滬教版數(shù)學(xué)四上:垂直與平行基礎(chǔ)訓(xùn)練題_第1頁
滬教版數(shù)學(xué)四上:垂直與平行基礎(chǔ)訓(xùn)練題_第2頁
滬教版數(shù)學(xué)四上:垂直與平行基礎(chǔ)訓(xùn)練題_第3頁
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PAGE2頁/NUMPAGES3判斷正誤:兩條直線訂交,它們就相互垂直。判斷正誤:在同一個平面內(nèi)不訂交的兩條線叫做平行 4—19所示,A、B 因此本題應(yīng)判為正 過直角內(nèi)一點A,分別作兩條直角邊的垂線 AA 的垂直線段。因此用這類方法能夠畫出長方形和正方 單靠“死”記還不可以,還得“活”用,力,同時還培育了學(xué)生的察看能力、思想能力等等,2.5厘米;(4—22(2))模擬,才能不停地掌握高一級水平的語言。我在教課中,注意聽聞聯(lián)合,訓(xùn)練幼兒聽的能力,講堂上,我特別重視教師的語言,我對幼兒說話,注意聲音清楚,高低起伏,抑揚有致,富裕吸引力,這樣能惹起幼兒的注意。當我發(fā)現(xiàn)有的幼

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