2023-06-04-2023-2023學(xué)年度八班級(jí)班主任工作總結(jié)

2023-06-04|2023-2023學(xué)年度八班級(jí)班主任工作總結(jié)2023-2023學(xué)年度八班級(jí)班主任工作總結(jié)a

八（11）班在這一學(xué)期，大部分同學(xué)能遵守紀(jì)律，努力學(xué)習(xí)，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了肯定的進(jìn)步，為自己的以后的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、樹立班級(jí)目標(biāo)。"人活著是要有點(diǎn)精神的!'沒(méi)有目標(biāo),沒(méi)有追求,哪來(lái)動(dòng)力?為激勵(lì)同學(xué)奮勉向上的斗志,我結(jié)合平常"班級(jí)文化建設(shè)'在班級(jí)立下班訓(xùn):團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤奮、奉獻(xiàn)。號(hào)召大家必需團(tuán)結(jié)全都,刻苦學(xué)習(xí),為班級(jí)爭(zhēng)光做貢獻(xiàn)。

二、最大程度發(fā)揮榜樣的力氣

榜樣的力氣是無(wú)窮的。通過(guò)樹立榜樣，讓同學(xué)形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。老師就像父母一樣，不行能不成為同學(xué)仿照的模型，老師是同學(xué)的最直觀的榜樣。老師的言行舉止對(duì)可塑性、仿照性很強(qiáng)的中同學(xué)產(chǎn)生著直接的影響。"親其師而信其道'，這一句話充分體現(xiàn)了老師形象對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。在教學(xué)中，老師要做到以身作則，為人師表，以獨(dú)特的人格魅力去感染同學(xué)。愛(ài)是人的一種基本需要，假如讓同學(xué)從師愛(ài)中體會(huì)到集體、.對(duì)他的評(píng)價(jià)和期望，使其熟悉自身存在的價(jià)值，進(jìn)而產(chǎn)生一種自尊感和要求上進(jìn)的精神，應(yīng)當(dāng)說(shuō)是同學(xué)成長(zhǎng)的內(nèi)在動(dòng)力。

另外一種榜樣就是同學(xué)身邊的榜樣，即他們自己的同學(xué)。由于年齡的特點(diǎn)，青少年更簡(jiǎn)單受同伴影響。教學(xué)中老師要擅長(zhǎng)運(yùn)用身邊的榜樣去訓(xùn)練感染同學(xué)，激發(fā)他們向身邊的榜樣學(xué)習(xí)。這些最接近同學(xué)生活的榜樣最易被同學(xué)接受，最易激起同學(xué)的上進(jìn)心?？吹礁约旱牧α坎畈欢嗟耐瑢W(xué)取得勝利，就會(huì)增加自我效能感，能起到事半功倍的作用。

三、加強(qiáng)后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作

對(duì)于后進(jìn)生，假如自己能解決的問(wèn)題,我決不找學(xué)校、家長(zhǎng)。常言說(shuō)得好:十個(gè)指頭不一般齊。對(duì)于淘氣搗亂的同學(xué),需要有耐心,要長(zhǎng)期用真情去感化他們。我班的惲云同學(xué)是一個(gè)連他的家長(zhǎng)都對(duì)他失去信念的同學(xué),每次對(duì)他進(jìn)行批判,他都是一副無(wú)所謂的樣子,雖然我并沒(méi)有因此而放棄對(duì)他的訓(xùn)練,而是特殊留意關(guān)懷他、愛(ài)惜他,但一段時(shí)間后并沒(méi)有引起他的任何反映。一次偶然的機(jī)會(huì)我得知了她特別的家庭狀況。同仁、通過(guò)跟她父母的溝通，幾方面共同努力，讓她熟悉到她并沒(méi)有被拋棄，解除了她心里的疙瘩。這使她學(xué)習(xí)態(tài)度、生活態(tài)度都發(fā)生了根本性的轉(zhuǎn)化。見到我畢恭畢敬,好象有一種特別的感情?？吹剿倪@些表現(xiàn),我真興奮。

班主任的工作無(wú)小事。工作中，我總會(huì)從多方面多角度思索問(wèn)題，力求把每件事做到最好。盡管如此，仍會(huì)存在不足，所以在今后的工作中我會(huì)彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更好。

2023-2023學(xué)年度八班級(jí)班主任工作總結(jié)b

記得一個(gè)優(yōu)秀班主任在做閱歷報(bào)告時(shí)說(shuō)：班主任在，同學(xué)能做好，是一個(gè)基本合格的班主任；班主任不在，同學(xué)能做好，是一個(gè)優(yōu)秀的班主任；班主任在，同學(xué)仍不能做好，則是一個(gè)失敗的班主任。我始終樂(lè)觀思索如何做好班主任工作，盼望自己成為一名才智愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。下面是我作為班主任的工作總結(jié)的內(nèi)容：

一、創(chuàng)特色班級(jí)

特色之一：明確育人的目的：正直、和善、才智、健康。

我認(rèn)為，成人比成材更重要，要培育對(duì).有用的人，要讓同學(xué)成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁，必需要有劇烈的.責(zé)任感，樂(lè)觀向上的團(tuán)隊(duì)合作精神，豐富的文化科學(xué)學(xué)問(wèn)以及健康的身體和心理。我設(shè)計(jì)并在班里開展了"五心'活動(dòng)：忠心給祖國(guó)、愛(ài)心給.、誠(chéng)意給伴侶、孝心給父母、信念給自己。我給同學(xué)們介紹了一篇一位.訓(xùn)練工的文章"天下興亡，我的責(zé)任'、讓同學(xué)們明白我們是國(guó)家的仆人，祖國(guó)的興亡和我們每一個(gè)人有著親密的聯(lián)系，愛(ài)國(guó)，就要從身邊的每一件小事做起：撿起地上的一片紙屑，不闖紅燈，關(guān)心同學(xué)，遵守紀(jì)律，愛(ài)惜集體等等。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，同學(xué)們的思想覺(jué)悟有了很大的提高。在運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們看到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有許多礦泉水瓶和一次性杯子，就主動(dòng)要留下來(lái)?yè)?，全班同學(xué)都自覺(jué)的參與了這次活動(dòng)，受到了大會(huì)的表?yè)P(yáng)。

特色之二：有較強(qiáng)的組織紀(jì)律性

1、規(guī)范早讀、自習(xí)課的紀(jì)律

早讀：在老師到來(lái)之前，聽寫英語(yǔ)單詞，每天十個(gè)，由英語(yǔ)課代表負(fù)責(zé)組織。

自習(xí)課：要求同學(xué)必需準(zhǔn)時(shí)到位安寧?kù)o靜的上自習(xí)，不準(zhǔn)說(shuō)話，對(duì)于違紀(jì)的同學(xué)處理要嚴(yán)，等同學(xué)養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓班干部管理了。

2、力爭(zhēng)在升旗儀式，課間操和學(xué)校的各種大型活動(dòng)中表現(xiàn)突出。

在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快、靜、齊、要站挺、站直，要有飽滿的熱忱和向上的精神。在課間操的時(shí)候，要求同學(xué)們每次都要爭(zhēng)取第一個(gè)站好隊(duì)，要求動(dòng)作整齊、標(biāo)準(zhǔn)。我們已經(jīng)許多次的受到體育老師的表?yè)P(yáng)了?，F(xiàn)在同學(xué)們已經(jīng)養(yǎng)成了到處爭(zhēng)第一的習(xí)慣了。在學(xué)校組織的各種活動(dòng)中，我們都力爭(zhēng)做得最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)信念：我要為集體爭(zhēng)光。

3、狠抓課堂紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求同學(xué)"學(xué)會(huì)傾聽'，在課堂上，敬重老師的勞動(dòng)，敬重學(xué)問(wèn)，也遵守了紀(jì)律。要求同學(xué)要放得開，收得住。要協(xié)作老師上好每一節(jié)課。由值日班長(zhǎng)每天總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律狀況，評(píng)出每周的先進(jìn)組。

特色之三：注意力量的培育和熬煉

期中考試后，為了培育同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為了給更多的同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)，我們進(jìn)行了其次次班干部競(jìng)選，組成了兩套新的班委會(huì)，讓他們相互監(jiān)督，相互學(xué)習(xí)，輪番執(zhí)政。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很仔細(xì)，很負(fù)責(zé)任。我把自習(xí)課分給班干部，讓他們組織，講題，聽寫，默寫。這樣，既熬煉了力量，又樹立了威信。我們還策劃了許多活動(dòng)，如：主題班會(huì)、學(xué)習(xí)競(jìng)賽小組競(jìng)爭(zhēng)、辯論會(huì)、大合唱等等，這些活動(dòng)，都交給班干部們自己組織支配，既熬煉了力量，又給班級(jí)帶來(lái)了活力，還給同學(xué)們帶來(lái)了許多的歡樂(lè)！我們還成立了籃球隊(duì)，讓我們的生活更豐富多彩！

特色之四：注意師生的情感溝通

沒(méi)有溝通，就沒(méi)有訓(xùn)練，就沒(méi)有感悟，就沒(méi)有情感。走近同學(xué)，和每一個(gè)同學(xué)成為伴侶，讓他們敬重我，喜愛(ài)我，理解我。就像"班歌'里唱的那樣：到處為你專心，始終最有默契，請(qǐng)你信任這份感情值得感謝。周記，是我和同學(xué)溝通的主要渠道。在去軍訓(xùn)的路上，我收了同學(xué)們的周記，利用同學(xué)軍訓(xùn)的時(shí)間批改出來(lái)并還給他們，我這樣做的目的是想讓同學(xué)養(yǎng)成堅(jiān)持寫周記的好習(xí)慣，并且用自己的行動(dòng)告知同學(xué)，對(duì)工作要投入，仔細(xì)，負(fù)責(zé)。每個(gè)星期一我都會(huì)在同學(xué)的周記上仔細(xì)的寫上評(píng)語(yǔ)。現(xiàn)在，同學(xué)已經(jīng)習(xí)慣了在周記上和我溝通了，而且，他們的周記也寫的越來(lái)越好了。利用午飯的時(shí)間和住宿同學(xué)一起溝通思想，了解狀況；利用放學(xué)后的時(shí)間和同學(xué)談心、溝通；同學(xué)病了，我組織同學(xué)去探望他，送鮮花；同學(xué)打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解狀況，把事情教給同學(xué)自己處理，往往會(huì)有意想不到的效果；同學(xué)吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友情的寶貴；罵人了，我會(huì)讓同學(xué)寫命題周記來(lái)爭(zhēng)論用照片和錄像來(lái)記錄下我們的每一次活動(dòng)。

記得有這樣一首詩(shī)：我到河邊飲水的時(shí)候，我覺(jué)得那水也渴著，我飲水的時(shí)候，水也飲我

我和同學(xué)之間，有三個(gè)共同共同感受：感受學(xué)習(xí)的過(guò)程；感受同學(xué)的情意，感受生活的美妙；共同共享：共享學(xué)習(xí)的歡樂(lè)，共享友情的歡樂(lè)，共享勝利的喜悅；共同成長(zhǎng)：不停的學(xué)習(xí)新的學(xué)問(wèn)，更新觀念，和時(shí)代同步和同學(xué)共同成長(zhǎng)。

特色之五：和家長(zhǎng)成為伴侶

我認(rèn)為和家長(zhǎng)的溝通是很重要的，而且，家長(zhǎng)也需要學(xué)習(xí)，需要和孩子共同成長(zhǎng)。在第一次的家長(zhǎng)會(huì)上，我是這樣講的："孩子和父母是自然?的伴侶，這血緣，這愛(ài)是無(wú)法代替的，但是，為什么孩子經(jīng)常表現(xiàn)出逆反呢？這是由于我們家長(zhǎng)落后了，不了解孩子的心理，沒(méi)有和孩子成為真正的伴侶。每一個(gè)家長(zhǎng)都是很愛(ài)自己的孩子的，那么，什么是愛(ài)呢？愛(ài)，就是共同感受，共同共享，共同成長(zhǎng)。'我要求家長(zhǎng)和孩子定一個(gè)共同成長(zhǎng)的方案：每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫一封信，介紹孩子成長(zhǎng)的經(jīng)受，談?wù)剬?duì)孩子的訓(xùn)練期望。以關(guān)心我更多的了解孩子，使我的訓(xùn)練工作做得更詳細(xì)，更到位。收到信以后，我給每個(gè)家長(zhǎng)打了電話，交換了看法，這對(duì)我的班主任工作有很大的關(guān)心。家長(zhǎng)會(huì)后，一個(gè)家長(zhǎng)告知我，她很感謝這次班會(huì)，這次班會(huì)讓她領(lǐng)悟到如何與孩子溝通是很重要的。同時(shí)，同學(xué)用真誠(chéng)打動(dòng)了父母，使他們真的走近了，使他們真的溝通了。家長(zhǎng)對(duì)我也越來(lái)越信任了，家里的事情，孩子的事情，工作的事情，我們有許多的溝通，這對(duì)我的工作也有了很大的關(guān)心。

三、班主任隨想

當(dāng)班主任工作很累，事情許多，很操勞，有的時(shí)候不會(huì)很心煩，這都是免不了的，但是，當(dāng)你走上講臺(tái)，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的同學(xué)在你訓(xùn)練下有很大的轉(zhuǎn)變，當(dāng)你被同學(xué)圍著歡樂(lè)的談笑，當(dāng)同學(xué)把你當(dāng)成最好的伴侶，當(dāng)家長(zhǎng)打電話來(lái)告知你，孩子變了，變的懂事聽話了那歡樂(lè)是從心里往外涌的。

班主任要用個(gè)人的魅力制服同學(xué)，要用自己的熱忱和朝氣去感染同學(xué)，無(wú)論是服裝還是言談，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生很大的影響。

班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的工作，每一個(gè)同學(xué)都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)同學(xué)的伴侶，要想得到每一個(gè)同學(xué)的信任，需要付出許多的心血。但是，這一切都很值得，由于，你得到的將是一個(gè)漂亮的世界！工作著是漂亮的！

2023-2023學(xué)年度八班級(jí)班主任工作總結(jié)c

經(jīng)過(guò)了兩年的的磨練，我班同學(xué)已從稚嫩逐步走向成熟，我深愛(ài)每一個(gè)孩子，他們也由于有我這樣的班主任，每天能歡樂(lè)充實(shí)地生活；他們?cè)讷C取書本學(xué)問(wèn)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。本期主要工作如下：

一本學(xué)期重點(diǎn)做的工作

1、加強(qiáng)班級(jí)管理，培育優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)

初二班級(jí)是同學(xué)的世界觀進(jìn)展、變化的重要階段，同時(shí)隨著課時(shí)和學(xué)問(wèn)復(fù)雜程度的加重，簡(jiǎn)單產(chǎn)生兩極分化，有的同學(xué)甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信念。因此，同學(xué)的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)同學(xué)自治自理力量培育的力度，通過(guò)各種方式，既留意指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行自我訓(xùn)練，讓同學(xué)在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又留意指導(dǎo)同學(xué)如何進(jìn)行自我管理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種訓(xùn)練活動(dòng)，在活動(dòng)中把訓(xùn)練和消遣融入一體。還留意培育同學(xué)的自我服務(wù)的力量，讓同學(xué)學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱'。另一方面，我有效地利用好每周二的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會(huì)，珍惜時(shí)間訓(xùn)練，如何做學(xué)習(xí)的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成訓(xùn)練等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做同學(xué)的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了較好的成果。

2、抓兩頭，帶中間

本班同學(xué)特點(diǎn)總體良好，但拔尖的少，學(xué)困生特殊多，所以要帶好這個(gè)班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，即抓好典型。正確將同學(xué)分好層次，分批集中進(jìn)行指導(dǎo)訓(xùn)練，實(shí)行每天跟蹤記錄。發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)指導(dǎo)，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。

3、樂(lè)觀主動(dòng)地和各科老師聯(lián)系，協(xié)作學(xué)校各方面的訓(xùn)練力氣，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課老師的交往中，我敬重他們的地位，敬重他們的看法，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的仆人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課老師協(xié)商，傾聽、接受他們的看法。能夠慎重地處理同學(xué)和任課老師的關(guān)系，在處理師生沖突時(shí)，盡量避開了激化沖突，在這方面，我平常留意到多訓(xùn)練同學(xué)，讓同學(xué)懂禮貌，敬重老師的勞動(dòng)，樹立老師的威信，增進(jìn)師生情意。

初二同學(xué)由于沒(méi)有升學(xué)上的壓力，個(gè)別同學(xué)紀(jì)律開頭松動(dòng)起來(lái)，不喜愛(ài)別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來(lái)，如曠課、打搞、吃零食、打嬉戲機(jī)等，面對(duì)這些違紀(jì)狀況，假如不留意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，同學(xué)很簡(jiǎn)單在這個(gè)特別的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

我的詳細(xì)做法是：

（1）、加高校習(xí)、執(zhí)行《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中同學(xué)守則》和《中同學(xué)日常行為規(guī)范》，并且協(xié)作政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》，嚴(yán)格要求同學(xué)，每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

（2）、留意樹立榜樣。俗話說(shuō)"說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如親身示范。'榜樣的力氣是無(wú)窮的。要求同學(xué)不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求同學(xué)講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平常留意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提示自己為人師表。

（3）、留意寓教于樂(lè)，以多種形式規(guī)范同學(xué)行為。

4、加強(qiáng)和同學(xué)家長(zhǎng)的聯(lián)系

同學(xué)有一半時(shí)間是在家里度過(guò)的,一個(gè)同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞,在很大程度上打算了同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。而老師很難知道同學(xué)在家里的學(xué)習(xí)狀況,就是知道,也難以解決。因此,有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長(zhǎng),和同學(xué)家長(zhǎng)多談?wù)?了解同學(xué)在家中的表現(xiàn),讓同學(xué)家長(zhǎng)也了解一下同學(xué)在校的表現(xiàn),共同督促同學(xué)仔細(xì)學(xué)習(xí)。

二存在的問(wèn)題

1、初二階段的同學(xué)普遍進(jìn)入青春期最關(guān)鍵的時(shí)刻，叛逆、追求個(gè)性、另類，甚至出現(xiàn)對(duì)家長(zhǎng)和老師的蔑視，有時(shí)不聽從管教，使得對(duì)他們的管理存在肯定的困難。2、同學(xué)在對(duì)待異性交往以及情感進(jìn)展上普遍存在模糊熟悉，有些自制力弱的同學(xué)已經(jīng)嚴(yán)峻影響正常成長(zhǎng)。3、這一時(shí)期的家庭青春期訓(xùn)練普遍比較薄弱。大部分的家長(zhǎng)對(duì)這一問(wèn)題不是很關(guān)懷，甚至不聞不問(wèn)，能夠依據(jù)這一時(shí)期的同學(xué)特點(diǎn)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和訓(xùn)練的家長(zhǎng)很少。4、一些不良行為和不良現(xiàn)象在這一時(shí)期少數(shù)同學(xué)中不同程度地開頭出現(xiàn)。少數(shù)同學(xué)有打架、進(jìn)營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧、嬉戲廳，沉迷時(shí)尚。甚至有少數(shù)同學(xué)和校外不良團(tuán)伙交往親密。5、家長(zhǎng)和老師普遍與同學(xué)溝通不夠，對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)和心理特點(diǎn)缺乏足夠的了解?，F(xiàn)階段同學(xué)對(duì)家長(zhǎng)和老師的信任程度有所降低，而另一方面，家長(zhǎng)和老師主動(dòng)與同學(xué)溝通和溝通明顯不夠，從而導(dǎo)致我們對(duì)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)把握不準(zhǔn)，有些工作無(wú)法跟上。6、大多數(shù)的