精彩極了和糟糕透了

精彩極了和糟糕透了第1頁/共34頁新課導(dǎo)入在成長(zhǎng)的過程中，一直有這樣兩股風(fēng)在影響我們：媽媽的“順風(fēng)”與爸爸的“逆風(fēng)”。父母的贊揚(yáng)是愛，批評(píng)也是愛，我們要正確對(duì)待父母的愛！讓我們走進(jìn)課文，去看看作者的父母是怎樣用這兩股愛的“風(fēng)”指引作者成長(zhǎng)的吧！第2頁/共34頁走近作者

巴德·舒爾伯格（1914—2009），美國著名暢銷書作家、編劇。主要作品：《在濱水區(qū)》《碼頭風(fēng)云》《什么使薩米逃走》《醒著的夢(mèng)》《聰明的糊涂和糊涂的聰明》《我喜歡這個(gè)不討人喜歡的人》等。第3頁/共34頁字詞積累靦腆

謄寫出版誤入歧途謹(jǐn)慎bǎnmiǎntiǎnténɡqíjǐn第4頁/共34頁【靦腆】因怕生或害羞而神情不自然。【得意揚(yáng)揚(yáng)】稱心如意，感到非常滿意的樣子?！疽蝗缂韧扛^去一樣?！酒缤尽垮e(cuò)誤的道路?！眷`感】突然產(chǎn)生的富有創(chuàng)造性的思路、想法。第5頁/共34頁【謹(jǐn)慎】對(duì)外界事物或自己的言行密切注意，以免

發(fā)生不利或不幸的事情?！酒炔患按考鼻械鼗虿荒茏灾频匾扇⌒袆?dòng)，急迫得不能再等待。第6頁/共34頁有感情地朗讀課文，想一想：課文主要寫的是什么？課文主要講的是作者——巴德·舒爾伯格童年時(shí)，父母親對(duì)他寫的第一首詩的兩種截然不同的評(píng)價(jià)和這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，他從這兩種評(píng)價(jià)中逐漸感悟到愛的故事。整體感知第7頁/共34頁本文按照

順序，先講童年時(shí)“我”母親對(duì)“我”第一首詩的評(píng)價(jià)是

，父親的評(píng)價(jià)是

；再講成年后取得了成就，“我”越來越體會(huì)到父母的兩種不同評(píng)價(jià)對(duì)自己成長(zhǎng)的重要作用。時(shí)間精彩極了糟糕透了第8頁/共34頁默讀課文，從文中找出父親和母親對(duì)巴迪寫的第一首詩的評(píng)價(jià)以及巴迪面對(duì)評(píng)價(jià)時(shí)的反應(yīng)。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩啊！精彩極了！”她摟住了我，贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。課文解讀第9頁/共34頁精彩極了第10頁/共34頁我既靦腆又得意揚(yáng)揚(yáng)，點(diǎn)頭告訴她這首詩確實(shí)是我寫的。我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩。興奮第11頁/共34頁整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來。我用最漂亮的花體字把詩認(rèn)認(rèn)真真地重新謄寫了一遍，還用彩色筆在它的周圍描上一圈花邊。將近七點(diǎn)鐘的時(shí)候，我悄悄走進(jìn)飯廳，滿懷信心地把它放在餐桌父親的位置上。自豪第12頁/共34頁“對(duì)不起，我自己會(huì)判斷的。”父親開始讀詩。我把頭埋得低低的。詩只有十行，可我覺得他讀了幾個(gè)小時(shí)。心理描寫“十行”與“幾個(gè)小時(shí)”的對(duì)比，一方面寫出了“我”當(dāng)時(shí)緊張的心理，另一方面表現(xiàn)出父親是在認(rèn)真地讀詩和思考。忐忑不安第13頁/共34頁“我看這首詩糟糕透了?！备赣H把詩扔回原處。第14頁/共34頁我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。傷心第15頁/共34頁我再也受不了了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭(zhēng)吵著。第16頁/共34頁母親的評(píng)價(jià)父親的評(píng)價(jià)

“親愛的，發(fā)生了一件奇妙的事。巴迪寫了一首詩，精彩極了……”“我看這首詩糟糕透了?！?/p>

“親愛的，我真不懂你是什么意思！”“這不是在你的公司里。巴迪還是個(gè)孩子，這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵(lì)?！薄拔也幻靼祝薄半y道這世界上糟糕的詩還不夠多嗎？”第17頁/共34頁想一想父親和母親對(duì)巴迪的詩為什么會(huì)有不同的看法?！熬蕵O了”是母親的語言，這句話是感情化了的，因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重感情，為了鼓勵(lì)子女，常會(huì)說些感情色彩強(qiáng)烈，卻與事實(shí)并不十分相符的話。第18頁/共34頁“糟糕透了”是父親的評(píng)價(jià)，父親注意的不是“我”寫詩的行為而是詩本身的質(zhì)量。這是因?yàn)楦赣H一般比較理性，所以他對(duì)“我”的評(píng)價(jià)過分強(qiáng)調(diào)事實(shí)而忽略了情感，沒有考慮到“我”的承受能力。不過，在這里，這位父親說的“糟糕透了”，似乎是針對(duì)母親的“精彩極了”而言的?？赡苓@位父親認(rèn)為，母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過分了，以至于孩子“得意揚(yáng)揚(yáng)”，這種情況下，給孩子一些警告，更有助于他的健康成長(zhǎng)。第19頁/共34頁巴迪一天天長(zhǎng)大了，他對(duì)父母的評(píng)價(jià)有新的認(rèn)識(shí)嗎？找出含義深刻的句子，讀一讀。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了。”第20頁/共34頁一個(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高。”第21頁/共34頁

這些年來，我少年時(shí)代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。第22頁/共34頁我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)?。?3頁/共34頁你是怎樣看待這兩種不同的評(píng)價(jià)的？“精彩極了”“糟糕透了”母親父親慈祥嚴(yán)厲（鼓勵(lì)）（警告提醒）愛第24頁/共34頁一個(gè)人，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量：鼓勵(lì)、贊揚(yáng)，那是獲得成功的靈感和源泉。同時(shí)，也都需要父親嚴(yán)格的愛，他是讓自己健康成長(zhǎng)的航標(biāo)燈。正因?yàn)椤拔摇泵靼琢烁改傅膼?，所以在成長(zhǎng)的過程中“我”才不會(huì)產(chǎn)生自卑和自傲，在愛的鼓舞下，不斷前進(jìn)。第25頁/共34頁板書設(shè)計(jì)母親贊揚(yáng)得意洋洋童年寫詩不同評(píng)價(jià)相同的愛父親批評(píng)失聲痛哭母親的鼓勵(lì)熱愛寫作長(zhǎng)大感悟父親的嚴(yán)格精益求精精彩極了創(chuàng)作的源泉成年體會(huì)糟糕透了警告的力量“精彩極了”和“糟糕透了”第26頁/共34頁拓展延伸關(guān)于家庭教育的名言:良藥苦于口而利于病，忠言逆于耳而利于行。——《孔子家語》家教寬中有嚴(yán)，家人一世安然?！獏谓?7頁/共34頁孩子們的性格和才能，歸根結(jié)底是受到家庭、父母，特別是母親的影響最深?！螒c齡教人要從小教起。幼兒比如幼苗，必須培養(yǎng)得宜，方能發(fā)榮滋長(zhǎng)，否則幼年受了損傷，即不夭折，也難成材。——陶行知第28頁/共34頁課后作業(yè)在本文作者看來，愛有兩種表現(xiàn)形式。你在生活中有過類似的感受嗎？先說一說，再寫下來。第29頁/共34頁糕摟豪糟糕啟迪摟住自豪迪我會(huì)寫妙慈祥奇妙出版慈愛慈祥版謄謄寫歧謹(jǐn)歧途謹(jǐn)記置位置司公司慎謹(jǐn)慎第30頁/共34頁

同學(xué)們，這一課學(xué)習(xí)的生字你們都掌握了嗎？現(xiàn)在大家來檢驗(yàn)一下，點(diǎn)擊下面的視頻開始聽寫吧！第31頁/共34頁聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)