小班教案《鼻子》

小班教案《鼻子》

小班教案《鼻子》1

活動(dòng)準(zhǔn)備

香水、有香味的鮮花、食品若干。

活動(dòng)重難點(diǎn)

愛(ài)護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法

活動(dòng)目標(biāo)

了解鼻子的基本功能。

愛(ài)護(hù)鼻子，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的簡(jiǎn)單方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始部分

穩(wěn)定幼兒情緒

二、基本部分

1。教師組織幼兒玩“蟲(chóng)蟲(chóng)爬”游戲熟悉五官的位置。

2。出示香水、鮮花等，請(qǐng)幼兒聞一聞并提問(wèn)：你聞到了什

么味兒？用什么聞的？

3。讓幼兒捏住鼻子再次聞以上物品，引導(dǎo)幼兒知道各種味

道都要靠鼻子才能聞到。

4。讓幼兒輕輕捏住鼻子進(jìn)行呼吸，體驗(yàn)不能順暢呼吸的難

受感。

三、結(jié)束部分

教師總結(jié)：鼻子是用來(lái)呼吸的，如果鼻子被堵住，我們就不

能呼吸，身體會(huì)覺(jué)得非常難受，嚴(yán)重的時(shí)候還會(huì)有生命危險(xiǎn)。所

以小朋友要愛(ài)護(hù)自己的鼻子，有鼻涕時(shí)要擦干凈，也不要用手摳

鼻子。

小班教案《鼻子》2

設(shè)計(jì)意圖：

本活動(dòng)源自南京版教材小班第二學(xué)期的《動(dòng)物朋友》主題。

在進(jìn)行該活動(dòng)時(shí)，《動(dòng)物朋友》主題的開(kāi)展處于第二階段，即“動(dòng)

物身體器官”。在此之前，我們已經(jīng)進(jìn)行了“階段一：動(dòng)物的種

類(lèi)”，在《動(dòng)物朋友》主題活動(dòng)的開(kāi)展中，孩子們從家里帶來(lái)了

許多動(dòng)物模型、圖片，認(rèn)識(shí)了各種常見(jiàn)的動(dòng)物，并知道其生活習(xí)

性。

一天，我在開(kāi)展活動(dòng)《尾巴妙用多》時(shí)，一個(gè)孩子突然說(shuō)：

“大象的鼻子很厲害的，可以給樹(shù)澆水，給車(chē)洗澡”其他孩子也

紛紛響應(yīng)：“對(duì)，大象的鼻子最長(zhǎng)”、“老師，為什么大象的鼻

子和我的不一樣？”、“媽媽說(shuō)用手挖鼻子會(huì)流血的”……看到

孩子們對(duì)動(dòng)物對(duì)人的鼻子產(chǎn)生了濃厚的興趣，結(jié)合主題內(nèi)容和小

班幼兒及年齡特點(diǎn)我特意設(shè)計(jì)了《不一樣的鼻子》這一活動(dòng)。希

望通過(guò)開(kāi)展本次教學(xué)活動(dòng)幫助小班幼兒從認(rèn)識(shí)動(dòng)物鼻子到認(rèn)識(shí)

自己的鼻子作用，知道怎樣保護(hù)自己的鼻子，特別是不能像日常

生活中有個(gè)別孩子把小異物塞進(jìn)自己的鼻子這一危險(xiǎn)行為，幫助

他們掌握基本的生活常識(shí)，以更好地健康成長(zhǎng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道人和動(dòng)物都有鼻子。

2、了解鼻子的作用，知道保護(hù)鼻子的方法。

3、在探究活動(dòng)中體驗(yàn)積極參與的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

水果：芒果、榴槤、香蕉

小動(dòng)物圖片、動(dòng)物的鼻子圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：猜動(dòng)物，引發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（鑒于幼兒已經(jīng)對(duì)身邊動(dòng)物的習(xí)性具有一定的認(rèn)識(shí)，一開(kāi)始

老師模擬動(dòng)物鼻子，讓幼兒猜一猜是誰(shuí)的鼻子，讓幼兒自己充分

想象，興趣立刻被調(diào)動(dòng)起來(lái)。）

1、師：“今天有三只不同的動(dòng)物來(lái)我們班做客，他們都有

一個(gè)非常有用的鼻子?！?/p>

2、教師模擬幾種不同動(dòng)物鼻子的動(dòng)作，請(qǐng)幼兒猜一猜是什

么動(dòng)物？

3、揭示謎底：大象、蝙蝠和豬。

二、介紹三種動(dòng)物鼻子的不同用途。

（這個(gè)環(huán)節(jié)主要利用圖片讓幼兒了解一些不同動(dòng)物的鼻子的

不同作用，使孩子知道一些動(dòng)物的鼻子的特殊功用，如：大象、

蝙蝠和豬鼻子，并為第三個(gè)環(huán)節(jié)“鼻子用處大”做好過(guò)渡和鋪墊。）

1、逐一出示三種動(dòng)物的圖片

師：你們知道這三種動(dòng)物的鼻子有什么作用嗎？

2、大象：長(zhǎng)鼻子能幫助喝水，并可以吸足河水，然后將水

噴在自己的身上洗澡，還能像手一樣撿食物、搬運(yùn)東西等；

3、蝙蝠：鼻子很厲害哦，可以發(fā)出超聲波來(lái)探路，就像眼

睛一樣。

4、豬：鼻子可防毒

三、游戲：鼻子用處大

（這一環(huán)節(jié)是本活動(dòng)的重點(diǎn)，為了達(dá)到目標(biāo)，我分層次引導(dǎo)

幼兒探索鼻子的作用。首先讓幼兒通過(guò)閉上嘴巴、捏住鼻子，體

驗(yàn)鼻子能夠幫助人呼吸的作用。然后教師噴香水，讓幼兒聞一聞，

知道鼻子可以聞氣味的。最后再出示各種用布遮住已切好水果，

請(qǐng)幼兒用鼻子聞的方式來(lái)猜出不同水果的名稱(chēng)。老師作為一個(gè)智

慧的發(fā)現(xiàn)者，努力尋找方法讓幼兒體驗(yàn)到鼻子的作用。從而讓幼

兒知道保護(hù)好自己的鼻子。）

師：小朋友，你們的鼻子跟動(dòng)物的鼻子有什么不一樣？你的

鼻子有什么用呢？

1、請(qǐng)幼兒閉上嘴巴，捏住鼻子，體驗(yàn)并說(shuō)說(shuō)自己的感覺(jué)。

師：請(qǐng)小朋友閉上嘴巴，捏住鼻子，你有什么感覺(jué)呢？

教師噴香水，讓幼兒聞一聞，知道鼻子可以聞氣味的。

師：你們聞到了什么？你怎么知道的呢？

3、猜水果

出示各種用布遮住已切好水果，請(qǐng)幼兒用鼻子聞的方式來(lái)猜

出不同水果的名稱(chēng)。

師：誰(shuí)的鼻子最靈，你能聞出里面的是什么水果嗎？

四、保護(hù)鼻子好方法

（引導(dǎo)幼兒通過(guò)討論保護(hù)鼻子的好方法，當(dāng)然因?yàn)樾“嗪⒆?/p>

經(jīng)驗(yàn)少的原因，在討論的過(guò)程中教師一定要作適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)及幫

助，讓他們?cè)谔接戇^(guò)程中不知不覺(jué)地學(xué)會(huì)了怎樣保護(hù)鼻子，掌握

了一些基本的生活常識(shí)。）

師：鼻子能夠幫助人呼吸、嗅聞、過(guò)濾、加溫等的作用，我

們要保持鼻子的呼吸通暢。那我們應(yīng)該怎樣保護(hù)鼻子呢？

1、鼓勵(lì)幼兒討論

2、小結(jié)：教育幼兒不能用手挖鼻子，不把小玩具或物品塞

進(jìn)鼻子里，不能讓重力撞到鼻子。

五、結(jié)束活動(dòng)

（以游戲“找一個(gè)鼻子碰一碰”來(lái)結(jié)束活動(dòng)，目的在游戲中

讓幼兒熟悉不同動(dòng)物的鼻子，且進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極

性，引發(fā)幼兒今后對(duì)此類(lèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣。此游戲可交換進(jìn)行兩

次）

1、玩“找一個(gè)鼻子碰一碰”游戲，讓幼兒進(jìn)一步熟悉各種

動(dòng)物的鼻子。

師：以前我們玩過(guò)“找一個(gè)朋友碰一碰”的游戲，今天我們

來(lái)玩“找一個(gè)鼻子碰一碰”的游戲吧！你們手里拿著一個(gè)動(dòng)物或

是動(dòng)物鼻子，音樂(lè)停止時(shí)請(qǐng)找到動(dòng)物自己的鼻子碰一碰。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：

在科學(xué)區(qū)出示各種動(dòng)物的圖片及它們鼻子的圖片，請(qǐng)幼兒為

動(dòng)物找到它們的鼻子。

2、親子活動(dòng)

家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行《聞聞啥味道》活動(dòng)，進(jìn)一步嘗試嗅覺(jué)辨

別事物。

小班教案《鼻子》3

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事，激發(fā)想像力。

2．學(xué)習(xí)詞匯：滑。

(二)情感目標(biāo)

通過(guò)欣賞故事，培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)給予。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．桌面教具：小象、小魚(yú)、小猴、小狗。

2．圖片和實(shí)物投影儀。

(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．自制小滑板。

2．觀(guān)看溜冰、滑雪等錄像。

三、活動(dòng)過(guò)程

1．教師利用桌面教具生動(dòng)地講述故事，之后提問(wèn)故事的名

稱(chēng)、人物和用什么當(dāng)滑梯？小象有沒(méi)有滑梯？小動(dòng)物們想出了什

么辦法使小象也有了滑梯？引導(dǎo)幼兒初步理解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)

詞：滑、哧溜。

2．利用圖片投影，結(jié)合所提問(wèn)題再講述一遍故事，以使幼

兒加深對(duì)故事的理解。

3．提問(wèn)：小象沒(méi)有滑梯，你能想出不同于小動(dòng)物們的辦法

嗎？鼓勵(lì)幼兒續(xù)編故事。(可以自由討論)

4．提問(wèn)：故事里的小動(dòng)物們?cè)谧约和娴煤芨吲d時(shí)想到了什

么？引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心和給予。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：主題繪畫(huà)歡樂(lè)的動(dòng)物園。

社會(huì)：幫助我們的人。

五、生活中滲透

在生活中教師引導(dǎo)幼兒在發(fā)現(xiàn)同伴有困難時(shí)，會(huì)主動(dòng)去問(wèn)候

和幫助。

六、環(huán)境中滲透

將為本活動(dòng)準(zhǔn)備的圖片和桌面教具，投放到語(yǔ)言區(qū)，讓幼兒

在操作中創(chuàng)編不同的故事結(jié)尾。

七、家庭中滲透

請(qǐng)家長(zhǎng)配合開(kāi)展“我能為爸爸媽媽做什么”活動(dòng)。

八、活動(dòng)。

小班教案《鼻子》4

活動(dòng)目標(biāo)

１、使幼兒知道鼻子可以呼吸和嗅氣味。

２、教育幼兒要保護(hù)好自己的鼻子。

３、培養(yǎng)幼兒積極運(yùn)用感官的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

不透明的容器，分別裝有香水、大蒜、麻油、醋、酒、橘子

等，最好每組一套。

活動(dòng)過(guò)程

１、出示大象的木偶。小朋友你們說(shuō)大象的鼻子有什么用

處？

（大象的鼻子能卷東西）

出示狗的木偶。小朋友，狗的鼻子又有什么用處？

（狗的鼻子最靈）。

２、討論人的鼻子有什么用處。

⑴、動(dòng)物的鼻子有這么大用處，那么我們?nèi)说谋亲佑惺裁从?/p>

呢？（呼吸、嗅氣味）

⑵、桌上有許多小瓶子，用我們的小鼻子來(lái)聞聞，看瓶子里

裝的是什么。

⑶、說(shuō)說(shuō)你最喜歡什么氣味，不喜歡什么氣味，為什么？你

以前還聞過(guò)哪些有氣味的東西？

小結(jié)：不同的東西有不一樣的氣味，鼻子能告訴我們各種各

樣的氣味，幫助我們辨別不同的東西。

３、討論怎樣保護(hù)鼻子。

啟發(fā)幼兒回憶以往碰傷鼻子或感冒的感受，進(jìn)行討論，談?wù)?/p>

保護(hù)鼻子的方法。

講衛(wèi)生，不挖鼻孔；注意安全，不把異物塞入鼻孔，活動(dòng)時(shí)

注意不撞擊鼻子，積極參加鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)等。

活動(dòng)總結(jié)

１、人的鼻子可以呼吸和嗅氣味。

２、人的鼻子的用處很大，小朋友要講衛(wèi)生，注意安全，保

護(hù)好鼻子。

小班教案《鼻子》5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用,并學(xué)習(xí)擤鼻涕的方法.

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí).

活動(dòng)準(zhǔn)備：

用瓶子包裝好的香油、酒、醋垃圾桶兩個(gè)、手帕紙若干

活動(dòng)過(guò)程:

1、教師利用小禮物的情境引起幼兒活動(dòng)興趣。師：“今天

王老師給小朋友帶來(lái)好多小禮物，下面請(qǐng)小朋友跟王老師一起去

聞聞到底是什么？”（幼兒觀(guān)察教師進(jìn)行引導(dǎo)）師：（招呼小

朋友就坐）“小朋友，王老師給你們帶來(lái)了什么禮物？”幼：

（根據(jù)自己聞到的說(shuō)出名稱(chēng)）香油、酒、香水、……

2、引出鼻子的作用。師：“你是怎么知道的？”幼一：

“用小鼻子聞到的”師：“你呢？你……”幼兒自由回答。師：

“哦，原來(lái)是我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過(guò)什么

氣味？”幼：“噴香的飯菜、廁所的臭味……”師：“小鼻子

的本領(lǐng)很大??！小鼻子能聞味還能干什么？引導(dǎo)幼兒閉上小嘴

巴，捏捏小鼻子，吸氣——呼氣——吸氣。師：“哎？小鼻子

剛才在干什么？引導(dǎo)幼兒說(shuō)出小鼻子在呼吸。師小結(jié)：原來(lái)小

鼻子還能呼吸呢！

3、利用故事學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子。小豬魯魯也有一個(gè)小鼻子，它

的鼻子是翹翹的。而且也有兩個(gè)鼻孔，可是魯魯有個(gè)壞毛病。常

常挖鼻孔，豬媽媽告訴它這樣很不衛(wèi)生，細(xì)菌都跑到鼻孔里去了，

一天，魯魯一個(gè)人玩感到真沒(méi)趣，就拿起一個(gè)小豆子正要往鼻子

里面塞，豬媽媽看見(jiàn)了（出示掛圖）著急的大聲說(shuō)：“魯魯你不

能這樣做??！”師：“豬媽媽為什么非常著急，不讓魯魯這么

做？”幼：“危險(xiǎn)……”師：“小豬魯魯聽(tīng)了媽媽的話(huà)，忙把

小豆子收了起來(lái)，還有那些小東西不能塞到鼻子里？哪個(gè)小朋友

想告訴小豬魯魯？”幼：“小扣子、紙團(tuán)、瓜子……”

4、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)擦鼻涕。師：“小豬魯魯感冒了，鼻涕直

往外流，怎么辦？幼：“擦一擦……”師：“那應(yīng)該用什么擦？”

幼：“手帕、毛巾、紙巾……”師：“怎樣擦呢？老師先做給

小朋友看看（師一邊講解一邊示范）小紙巾捂住鼻子，先按住

一邊的鼻孔，輕輕的擤另一冊(cè)的鼻涕：“一、二、三”，再按住

另一側(cè)的鼻孔，輕輕一擤，最后擦凈鼻孔周?chē)谋翘?。師：“?/p>

師這為小朋友準(zhǔn)備了紙巾，每個(gè)小朋友拿一塊跟老師一起做給小

豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)該放在哪里呢？”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出并

發(fā)現(xiàn)垃圾桶師幼一起練習(xí)擦鼻涕。師：“放完紙巾的小朋友到

老師這兒來(lái)和小鼻子做游戲咯！”

5、幼兒圍在老師身邊進(jìn)行游戲。師：“好寶寶，我問(wèn)你，

你的鼻子在哪里？”幼：“王老師，告訴你，我的鼻子在這里

‘幼兒邊說(shuō)邊指出。引導(dǎo)幼兒再來(lái)一遍等所有的幼兒都圍過(guò)來(lái)?！?/p>

師：“小鼻子的旁邊都有哪些好朋友？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）

那我們?cè)僖黄饐?wèn)候小鼻子的朋友吧?。ǔ劬?、嘴巴……）

6、結(jié)束：我們和小鼻子到外面呼吸新鮮空氣嘍！

小班教案《鼻子》6

活動(dòng)目的：

1.知道一些流鼻血時(shí)的處理方法。

2.教育幼兒自我保護(hù)的常識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.說(shuō)說(shuō)鼻子，引出課題：流鼻血怎么辦?

2.出示課本，讓幼兒打開(kāi)課本14---15頁(yè)。教師和幼兒一

起觀(guān)察畫(huà)面，并說(shuō)說(shuō)。幫助幼兒了解流鼻血的處理方法。

3.說(shuō)說(shuō)哪些行為會(huì)引發(fā)流鼻血：不讓鼻子受撞擊，不用手

摳鼻子，要多喝水多吃蔬菜。

4.小結(jié)：教育幼兒要有自我保護(hù)的安全意識(shí)。

小班教案《鼻子》7

活動(dòng)目標(biāo)：

1．能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力。

2．學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．密封但有氣孔的果奶瓶若干，里面分別裝有香水、風(fēng)油

精、醋、醬油、麻油等。

2．吹塑紙做成的"家"、小噴壺。

活動(dòng)過(guò)程：

1．進(jìn)入彌漫著香氣的教室，引出課題。

（1）提問(wèn)：你聞到了什么氣味？你是怎樣聞出來(lái)的？

（2）提問(wèn)：你的小鼻子在哪里？請(qǐng)指一指。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的形狀和用處。

2．聞氣味瓶，感知鼻子的用處。

（1）提問(wèn)：這是氣味瓶，怎么才能聞出里面的氣味呢？

（2）幼兒聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓

瓶子貼緊鼻子，也可對(duì)著瓶子用手輕輕扇動(dòng)氣味進(jìn)入鼻子。

（3）提問(wèn)：桌上有什么？這些氣味瓶里裝的事什么？怎么

才能知道？

（4）幼兒聞氣味，并同老師、同伴交流聞到的氣味。

3、玩游戲：氣味瓶找"家"

（1）認(rèn)識(shí)氣味瓶的"家"。

（2）請(qǐng)幼兒?jiǎn)柍鰵馕逗?，將氣味瓶送?家"中。

（3）師幼一起驗(yàn)證：氣味瓶找到自己的家了嗎？

：

我們的鼻子用處很大，能聞到很多氣味，我們要好好保護(hù)它。

小班教案《鼻子》8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺(jué)能力。

2、學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法，會(huì)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)感受。

3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。

活動(dòng)過(guò)程：

1.謎語(yǔ)引出出題。

師：小朋友們老師給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，一座山，兩個(gè)洞，會(huì)

吹氣，會(huì)辨味。（鼻子）你們知道謎語(yǔ)里說(shuō)的是什么么？

現(xiàn)在我要和你們變一個(gè)魔術(shù)，請(qǐng)小朋友把眼睛閉上。（教師

這時(shí)噴香水）。好啦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們睜開(kāi)你的眼睛。咦？

師：

（1）你聞到什么氣味？你是怎么聞出來(lái)的？

（2）你的鼻子在哪里？請(qǐng)指一指。

（3）幼兒說(shuō)說(shuō)自己鼻子的形狀和用處。

2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。

（1）師：桌子上有很多的杯子，下面請(qǐng)小朋友回到座位上，

每個(gè)人挑一個(gè)杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味

道？

幼兒回答···

（2）幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意

不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動(dòng)瓶口，使氣味進(jìn)人鼻子。

師：剛才小朋友都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請(qǐng)你們聞一次，

聞過(guò)之后告訴我你聞的味道是什么樣的？

幼回答···

小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到很多氣味，我們要好

好保護(hù)它。

活動(dòng)反思：

這是我第一次上科學(xué)公開(kāi)課，一直不知道怎么去上，開(kāi)課之

前問(wèn)了很多老師，她們也給予了我一些幫助與意見(jiàn)?；顒?dòng)前，我

找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的準(zhǔn)備。引起

了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問(wèn)：“老師，這是什么？”

活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好

奇心中，教學(xué)活動(dòng)開(kāi)始了。首先，我給他們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，他們

果然興趣很高，都紛紛猜了起來(lái)，有幾個(gè)聰明的小朋友一下子就

猜出來(lái)了是鼻子。通過(guò)灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認(rèn)識(shí)到自己的

鼻子有聞氣味的功能。

但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來(lái)看，幼兒對(duì)一些液體的味道不

夠了解，特別是白酒，很多幼兒都不能分辨出來(lái)，這就說(shuō)明在日

常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼

兒很快的就分辨出來(lái)，因?yàn)檫@些液體都是廚房里的，小朋友平時(shí)

接觸的比較多，相對(duì)的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教

會(huì)了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過(guò)聞一聞，說(shuō)一說(shuō)，讓幼

兒明白每一種物體都有獨(dú)特的味道，還能聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)出自

己的感受，比如，聞起來(lái)酸酸的，香香的等等。但因?yàn)檫@畢竟還

是小班的孩子，語(yǔ)言、詞匯還較缺乏，對(duì)于一些其他的氣味還不

能很好的形容。以后會(huì)加強(qiáng)他們的詞匯量。

聞過(guò)氣味之后，又與小朋友共同討論鼻子的用處，很多小朋

友能說(shuō)出，呼吸，聞味道這些作用。通過(guò)本節(jié)活動(dòng)讓幼兒同時(shí)感

受保護(hù)自身器官的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)自身器官的方法，養(yǎng)成保護(hù)

好鼻子的好習(xí)慣

小班教案《鼻子》9

活動(dòng)目標(biāo)：

1．認(rèn)識(shí)耳朵和鼻子，知道耳朵能聽(tīng)聲音，鼻子能聞氣味，

了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。

2．能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。

3．對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉生活中常見(jiàn)的聲音，如：汽車(chē)?yán)嚷暋?/p>

電話(huà)鈴聲、小動(dòng)物叫聲等。

2．物質(zhì)準(zhǔn)備：

（1）錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤(pán)子、鐘等能發(fā)出聲音

的物品；教學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴

等）。

（2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油

精、醋、酒等（可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1．指五官游戲，引起幼兒興趣。

2．感知不同氣味，了解鼻子的用處。

（1）展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，

并請(qǐng)大家聞一聞。

（2）游戲：神秘箱。

教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼

兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，

最后教師打開(kāi)神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。

（3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。

并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用

鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的……

（4）游戲：找相同。

教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞

一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說(shuō)說(shuō)是什么物品的

氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，

再按上述方式分組進(jìn)行游戲。

3．游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”，感知耳朵的用處。

（1）游戲：耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。

教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我

是誰(shuí)？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：

汽車(chē)、摩托車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的鈴鐺聲，常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，

人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音

的物品），讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉

游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛

并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聲音________的方向。

（2）教師與幼兒討論耳朵的用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周?chē)穆?/p>

音？耳朵有什么用呢？

（3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響

（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等），請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播

放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

（4）討論：在我們生活中你還聽(tīng)過(guò)哪些聲音？并請(qǐng)幼兒模

仿出這種聲音。

4．討論：如何保護(hù)自己的鼻子和耳朵。

（1）與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。

①教師出示一個(gè)流著“鼻血”的娃娃，教師提問(wèn)：娃娃怎么

了？娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕

流出來(lái)時(shí)，要用手帕來(lái)擦。

②請(qǐng)幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。

（2）討論：怎樣保護(hù)耳朵。

①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？

②請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的

不方便。

③說(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵？（不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話(huà)，不要讓水

流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）5．閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻

子。

小班教案《鼻子》10

設(shè)計(jì)說(shuō)明：本次活動(dòng)利用幼兒身體的一部分作為教學(xué)內(nèi)容，

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)，在活動(dòng)中通過(guò)猜、人、

看、說(shuō)游戲來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的興趣。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒辨別動(dòng)物和人的鼻子，并討論鼻子的功用。

2、培養(yǎng)幼兒認(rèn)識(shí)漢字的興趣。

3、認(rèn)識(shí)漢字：鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教師：錄音機(jī)、實(shí)物醋、酒、牛奶：人的鼻子、猴子、

水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子的圖片以及漢字卡片。

2、幼兒：人的鼻子、猴子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、猴子的

圖片以及字卡人手一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣，引出課題

小朋友，你們知道嗎？我們有一樣寶貝真神奇，能聞出各種

味道，有香香的、臭臭的、酸酸的。你們猜一猜，這個(gè)寶貝是什

么？（鼻子）

二、輕松學(xué)漢字

1、認(rèn)識(shí)鼻子

（1）我們每一個(gè)人都有一個(gè)鼻子，請(qǐng)小朋友看看你旁邊的

小朋友的鼻子是什么樣的？

（2）我們的鼻子是不是長(zhǎng)的一樣呢？

2、了解鼻子的功用，并認(rèn)識(shí)漢字

（1）小朋友，這鼻子長(zhǎng)在臉上不僅好看，而且還很有用。

老師這里有3個(gè)瓶子，看不見(jiàn)里面裝的是什么，你能知道里面裝

的是什么嗎？

請(qǐng)3名幼兒上來(lái)猜一猜，一次說(shuō)出醋、牛奶、酒

（2）你們是怎么猜出來(lái)的？（用鼻子聞出來(lái)的）

（3）出示鼻子漢字卡片，幼兒認(rèn)讀

3、我們?nèi)硕加斜亲?，那?dòng)物有沒(méi)有鼻子呢？我們來(lái)認(rèn)識(shí)一

下一些動(dòng)物的鼻子

（1）出示長(zhǎng)頸鹿的圖片，這是誰(shuí)？并出示字卡。幼兒認(rèn)讀，

并認(rèn)識(shí)長(zhǎng)頸鹿。

（2）依次出示猴子、野豬、水牛、獅子的圖片和漢字卡片，

讓幼兒認(rèn)識(shí)他們的鼻子和漢字。

（3）鼻子除了能聞出各種味道，還有什么用呢？（呼吸空

氣）現(xiàn)在請(qǐng)小朋友捏住鼻子，看看有什么感覺(jué)？（喘不過(guò)氣來(lái)）

4、鼻子的用處真多，它能幫助我們聞到各種味道，還能呼

吸，我們要好好保護(hù)它，不能讓它受到傷害?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟老

師來(lái)念一首兒歌。

5、出示兒歌：幼兒和教師一起朗讀兒歌：小小的鼻子往上

翹，它的用處真不少，呼吸空氣少不了，還能幫我聞味道。

三、配對(duì)游戲，鞏固漢字

1、出示人的鼻子、水牛、野豬、長(zhǎng)頸鹿、獅子、猴子的圖

片，請(qǐng)幼兒找出相應(yīng)的漢字并認(rèn)讀。

2、教師出示漢字，幼兒找圖片。

3、今天我們認(rèn)識(shí)了很多的字寶寶，你們高興嗎？

4、那我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧！

幼兒隨著音樂(lè)快快樂(lè)樂(lè)的跳舞。

四、活動(dòng)延伸：

1、添畫(huà)鼻子。

2、猜猜圈里是誰(shuí)的鼻子。

活動(dòng)效果：本次活動(dòng)幼兒興趣濃厚，通過(guò)學(xué)習(xí)幼兒認(rèn)識(shí)了一

些動(dòng)物和人的鼻子，知道了鼻子的用處，在輕松愉快的氣氛中順

其自然地認(rèn)識(shí)了一些漢字?；顒?dòng)充分發(fā)揮了幼兒的主體性和主動(dòng)

性，效果較好。

小班教案《鼻子》11

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

3、幼兒具有愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

4、了解多運(yùn)動(dòng)對(duì)身體有好處。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、醋、花露水（用杯子裝好）

2、翹鼻子嚕嚕故事課件

3、紙巾若干、垃圾桶

活動(dòng)重難點(diǎn)：

活動(dòng)重難點(diǎn)：了解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）導(dǎo)入部分

1、觀(guān)察畫(huà)像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫(huà)

的一幅畫(huà)，這副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀(guān)察一下，這幅畫(huà)上缺少

了什么東西？（出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)像上

少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子。鼻子對(duì)我們

是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。

（二）了解鼻子的作用

1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的

本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物

品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說(shuō)對(duì)的幼兒鼓勵(lì)。

師：今天老師給小朋友帶來(lái)了兩樣?xùn)|西，請(qǐng)小朋友們幫老師

分辨一下，看看它們是什么？

（幼兒聞味道，自由表達(dá)）師：你是用什么聞出來(lái)它們的味

道的呢？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出示用鼻子聞出來(lái)的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出鼻子

還聞到過(guò)什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過(guò)什么味道呢（幼兒

根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道，如飯菜香味、蘋(píng)果的

味道、臭味等）

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。

師：小鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉

上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們和老師一塊玩一個(gè)游戲。請(qǐng)把你的小鼻

子捏緊，嘴巴閉上，不要說(shuō)話(huà)，看誰(shuí)堅(jiān)持的最久。（堅(jiān)持一會(huì)之

后，教師先松開(kāi)鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：??！太難

受了，老師堅(jiān)持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸

是什么感受呢？難不難受??？

師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來(lái)干什么？（引導(dǎo)幼

兒說(shuō)出呼吸）

（三）了解保護(hù)鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可

以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護(hù)好我們的小鼻子?，F(xiàn)在我

們來(lái)分享一個(gè)小故事，叫《翹鼻子嚕?！?，我們一起看看嚕嚕它

保護(hù)好自己的小鼻子了嗎？

1、觀(guān)看課件《翹鼻子嚕?！?，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些

東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）

師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護(hù)好鼻

子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時(shí)注意避免碰

到鼻子；流鼻涕及時(shí)擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎？

2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都

感冒了，老師看見(jiàn)很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是

怎么擦鼻涕的？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀(guān)察。

師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦

鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r(shí)候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們

一起來(lái)學(xué)習(xí)擦鼻涕。

（2）根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或

紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按

住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>

（引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣有鼻涕時(shí)，不要亂抹，要用

手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）

小班健康說(shuō)課稿：我的小鼻子一、說(shuō)活動(dòng)________在日常生

活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對(duì)自己的身體器官很感興趣，常常會(huì)提出

一些很值得思考的問(wèn)題，也有一部分幼兒對(duì)一些器官的認(rèn)識(shí)和其

對(duì)人體的重要性以及如何愛(ài)護(hù)卻知之甚少?！毒V要》指出"活動(dòng)

要符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要又有利于幼兒的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"本活動(dòng)

________于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我設(shè)計(jì)了《我

的小鼻子》這一活動(dòng)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)

起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對(duì)自己身體器官很好奇這個(gè)興

趣點(diǎn)，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標(biāo)分類(lèi)學(xué)》為依據(jù)，確

定了認(rèn)知、能力、情感三方面的目標(biāo)，目標(biāo)為：

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡(jiǎn)單的保護(hù)鼻子的方法。

3、幼兒具有愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)，我將本次活動(dòng)的重難點(diǎn)設(shè)為：了

解鼻子的作用，掌握保護(hù)鼻子的方法。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備為了更好地達(dá)到活動(dòng)目標(biāo)和完成活動(dòng)內(nèi)容，

我做了以下準(zhǔn)備工作。

醋、花露水（用杯子裝好）、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、

垃圾桶

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

一、興趣導(dǎo)入

（一）導(dǎo)入部分

1、觀(guān)察畫(huà)像，指出少了什么（出示一張未畫(huà)完整的畫(huà)像，

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出畫(huà)像上少了鼻子）

（二）了解鼻子的作用

1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說(shuō)出示用鼻子聞

出來(lái)的，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出鼻子還聞到過(guò)什么氣味（幼兒根據(jù)

自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的味道，如飯菜香味、蘋(píng)果的味道、

臭味等）

2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子還用什么作用。

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出會(huì)呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉

上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

（在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體

會(huì)到鼻子的作用——聞味道和呼吸。）

（三）了解保護(hù)鼻子的方法

1、觀(guān)看課件《翹鼻子嚕?！?，幼兒了解保護(hù)鼻子的方法。

師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)嗎？還有哪些

東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補(bǔ)充）

本環(huán)節(jié)，我運(yùn)用視聽(tīng)講結(jié)合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不

注意保護(hù)鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對(duì)不

對(duì)，為什么不對(duì)？還有哪些東西不能塞進(jìn)鼻孔里？師生互動(dòng)，形

成合作學(xué)習(xí)，讓孩子在快樂(lè)中習(xí)得學(xué)會(huì)保護(hù)鼻子的方法。小結(jié)：

"我們的鼻子很重要，要好好地保護(hù)它，要不挖鼻孔、不往鼻子

里放東西、知道有東西在鼻子里時(shí)，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒(méi)

有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。

2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，

主要是為了指向能力目標(biāo)：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方

法。

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)在設(shè)計(jì)上每個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，思路清晰。以添畫(huà)游

戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪

墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡(jiǎn)單的操作游戲，以幼兒親自參

與的方式，既調(diào)動(dòng)了幼兒興趣，也具體的說(shuō)明了鼻子的作用——

聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動(dòng)的故事——翹鼻子嚕嚕，

進(jìn)一步說(shuō)明了保護(hù)鼻子的重要性，增強(qiáng)了幼兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。

通過(guò)提問(wèn)，幼兒知道生活中什么不該放進(jìn)鼻孔。最后通過(guò)教幼兒

擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，并增強(qiáng)了生活

自理能力。

在教學(xué)過(guò)程中自身的不足之處也有很多，最大的問(wèn)題是與幼

兒有距離感，沒(méi)有作為幼兒教師的親和力，課堂應(yīng)對(duì)能力不強(qiáng)，

不善于捕捉孩子的信息。通過(guò)自己反思和與其他教師的交流，我

也明確了自己的努力方向，所以我將從四個(gè)方面不斷改進(jìn)。首先，

具備良好的心態(tài)，對(duì)自己有信心，同時(shí)不要給與自己太多壓力。

其次，認(rèn)真對(duì)待每一次展示課，活動(dòng)前積極準(zhǔn)備，活動(dòng)后認(rèn)真反

思，耐心聽(tīng)取老師們的意見(jiàn)和建議。然后是在平時(shí)的教學(xué)中注意

反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點(diǎn)，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕

馭能力。最后，一定要多看多學(xué)多問(wèn)，利用工作的空閑時(shí)間多看

優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級(jí)聽(tīng)課，學(xué)習(xí)其他教師優(yōu)秀的教學(xué)

經(jīng)驗(yàn)。

小班教案《鼻子》12

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鼻子的意識(shí)。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用，并學(xué)習(xí)擦鼻涕的方法。

3、激發(fā)幼兒的求知欲望，培養(yǎng)了幼兒的'自理能力。

4、大膽說(shuō)出自己對(duì)鼻子的理解。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

師幼共同搜集能引起幼兒興趣、有特殊氣味的生活用品。

【活動(dòng)過(guò)程】

（一）導(dǎo)入部分

由添畫(huà)游戲?qū)牖顒?dòng)：出事一張未畫(huà)完整的畫(huà)像。

（師）：這是一為粗心的小朋友在參加畫(huà)展時(shí)畫(huà)的一幅畫(huà)，

這次她沒(méi)有的講，因?yàn)樗@副畫(huà)沒(méi)有畫(huà)完整，小朋友觀(guān)察一下，

這幅畫(huà)上缺少了什么東西？并引導(dǎo)幼兒把畫(huà)添完整。

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫(huà)缺少了鼻子，并教育幼兒平時(shí)

做事情要細(xì)心，由此引出鼻子。

（評(píng)：以添畫(huà)游戲?qū)?，既能引起幼兒興趣，又能開(kāi)發(fā)幼兒

智力，展開(kāi)想象，為什么不得獎(jiǎng)？同時(shí)培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。引

出課題，為下一節(jié)做好鋪墊。）

（二）活動(dòng)部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰(shuí)的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒

用各種器官去嘗試分辨事先準(zhǔn)備好的各種物品的特殊氣味（醋、

醬油、酒、水），勸說(shuō)對(duì)的給予擊掌鼓勵(lì)。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)一說(shuō)，鼻子還聞到過(guò)什么氣

味（臭味、甜味、燒焦味等）。

3、引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)鼻子的作用。

鼻子除了用來(lái)聞味，還有什么作用？

幼兒會(huì)說(shuō)出：喘氣。教師給與相應(yīng)鼓勵(lì)。

舉例說(shuō)明：人在感冒時(shí)鼻子容易堵塞，聞不到味，同時(shí)感覺(jué)

喘不過(guò)氣來(lái)，那種滋味很難受，小朋友有那種感覺(jué)嗎？

幼兒會(huì)答：“有”。因此，我們要保護(hù)好自己的鼻子，不要

讓他受到任何的傷害。

（評(píng)：舉例說(shuō)明鼻子的作用，幼兒更容易理解，更能增強(qiáng)幼

兒保護(hù)鼻子的意識(shí)。）

現(xiàn)在老師有個(gè)故事，小朋友想不想聽(tīng)一聽(tīng)是怎么回事？故事

的名字是《翹鼻子魯魯》。

（評(píng)：進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒保護(hù)鼻子的重要性。)

4、聽(tīng)故事做討論：

老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對(duì)

嗎？還有那些東西不能塞到鼻子里？幼兒自由回答，根據(jù)回答教

師做補(bǔ)充。

小結(jié)：保護(hù)好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，

這樣做很危險(xiǎn)也很不講衛(wèi)生。

（評(píng)：真實(shí)的故事情節(jié)，說(shuō)出了鼻子的重要性。通過(guò)幼兒討

論，幼兒分辨是非的能力進(jìn)一步得到提高，并引深到生活中什么

該做什么不該做。）

5、叫幼兒正確擤鼻涕的方法：

與幼兒談話(huà)，通過(guò)上面的游戲小朋友已經(jīng)知道鼻子的作用很

大，難免有時(shí)流鼻子，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，有鼻涕時(shí)，

不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈，那么用手帕怎么擦鼻

涕？

（1）幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

（2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙

巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住

另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周?chē)谋翘椤?/p>

（評(píng)：通過(guò)教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)

生習(xí)慣，并培養(yǎng)幼兒的自理能力。）

（三）結(jié)束部分

組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對(duì)動(dòng)作正確的幼兒給與

鼓勵(lì)。

（總評(píng)：形象直觀(guān)的授課方式，既滿(mǎn)足了幼兒的求知欲望，

又培養(yǎng)了幼兒的自理能力，自護(hù)意識(shí)與良好的衛(wèi)生習(xí)慣。）

小班教案《鼻子》13

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、觀(guān)察認(rèn)識(shí)大象，了解大象的外形特征、生活習(xí)性。

2、通過(guò)拼圖和模仿表演大象的長(zhǎng)鼻子，進(jìn)一步感知大家的

主要特征。

3、愛(ài)護(hù)動(dòng)物，初步具有保護(hù)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：公象、母象圖片各一張，不同姿態(tài)的大象拼圖若

干幅。

二、活動(dòng)過(guò)程

1、導(dǎo)入活動(dòng)引起幼兒興趣。

可用謎語(yǔ)導(dǎo)入，老師說(shuō)一個(gè)大象的謎語(yǔ)，請(qǐng)幼兒猜出出謎底。

2、觀(guān)察大象，認(rèn)識(shí)其外形特征和生活習(xí)性。

出示大象圖片，請(qǐng)幼兒觀(guān)察：大象是什么樣子的？