水的組成說課

水的組成說課第1頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六水的組成

說教材

說學情

說教法說學法

說教學過程說板書設計

說反思第2頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六1.教材內(nèi)容的地位和作用

本課題從人類認識水的組成的簡要史實引入并展開，通過水的電解實驗和對實驗現(xiàn)象的討論和分析介紹了水的組成，說明水是由氫、氧兩種元素組成的。并結(jié)合前一單元所學氧氣的知識，從組成上區(qū)別歸納出單質(zhì)、化合物的概念。本節(jié)內(nèi)容是為今后學習元素的概念埋下伏筆，對正確書寫化學符號起到了至關(guān)重要的作用。第3頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六教學目標知識與技能：

a、通過電解水的實驗，使學生對水的組成形成正確的認識，了解水的化學式H2O；理解單質(zhì)、化合物的概念并通過本節(jié)學習，進一步理解化學變化的實質(zhì)。b、培養(yǎng)學生的觀察探究能力，利用已有信息分析問題、設計簡單實驗的能力；第4頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六教學目標

過程與方法：

a、初步體驗科學探究的過程，通過主動探究獲取知識

b、學習收集信息、處理信息的方法，合作學習解決問題的方法情感態(tài)度與價值觀：

a、通過電解水的實驗接受物質(zhì)可分性教育,培養(yǎng)實事求是的態(tài)度;b、激發(fā)對生活中化學現(xiàn)象的好奇心和探究欲，發(fā)展學習化學的興趣。第5頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六教學重點、難點教學重點：實驗探究認識水的組成教學難點：區(qū)分單質(zhì)和化合物

第6頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六教具準備課件投影儀小試管酒精燈火柴木條電解用水水電解器直流電源第7頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六2.學情分析在前面的學習中學生了解了水污染產(chǎn)生的嚴重后果和防止水源污染的重要意義之后，就應該對水作進一步認識，但教材只講了水的物理性質(zhì)和水的組成，把水的化學性質(zhì)分散到以后的其他章節(jié)中去，而把本節(jié)重點放在分析水的組成。本節(jié)是在學習了原子、分子、單質(zhì)、化合物等概念基礎(chǔ)上編排的，因此，通過本節(jié)的學習，鞏固和加深了這些知識。第8頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六創(chuàng)設情景→實驗探究→分析推理→升華提高→習題鞏固→總結(jié)提升3.教學方法第9頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六（1）探究學習

（2）討論（3）習題鞏固

4.學習方法第10頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六1、創(chuàng)設情景

設計目的：引起學生的注意，激發(fā)他們的求知欲?？ㄎ牡显S拉瓦錫普利斯特里第11頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六2、實驗探究

設計目的：

教師演示實驗，讓學生了解電解水的實驗可以探究水的組成，鞏固氧氣的檢驗方法，了解氫氣具有可燃性，并且學會從實驗現(xiàn)象得出它是一種不同于水也不同于氧氣的新的物質(zhì)，意識到這可能發(fā)生了化學變化。第12頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六3、分析推理

分析實驗現(xiàn)象，得出正確結(jié)論。

水（H2O）

氫氣（H2）+氧氣（O2）

由此可見水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素，即水是由氫元素和氧元素組成的。設計目的：通過現(xiàn)象分析得出結(jié)論第13頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六4、升華提高下面的純凈物是由幾種元素組成？

H2O

H2

O2H2O2KClO3KClSO2CO2SO2CFeS得出結(jié)論：1．單質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。2．化合物：由不同種元素組成的純凈物。

設計目的：因本節(jié)內(nèi)容還沒有涉及到元素的概念，故應引導學生一是通過對水的組成的研究，知道水由兩種不同元素組成，那么水就是化合物；二是知道一種符號就代表一種元素；三是知道通過對化學符號種數(shù)的判斷，就知道它是屬于單質(zhì)還是化合物。第14頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六5、習題鞏固

1、水不屬于（）A、純凈物B、化合物C、氧化物D、混合物2、電解水生成的氫氣與氧氣的體積之比約為（）A、2：1B、1：2C、8：1D、1：83、氫氣在空氣中燃燒的火焰是（）A、無色B、藍紫色C、藍色D、淡藍色4、點燃下列混合氣體，不可能發(fā)生爆炸的是（）A、H2和O2B、H2和空氣C、H2和N2D、N2和O2第15頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六6、總結(jié)提升

通過本節(jié)課的學習讓學生了解水是由氫(H)、氧(O)兩種元素組成的。通過電解水的實驗證明了水在通電的情況下分解生成氫氣和氧氣。根據(jù)水、氫氣、氧氣等物質(zhì)組成元素的比較，讓學生能夠理解單質(zhì)和化合物。單質(zhì)純凈物物質(zhì)化合物混合物第16頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六板書設計

第三單元自然界的水課題1水的組成一、電解水實驗水氫氣+氧氣

H2OH2O2

負極正極

2：1結(jié)論：水是由氫元素和氧元素兩種元素組成的。二、單質(zhì)和化合物

1．單

質(zhì)：由同種元素組成的純凈物。

2．化合物：由不同種元素組成的純凈物。第17頁，共19頁，2023年，2月20日，星期六反思1、強調(diào)了體驗實驗探究活動的過程，培養(yǎng)了學生的實驗探究能力，