小學(xué)生閱讀經(jīng)典演講稿5篇

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生閱讀經(jīng)典演講稿5篇最新學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿5篇

作文是通過文章向讀者單方面的輸出信息，演講則是演講者在現(xiàn)場(chǎng)與聽眾雙向溝通信息。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿，盼望能夠幫到你喲!

學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿篇1

敬重的各位評(píng)委老師，友愛的伴侶：

大家好，我們演講的題目是《閱讀是一盞燈》

（媽媽）每當(dāng)與孩子一起讀書的時(shí)候，家里洋溢著溫馨、開心、幸福。勞碌了一天的疲乏立刻煙消云散，這真是一段美妙的時(shí)間。

（兒子1）在我還很小的時(shí)候，就已經(jīng)開頭了閱讀。那時(shí)，我讀的書是媽媽那布滿慈祥的目光，是爸爸微笑的眼神，是奶奶慈愛的臉龐，是爺爺那忠厚的笑容。

（兒子2）隨著時(shí)間的消逝，我們已經(jīng)是學(xué)校生了，伴隨著我們成長的是那無聲的伙伴——書。書的世界是奇妙的、奇妙的、歡樂的。

（兒子1）在書中，我熟悉了美麗可愛的白雪公主，熟悉了周游世界，經(jīng)受驚險(xiǎn)很多的格列佛，熟悉了變成真正男孩的小木偶。知道了樹葉為什么春天變綠，秋天變黃；知道了大自然好多好多的奧妙……

（兒子2）《木偶奇遇記》是我和媽媽姐姐常常閱讀的一本書。

匹諾曹有著全部小孩都有的缺點(diǎn)或者天性：貪玩、懶散、自私、無知，歷經(jīng)了許多磨難之后，匹諾曹漸漸變得英勇、誠懇、好學(xué)、負(fù)責(zé)、敬重父親、關(guān)愛他人，成為一個(gè)真正的男孩——真正的人。

（兒子1）匹諾曹從一塊木頭，成為一個(gè)木偶，他拿課本換了戲票去看戲，又惹下禍端，差點(diǎn)被燒掉，結(jié)果被狐貍騙去了錢，被小仙女救了以后去還撒謊，被變成了聞名的長鼻子。后來，他回到了和善的科比身邊，同樣和善的匹諾曹拿銅幣為小仙女看病，最終，他成為了一個(gè)真正的小孩。

（兒子1）（兒子2）媽媽，是什么讓小木偶變成了一個(gè)真正的男孩子呢？（媽媽）我想，匹諾曹的種種奇遇，都在關(guān)心他怎樣成為一個(gè)真正的小孩。

在匹諾曹的旅程中，他經(jīng)受過誘惑，因而學(xué)會(huì)了真誠，他經(jīng)受過哄騙，因而學(xué)會(huì)了忠誠。他最友善的伴侶——造就了他的科比，教會(huì)了他誠懇和和善，最終使他不再是木偶，而成為一個(gè)真正的小孩，過上了幸福歡樂的生活。

孩子，只有經(jīng)受過挫折，學(xué)會(huì)和善和真誠，才會(huì)成為一個(gè)真正的.小孩。

每當(dāng)閑暇時(shí)間，我總是和孩子一起讀書。有時(shí)候分小節(jié)讀，有時(shí)候分角色讀。于是我有的時(shí)候成了大狼，他成了英勇的小兔，有時(shí)我是童話里的仙女，她倆就是匹諾曹。大家都讀得有聲有色，趣味盎然。

給孩子讀的故事多了，孩子的理解、表達(dá)、繪畫等各種力量提高了，孩子的讀寫繪作品常常得到老師的表揚(yáng)，還參與了學(xué)校讀書節(jié)進(jìn)行的詩歌競(jìng)賽?？粗⒆釉谧x書中成長，作為媽媽，我感到無比幸福。

通過親子閱讀，在孩子幼小的心田里播種下英勇、誠懇、好學(xué)、負(fù)責(zé)、敬重、關(guān)愛……（兒子1、兒子2）假如我是一棵小樹，那么書就是絢爛的陽光，它照射著我，讓我歡樂地成長；假如我是一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我歡樂的成長；假如我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我歡樂的成長！（媽媽）紀(jì)伯倫在他的《致孩子》中這樣寫道：“你們可以給他們愛，卻不行以給他們思想，由于他們有自己的思想，你們可以蔭庇他們的身體，卻不能蔭庇他們的靈魂，由于他們的靈魂，是住在明日的宅中，那是你在夢(mèng)中不能想見的，你可以努力去仿照他，卻不能使他們來象你，由于生命是不能倒行的，也不與昨日一同停留，你們是弓，孩子是弦上發(fā)出的生命的箭矢，你無法預(yù)定他的軌跡。”是啊，那就讓我們給孩子一生的好書，陪孩子共讀，閱讀經(jīng)典，閱讀生命吧！讓幸福的種子在書中萌動(dòng)！（兒子1）沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，

能想一冊(cè)書籍，

把我們帶到浩瀚的天地。

（兒子2）

也沒有一匹奇妙的坐騎，

能像一頁詩扉，

帶我們領(lǐng)會(huì)人世的真諦。

（媽媽）

即令你一貧如洗，

也沒有任何柵欄能阻擋

你在書的王國游覽的步履。

（一起）

多么質(zhì)樸無華的車騎！

而它卻裝載了

人類靈魂全部的漂亮

讓我們做一個(gè)點(diǎn)燈的人，為孩子點(diǎn)燃閱讀之燈，指引孩子前行的方向吧！

學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿篇2

友愛的老師、同學(xué)們：

大家好!

我喜愛自己獨(dú)自一人，在陽光的沐浴下，閱讀那些經(jīng)典著作。那是我感覺最滿意的事情了，或許，是我從中獲得了太多的歡樂和樂趣吧!

“在悠閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開書卷，在悄無聲息中照亮我們生命的每一個(gè)角落，直至我們潸然淚下，品人生是棋，在無常的生活中執(zhí)一顆平常心，看云卷云舒，花開花落。在不經(jīng)意中，把這些漂亮的方塊字，讓平凡事中深含的情感，如歲月般在我們的腦海中流過。”這是我在《時(shí)之選粹》上看到的一段文字，或許，我更需要這樣的感覺。

我經(jīng)常被某些感人的故事情節(jié)所打動(dòng)，仿佛我也體會(huì)到了當(dāng)時(shí)的心情包括內(nèi)心感受。是喜悅的，是憂愁的，是心醉的，還是耐人尋味的，這些，我都能在閱讀中找到答案。

當(dāng)然，要說最能使我感到大快人心的文章還是屬于那種具有諷刺意義的文章，它能揭露世間的美與丑，真與假，好與壞，善與惡，每每讀到這樣的文章時(shí)，我的心中便會(huì)有一種酣暢淋漓的感覺。

讀書讓我增長了不少見識(shí)，《十萬個(gè)為什么》解決了我生活中的好多疑點(diǎn)，從而使我得到學(xué)問，或許，這也是讀書的樂趣吧!

同學(xué)們，你們是否都有這樣的感覺：當(dāng)你有什么題目不會(huì)做時(shí)，去查閱有關(guān)課外書時(shí)，會(huì)使你把那個(gè)題目的答案加深印象，永久也不會(huì)遺忘。我就是這樣的，所以，我很喜愛閱讀。

伴隨我們應(yīng)當(dāng)更多是書香，而不是電視機(jī)，電腦，嬉戲，嬉戲機(jī)等。讓我們多讀書吧，記?。骸皶侨祟愡M(jìn)步的階梯!”

學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿篇3

敬重的老師、各位評(píng)委：

大家好！今日我演講的題目是“取之不竭的才智之源——國學(xué)經(jīng)典”。

我從來不知道，在我牙牙學(xué)語時(shí)，媽媽教會(huì)的第一首古詩就是漢語言的精華；我也不知道，獨(dú)自玩耍時(shí)，媽媽播放的碟片就是民族文化的珍寶，我更不知道易學(xué)好記的百家姓原來也出自于中華的傳統(tǒng)文化。后來，在老師那里，我知道了詩詞歌賦的對(duì)仗工整，詞采明麗；知道了古風(fēng)古韻的情思格律、平仄平收；知道了論語的和諧自然、淡泊、清靜。我最終明白，媽媽，為什么在我懵懂的世界里便播下文明的種子；老師，為什么在我學(xué)習(xí)的路上讓我們又誦讀又實(shí)踐。

這些言簡意豐，言少意深的文字深深地影響著我：

小時(shí)候，當(dāng)其他小伴侶丟失橡皮時(shí)，我會(huì)不自覺地將自己的橡皮遞過去；當(dāng)有的小伙伴摔倒時(shí)，我會(huì)鼓舞他頑強(qiáng)的爬起來；當(dāng)我的繪畫作品得獎(jiǎng)時(shí)，我會(huì)說出來和好友共享。由于我知道“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”的道理。

由于從小喜愛誦讀經(jīng)典，我和其他同齡的孩子便有了幾分不同，老師們都夸獎(jiǎng)我是最懂禮貌、最和善的好孩子。當(dāng)同學(xué)們?cè)谙抡n盡情玩耍的時(shí)候，我會(huì)捧著一本散發(fā)油墨香的書悄悄的讀著；當(dāng)他們由于一件小事而爭得面紅耳赤時(shí)，我會(huì)笑著去勸慰他們；當(dāng)他們由于我嬉戲做得不好而埋怨斥責(zé)我時(shí)，我會(huì)一笑置之；當(dāng)他們有了困難而需要關(guān)心時(shí)，我會(huì)挺身而出，毫不遲疑。由于我不會(huì)遺忘：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與伴侶交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的點(diǎn)睛之筆。當(dāng)村里的孩子們守在熒屏前時(shí)，我會(huì)神游于故事中的精彩世界，當(dāng)天色已晚，月光朦朧時(shí)，我還不忘手捧一本《增廣賢文》慢慢沉入夢(mèng)鄉(xiāng)。

由于喜愛讀書，在無意中我的積累量多了起來。精彩紛層的語文課堂，總是我施展才華的好地方。當(dāng)老師提問“花有重開日”的下一句時(shí)，我會(huì)脫口而出“人無再少年”。不得不令其他同學(xué)瞠目結(jié)舌。他們哪里知道，在課余時(shí)間，我早已把《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《增廣賢文》、《百家姓》等當(dāng)成了我最好的伙伴！~

與經(jīng)典為友，伴幸福同行，經(jīng)典是我成長的道路上最好的伴侶。讓我們一起背誦經(jīng)典詩文，接受經(jīng)典的熏陶吧！

學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿篇4

友愛的老師、同學(xué)們：

我讀書，我歡樂!的確如此，讀書能給人帶來無窮的樂趣，我喜愛讀書。

生活中，我經(jīng)常身不由己地沉醉在書的海洋中。經(jīng)常媽媽叫我干一件事時(shí)，我總是說：“立刻?！笨删褪遣恢肋@“立刻”是一分鐘，還是一小時(shí)。之后，往往是媽媽使用她的“九陰白骨爪”才能把我從書海里抓出來，即使是這樣，我也是屢教不改。

有一次，媽媽和爸爸接到同事的結(jié)婚邀請(qǐng)函，趕去參與婚禮，外婆也出去玩了，就剩我一人在家。媽媽臨走是提示我飯?jiān)谖⒉t里，到時(shí)候自己熱來吃，我盯著手中的書，心不在焉地“恩”了一聲。爸爸媽媽走后，我就在書房里悠哉悠哉地看書。不知過了多久。外婆回到家，觀察我的飯還原原本本的放在微波爐里時(shí)，生氣地對(duì)我大吼大叫?？晌彝耆磷碓跁械那楣?jié)中，竟然沒有反應(yīng)，只好使出她的“絕技”：撕書。我觀察我的書被撕成了兩半，立馬就哭了，外婆見我難過欲絕的樣子，忙勸慰我說：“好了，沒事了，我?guī)湍阊a(bǔ)起就行了?！庇^察補(bǔ)好的書，我破涕為笑。到了該吃飯的時(shí)候，我一邊看書，一邊吃飯。呦，書里面的故事情節(jié)真是既緊急，又搞笑。突然，外婆又是一聲大喝：“全思寰!”“啊!”我被這一嗓子從故事情節(jié)中拉回到了現(xiàn)實(shí)，“你看你，把飯喂到哪里了?”噢，怪不得剛才呼吸沒有那樣通暢，原來我把鼻孔當(dāng)成了嘴巴，把飯喂進(jìn)了鼻孔。

讀書就是讓我這樣著迷。我從各種書中吸取養(yǎng)分。讀歷史書讓我變得明智，讀小說讓我能寫出一手好作文，讀童話書讓我變得布滿想象力，讀科技書讓我學(xué)到很多以前不知道的學(xué)問……我愛讀書，讀書帶給了我歡樂。

學(xué)校生閱讀經(jīng)典演講稿篇5

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、友愛的同學(xué)們：

大家早上好！

我叫__，來自__年級(jí)。今日我演講的題目是“讀書真好”！

藍(lán)天里誰最幸福？它是一只鳥，由于藍(lán)天給了鳥一雙堅(jiān)硬的翅膀；茫茫大海中誰最幸福？它是一條魚，由于大海給魚一個(gè)寬闊的世界；假如你問我最幸福的事情是什么，我會(huì)毫不遲疑的回答：讀書！由于書給了我無限的學(xué)問，才智的頭腦，寬闊的世界。我覺得世界上最幸福的事就是讀書。書讀起來貴，拿在手里寶貴，打開來虔誠。讀書的時(shí)候，思想在書中游走，心情在書中起伏，這就是書的魅力。所以，我真誠的說，讀書真的好！

小時(shí)候在媽媽的故事里長大。每天晚上，在嚴(yán)厲的燈光下，媽媽開頭給我講書中好玩的故事。聽完之后，我漸漸地、不自覺地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)境——在湛藍(lán)的夜空中，我仿佛是一顆有翅膀的小星星，在宇宙中自由飛行。突然，我夢(mèng)見自己變成了斑比，一個(gè)和善的侏儒，一只可憐的流浪狗，一只故事里的流浪貓。從那以后我開頭愛書。

閑暇時(shí)，我喜愛沉醉在書的海洋中，悄悄地品嘗書中的故事。我曾經(jīng)為那個(gè)賣火柴的小女孩流下憐憫的眼淚；我也為《皇帝新衣》里的蠢皇帝而笑；更讓居里夫人和諾貝爾感動(dòng)的是他們對(duì)科學(xué)的追求和頑強(qiáng)執(zhí)著的精神。我像一只勤勞的蜜蜂，孜孜不倦地在百書園采集花粉，又像一塊海綿，日夜在學(xué)問的海洋里吸水。我從書中吸取了無限的才智和力氣。長大后，我對(duì)書中的故事有了更深刻的理解。宏大的詩人歌德曾經(jīng)說過：“讀一本好書就像和一群高尚的人交談?！笔堑?，一本好書可以給我們精神力氣。文學(xué)大師有敏銳而有洞察力的眼睛，他們?cè)跁袧B透自己的思想，與讀者溝通。所以，書里有大師的精神。《巴黎圣母院》布滿了雨果對(duì)腐朽的社會(huì)教會(huì)的生氣，對(duì)愛情和人道主義的憧憬，書中始終閃爍著人性的光線；《阿q正傳》像針一樣穿透中國人麻木不仁的皮膚；孔子在《論語》中不知疲乏地教育人們。普希金的詩布滿了對(duì)邪惡統(tǒng)治的仇恨……它們教會(huì)了我辨別善惡，行善和恨惡。我從書上學(xué)到了觀賞，真善美。我從書中體會(huì)到了愛，也了解到了惡的后果。

讀書真的很好，雖然我在讀書的過程中遇到了各種各樣的困難。但我很幸運(yùn)，由于我身邊有好老師，好家長。在我不太懂閱讀并咽下去的時(shí)候，老師教我：讀書不思索就是吃飯不消化；當(dāng)我被書中的文字迷惑時(shí)，媽媽鼓舞我：把書讀一百遍，其意義不言而喻；當(dāng)我寫日記寫作文感到筋疲力盡的時(shí)候，老師告知我：讀書不積累就像一個(gè)人進(jìn)了寶山卻空手而歸；我在書店任憑借的時(shí)候，我媽建議說，讀一本好書就是和許多貴人說話，反之亦然。慢慢的，我意識(shí)到讀書要好好的，多積累，多思索。