2023年大學(xué)生勵志演講稿-92

第頁2023大學(xué)生勵志演講稿高校生勵志演講稿范文匯總四篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在當(dāng)下社會，我們都可能會用到演講稿，那么你有了解過演講稿嗎？下面是我細(xì)心整理的高校生勵志演講稿5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

高校生勵志演講稿篇1

復(fù)習(xí)生活的起先。

沒有經(jīng)驗過高四的中學(xué)是不完整的中學(xué)，這句話并不是一句調(diào)侃，而是一句真正的感慨。在應(yīng)屆高三時候，我們都是第一次經(jīng)驗高考，大家更多的是面對簇新事物的興奮，在考前的最終一段日子，雖然有著高考的壓力，但更多的是興奮，我們考慮的是還沒有到來的將來，對將要中學(xué)畢業(yè)的興奮，對高校生活的向往，我們把自己眼前最重要的事情看輕了，沒有放正高考，人生轉(zhuǎn)折點的這一個階段性最重要的事情上，太多的雜念，太多的牽掛，成為我們無法去實現(xiàn)自己夢想的牽絆，而興奮過后，中學(xué)畢業(yè)兩個月無聊空虛的日子打發(fā)時間，選擇來做不同的事情的時候，它的價值是在不斷改變的。關(guān)鍵是看你的選擇。我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師以前給我們舉例說明時機本錢的時候，用了一點博弈論的思想，來說明這個名詞。知道為什么美麗女孩不會輕易選擇男摯友么？假設(shè)她是單身，那么她四周會有許多帥哥，她會對這些人進行比擬，選擇最好的一個。而當(dāng)她一旦要確定一個男生當(dāng)她男友時，那這個男摯友會成為這些男生中最好的一個。對于人來說，時間就像你的摯友，你選擇做什么，才能讓這個時間給予它最大的價值，它是否被你充分的利用起來，完全靠你自己。

說到了充分利用時間，我用高校的學(xué)問來給你說說，如何利用時間。在管理學(xué)的四項根本職能里，安排是首要的。何為安排，就是你做某件事情的一個規(guī)劃，安排的目的是為了讓你更好的實現(xiàn)自己的目標(biāo)。這樣，你可以問問你自己有目標(biāo)么？

什么是你的目標(biāo)。目標(biāo)是具有階段性的。正如人們舉例說，學(xué)習(xí)就像建筑房屋一樣，先要打地基，接著蓋樓房，粉刷，裝修，最終它成為一個完成品。但是每個人心中都有著不同的房屋，即自己的夢想與目標(biāo)，這些你們知道，但結(jié)果的那一刻，有的人房屋華美堂皇，有的人的房屋暖和舒適，是否喜愛取決于你自己。打個比方，我準(zhǔn)備當(dāng)一名心理詢問師，我希望能夠去讓人的內(nèi)心更健康，但首先我要讓自己駕馭心理詢問這門技能，那么我須要學(xué)習(xí)這方面的專業(yè)學(xué)問，那么有就要考這方面的高校，在報考之前，我就要了解哪些高校有這方面的專業(yè)，哪些地區(qū)是我以后將要開展的地方，而最根本的是，我要了解這個高校的招生狀況，報考分?jǐn)?shù)，最終我能做的根底，就是考一個可以上這個學(xué)校的分?jǐn)?shù)，無形中，我已經(jīng)把自己的職業(yè)規(guī)劃的清楚脈絡(luò)理清晰了，這一刻，我坐在這個復(fù)習(xí)班里，我的目的就是考上這所高校，這就是我夢想中建筑的地基。

其實你的將來就是你的志向。選擇一個自己將來將要開展的方向，成為你為之奮斗的目標(biāo)是很有必要的。在高校，你會看到一個兩極分化的狀況，要么成為學(xué)霸，要么淪落為學(xué)渣。很重要的一個緣由，高校一個如此自由的環(huán)境，缺少父母的監(jiān)管，老師的監(jiān)督，許多人迷惘了，我們習(xí)慣了一種被強制性學(xué)習(xí)的生活，突然被放到一個自由的環(huán)境，這樣的環(huán)境讓我們無所適從，我們不知道如何去利用自己的時間，如何規(guī)劃自己的生活，而在復(fù)習(xí)班卻又好一些，我們知道自己的目標(biāo)，考上一個好的高校，僅此而已。這是一個很短期的目標(biāo)，甚至不算一個目標(biāo)。一本是高校，二本是高校，甚至?？圃盒Ｒ菜愀咝！＿@樣導(dǎo)致一個問題，我們在畢業(yè)選擇自己報考專業(yè)的時候，都是看著自己分?jǐn)?shù)能上哪個學(xué)校就填哪個學(xué)校，而不會去考慮自己所喜愛的，自己所擅長的，甚至我們根本不去做確定，全部交給父母，可以說這一種行為是不負(fù)責(zé)，是對自己的一種否認(rèn)，我們或許是學(xué)習(xí)高手，考的分?jǐn)?shù)很高，但是在高校，分?jǐn)?shù)并不是完全證明自己的東西，他只是你進入高校校內(nèi)的門票，而當(dāng)你進入學(xué)校之后，這個時候?qū)嵙捅磉_出來了，有些在中學(xué)平凡的人突然在高校找到了自己定位，找到自己適合的東西，在此根底上，讓自己發(fā)光放彩，讓自己變得優(yōu)秀。高校四年才是蛻變的時候，而你們在復(fù)習(xí)班所做的一切都是為了讓自己能熬過黎明前的黑暗，迎接一個美妙的將來。

既然我們知道自己目前是在打基地，我想我們應(yīng)當(dāng)有必要給自己一個志向，不單純的是為了考上一個高校，或許我們小時候愛夢想，當(dāng)警察，當(dāng)科學(xué)家，當(dāng)醫(yī)生，當(dāng)老師，但是隨著年齡的增長，隨著自己經(jīng)驗的事情越多，知道自己的優(yōu)點與缺乏，我們對自己的夢想動搖了。那么，我希望，我們應(yīng)當(dāng)在復(fù)習(xí)班給自己一個遠大的志向，給自己一個為之奮斗的目標(biāo)。信任許多女孩都喜愛星座，喜愛一些問答題來推斷自己的性格，氣質(zhì)什么的。這其實是一種了解自己的途徑，雖然我不認(rèn)為星座是很精確的東西，但是我可以給你們舉薦一個權(quán)威的網(wǎng)站，或者是一種調(diào)查問卷，我們喜愛通過上網(wǎng)或者電腦上網(wǎng)，不妨可以利用一個時間來給自己一個調(diào)查來確定自己內(nèi)在性格，自己的實力表達。這個東西叫做MBTI職業(yè)性格測試，是國外大型企業(yè)招收員工時會做的一份心理檢測，通過你的行為習(xí)慣，思維方式來確定你的氣質(zhì)，實力。從而依據(jù)你的實力來確定你適合的工作，當(dāng)然這個是對不了解自己的`人一份參考，在大局部時間是精確的，很有借鑒意義，當(dāng)你知道你喜愛的職業(yè)與自己實力不相符合的時候，我們也可以通過這個調(diào)查問卷來相識自己的缺乏，并在日常生活中不斷的改良自己，使你自己變得完善。

確定了自己的實力，知道自己適合的工作，有了自己的想法，知道自己將來將要奮斗的目標(biāo)，這樣我們就有了確定的目標(biāo)，那么此時我們就要真正的起先去工作了。我中學(xué)畢業(yè)后因為自己當(dāng)時沒有好好學(xué)習(xí)，種種緣由，自己也是上過復(fù)習(xí)班的，但是在一中復(fù)習(xí)班里上課的第一天，我們收到了一份安排表，是自己將來一年要到達的目標(biāo)，那個紙張上面寫的很清晰，各科將要考的分?jǐn)?shù)，自己的優(yōu)勢與劣勢，自己對老師的要求等等，總而言之一句話就是，你要實現(xiàn)一個詳細(xì)明確的目標(biāo)。假設(shè)你只寫考上高校，那只是一個泛泛而談的目標(biāo)，沒有可操作性，我們須要的是詳細(xì)到步驟的安排表，這個表給我的啟發(fā)很大。我記得我當(dāng)時給自己寫的是，語文115.數(shù)學(xué)120英語105文綜210.總分規(guī)定的是550分。我第一次高考的分?jǐn)?shù)是494分，一年進步這么多分?jǐn)?shù)是我給自己的要求。當(dāng)然其中各科如何到達這個分?jǐn)?shù)也有自己的規(guī)劃，單舉一例，數(shù)學(xué)。我要求自己單項選擇只能錯一題，填空一至兩題，大題前三題函數(shù)，立體幾何，概率題必需要作對，還有一個數(shù)列題和圓錐曲線這兩個題看狀況，能做就做，不能做就只做第一問?？鄢@些我不能全部作對的題目，120分，真的是能夠做到的。復(fù)習(xí)那年的高考考了564分，語文117數(shù)學(xué)127英語103文綜217分，根本上全部都是跟安排相同的，甚至算有點超額完成安排，我的班主任知道，我高三的時候，第四次模擬考試，俗稱江南十校聯(lián)考，我數(shù)學(xué)69分英語87分，而一年后高考成果下來之后，對于我來說，我勝利了，我沒有目標(biāo)哪些遙不行及的北大清華，真的是制定了一個符合自己實力的安排與目標(biāo)，讓自己的目標(biāo)實現(xiàn)了。

真的，有時候我們覺得自己很差，覺得自己與他人相比有許多的缺點缺乏，但是我們須要的確實一種自信，一種敢于面對哪些會失敗的事情的志氣，我信任一個真理，那就是，當(dāng)你決心去做一件事情的時候，我們就要讓這件事情根據(jù)一個正確的軌道開展下去，只有路對了，才能讓自己距離勝利更近一些，即使最終的結(jié)局不完備，但是我真的是盡自己最大的努力了，三分天注定，七分靠打拼，那七分真的是駕馭在自己手中的，當(dāng)然這個是10分成果單，不是140分的…

知道自己的志向或者目標(biāo)，接下來我們須要的是一份安排。聞名的勝利學(xué)大師所說，勝利有方法，失敗有緣由。所以想要自己讓自己人生的這個轉(zhuǎn)折點上取得勝利，我們須要的是總結(jié)自己失敗的緣由，找尋勝利的方法。每個人都不同，所以我不能給大家一個詳細(xì)的方法讓你們?nèi)嵺`，而是給你們一個大體的或者通用一些的方法來給你們一些參考。這些方法或許會讓你提高學(xué)習(xí)的效率，或許讓你看開一些問題，讓你能夠理解，能夠解除一些困惑，更好的投入到這剩下幾個月的學(xué)習(xí)中。

第一個方法，作為我們文科生，我們許多時候要面臨的是背誦問題，這個問題對于女生來說算輕而易舉，對男生來說有些困難，但我會告知一些我們常用的方法，或許你了解，但你不常用，或許你不了解，那我就告知你，讓你有新印象。人們都說，人們年輕時記憶力好，越老越變得記性差，真的是這樣么？不肯定，知道我們影響自己記憶的緣由么？是牽掛。牽掛越多越分心，作為復(fù)習(xí)班的一員，我覺得你應(yīng)當(dāng)做的就是沉下心，鎮(zhèn)靜面對自己的將來，在中學(xué)三年每次都有自己的摯友來給我們帶來各種生活味道，我們在意許多學(xué)習(xí)之外的東西，相反高四卻對于我們來說是一個時機，真的是一個時機，讓自己能沉下心來考一個自己心儀的高校，為自己夢想的這座大廈打下鞏固根基的時機，沒有摯友在身邊，四周都是一群有著自己夢想，有著自己追求的人，我們在肯定程度上算志同道合，肯定程度上市相互的依靠，當(dāng)然是奮斗路上的戰(zhàn)友。為什么說牽掛會影響你呢，比方你談戀愛，每天早起都要相互發(fā)個短信，對方會給你回復(fù)。突然有一天你發(fā)短信，她卻因為某種緣由沒有回復(fù)，你這一天可就慘了，上課偷偷開看下是否有短信，吃飯也要掃一眼，沒事時還要想想對方是不是出了什么狀況，甚至覺得自己是不是哪里做錯了什么。到了晚上她給你回了一句，遺忘在家里了，好了你的一天真的就在牽掛中度過了，別說沉下心來去背誦什么東西了，估計一天的課程你都沒有方法記住。這僅僅是牽掛的一種，你還可能牽掛某部小說的連載，某部電視劇的下一集，窗外的籃球聲，總之牽掛是我們記憶的大敵，想要好的記憶，就要留意削減我們的牽掛。人是不行能一心二用的，假設(shè)想要挑戰(zhàn)這句話的話，不妨試一試一邊算數(shù)學(xué)，一邊背英語單詞，二者肯定不會同時進行。

其次個方法，也是我們最常用的方法，時常復(fù)習(xí)。這個之所以常用，因為許多人都會用，在心理學(xué)上它被稱為艾賓浩斯曲線，也稱為遺忘曲線。人的瞬時記憶是特別強的，同時會隨時間記憶力不斷下降，最終趨于平穩(wěn)，而我們想要讓記憶保持高效率，我們所須要做的是時常性的復(fù)習(xí)，習(xí)慣養(yǎng)成的最短時間是21天左右，想要成為長期記憶，也須要一個月的時間，所以我給大家的建議是，白天可以趁早讀背誦自己學(xué)習(xí)的東西，循環(huán)型的復(fù)習(xí)，一個月左右的時間不間斷，那么會形成一個長效的記憶時間，這個是方法，而去做的是你們，信任它會給你很大的幫助。

第三個方法，是脈絡(luò)圖。不知道你們是否看過新福爾摩斯。在新福爾摩斯里面，對福爾摩斯的大腦中有個很不錯的比方，叫做思維殿堂。人的大腦記憶力特別強，可以儲存的東西許多，人一生根本上只利用了大腦的百分之二的記憶力。我們的大腦可以很有條理，也可能雜亂無章，我們在考試的時候，常常會有這么一個狀況，當(dāng)我們在背書的時候，常常覺得自己似乎什么都會背了，但是到考場發(fā)揮時，大腦卻一片空白。然后考完試，出考場門就似乎復(fù)原了記憶一樣什么都想了起來。知道什么緣由么？是你們沒有記住一些學(xué)問么？不是，其實你記住了，只是在考試這樣壓力較大的狀況下，我們在大腦里找尋自己所須要的學(xué)問時找不出來。為什么會出現(xiàn)這種狀況？因為我們復(fù)習(xí)的時候沒有一個系統(tǒng)的脈絡(luò)圖。我在高校上心理詢問師輔導(dǎo)班時，給我們授課的教授曾經(jīng)和一些心理學(xué)專家曾對一些省份的文科狀元進行調(diào)查總結(jié)，總結(jié)出了許多中學(xué)習(xí)方法，但是總結(jié)共性覺察，構(gòu)建學(xué)問的脈絡(luò)圖是普遍的。他們除了我們所認(rèn)為的天賦之外，更多的是方法，馬玲老師在給我們當(dāng)班主任時，教政治課常常讓我們做的一件事情就是自己畫一個單元的學(xué)問脈絡(luò)圖，這并不是沒有道理的，因為這確實是一個很好的方法。似乎人的大腦是一個圖書館，一個家庭，假設(shè)不把學(xué)問編號放進相應(yīng)的地方，比方吃飯的東西在廚房，衣服在衣柜，假設(shè)隨筆亂扔在一起的時候，我們要想在一堆物品中找到想要的東西是很麻煩的，所以當(dāng)你學(xué)習(xí)一本新書，一個新單元的時候，最好先看看這個單元的思維導(dǎo)圖，看看這本書的書目，有了這個印象，就像是給你的大腦記憶中學(xué)問一個框架，將來所學(xué)習(xí)的學(xué)問都是對號入座的問題，當(dāng)你須要的時候，你能很快的推斷這個學(xué)問屬于那個地方，然后依靠這個框架去查找你所須要的學(xué)問，這是提高你記憶效率的好方法。

第四個當(dāng)然更常用，就是要多讀。讀，不是看，口讀心讀，必需是讀。很簡潔的比方，你可能很簡單想起一篇文言文的第一句話，雖然你看的次數(shù)不多，但是你卻很難的想起一篇你喜愛的小說開頭的第一句。小說里的經(jīng)典句子雖然你知道，但是你卻背不出來，為什么？因為小說是留看的，而想要記住某些話是肯定通過讀，去理解才能夠駕馭的，所以作為文科生，我們背書時，肯定要讀，不是看。

說完記憶的方法，我們說說如何合理利用時間，我們時間有限，想要把時間最大化的利用出來是我們一個須要解決的問題。首先可以說一下，人的大腦是左右腦構(gòu)成，白天適合的是背誦那些文章句子，記憶性東西的好時機。下午與晚上那么不同，下午和晚上是解決抽象思維問題的最正確時機，零散的時間用來背小東西，而大段文字那么須要一個整時間來消化，所以我們可以確定一個背書方法，白天背書，晚上做一些數(shù)學(xué)題，課間的零散時間用來背個單詞或者回憶上課所學(xué)的內(nèi)容，而整段的時間用來背誦那些文綜或者語文課文等。

其次是安排的支配。很簡潔，將事情歸類，重要、不重要，緊迫，不緊迫。先做重要緊迫的，再做緊迫不重要的，接著是重要不緊迫的，最終不緊迫不重要的，留著你高考結(jié)束再做吧。

接下來給你們介紹一個用來理性分析問題的工具，博弈論。這個東西很有用，我用它來給你們解決幾個困惑，當(dāng)你們以后有時機接著學(xué)習(xí)它時，會找到更多有關(guān)它的應(yīng)用，我先來用這個東西來給你們解決幾個疑心。囚徒逆境聽說過么？兩個小偷被抓，分別審問，他們有多種選擇，我們來列表分析。

看到這個圖例，我們知道每個人都是為了尋求自己最大利益的，在兩者沒有串通的狀況下，背叛是最好的選擇。所以聰明反被聰明誤，兩者都被判八年。了解這個我們就能明白，為什么教化部宣布給中學(xué)生初中生減負(fù)，但是為什么照舊各種補習(xí)班生意如此紅火，可能你覺得自己玩的時間被占用了，而父母的考慮是為了不讓你在這場博弈中輸，他們害怕 別人的孩子補習(xí)，你卻沒有時機補習(xí)落了下風(fēng)。

知道了父母的良苦專心。也應(yīng)當(dāng)去體會一下老師的良苦專心，作為教化資源，老師可以說是一種珍貴的財寶，她們的閱歷，都是我們可以學(xué)習(xí)的東西。以前我們都覺得在自習(xí)課上問老師問題是很丟人的事情，其實不是，老師是我們的共有資源，你多問了，你獲得東西就會越多，所以在高校，老師不拖堂，想找老師也找不到，而且學(xué)生都自己花錢上補習(xí)班，那時候才知道老師真的很重要，但我們在高校學(xué)到的是自學(xué)。

說完了老師，父母。說說我們自己。

既然我們在同一間教室里，那么我們面對高考的競爭者就是不是自己身邊的人，為什么這么說，一個教室也就一百多人，而中國的名牌高校前一百名你們一人去一個，外加還有一些重點一本，足夠你們選擇的，不要再自己班級里搞的像冷戰(zhàn)一樣，相反我們須要的是一種合作。1+1確定是大于1的。真誠的合作肯定能夠比你自己單干有效果，好學(xué)生假設(shè)覺得班級里面學(xué)生不能夠給你自己帶來進步，可以與老師合作，成果差一點的同學(xué)可以和好學(xué)生多溝通，同樣也可以找老師。

為什么說我們喜愛那些重點高校，而不喜愛差學(xué)校，環(huán)境很重要，但重要的是個人本身，強者我們能學(xué)習(xí)到一點學(xué)問，弱者跟強者相處久了也會變強，所以我想一個班級須要這樣的環(huán)境，一種合作的環(huán)境，哲學(xué)中有聯(lián)系的觀點，其中整體與局部要求我們資源有效配置，就是要我們合作從整體中變強。

說完這些，說說心情的重要性。我在上心理詢問課時，老師說，知道為什么許多人上課困么？兩種可能，一個人過于疲憊須要休息，自然而然的困，另一種緣由是，對這門課的厭倦。當(dāng)一個人對于一門自己不喜愛的課程，不能提出自己不滿的看法，不能用行為抗拒這門課程，它的身體就會用生病來抗拒，即使有時候你精力旺盛，但這門課就困，下課鈴一響，就不困了，就是這個緣由。追其緣由，是你不喜愛這門課，其次是聽不懂，最終是主動放棄這門課程。

斯托克代爾悖論。

其實做人也一樣。一個人對自己的前途失去信念，他就沒有一點希望。哀莫大于心死。心已死，人也就完了。肯定要記住，不管在人生中遭遇什么樣的打擊，不管你處在怎樣的逆境，你都要保持一種必勝的信念，對前途充溢信念；但是現(xiàn)實生活又是很困難、很殘酷的，你要能夠直面它。這就是斯托克代爾悖論。

這是我上高校時，在我的高數(shù)書上寫的一段話。

我中學(xué)三年根本上都是一人一位。不愛說話，但是高四我通過努力不斷的改良自己的心態(tài)，讓自己變得漸漸開朗起來，假設(shè)不是高四的經(jīng)驗，我也不肯定能夠站在這里給你說這么多的話，人會變的，會變成自己想要的樣子，你想須要一個樂觀的心態(tài)，對成功的信念。我們有些事情做不好的緣由無非是自己沒有接觸過，生疏感讓我們覺得害怕 自己做不好，其次是自卑，覺得自己不適合做這件事情，我也自卑過，我也失敗過，但每一次失敗都是自我完善的過程，我知道我哪里錯了，我才有時機改正，才有時機走向勝利，你要知道，除了高考，模擬考試你考的再差都還有希望，只要你能把那些錯誤相識到，改正的到。

對于你們來說，我想說，有夢想的人注定是須要孤獨的。在高校，你會看到許多人都是孤獨的，他們把自己的時間精力投入到自己的夢想中，他們在奮斗者，不是不在乎四周的人，而是他們有自己的目標(biāo)。對于那些自卑的人，我想說每個人都有自己得天獨厚的優(yōu)勢，每個人都有自己的特長，我們不斷努力學(xué)習(xí)各方面的東西，為的就是找到一種屬于自己的閃光點，一旦我們找到了，我們會變得令人刮目相看，而現(xiàn)在我們所做的也是努力，看著別人前行去學(xué)習(xí)他們，在嘗試中覺察自己。

最終，我想用我高四復(fù)習(xí)時最喜愛的一句話來結(jié)束我的這次演說。

命，是失敗者的借口；運，是勝利者的謙辭。

高校生勵志演講稿篇2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好!轉(zhuǎn)瞬間，又一批熟識的面孔將帶著高校四年的回憶離開校內(nèi)。四年時間匆忙，大一的青澀懵懂，大二的奮起拼搏，大三的勤學(xué)苦練好似都還在眼前，還未好好享受，卻要輕輕揮手，告辭哭過、笑過、鬧過的兄弟姐妹，告辭迷惘過、奮斗過的校內(nèi)青春。

高校里最值得傲慢的事情或許是堅持并實現(xiàn)了自己的夢想，或許是收獲了甜蜜的愛情，或許是結(jié)識到了知己。有無悔，也有缺憾。競賽的失力，考試的掛科，同學(xué)間的小摩擦等等，也在調(diào)劑著高校這碗五味雜陳的湯。當(dāng)然，還會有不少感悟。新聞學(xué)院大四的鄒佼向記者暢談道：“我認(rèn)為大一到大四都要堅持努力學(xué)習(xí)，勞逸結(jié)合，學(xué)和玩都不能少。大一做到適應(yīng)高校生活，學(xué)會獨立，多閱讀、多交摯友，打下良好根底。大二思索一下自己想做什么，確定大體的方向，并做初步打算。大三可以依據(jù)之前所學(xué)去實踐一下，并為自己選擇的道路做最終的沖刺。在大四，一方面要淡定地等待努力的結(jié)果，另一方面可以去做自己以前沒時間做的事情。〞這些感悟都為學(xué)弟學(xué)妹們供給了良好的借鑒，促進他們主動向上，創(chuàng)立一個多彩無悔的高校生活。

我始終信任，告辭是為了下一次更好的相見。步入競爭劇烈的社會，才真正的見識到擁擠的聘請大廳，或是切實地感受到考研的重重壓力，遇到了以前從未遇到的難題，拉開了另一個生活場景的帷幕。據(jù)了解，今年全國畢業(yè)生數(shù)量到達699萬人，被戲稱為“史上最難就業(yè)年〞，競爭壓力可想而知。與此同時，在收入等嚴(yán)峻的實際問題驅(qū)使之下，眾多高校生竟信任花20萬就能進銀行、國企或事業(yè)單位等騙局，不僅打碎了“鐵飯碗〞夢，也將自己推入更深的淵谷。這其中雖然有很多社會急待解決的問題，但細(xì)致想想很多高校生的觀念更是亟須訂正，走后門、托關(guān)系的投機取巧心理是萬萬不行行的，既危害個人，又?jǐn)纳鐣L(fēng)氣。

要想出人頭地，高校畢業(yè)生不應(yīng)當(dāng)嫌棄職位的凹凸貴賤，三百六十行，行行出狀元，只要腳踏實地，做好手頭工作，多積累閱歷，終有出頭日。又到了要說再見的時候了，可是再見是為了再一次的相見。等到幾年、十幾年、幾十年之后，等到大家都接受了社會和生活的磨煉，等到每個人都變得成熟優(yōu)秀，等到各自都有了全新的生活，再次相見，微微一笑，大家仍舊是摯友，仍舊有擁抱的理由，因為友情地久天長，因為青春值得我們?nèi)プ窇洝?/p>

畢業(yè)離歌漸響，還未離開，卻已起先思念。青春終究是會逝去的，不必傷感，不必驚慌，它將永刻在歲月里，化成一股暖和的力氣，讓前行的路因回憶而充溢無限陽光。

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

高校生勵志演講稿篇3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、敬愛的同學(xué)們：

大家好！

作為畢業(yè)生的代表，今日在這莊重的畢業(yè)典禮上，代表全體畢業(yè)生在此發(fā)言，我深感榮幸。首先，請允許我代表教化系全體畢業(yè)生向辛勤培育了我們的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示最誠心的感謝，并致以最崇高的敬意。

歲月匆忙，高校三年轉(zhuǎn)瞬即逝。從眼眸里抽出細(xì)細(xì)雨絲，然后紛紛揚揚的撒下。我即將離開我的高校生活。走過樓蘭，走過荒灘，只是為了那句“路在腳下，明天會更好〞。依稀記得三年前，我們拎著行李，懷揣著夢想，從全國各地相約在了鄖陽師專。從今，我們便組成了一個團結(jié)、和諧的大家庭。從進入高校的那天起，這里便成了我們?nèi)松飞系牡谝粋€驛站。

在老師們的引領(lǐng)下，我們一起歡樂，一起打拼，一起見證了師專開展的一點一滴，也為我們的人生書寫了濃墨重彩的一筆。然而，光陰荏苒，轉(zhuǎn)瞬間三年的高校生活已經(jīng)匆忙走過。我們也從渴求學(xué)問的新生，成長為略有所成的高校畢業(yè)生。信任高校生活里的酸、甜、苦、辣，給每個人都留下了彌足珍貴的回憶，信任高校幾年的學(xué)習(xí)，會成為每個人將來開展的不竭動力。經(jīng)驗了高校三年的驚慌和勞碌，我此刻的心情也和在座的各位同學(xué)一樣，縱然喜悅，也掩不住回憶與留戀。大一的純真年頭，大二的凌云壯志，大三的青春無悔。

天下沒有不散的宴席，在這各奔東西的別離時刻，我們不必哀痛，因為今日我們告辭了一段純真的青春記憶，一段年少輕狂的歲月，一個充溢夢想的時代。今日的離別，正是為了明天更好的團聚。短暫的離別并不意味著結(jié)束，而恰好是我們找尋新的驛站，起先我們精彩人生的新起點。

或許還有一些缺憾吧，那么多精彩的講座，我們已經(jīng)來不及傾聽；那么多精彩的活動，我們已經(jīng)來不及參加?；蛟S還有一些愧疚吧，面對慈父嚴(yán)母般的老師，我們總能杜撰出各種逃課的理由。面對仔細(xì)批改作業(yè)的各科老師，我們許多時候都只能拿出一個版本。這幾年的高校生活里，我們收獲了太多，也錯過了太多，而時間從未像現(xiàn)在這樣吝嗇，連一分一秒也不愿多留給我們。我們總以為自己已經(jīng)長大，總以為自己可以毫不在乎，但當(dāng)離別就這樣不依不饒地到來的時候，才覺察自己與這個集體已經(jīng)血脈相連，榮辱與共了。

高校是夢起先的地方，卻讓我們學(xué)會腳踏實地的用努力拼搏實現(xiàn)自己的志向作為鄖陽師專的傲慢學(xué)子，我們將以“弘德勵志、篤思慎行〞的校風(fēng)精神勉勵自己，開創(chuàng)屬于自己的新天地。無論我們走到哪里，我們的心始終掛念著母校，掛念著教化系。我們將以自己的努力證明自己無愧于鄖陽師專三年的教化，為母校爭光添彩，用我們的努力和勝利來回報社會，回報母校。

在即將踏上新的人生旅途的時候，我們?nèi)咳硕紝⒂涀。簺]有大海的壯麗，可以有小溪的娟秀；沒有高山的雄偉，可以有山路的曲折；沒有激揚的樂章，可以有抒情的小調(diào)。長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海。在以后漫長的人生旅程中，找到自己的方向，努力完善自我、創(chuàng)新自我、超越自我！

最終，請允許我再次代表全體畢業(yè)生，祝福老師們身體安康、工作順當(dāng)，祝福同學(xué)們?nèi)A蜜歡樂、前程似錦，祝福我們的母校興盛興旺、再創(chuàng)輝煌，我們的明天將會更加美妙、更加絢麗！

高校生勵志演講稿篇4

敬重的各位老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好！

首先要感謝學(xué)校給我們這個溝通的平臺，同時也要感謝老師們的教育和同學(xué)們對我的幫助。今日我要演講的題目是：承夢起航。

莎士比亞說過，時間會刺破青春的華美精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質(zhì)，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻擋它毅然而然的離去。