優(yōu)質(zhì)課大賽小學(xué)數(shù)學(xué)2022年度研討課《解決問題》隋金香

解決問題的教學(xué)設(shè)計(jì)通榆縣第二小學(xué)校隋金香一、教學(xué)內(nèi)容分析二、教學(xué)對象分析三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)四、教學(xué)方法、過程及整合點(diǎn)五、教學(xué)反思一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年下冊第四單元第三小節(jié)的第二課時(shí)。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是探索兩步除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能用兩步除法解決相關(guān)的問題。本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生能從多個(gè)角度解決同一個(gè)問題，提高解決問題的能力，發(fā)展思維。二、教學(xué)對象分析學(xué)生在二年級學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)會用表內(nèi)乘法、除法以及加減法解決兩步計(jì)算的實(shí)際問題。對本課所研究解決的數(shù)學(xué)問題，學(xué)生在以往的學(xué)習(xí)過程中，在生活的實(shí)踐體悟中，有一定的整理信息分析問題和解決問題的思想方法經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情還需要教師進(jìn)行激勵(lì)。根據(jù)我所教班級學(xué)生的實(shí)際情況，我采取了多種激勵(lì)的手段，靈活的教學(xué)方法，保證課堂教學(xué)有序、嚴(yán)謹(jǐn)、愉悅。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：教師是學(xué)生活動的組織者、引導(dǎo)者與合作者。要根據(jù)學(xué)生的具體情況，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)教學(xué)過程，使學(xué)生體驗(yàn)成功，收獲信心。三、教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)目標(biāo)：（1）知識與技能目標(biāo)：探索兩步除法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，并能用兩步除法解決相關(guān)的問題。（2）過程與方法目標(biāo)：能從多個(gè)角度解決同一個(gè)問題，提高解決問題的能力，發(fā)展思維。

（3）情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：獲得與同伴合作解決問題的成功體驗(yàn)，感受數(shù)學(xué)的快樂。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確分析數(shù)量關(guān)系，能用兩步除法計(jì)算解決相關(guān)的問題。教學(xué)難點(diǎn)：理解數(shù)量關(guān)系，找出解決問題的間接信息，并能靈活解決問題。四、教學(xué)方法、過程及整合點(diǎn)1.教法：教學(xué)方法是教師授課的手段。教學(xué)力求體現(xiàn)自覺性原則、運(yùn)用培養(yǎng)自學(xué)及目標(biāo)教學(xué)的基本模式，采用自學(xué)講練結(jié)合的方法進(jìn)行。2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、分析歸納法教學(xué)過程課前準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：制作了相關(guān)的課件講授新課復(fù)習(xí)導(dǎo)入（1）課件出示：一輛卡車一次能運(yùn)3噸貨物倉庫有54噸貨物。用這輛卡車幾次能運(yùn)完？（2）在此基礎(chǔ)上，教師質(zhì)疑：怎樣求用這輛卡車幾次能運(yùn)完？以此引發(fā)學(xué)生思考解決問題，導(dǎo)入新課。前面我們學(xué)習(xí)了用兩步乘法解決生活中的一些實(shí)際問題。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)用兩步除法計(jì)算解決生活中的實(shí)際問題。課件出示53頁例4情境圖三年級女生要進(jìn)行集體舞表演。老師將參加表演的60人平均分成2隊(duì)，每隊(duì)平均分成3組。每組有多少人？1、請仔細(xì)默讀這些信息和問題，想想是什么意思，有沒有不懂的地方。并說說已知信息和問題各是什么？2、獨(dú)立思考，明確解決問題的步驟（1）、你是怎么想的？（2）、先求什么，再求什么第一種方法：將60人平均分成2隊(duì)，先求出每隊(duì)有多少人，再求每組有多少人。先求每隊(duì)多少人：再求每組多少人：60÷2=30(人）30÷3=10（人）綜合算式:__________________,答：_________________________。第二種方法：也可以先求出要將60人一共分成多少組，再求每組多少人。先求60人分成多少組再求每組幾人3×2=6（組），60÷6=10（人）w綜合算式:__________________,答：____________________________。上述兩種方法你更喜歡哪一種？二、鞏固練習(xí)1、完成教材53頁中的做一做有一種杯子，6個(gè)杯子放一盒，8盒裝一箱。960個(gè)杯子可以裝多少箱？三、拓展應(yīng)用1、有9600千克貨物，兩輛車3次能運(yùn)完，平均每輛車每次運(yùn)多少千克？2、一共折了216只紙鶴，布置教室需要2行紙，每行要4串紙鶴。平均每串有幾只紙鶴?五、教學(xué)反思在具體教學(xué)過程中，我們一定要根據(jù)學(xué)