蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)如茉莉》說(shuō)課稿

蘇教版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《愛(ài)如茉莉》說(shuō)課稿一、說(shuō)教材

《愛(ài)如茉莉》是蘇教版學(xué)校語(yǔ)文五班級(jí)第十冊(cè)第五單元的第一篇課文，該單元以“親情依依”為主題綻開(kāi)。《愛(ài)如茉莉》是一篇精讀(講讀)課文，文章事小情真，感人至深。文章用清爽、樸實(shí)的語(yǔ)言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照看這件小事，告知我們真愛(ài)就如茉莉般平淡無(wú)奇卻芳香怡人。其中，著力描寫(xiě)和渲染的是爸爸媽媽執(zhí)手而眠的情景，呈現(xiàn)在我們面前的是一幅溫馨而又美妙的畫(huà)面。它告知我們：真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么的自然美妙;至愛(ài)無(wú)聲，任何表白都是那么的蒼白無(wú)力。真愛(ài)是什么?真愛(ài)是媽媽為爸爸煮的餃子;是爸爸匆忙趕去醫(yī)院的著急、牽掛、擔(dān)憂(yōu);真愛(ài)就是彼此間心靈的相通，就如盛開(kāi)的茉莉花散發(fā)出的芳香。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

依據(jù)新課標(biāo)的階段目標(biāo)要求和本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合同學(xué)的年齡特點(diǎn)及認(rèn)知規(guī)律，我制定本課的教學(xué)目標(biāo)為：

1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

2、通過(guò)詳細(xì)的語(yǔ)句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培育語(yǔ)感;真實(shí)體會(huì)“如茉莉一般的愛(ài)”是讓人回味綿長(zhǎng)的愛(ài)、是了無(wú)痕跡的愛(ài)、是心有靈犀的愛(ài)。

3、聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛(ài)，讓同學(xué)在寬闊的空間里學(xué)語(yǔ)文，受到情感的熏陶。

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

正確、流利、有感情地朗讀課文，抓住文中細(xì)節(jié)描寫(xiě)，理解什么是真愛(ài)，是課文的教學(xué)重點(diǎn)。指導(dǎo)同學(xué)理解“真愛(ài)就像茉莉”是本課教學(xué)的難點(diǎn)。

四、說(shuō)教學(xué)理念

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求：全面提高同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng);正確把握語(yǔ)文訓(xùn)練的特點(diǎn);樂(lè)觀提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式;努力建設(shè)開(kāi)放而有活力的語(yǔ)文課程。應(yīng)當(dāng)重視語(yǔ)文的熏陶感染作用，同時(shí)也應(yīng)敬重同學(xué)在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神的重要途徑應(yīng)拓寬語(yǔ)文學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注意跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和現(xiàn)代化科技手段的運(yùn)用，使同學(xué)在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊視野，提高學(xué)習(xí)效率。

五、說(shuō)教法和學(xué)法

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求指出：同學(xué)是學(xué)習(xí)和進(jìn)展的主體。語(yǔ)文課程必需依據(jù)同學(xué)身心進(jìn)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注同學(xué)的個(gè)體差異充分激發(fā)同學(xué)的主動(dòng)意識(shí)和進(jìn)取精神，提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。培育同學(xué)主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新精神，全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)。為了讓同學(xué)充分理解本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合五班級(jí)同學(xué)閱讀實(shí)際狀況，教學(xué)中我主要通過(guò)實(shí)行談話(huà)法、朗讀法、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法、爭(zhēng)論法、探究法等教學(xué)方法，協(xié)作現(xiàn)代先進(jìn)教學(xué)手段——白板，使同學(xué)樂(lè)觀參加到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，樂(lè)學(xué)善思悟情。那么在學(xué)法上，新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給同學(xué)。讓同學(xué)通過(guò)自主朗讀、角色朗讀、默讀、合作溝通、爭(zhēng)論探究等方式綻開(kāi)，并要求同學(xué)在溝通學(xué)習(xí)中勾畫(huà)出美麗詞句并體會(huì)思想感情，真正讓語(yǔ)文教學(xué)的課堂變成同學(xué)的學(xué)堂。

六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

圍繞本課教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，我將以五個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程：

第一環(huán)節(jié)：復(fù)習(xí)導(dǎo)入新課。

導(dǎo)入時(shí)再用暖和的感覺(jué)來(lái)齊讀17課的課題，說(shuō)說(shuō)課文給我們這篇課文介紹了茉莉花特點(diǎn)是什么?回憶上節(jié)課映兒對(duì)愛(ài)產(chǎn)生質(zhì)疑：這也叫愛(ài)?進(jìn)行探究解疑，映兒對(duì)愛(ài)如茉莉的質(zhì)疑也是本課的重點(diǎn)及難點(diǎn)。

其次環(huán)節(jié)：精讀探究，品細(xì)節(jié)，感悟真愛(ài)如茉莉。

圍繞“那株茉莉花如此平淡無(wú)奇，媽媽為什么卻說(shuō)真愛(ài)如茉莉?”這是本文的重點(diǎn)，也是教學(xué)突破的難點(diǎn)。我重點(diǎn)讓同學(xué)抓住文中細(xì)節(jié)品讀文中細(xì)節(jié)，由于文中字里行間都鑲嵌著父母之間的相互關(guān)愛(ài)，讓同學(xué)從細(xì)節(jié)中去體會(huì)真愛(ài)如茉莉。

首先，我采納生默讀(6-16自然段)，小組合作探究“為什么真愛(ài)如茉莉?”借助先進(jìn)的多媒體教學(xué)手段適時(shí)地出示PPT課件，讓生去歡樂(lè)學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，去關(guān)注愛(ài)的細(xì)節(jié)，由于文中爸爸媽媽的愛(ài)都鑲嵌在課文的細(xì)節(jié)中，從細(xì)節(jié)中可以感受到“真愛(ài)如茉莉”，同學(xué)邊默讀邊畫(huà)出細(xì)節(jié)描寫(xiě)的句子，然后抓關(guān)鍵詞讀中理解、讀中感悟、讀后溝通。

其次讓同學(xué)自主探究、合作、溝通，讓同學(xué)與文本對(duì)話(huà)，體會(huì)他們的思想感情是什么?那就是愛(ài)。映兒愛(ài)爸爸、媽媽;爸爸、媽媽相互關(guān)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)在我們的日常生活中顯得那么平常，那么簡(jiǎn)潔。原來(lái)愛(ài)就像這平淡無(wú)奇的茉莉，平平經(jīng)常，(簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單)正如課題所說(shuō)(引讀)愛(ài)如茉莉。

最終小結(jié)：呈現(xiàn)在我們眼前的爸爸媽媽執(zhí)手而眠的`情景告知了我們什么?相互關(guān)愛(ài)，這樣的愛(ài)是多么真實(shí)無(wú)私。真愛(ài)無(wú)痕，一切都是那么自然美妙。真愛(ài)是什么?它就如生命中流淌的泉水，就是手指間流過(guò)的歲月，就是彼此間的心靈相通，就如盛開(kāi)的茉莉花散發(fā)出的淡淡芳香。

總之，借助多媒體出示關(guān)鍵句子，不僅把同學(xué)們帶入學(xué)習(xí)之中，還能關(guān)心他們更好地理解等詞語(yǔ)，從而體會(huì)文章的意境美，領(lǐng)悟表達(dá)的情感。使同學(xué)與文本、再次產(chǎn)生共鳴，身臨其境地體會(huì)當(dāng)時(shí)的感受，激起他們對(duì)真愛(ài)理解與感悟。

總之，教學(xué)中的“聽(tīng)、說(shuō)、讀、思、悟、議、賞、再讀”，讓同學(xué)加深理解和體驗(yàn)，有所感悟和思索，從而受到情感熏陶獲得正確的思想啟迪，最終達(dá)到突破本課教學(xué)重難點(diǎn)的目的。

第三環(huán)節(jié)：升華情感，感悟“愛(ài)如茉莉”。

理解花香真的能鉆進(jìn)我們的心中嗎?什么鉆進(jìn)了我們心中?帶著疑問(wèn)齊讀第(17-18)自然段，是爸爸媽媽相互關(guān)愛(ài)讓映子感動(dòng)。通過(guò)細(xì)節(jié)，向我們呈現(xiàn)了父母之間那份簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單、真實(shí)無(wú)私、感人至深的愛(ài)。在文章結(jié)尾感嘆道(引讀)升華情感，感悟“愛(ài)如茉莉”。哦，愛(ài)如茉莉，愛(ài)如茉莉!

第四環(huán)節(jié)：拓展說(shuō)真愛(ài)

1、我說(shuō)真愛(ài)是什么?

2、多媒體出示愛(ài)的小詩(shī)與同學(xué)共賞。

第五環(huán)節(jié)：作業(yè)布置(愛(ài)的傳遞)

1、今日回家請(qǐng)把《愛(ài)如茉莉》這個(gè)故事講給爸爸媽媽聽(tīng)，也表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。

2、搜集有關(guān)愛(ài)的名言或詩(shī)句。

七、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)

板書(shū)邊寫(xiě)邊講，抓住課文主要內(nèi)容，文中關(guān)鍵