人教版九年級化學(xué)上冊全冊同步訓(xùn)練【全冊合集】

人教版九年級化學(xué)上冊全冊同步訓(xùn)練【全冊合集完整版】

第一單元課題IV物質(zhì)的變化與性質(zhì),

一、選擇——根底知識運用

L以下事實中，屬于物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是〔）

A.普通玻璃屬于易碎品

B.二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁

C.金剛石硬度大

D.盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體

2.以下物質(zhì)的用途是由其物理性質(zhì)決定的是〔〕

A.氧氣用于氣焊B.酒精用作燃料

C.金剛石用來裁玻璃D.熟石灰改進酸性土壤

3.以下變化不屬于化學(xué)變化的是（）

A.糧食釀酒B.鹽酸除銹

C.冰雪融化D.蠟燭燃燒

4.成語是中華文化的瑰寶.以下成語涉及化學(xué)變化的是（）

A.聚沙成塔B.死灰復(fù)燃

C.破釜沉舟D.滴水成冰

5.化學(xué)上把“生成新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化“，下面對化學(xué)變化中“新物質(zhì)”的解

釋，正確的選項是〔〕

A.“新物質(zhì)”就是在組成或結(jié)構(gòu)上與變化前的物質(zhì)不同的物質(zhì)

B.“新物質(zhì)"就是與變化前的物質(zhì)在顏色、狀態(tài)等方面有所不同的物質(zhì)

C.“新物質(zhì)"就是與變化前的物質(zhì)在元素組成上不同的物質(zhì)

D.“新物質(zhì)"就是自然界中不存在的物質(zhì)

6.以下常見現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕

A.天然氣燃燒B.大米霉變C.燈泡發(fā)光D.鐵釘生

銹

7.詩詞、名著是中華民族燦爛文化的瑰寶.以下詩句或名著事件的描述中既隱含物理變

化，又有化學(xué)變化的是：〔〕

A.千里冰封，萬里雪飄B.陸虞侯火燒草料場

C.白玉為床，金作馬D.伐薪燒炭南山中

8.以下圖食品加工過程中沒有發(fā)生化學(xué)變化的是〔〕

A.橙子做成罐頭B.涼拌西紅柿C.大豆制作成醬豆D.玉米熬

制成粥

二、解答——知識提高運用

9.以下物質(zhì)都是常見的物質(zhì)，請根據(jù)你的生活經(jīng)驗寫出鑒別它們的方法.

〔1〕水和汽油____________________________________________

〔2〕白糖和食鹽____________________________________________

〔3］鐵絲和銅絲____________________________________________

10.酒精是一種無色透明，具有特殊氣味的液體，易揮發(fā)，能與水任意比互溶，并能夠

溶解碘、酚猷等多種物質(zhì).酒精易燃燒，常作酒精燈和內(nèi)燃機的燃料，是一種綠色能源.當(dāng)

點燃酒精燈時，酒精在燈芯上一邊汽化〔酒精由液態(tài)揮發(fā)成氣態(tài)〕，一邊燃燒生成水和二氧

化碳.根據(jù)文字表達歸納出：

〔1〕酒精的物理性質(zhì)有；

〔2〕酒精的化學(xué)性質(zhì)有；

〔3〕酒精發(fā)生的物理變化是；

〔4］酒精發(fā)生的化學(xué)變化是.

11.發(fā)光、發(fā)熱、變色或產(chǎn)生氣體的變化一定是化學(xué)變化嗎？

12.1806年，英國化學(xué)家戴維用電解法從蘇打中得到一種新的金屬，他對新金屬做了如

下實驗：取一塊金屬，用小刀切下一小塊，把這一小塊金屬投入水中，它浮在水面上，并與

水發(fā)生劇烈的反響，放出氣體.此金屬在水面上急速轉(zhuǎn)動，發(fā)出嘶嘶聲，并立刻熔化成一個

閃亮的銀白色小球，過一會兒小球逐漸變小，最后完全消失.

請你閱讀后歸納出這種金屬的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)，并說明反響中是否有能量變化.

(1)物理性質(zhì)：;

⑵化學(xué)性質(zhì)：;

⑶能量變化:.

V物質(zhì)的變化與性質(zhì),練習(xí)

一、選擇一根底知識運用

1.【答案】B

【解析】A、普通玻璃屬于易碎品，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故

A錯；

B、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，是利用二氧化碳與氫氧化鈣反響生成碳酸鈣和水，

屬于化學(xué)變化，所以利用了化學(xué)性質(zhì)，故B正確；

C、金剛石硬度大，不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來，屬于物理性質(zhì)，故C錯；

D、盛有水和植物油的試管振蕩得到乳狀渾濁液體，沒有新物質(zhì)生成，利用了物理性質(zhì)，

故D錯.

應(yīng)選B.

2.【答案】C

【解析】A、氧氣用于氣焊是利用氧氣支持燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故A錯；

B、酒精用作燃料是利用酒精燃燒的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)，故B錯；

C、金剛石用來裁玻璃，是利用金剛石硬度大，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理性質(zhì)，故C

正確；

D、熟石灰改進酸性土壤，是利用熟石灰與酸反響生成鹽和水，利用了化學(xué)性質(zhì)，故D

錯.

應(yīng)選C.

3.【答案】C

【解析】A、糧食釀酒的過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化.

B、鹽酸除銹程中有新物質(zhì)氯化鐵和水生成，屬于化學(xué)變化.

C、冰雪融化的過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化.

D、蠟燭燃燒的過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化.

應(yīng)選：C.

4.【答案】B

【解析】A、聚沙成塔過程中，只是沙的多少、形狀發(fā)生改變，沒有生成新物質(zhì)，屬于

物理變化，故A錯；

B、死灰復(fù)燃過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化，故B正確.

C、破釜沉舟是指舟漏水，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故C錯；

D、滴水成冰過程中，只是水由液體變成固體，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故D

錯.

應(yīng)選B.

5.【答案】A

6.【答案】C

7.【答案】BD

8.【答案】B

二、解答——知識提高運用

9.【答案】〔1〕有顏色的為汽油，另一個為水或有氣味的為汽油，另一個為水.

〔2〕甜味的為白糖，咸味的為食鹽.

〔3〕銀白色的為鐵絲，紫紅色的為銅絲.

10.【答案】〔1〕①無色②有特殊氣味③液體④易揮發(fā)⑤能與水任意比互溶，

并能夠溶解碘、酚獻等多種物質(zhì).

〔2〕酒精易燃燒〔或具有可燃性〕

〔3〕酒精汽化〔或酒精由液態(tài)揮發(fā)成氣態(tài)〕

〔4〕酒精燃燒生成水和二氧化碳

11.【答案】不一定.在化學(xué)變化中，常伴隨一些現(xiàn)象的發(fā)生，如發(fā)光、放熱、變色、

放出氣體、生成沉淀等.但不是所有的化學(xué)變化都會產(chǎn)生上述現(xiàn)象，而具有上述現(xiàn)象的變化

也不一定是化學(xué)變化.如燈泡通電后發(fā)光放熱；無色氧氣變成淡藍色液態(tài)氧；給水加熱，溶

解在水中的氧氣以小氣泡放出等都是物理變化.

12.【答案】銀白色；硬度小；密度比水?。蝗埸c低；能和水反響等.

【解析】用小刀切下一小塊金屬鈉，說明鈉的硬度??；切面呈銀白色，說明鈉是銀白色

金屬；將鈉投入水中，它浮于水面，說明鈉的密度比水的密度小；熔化成一個閃亮的銀白色

的小球，說明鈉的熔點低.

金屬鈉能和水反響，需要通過化學(xué)變化才能表現(xiàn)出來，屬于物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì).故答案為：

銀白色；硬度小；密度比水?。蝗埸c低；能和水反響等.

緒言及課題1物質(zhì)的變化和性質(zhì)

一,選擇題（每題只有一個選項符合題意）

I.以下說法不正確的選項是（）

B.學(xué)習(xí)化學(xué)會使你生活得更健康、更文明

C.用化學(xué)方法可以合成“長生不老”藥

2.看了＜2021世界末日〉，許多人都感覺自然災(zāi)害的頻發(fā)足以消滅我們的地球，災(zāi)害中

常有如下現(xiàn)象發(fā)生，其中屬于化學(xué)變化的是（）

A.火山噴發(fā)B.房屋倒塌C.冰雪.

3.以下食品制作過程中發(fā)生了化學(xué)變化的是（）

A.大豆磨漿

4.以下各圖表示的變化中，只屬于物理變化的是（）

A.火箭發(fā)射B.煤的燃燒D.酸雨侵蝕

5.以下四種變化中,有一種與其他三者有本質(zhì)區(qū)別的是（

6.以下是日常生活中常發(fā)生的一些變化，其中都屬于化學(xué)變化的一組（）

A.水沸騰、酒精燃燒B.汽油揮發(fā)、動植物的呼吸

C.剩飯變饃、鐵鍋生銹D.鍋爐爆炸、燃放鞭炮

7.物質(zhì)世界充滿了化學(xué)變化，人類需要的大局部能量也是由化學(xué)變化產(chǎn)生的。以下生產(chǎn)、

生活實例不是利用化學(xué)變化產(chǎn)生能量的是（）

8.在以下某種氣體的性質(zhì)中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）

9.日常生活中我們常觀察到以下現(xiàn)象：①菜刀外表常產(chǎn)生棕黃色的斑點②新鮮蘿卜放

入泡菜壇中，幾天后蘿卜變酸了③水果腐爛后發(fā)出難聞的氣味，④把雞蛋放入白醋中，蛋

殼外表產(chǎn)生氣泡⑤農(nóng)田里燒麥泄肥，濃煙沖天⑥點燃煙花可看到美麗的焰火、聞到刺激

性氣味，現(xiàn)有四位同學(xué)就以上現(xiàn)象發(fā)表看法，你認為正確的選項是（）

B.乙同學(xué)認為上述現(xiàn)象說明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，所以都發(fā)生了化學(xué)反響

C.丙同學(xué)認為除了②以外，其余都是化學(xué)變化

D.丁同學(xué)認為上述現(xiàn)象確實說明變化后都產(chǎn)生了新物質(zhì)，但不一定發(fā)生了化學(xué)反響

10.“綠色化學(xué)”是21世紀(jì)化學(xué)開展的主導(dǎo)方向?！熬G色化學(xué)”的目標(biāo)是在化學(xué)產(chǎn)品設(shè)計、

制造、應(yīng)用、回收處理時，對環(huán)境沒有或產(chǎn)生盡可能小的副作用。以下符合“綠色化學(xué)”內(nèi)

涵的是（）

二'填一填題

11.比空氣密度略小。一氧化碳有劇毒，因為它能與血液中的血紅蛋白結(jié)合，使

人體缺氧。一氧化碳能在空氣中燃燒生成二氧化碳。在冶金工業(yè)上，通常用一氧化碳作為復(fù)

原劑，將鐵礦石中的碳元素復(fù)原出來。請你根據(jù)閱讀材料完成以下問題：

(1)一氧化碳的物理性質(zhì)有。

(2)一氧化碳的化學(xué)性質(zhì)有。

12.由于氫氣是自然界中最輕的氣體，通常用氫氣充氣球，氮氣比氫氣稍重，但性質(zhì)穩(wěn)

定，不容易燃燒。1999年深圳某商場開業(yè)慶典，該店外掛滿氫氣球，店的周圍站滿了入店

的人。在擁擠中有氫氣球被擠爆，遇到點燃的香煙，引起爆炸，導(dǎo)致約20人受到不同程度

的灼傷。根據(jù)材料，完成以下問題：

(1)以上事實說明了氫氣的化學(xué)性質(zhì)是。

(2)從平安角度出發(fā)你認為可用代替氨氣填充氣球，理由是

13.仔細閱讀以下短文，根據(jù)其中信息完成問題。

為了履行國際社會的〈關(guān)于消耗臭氧層物質(zhì)的蒙特利爾議定書〉，我國政府決定自2003

年6月1日起在全國范圍內(nèi)禁止使用“CTC”作為清洗劑。"CTC"是四氯化碳，又稱四氯甲

烷，它是典型的肝臟毒物，它還可以增加心肌對腎上腺素的敏感性，引起嚴(yán)重心率失常，它

被列為“對人類有致癌可能"的一類化學(xué)物。它是一種無色、有刺激性氣味的透明液體，極

易揮發(fā)，微溶于水，與乙醇、醛、乙醛可以任意比例混溶，對許多有機物，如脂肪、油類等

有較好的溶解功能，所以是常用的服裝干洗劑，也是修正液(又稱涂改液)中的一種溶劑。

它不易燃燒，遇火或者熾熱物可分解為二氧化碳、氯化氫、光氣和氯氣等，同時還是一種優(yōu)

良的滅火劑，目前主要作為化工原料，用于制造氯氟甲烷、氯仿和多種藥物……

(1)“CTC”的物理性質(zhì)(至少寫出五點)：、、、、

(2)化學(xué)性質(zhì)(寫兩點)：、o

三'簡答題

14.對日常生活中常見的以下物質(zhì)，可以用怎樣的方法加以區(qū)別？區(qū)別時各利用了它們

的什么性質(zhì)？

(1)鐵和銅；(2)白酒和白醋；(3)食鹽和面粉。

恭考客案

一、選擇題

二'填一填題

11.(1),L比空氣密度小(2)有毒，與血液中的血紅蛋白結(jié)合，具有可燃性和復(fù)原性

12.(1)可燃性(2)氧氣氧氣的密度小，化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

13.(1)顏色為無色；狀態(tài)為液態(tài)：有刺激性氣味；具有很強的揮發(fā)性；溶解性為微溶性;

與乙醇、酸、乙醛可以任意比混溶；能溶解脂肪、油類、涂改液等有機物(2)不易燃燒；

不穩(wěn)定受熱易分解；不支持燃燒；能與某些含氟物質(zhì)反響(答案合理均可)

三、簡答題

14.(1)看顏色，紅色的是銅，銀白色的是鐵

(2)嘗味道(或聞氣味)，有酸味的是醋，有酒味的是白酒

第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)

測試題

〔第1課時〕

一、選擇題

1.奶奶在小商販那里買到一個銀手鐲，小紅認為它可能是假的，準(zhǔn)備先拿磁鐵來吸一

下。就拿磁鐵來吸一下這一過程而言，屬于科學(xué)探索中的〔〕。

A.假設(shè)B.實驗C.觀察D.做出結(jié)論

2.在蠟燭燃燒實驗中，以下表達屬于描述石蠟物理性質(zhì)的是〔〕。

A.石蠟是不溶于水的白色固體

B.石蠟燃燒前先熔化成無色液體

C.石蠟燃燒時發(fā)出黃色的光，放出熱量

D.石蠟燃燒后生成二氧化碳和水

3.小軍對一支紅蠟燭未做驗證就做出如下判斷，你認為不正確的選項是〔〕。

A.有油膩感B.難溶于水C.密度比水大D.硬度大

4.蠟燭在空氣中燃燒后生成了〔〕。

A.水B.二氧化碳C.水和二氧化碳D.灰燼

5.把一根火柴梗平放在蠟燭的火焰中，約1秒后取出，可觀察到火柴梗〔〕。

A.放置在內(nèi)焰的局部被燒黑最明顯

B.放置在焰心的局部被燒黑最明顯

C.均勻地被燒黑

D,放置在外焰的局部被燒黑最明顯

6.通過對蠟燭及其燃燒的探究，小麗得出如下結(jié)論：①火焰的外焰溫度最高；②蠟燭

燃燒生成二氧化碳和水；③燃燒時發(fā)光、放熱；④燃燒時發(fā)生了物理變化。錯誤的選項是

〔〕。

A.①B.②C.③D.④

7.從蠟燭上切下一塊石蠟，放入水中，石蠟浮在水面，說明石蠟的密度（）0

A.比水大B.比水小C.與水一樣大D,無法判斷

8.在蠟燭火焰上方罩一只枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧出現(xiàn)，證明了（）。

A.蠟燭中含有水

B.蠟燭燃燒時生成了水

C.可能是空氣中的水，缺乏以證明什么

D.可能都正確，但還要有進一步的實驗證明

9.對蠟燭燃燒實驗現(xiàn)象描述錯誤的選項是〔〕。

A.蠟燭受熱時從頂部開始逐漸熔化成液態(tài)

B.罩在火焰上的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)小水珠

C.火焰分成三層

D.生成二氧化碳和水

10.在蠟燭燃燒實驗中，以下表達屬于石蠟性質(zhì)的是（）o

A.石蠟是不溶于水的白色固體

B.石蠟燃燒前先熔化成無色液體

C.石蠟燃燒時發(fā)出黃色的光，放出熱量

D.石蠟燃燒后生成二氧化碳和水

二、填一填題

11.某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進行了如下探究。請?zhí)顚懸韵驴崭瘢?/p>

（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上。結(jié)論：石蠟的

密度比水O

（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層。把一根火柴梗放在蠟燭的

火焰中（如以下圖）約1秒后取出，可以看到火柴梗的〔選填a或b或c〕處最先碳化。

結(jié)論：蠟燭火焰的_________層溫度最高。

（3）再將一只枯燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)o取下燒杯，迅

速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變-結(jié)論：蠟燭燃燒時生

成了O

12.把某種金屬用鐵制小刀輕輕切下一小塊放入盛有水的燒杯中，觀察到該金屬能與水

劇烈反響，放出熱量，本身熔化成銀白色的小圓球，浮在水面上。根據(jù)以上表達，推斷該金

屬的性質(zhì)有：

⑴硬度〔填“較大"或"較?。?/p>

⑵密度比水的〔填"大”或"??；

〔3］顏色_________________o

13.蠟燭剛熄滅時，燭心會冒出白煙，點燃該白煙，觀察到的現(xiàn)象是_____________這

是因為____________________________________

【參考答案】

141

2356789

BACCDDBBDA

11、〔1〕?、芶外焰〔3〕水珠渾濁二氧化碳

12、⑴較小⑵小(3)白色

13、：白煙燃燒并引燃蠟燭白煙是石蠟蒸氣

第2課時

一、選擇題

1.以下氣體中，能使帶火星的木條復(fù)燃的是〔〕。

A.水蒸氣B.二氧化碳C.空氣D.氧氣

2.人體吸入的空氣和呼出的氣體中，比擬的三種氣體成分是〔〕。

A.氫氣、氧氣、氮氣

B.二氧化碳、水蒸氣、氧氣

C.水蒸氣、氮氣、二氧化碳

I).水蒸氣、氧氣、氫氣

3.用燃著的木條分別伸進兩個收集了空氣和呼出的氣體的集氣瓶中，觀察到的現(xiàn)象是

〔〕。

A.盛空氣的熄滅B.盛呼出氣體的熄滅C.都熄滅D.都不熄滅

4.用排水法收集一瓶人體呼出的氣體的操作順序為〔〕。

①將飲水管小心地插入集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣,直到集氣瓶充滿呼出的氣體；

②把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片一起倒立在水槽內(nèi)；

③將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一局部，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋??；

④在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶放在桌上。

A.B.am?C.(3X2XWD.

5.以下說法不正確的選項是〔〕

A.二氧化碳可以使澄清的石灰水變渾濁

B.氧氣可以使帶有火星的木條復(fù)燃

C.二氧化碳可以使燃著的木條復(fù)燃

D.空氣可以支持物質(zhì)的燃燒

6.將燃著的火柴分別插入如右圖所示的a、b兩個集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是〔〕。

A.a熄滅、b變旺

B.a更旺、b熄滅

C.a、b都變旺

D.a無現(xiàn)象、b熄滅

7.在以下氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，能使澄清石灰水變渾濁的氣體是〔〕。［來

源:學(xué)#科#網(wǎng)］

①空氣②人體呼出的氣體③蠟燭燃燒后生成的氣體④氧氣

A.(2X3)B.(D@c.@@I).①②

8.在探究我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同的活動中，其中有一操作如以下圖,

那么該操作說明該氣體是〔〕。

A.極易溶于水1

B.不易溶于水

C.易溶于水

D.與氣體是否溶于水無關(guān)

9.在擦玻璃時，人們時常向玻璃上哈氣，再擦?xí)蓛?，這說明人體呼出的氣體中含

有較多的〔〕。

A.二氧化碳B.氮氣C.水蒸氣D.氧氣

10.通過探究實驗“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同"，得出結(jié)論正確的選項

是〔〕。

A.呼出的氣體只有二氧化碳和水蒸氣，空氣中只有氧氣

B.空氣與呼出氣體成分完全相同

C.減少空氣中的氧氣便轉(zhuǎn)化為呼出氣體

D.呼出的氣體里含有較多水蒸氣

二、填一填題

11.為了測定教室中空氣中的成分，化學(xué)教師讓興趣小組的小明同學(xué)提前收集一瓶教室

中的空氣，以備上課實驗時用。小明從實驗室中拿了一只空集氣瓶，帶進教室，敞口放置了

一會兒，蓋上了玻璃片。

〔1〕你認為小明的收集方法正確嗎？O

〔2］請你表達正確的收集方法o

〔3〕用生活中的日用品代替集氣瓶來收集教室內(nèi)的空氣，你的方法是o

12.夏天從冰箱中取出的瓶裝飲料，放在空氣中一段時間，外壁有〔填寫現(xiàn)象〕，

為什么？

13.現(xiàn)有三瓶氣體，分別為空氣、二氧化碳和氧氣，假設(shè)要用簡單的方法來鑒別，可用

的方法進行檢驗，假設(shè)______為氧氣，為二氧化碳，為空氣。

【參考答案】

4

1235678910

DBCCBABCD

11、(1〕不正確〔2〕先將集氣瓶裝帚黨水，蓋上玻璃片，拿進教室后將水倒出，靜

置一會，蓋上玻璃片即可〔3〕用礦泉水瓶子進行上面同樣的操作，或用注射器抽取教室

內(nèi)的氣體?！不蚱渌侠淼拇鸢浮?/p>

12、水珠形成因為空氣中含有水蒸氣，從冰箱中取出的飲料瓶溫度低，水蒸氣遇冷

變?yōu)橐簯B(tài)的水。

13、用燃著的木條分別放到瓶中木條燃燒更旺木條熄滅無明顯變化

第一單元課題2化學(xué)是一門以實驗為根底的科學(xué)

一、選擇一根底知識運用

1.以下有關(guān)蠟燭燃燒的表達錯誤的選項是()

A.可觀察到蠟燭燃燒產(chǎn)生明亮的火焰，火焰分三層

B.蠟燭熔化產(chǎn)生“燭淚”

C.在蠟燭火焰上方罩一個枯燥的燒杯，燒杯內(nèi)壁有水霧

D.用燃著的火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，不能被點燃

2.我們研究和開展化學(xué)學(xué)科的最根本的手段是()

3.我們曾對人體吸入的空氣與呼出的氣體進行過探究，以下關(guān)于“用排水法收集人呼出

的氣體”的實驗操作的表達正確的選項是〔〕

A.將集氣瓶盛半瓶水后，用手堵住瓶口再將集氣瓶倒放到水里

B.氣體集滿后，先將集氣瓶拿出水面，再蓋上玻璃片

C.將集滿人呼出氣體的集氣瓶正放在桌面上

D.可將集滿氣體的集氣瓶臨時放在水中，等用時再從水中取出

4.在對人體吸入的空氣和呼出的氣體進行的實驗探究的過程中，向一瓶空氣和一瓶呼出

氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁，由

此得出的結(jié)論是〔〕

A.吸入的空氣中不含二氧化碳

B.呼出的氣體全部是二氧化碳

C.二氧化碳在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中的含量高

“我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的實驗，得出的結(jié)論中，正確的選項是

()

A.我們吸入的氣體全部是氧氣

B.我們呼出的氣體全部是二氧化碳

C.我們呼出的氣體極易溶于水

D.我們呼出的氣體中含有二氧化碳

6.將燃著的木條分別插入如下圖的集氣瓶中，出現(xiàn)的現(xiàn)象為〔〕

A.左熄滅，右變旺B.左變旺，右熄滅

“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的活動探究中提出的一些說法，其中錯誤

的選項是〔〕

A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁

B.判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收

C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上結(jié)下水珠

D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺

8.小明家廚房有一瓶失去標(biāo)簽的無色液體，媽媽說可能是白醋也可能是白酒，為了確認,

小明按教材上所學(xué)的聞氣味的方法去確認這瓶液體，小明的做法屬于科學(xué)探究的哪個環(huán)節(jié)

〔〕

二、解答——知識提高運用

9.蠟燭火焰分為、其中的溫度最高。

10.對吸入的空氣和呼出的氣體成分進行比擬后發(fā)現(xiàn)：吸入空氣中的氧氣比呼出氣體中

的氧氣含量________但吸入空氣中的比呼出的氣體中的含量低。

11.下面是一學(xué)習(xí)小組針對科學(xué)探究提出的幾個問題，請將以下所述根本環(huán)節(jié)補充完整.

〔1〕“呼出的氣體是什么？"屬于科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔2〕"呼出的氣體中一定有二氧化碳”屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔3〕“呼出的氣體中可能有二氧化碳"屬科學(xué)探究中的環(huán)節(jié)；

〔4〕將呼出的氣體通過澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁，這屬于科學(xué)探究中的

_______環(huán)節(jié)；

〔5〕"這個實驗既簡單，現(xiàn)象又明顯“，某同學(xué)的這句話屬于科學(xué)探究中的

環(huán)節(jié).

上述各環(huán)節(jié)的正確順序是.〔填上述數(shù)字序號〕

“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。

【查閱資料】蠟燭的主要成分是石蠟，石蠟由碳、氫兩種元素組成。

【作出猜測】蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

【實驗驗證】〔1〕用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上，觀察到證明有水生成。

〔2〕用涂有飽和石灰水的小燒杯罩在火焰上，石灰水變渾濁，證明有_________生成,

【反思與評價)同學(xué)們又用右圖所示的裝置進行實驗，1分鐘后，看到的現(xiàn)象是

13.蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？

小明提出如下假設(shè)：

①白煙是燃燒時產(chǎn)生的二氧化碳；

②白煙是燃燒時產(chǎn)生的水蒸氣；

③白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體。

實驗探究：

(1)吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)

(填序號)，但這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是0

(2)吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明

白煙不是。

(3)吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙(注意不要接觸燭芯)，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,

說明白煙具有可燃性，這為假設(shè)提供了證據(jù)，同時可排除假設(shè)因為

V物質(zhì)的變化與性質(zhì),答案

一、選擇——根底知識運用

1.【答案】D

【解析】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙主要成分是石蠟，用燃著的火柴去點燃，能夠繼續(xù)燃

燒。

2.【答案】C

3.【答案】C

4.【答案】C

【解析】二氧化碳可使澄清石灰水變渾濁，人的呼吸是吸收氧氣，呼出水和二氧化碳

等氣體.根據(jù)題意：向一瓶空氣和一瓶呼出氣體中各滴入少量澄清石灰水，振蕩，發(fā)現(xiàn)只有

滴入到呼出氣體中的澄清石灰水變渾濁.可知二氧化碳在呼出氣體中含量比在吸入的空氣中

的含量高.

5.【答案】D

6.【答案】B

7.【答案】D

8.【答案】C

二、解答——知識提高運用

9.【答案】外焰，內(nèi)焰，焰心，外焰

10.【答案】高，二氧化碳，水蒸氣

11.【答案】〔1〕提出問題〔2〕獲得結(jié)論〔3〕猜測與假設(shè)〔4〕收集證據(jù)〔5〕

反思與評價⑴、〔3〕、〔4〕、⑵、（5]

12.【答案】〔1〕水珠〔2〕二氧化碳蠟燭熄滅，澄清石灰水變渾濁，瓶內(nèi)液面上升。

13.【答案】〔1〕A；〔2〕水蒸氣；〔3〕C；AB；二氧化碳和水蒸氣不具有可燃性.

第一單元課題3走進化學(xué)實驗室

一、選擇——根底知識運用

L使用酒精燈時，錯誤的操作是〔〕

A.用火柴點燃酒精燈

B.用燃著的酒精燈去點燃另一盞酒精燈

C.用酒精燈外焰給物質(zhì)加熱

D.熄滅酒精燈時，用燈帽蓋滅

2.實驗操作錯誤的選項是()

A.檢查裝置氣密性B,取用固體藥品C.加熱高鎰酸鉀D.熄滅漉精燈

4.以下儀器中，不能在酒精燈火焰上直接加熱的是〔〕

A.蒸發(fā)皿B.試管C.燒杯D.用堪

5.以下實驗操作正確的選項是〔〕

A.把鼻子湊到容器口去聞氣體氣味

B.要節(jié)約藥品，多取的藥品放回原試劑瓶

C.塊狀而又無腐蝕性的藥品允許用手直接取用

D.加熱后的試管冷卻后，才用清水沖洗

〔〕

A.一切要產(chǎn)生有毒氣體的實驗均不能在實驗室中進行

B.化學(xué)實驗室必須備有滅火器等防火器材

C.易燃易爆物不能跟其他物質(zhì)混合存放

1),不得口嘗任何化學(xué)藥品

7.正確的操作能保證化學(xué)實驗的順利進行。以下操作正確的選項是〔〕

B.給試管中的藥品加熱時，先均勻加熱，后集中加熱

C.為了節(jié)約藥品，實驗室用剩的藥品應(yīng)放回原瓶

D.用量筒量取一定量的液體時，仰視或俯視讀數(shù)

8.判斷玻璃儀器是否洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是觀察儀器壁上〔〕

A.附著的是否有水滴

B.附著的水是否光亮透明

C.附著的水是否聚成水滴或成股流下

D.是否附著可溶于水的臟物

9.化學(xué)實驗課上，某同學(xué)練習(xí)用量筒量取液體。他先將量筒放在水平的實驗桌上，在

量筒中參加一些水后，他先是仰視液面，讀到刻度數(shù)值為30mL接著他傾出局部液體在燒

杯內(nèi)，又俯視液面，讀到刻度數(shù)值為10mL。請你來幫他算算，這位同學(xué)實際上往燒杯中傾

出的液體體積為〔〕

A.大于20mLB.小于20mLC.等于20mLD.無法判斷

二、解答——知識提高運用

10.固體藥品通常保存在____里，取用固體藥品一般用塊狀藥品用夾

取。液體藥品通常盛放在______里。在實驗中應(yīng)注意節(jié)約藥品，如果沒有說明用量，一般按

取用；液體通常取mL,固體只需即可。實驗剩余的藥品不能放回

也不能隨意更不能拿出_____要放入。

取用一定量的液體藥品，常用______量出液體的體積。量液時，量筒必須

視線要與才能正確讀出液體的體積數(shù)。如果采用仰視讀

數(shù)的方法，那么讀數(shù)比實際值〔填"偏小”"偏大”或"相等”〕如果采用俯視

的方法，那么讀數(shù)比實際值______O

12.圖中實驗操作都是錯誤的，簡要答復(fù)它們錯在什么地方，指出可能造成的后果。

①②

〔1〕圖①中的錯誤之處：造成后果

〔2〕圖②中的錯誤之處：造成后果o

13.使用酒精燈時，絕對禁止①_______:②_______。熄滅酒精燈的方法是不

可o萬一從酒精燈里灑出的酒精在桌上燃燒起來，使火焰熄滅的方法是

課題3走進化學(xué)實驗室答案

一、選擇——根底知識運用

1.【答案】B

2.【答案】B

3.【答案】C

【解析】根據(jù)檢查裝置氣密性的方法，固體藥品的取用，加熱高鎰酸鉀考前須知，熄滅

酒精燈的方法進行分析解答此題。檢查裝置氣密性的方法是：將導(dǎo)管口放入水中，用手緊握

試管，觀察水中的導(dǎo)管口是否有氣泡冒出；因此選項A正確；固體藥品的取用：粉末需匙

或紙槽，顆粒那么用鏡子夾.試管橫拿送藥入，慢慢直立藥落底；因此選項B正確；加熱

高鎰酸鉀：試管口略向下傾斜：防止冷凝水倒流引起試管破裂，因此選項C不正確；熄滅

酒精燈：用燈帽蓋滅，因此選項D正確

4.【答案】C

【解析】燒杯的面積較大，直接加熱易引起受熱不均勻而炸裂。

5.【答案】D

6.【答案】A

7.【答案】B

【解析】用托盤天平稱量固體藥品前，應(yīng)在天平的左右兩個托盤上各放一張干凈的、

大小相同的稱量紙，當(dāng)稱量易潮解或有腐蝕性的藥品時，必須放在玻璃器皿里；實驗剩余

的藥品不能放回原瓶，應(yīng)放入指定容器內(nèi)；用量筒量取液體時，視線應(yīng)與液體凹液面的最

低處保持水平，俯視或仰視讀數(shù)都會產(chǎn)生誤差。

8.【答案】C

9.【答案】A

二、解答——知識提高運用

10.【答案】廣口瓶、藥匙、鐐子、細口瓶、最少量、1—2ml、蓋滿試管底部即可、原

瓶、丟棄、實驗室，指定容器。

11.【答案】量筒、水平放置桌面、刻度相平、偏小、偏大。

12.【答案】沒有平視、讀數(shù)偏大；滴管接觸試管、滴管污染。

13.【答案】向燃著的酒精燈里添加酒精，絕對禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈。用燈

帽蓋滅，用嘴吹滅。立刻用濕抹布撲蓋。

課題3走進化學(xué)實驗室

一,選擇題（每題只有一個選項符合題意）

L以下儀器不能加熱的是（）

A.燃燒匙B.試管C.蒸發(fā)皿D.量筒

2.以下有關(guān)儀器用途說法不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.溫度計代替玻璃棒用于攪拌B.燒杯用于較多量試劑的反響容器

C.試管用于裝配簡易氣體發(fā)生器D.膠頭滴管用于吸取或滴加少量液體

3.以下根本的實驗操作不正確的選項是（）

A.液體體積讀數(shù)B.熄滅酒精燈C,檢查氣密性D,滴加液體

4.學(xué)校平安無小事，以下做法可能造成平安事故的是（）

A.扇聞氣體的氣味B.先預(yù)熱，再給試管內(nèi)的物質(zhì)加熱

C.用燈帽蓋滅酒精燈D.為節(jié)約火柴，用燃著的酒精燈點燃另一盞酒精燈

5.以下加熱方式錯誤的選項是（）

C.水浴加熱液體D.加熱液體

6.正確量取8.5mL的液體，應(yīng)選用的適宜儀器有（）

①5mL量筒②10mL量筒③50mL量筒④膠頭滴管

A.②B.①④C.②④D.③④

7.在搭建蒸發(fā)裝置時，下述操作中應(yīng)首先進行的是（）

A.放置酒精燈B.固定鐵圈位置

C.點燃酒精燈D.將蒸發(fā)皿放置在鐵圈上

8.以下做法中錯誤的選項是（）

A.點燃可燃性氣體之前必須驗純B.給玻璃儀器加熱時都要墊石棉網(wǎng)

C.做實驗的廢液倒入指定容器內(nèi)D.在實驗藥品貯藏室門口寫上“嚴(yán)禁煙火”

9張強同學(xué)加熱2~3mL某種液體,主要操作的正確順序是（）

①用試管夾夾好試管②點燃酒精燈③加熱④向試管里參加2~3mL某種液體⑤

蓋好試劑瓶，放回原處

C.@（5X3WD.（3）?2W

10.為防止實驗室意外事故的發(fā)生，以下預(yù)處理方法中錯誤的選項是（）

選項須預(yù)防的意外事故預(yù)處理方法

A少量濃硫酸濺到皮膚上備氫氧化鈉濃溶液直接清洗

B打翻燃著的酒精燈備濕抹布用來撲滅火

C使用玻璃管時劃傷手指將玻璃管口熔圓并備好創(chuàng)口貼

D鐵絲在氧氣中燃燒時炸裂瓶底預(yù)先在集氣瓶里放少量水或細沙

二、填一填題

11.現(xiàn)有以下一些數(shù)據(jù)，將正確的序號填入以下空格中。

(1)在初中化學(xué)實驗中所用的托盤天平一般準(zhǔn)確到o

(2)向酒精燈里添加酒精，不可超過酒精燈容積的。

(3)給試管里的液體加熱時，應(yīng)使用試管夾，試管夾應(yīng)在距試管口大約處,

試管里液體體積不超過試管容積的,試管要與桌面成的角，試管

口不要對著自己或旁人。

12.用托盤天平稱量一未知質(zhì)量的燒杯?，F(xiàn)用"1”表示向托盤上增加祛碼，用及"表示

從托盤上減少祛碼。請用"1”和在下表中表示你的稱量過程，并在圖中用“?"表示游碼

在標(biāo)尺上的位置。(假設(shè)燒杯的實際質(zhì)量為36.8g)

祛碼/g502020105

取用情況

(p???I???I??????????I?????

1012345

三、簡答題

13.為了探究給物質(zhì)加熱方法，某同學(xué)做如下實驗：取三支試管，各參加3mL水。1號

試管的底部放在酒精燈上方約3cm處加熱；2號試管的底部與酒精燈燈芯接觸加熱；3號試

管的底部放在酒精燈外焰局部加熱。記錄上述三種情況下將水加熱至沸騰時所用的時間，分

別是60s、35s、27So請你完成以下問題：

(1)分析上述實驗結(jié)果，你認為給物質(zhì)加熱時應(yīng)該用酒精燈哪一層火焰？為什么？

(2)加熱試管里的液體時，要注意什么問題？(至少答出三點)

(3)在加熱時，操作不當(dāng)常常引起試管炸裂，請和其他同學(xué)交流總結(jié)可能的原因。(至少

答出兩點)

恭考答案

一、選擇題

1.D

二、填一填題

1I.(1)E(2)C(3)DDA

12.祛碼取用如下：

Z|IIII|I?IP|IIII|IIII|II??|

I012345

祛碼/g502020105

取用情況nITJJ

三、簡答題

13.(1)外焰局部，因為用外焰加熱同樣多的水至沸騰所用時間最短，說明外焰溫度最高。

(2)液體體積不要超過試管容積的1/3,試管夾應(yīng)夾在試管口1/3處，試管要傾斜，與桌

面成45。角，管口不準(zhǔn)對著有人的地方，要先預(yù)熱再集中加熱。

(3)加熱時試管外壁有水未擦干，試管底部接觸了燈芯，沒有先對試管進行預(yù)熱就集中

在試管底部加熱。

]

第二單元課題1空氣

一、選擇——根底知識運用

1.以下有關(guān)氮氣的用途中，錯誤的選項是（）

A.制氮肥B.直接作燃料

C.作燈泡填充氣D.作瓜果保護氣

2.“森林重慶”的實施，有助于減少空氣中的哪種成分（）

A.氧氣B.二氧化碳C.氮氣D.稀有氣體

3.用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量’物質(zhì)R應(yīng)該選用（）

A.鐵片B.硫粉C.木炭D.紅磷

4.以下物質(zhì)中不會造成空氣污染的是（）

A,可吸入顆粒物B.二氧化碳

C.二氧化硫D.二氧化氮

5.空氣是一種珍貴的資源。以下有關(guān)空氣各成分的說法正確的選項是〔〕

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，能夠燃燒

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.稀有氣體都不能與其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反響

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

6.以下各組物質(zhì)中，前者屬于純潔物，后者屬于混合物的是（）

A.二氧化碳，澄清石灰水B,冰水混合物，五氧化二磷

C.礦泉水，河水D.凈化后的空氣，受污染的空氣

7.某市2011年5月20日空氣質(zhì)量報告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為64,空氣質(zhì)量級別為

II級，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物。以下有關(guān)空氣各成分的說法正

確的選項是〔〕

A.氧氣的化學(xué)性質(zhì)比擬活潑，屬于可燃物

B.氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品防腐

C.空氣質(zhì)量報告中所列的空氣質(zhì)量級別越大，空氣質(zhì)量越好

D.二氧化碳在空氣中含量增多會引起溫室效應(yīng)，屬于空氣污染物

8.通過實驗得出空氣是由氧氣和氮氣組成的這一重要結(jié)論的科學(xué)家是〔〕

A.拉瓦錫B,道爾頓C.門捷列夫D.阿伏伽德羅

9.節(jié)日期間的商場里顧客很多，有人會感覺到悶熱缺氧，測定出氧氣的體積分?jǐn)?shù)可能

是〔〕

A.1%B.19%C.25%D.78%

二、解答——知識提高運用

10做測定空氣中氧氣含量的實驗時，假設(shè)紅磷的量缺乏，所測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)

（填"偏大"、"偏小”或"不變

11?氧氣的用途是和O

12.根據(jù)以下現(xiàn)象說明空氣中存在著某種氣體物質(zhì)，請將該物質(zhì)寫在題后。

〔1〕小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間，說明空氣中含有；

〔2〕石灰水長期露置在空氣中，瓶壁和石灰水底部均出現(xiàn)白色固體物質(zhì)，說明空氣中

含有；

〔3〕夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中含有；

〔4〕空氣是制造氮肥的重要原料，說明空氣中含有o

13.某課外活動小組在學(xué)習(xí)了書本“空氣中氧氣含量的測定"實驗后，知道了五氧化

二磷不能隨便排放在空氣中，否那么會對空氣造成污染，所以對該實驗進行了改進：

在由兩個注射器組成的密閉系統(tǒng)內(nèi)共有50mL空氣，如圖。然后給裝有紅磷的玻璃管加

熱。同時推動兩個注射器的活塞，至玻璃管內(nèi)的紅磷變成白煙，且較長時間內(nèi)無進一步變化

時停止。停止加熱后，待冷卻至室溫將氣體全部推至一個注射器內(nèi)。請根據(jù)你對上述實驗的

理解，答復(fù)以下問題：

〔1〕實驗結(jié)束后，注射器內(nèi)的氣體體積理論上應(yīng)該減少約mL。

〔2〕在實驗的加熱過程中，交替緩慢推動兩個注射器的目的是。寫出該反響

的文字表達式O

〔3〕上述方法只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認為造成該實驗不夠精確

的可能原因是〔寫出一種即可〕

第二單元課題1空氣答案

一、選擇——根底知識運用

1.【答案】B

【解析】氮氣的化學(xué)性質(zhì)比擬穩(wěn)定，可以作保護氣，氮氣不具有可燃性。

2.【答案）B

【解析】綠色植物的光合作用可以吸收大量的二氧化碳。增加森林綠化面積，可增加二

氧化碳的吸收量，咸少其在空氣中的含量。