北師大版四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦北師大版四年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)更大的數(shù)教案北師大版四年級(jí)上冊(cè)熟悉更大的數(shù)教案

教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，依據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實(shí)際狀況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的詳細(xì)設(shè)計(jì)和支配的一種有用性教學(xué)文書。下面我為大家共享北師大版四年級(jí)上冊(cè)熟悉更大的數(shù)教案，歡迎大家參考借鑒。

教學(xué)內(nèi)容：

熟悉更大的數(shù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過練習(xí)使同學(xué)更熟悉“十萬”“百萬”“千萬”“億”等較大的`計(jì)數(shù)單位，了解各單位之間的關(guān)系。進(jìn)一步的體會(huì)較大數(shù)字的意義。

教學(xué)重難點(diǎn)：

實(shí)際操作

教學(xué)過程：

一、激情導(dǎo)入

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了億位的數(shù)，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們回想一下，十10個(gè)10000是多少，

10個(gè)100000是多少，

10個(gè)1000000是多少

一億等于十個(gè)一千萬

一千萬等于十個(gè)一百萬

一百萬等于十個(gè)十萬

二、親身實(shí)踐，鞏固新知

1.指明同學(xué)在計(jì)數(shù)器上撥出5萬，7個(gè)一千萬，老師強(qiáng)調(diào)認(rèn)準(zhǔn)計(jì)數(shù)單位

2.在計(jì)數(shù)器上撥出三千七百萬，然后一百萬一百萬的數(shù)，數(shù)到四千二百萬。通過同學(xué)實(shí)際操作，引導(dǎo)同學(xué)歸納出“滿十進(jìn)一”的原則。

3.一千萬一千萬的數(shù)數(shù)到一億。

4.從九十五萬起一萬一萬的數(shù)數(shù)到一百一十萬;從八百六十萬一萬一萬數(shù)數(shù)到一千萬;從四千萬起，一萬一萬數(shù)數(shù)到一億

借助計(jì)數(shù)器直接對(duì)抽象的數(shù)進(jìn)行數(shù)數(shù)，在抽象程度上使同學(xué)了解大數(shù)，明白“滿十進(jìn)一”原則

5.十萬里有()個(gè)一萬

一百萬里有()個(gè)十萬

一千萬有()一百萬

一億里有()個(gè)一千萬

有關(guān)這個(gè)題，使同學(xué)了解各計(jì)數(shù)單位之間的關(guān)系

6.在計(jì)數(shù)器上撥出2345678，再說一說這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)百萬，幾個(gè)十萬，幾個(gè)萬，幾個(gè)千，幾個(gè)百，幾個(gè)十，幾個(gè)一組成的

三、總結(jié)

不管數(shù)有多大，都要記住每相鄰兩單位之間的進(jìn)率是十，還要記住億內(nèi)數(shù)的數(shù)位挨次

四、同學(xué)相互評(píng)價(jià)

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板書設(shè)計(jì)：

數(shù)一數(shù)

十萬里有(10)個(gè)一萬

一百萬里有(10)個(gè)十萬

一千萬有(10)一百萬

一億里有(1