七年級語文上冊第三單元11教案新人教版

【精選】七年級語文上冊第三單元11教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版【精選】七年級語文上冊第三單元11教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版【精選】七年級語文上冊第三單元11教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版七年級語文上冊第三單元11授課設(shè)計(jì)新人教版認(rèn)識孔子及《論語》的有關(guān)知識。知識目標(biāo)2．學(xué)習(xí)要點(diǎn)文言詞語，解讀各則語錄。1.能流暢地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。(重能力目標(biāo)點(diǎn))2．能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。(難點(diǎn))感情目標(biāo)領(lǐng)悟課文豐富優(yōu)秀的內(nèi)蘊(yùn)，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。第1課時(shí)1．能流暢地朗讀課文、背誦課文，培養(yǎng)閱讀文言文的語感。2．學(xué)習(xí)要點(diǎn)文言詞語，能用現(xiàn)代漢語翻譯課文。3．認(rèn)識各則語錄的內(nèi)容。一、導(dǎo)入新課有人說，若中國人不知道有孔子，不能夠算是有思想的中國人；知道了孔子，而不知道《論語》，也不能夠算是有思想的中國人?！鞍氩俊墩撜Z》治天下”，它形象地概括了這部儒家經(jīng)典對后輩的優(yōu)秀貢獻(xiàn)。今天，就讓我們走近孔子，隨著這位“萬世師表”一起去商議學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度以及如何修身做人。二、授課新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：初讀課文，整體感知1．多種形式朗讀課文，注意讀音和節(jié)奏。明確：有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人/不知/而/不慍，不亦/君子乎？吾日/三省/吾身：為人謀/而/不忠乎？與朋友交/而不信乎？1/8吾十有五/而志于學(xué)，三十/而立。學(xué)/而不思/則罔，思/而不學(xué)/則殆。人/不堪其憂，回也/不改其樂。知之者/不如/好之者，好之者/不如/樂之者。逝者/如斯夫，不舍/晝夜。2．教師范讀，增強(qiáng)解讀文義的方法，其余部分由學(xué)生談?wù)摻涣鹘鉀Q?！皢巍弊儭半p”。如：學(xué)——學(xué)習(xí)樂——快樂溫——復(fù)習(xí)師——老師思——思慮知——知道擇——選擇目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：再讀課文，勸導(dǎo)文義(一)講解以下詞語的含義。1．通假字不亦說乎(“說”同“悅”，快樂)吾十有五(“有”同“又”，用于整數(shù)和零數(shù)之間)2．詞類活用學(xué)而時(shí)習(xí)之(名詞作狀語，準(zhǔn)時(shí))吾日三省吾身(名詞作狀語，每天)溫故而知新(形容詞作動詞，分別譯為“學(xué)過的知識”“新的理解和體會”)好之者不如樂之者(意動用法，以為快樂)飯疏食，飲水(名詞作動詞，吃)3．古今異義(1)飯疏食，飲水(古義：冷水；今義：泛指所有的水)2/8三人行(古義：表示概數(shù)，表示多；今義：表示確數(shù))4．一詞多義樂不亦樂乎(快樂)回也不改其樂(樂趣)好之者不如樂之者(以為快樂)如知之者不如好之者(比)于我如浮云(像)知人不知而不慍(認(rèn)識)溫故而知新(獲取，懂得)而學(xué)而時(shí)習(xí)之(連詞，表并列，而且)三十而立(連詞，表修飾，可不譯)學(xué)而不思則罔(連詞，表轉(zhuǎn)折，但)切問而近思(連詞，表遞進(jìn)，而且)為為人謀而不忠乎(替、給)能夠?yàn)閹熞?做)(二)要點(diǎn)句子的翻譯。1．有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？明確：有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不也很快樂嗎？人家不認(rèn)識我，其實(shí)不因此憤慨，不也是有才德的人嗎？2．學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。明確：可是讀書卻不認(rèn)真思慮，就會誘惑，只想象卻不讀書，就會誘惑。3．三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。明確：幾個(gè)人一起走路，其中必定有能夠做我老師的人。采用他們的優(yōu)點(diǎn)3/8而學(xué)習(xí)，若是也有他們的缺點(diǎn)就加以改正。4．子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜?！泵鞔_：孔子在河邊惋惜道：“歲月像河水相同流去，晝夜不停?！?．博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。明確：廣泛學(xué)習(xí)且能堅(jiān)定自己的理想，誠意地發(fā)問請教，多思慮當(dāng)前的事情，仁德就在其中了。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三：概括每章內(nèi)容依照學(xué)生對課文的理解，概括每一章的主要內(nèi)容。明確：第一章：第一句講學(xué)習(xí)方法，第二、三句講修身做人。第二章：談?wù)撍枷氲赖滦摒B(yǎng)和復(fù)習(xí)老師教授的知識。第三章：講的是不相同年齡階段修身做人的一些做法。第四章：談?wù)搶W(xué)習(xí)方法，說了然復(fù)習(xí)舊知識的重要性。第五章：闡述學(xué)習(xí)和思慮的辯證關(guān)系。第六章：談?wù)撍枷氲赖滦摒B(yǎng)，顏回安貧樂道的高尚質(zhì)量。第七章：講正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。要虛心請教，揚(yáng)長避短，填充不足。第八章：講的是在平凡的生活中，應(yīng)樂在其中，不敬羨、不迷戀不義之財(cái)。第九章：講的是要學(xué)習(xí)別人好的地方，比較別人不好的地方修正自己的缺點(diǎn)。第十章：說明要學(xué)會珍惜時(shí)間。第十一章：要堅(jiān)定理想。第十二章：一個(gè)人，要有弘愿，還要善于思慮，才能有較大的收獲。三、板書設(shè)計(jì)重要字詞4/8要點(diǎn)句子每章要點(diǎn)理解內(nèi)容——掌握方法留、刪、補(bǔ)、換、調(diào)、變。第2課時(shí)1．解讀各則語錄并進(jìn)行分類，認(rèn)識孔子和儒家思想。2．積累文中出現(xiàn)的成語。3．聯(lián)系實(shí)質(zhì)，領(lǐng)悟課文豐富的內(nèi)蘊(yùn)，正直學(xué)習(xí)態(tài)度，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法。一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們從《〈論語〉十二章》中學(xué)到了很多學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和修身做人方面的知識。這十二章的語言都很精練，但卻包括著特別深刻的道理，學(xué)習(xí)后，每個(gè)人都受益匪淺。其余，《論語》是成語最多的文化典籍，我們就更不能小瞧對這篇課文的挖掘。接下來，我們就連續(xù)學(xué)習(xí)本課。二、授課新課目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：研讀課文，深入研究1．文章分別講了哪幾個(gè)方面的內(nèi)容？請分別找出相應(yīng)的句子。明確：分別講了學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、道德修養(yǎng)三方面的內(nèi)容。學(xué)習(xí)態(tài)度：①知之者不如好之者，好之者不如樂之者。②三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。③逝者如斯夫，不舍晝夜。學(xué)習(xí)方法：5/8①學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說乎？②傳不習(xí)乎？③溫故而知新，能夠?yàn)閹熞?。④學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。道德修養(yǎng)：①有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？②吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？③吾十有五而志于學(xué)④子曰：“賢哉，回也”⑤飯疏食，飲水⑥三軍可奪帥也，匹夫不能奪志也。⑦博學(xué)而篤志，切問而近思，仁在其中矣。2．在新知與舊知、知識與實(shí)踐的關(guān)系上，在學(xué)與思、學(xué)與問的關(guān)系上，孔子是怎么看的？明確：在新知與舊知的關(guān)系上，孔子以為“溫故”能夠“知新”。也只有“溫故”“知新”的人才能當(dāng)老師。這里，孔子重申的是“新知”，是那種開拓、創(chuàng)新的精神。在知識與實(shí)踐的關(guān)系上，孔子以為“學(xué)而時(shí)習(xí)之”。學(xué)了知識要準(zhǔn)時(shí)去復(fù)習(xí)，把所學(xué)的東西運(yùn)用到行動上，在實(shí)踐中提升對知識的掌握程度。在學(xué)與思的關(guān)系上，孔子以為學(xué)習(xí)與思慮必定結(jié)合，二者缺一不能。只讀書而不經(jīng)過自己的腦筋加以思慮，就會感覺誘惑；可是一味地想象而不讀書，就會感覺誘惑。在學(xué)與問的關(guān)系上，孔子主張既學(xué)又問，不但問才能比自己高的人，即使6/8是才能比自己低的人，只要他們在某一方面有一藝之長、一得之見，就應(yīng)該虛心向他們請教，不以為慚愧。目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二：聯(lián)系生活，拓展提升1．在日異月新的現(xiàn)代社會，你是怎么對待“簞食瓢飲”的？生甲：顏回的這種治學(xué)精神值得我們學(xué)習(xí)。他在這么艱辛的條件下，還能夠夠保持樂觀的心態(tài)，真是不簡單，所以說，能吃苦是成功的必要條件。生乙：我從顏轉(zhuǎn)身上看到了他的那種高潔的學(xué)者風(fēng)范。他不會由于物質(zhì)條件的簡陋，而放棄自己的追求和夢想，不會轉(zhuǎn)而投身于追名逐利的大潮中，最后也不會迷失自我。生丙：我不太同意以上二位的建議。我感覺沒有必要完好摒棄優(yōu)厚的物質(zhì)條件，利用它為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)立更好的條件，不也很好嗎？三、板書設(shè)計(jì)《論語》十二章學(xué)習(xí)方法勤于復(fù)習(xí)學(xué)思結(jié)合學(xué)習(xí)態(tài)度以學(xué)為樂誠實(shí)謙虛珍惜時(shí)間修身做人寬厚仁義堅(jiān)貞守節(jié)學(xué)習(xí)是為了更好地做人在教《論語》時(shí)，讓學(xué)生能感覺到憂如穿