感激感動(dòng)感悟心得體會(huì)

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感恩：

有幸參與教育部組織的“國培計(jì)劃——農(nóng)村中學(xué)校老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目”活動(dòng)的數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，深感機(jī)會(huì)難得，每天坐在電腦邊，認(rèn)仔細(xì)真地傾聽各位專家精彩的講評(píng)。在講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識(shí)，先進(jìn)的教育理念點(diǎn)亮了我對(duì)知識(shí)的渴求和對(duì)教育的執(zhí)著。傾聽他們一次次生動(dòng)的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，讓我對(duì)新課程改革后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作有了更深一層的領(lǐng)悟，真是“聽君一席話，勝讀十年書”。使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的改變，也剖析出自己的課堂中仍存在著很多不足之處。每一講，我都聽了多次。受益匪淺。各位專家學(xué)者的精彩講評(píng)，有如涓涓細(xì)流，滋潤心田。心中對(duì)教育部的細(xì)心安排充斥了無言的.感恩。我堅(jiān)信自己會(huì)進(jìn)步的。加油！

輔導(dǎo)老師盡職盡責(zé)。尤其是王江穎老師，她的仔細(xì)、執(zhí)著讓我佩服不已。群中不厭其煩地幫學(xué)員解決涌現(xiàn)的問題，掃除學(xué)習(xí)中的障礙；常常和學(xué)員溝通心得體會(huì)，引領(lǐng)二班學(xué)員保質(zhì)保量地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。老師的敬業(yè)精神深深感動(dòng)著我，在這里我要對(duì)老師說：“老師，你辛苦了。認(rèn)識(shí)您，真好！”

感動(dòng)：

兩個(gè)月的國家級(jí)培訓(xùn)生活就要結(jié)束了，回想兩個(gè)月的生活，我不僅通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)了知識(shí)，更新了理念，開闊了視野，也結(jié)識(shí)了來自全省好多中學(xué)學(xué)校一線的老師，交了許多伙伴，我由衷地為可以結(jié)識(shí)這些老師而興奮，為可以和眾多同伴共進(jìn)步而欣喜。在這短短的兩個(gè)月里，我們溝通工作，增進(jìn)了解；我們談?wù)撋?，感悟人生；我們相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短；我們溝通心靈，構(gòu)架友情的橋梁；老師們總是把自信、歡樂、熱忱、樂觀帶入工作和學(xué)習(xí)中，深深地感染著我。雖然我們都在這塊教育的沃土上耕耘，但我們大都互不相識(shí)，來到這里面對(duì)班級(jí)里生疏的同仁們，卻絲毫沒有生疏的感覺，只要有人需要援助，只要可以援助別人，你總會(huì)感覺到一個(gè)個(gè)溫馨的場景涌現(xiàn)，可親可敬的輔導(dǎo)老師、特別熱忱的同學(xué)們，讓我在這個(gè)寒冷的冬天里時(shí)時(shí)感到暖和！培訓(xùn)學(xué)習(xí)的每一天，都能讓我感受到思想火花的撞擊與迸發(fā)，給了我太多的感悟和啟迪！在這段學(xué)習(xí)中，自己經(jīng)過了許多、認(rèn)識(shí)了許多、發(fā)覺了許多、感悟也許多。能夠擁有這樣的經(jīng)受，無論是對(duì)現(xiàn)在的自己還是將來的自己都是有一筆難得的財(cái)寶。漂亮源自瞬間，韻味使短暫變得綿長，生命在短暫中演繹精彩。讓我們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)中，使自己的教學(xué)更加成熟，在生命中演繹自己的精彩吧！

輔導(dǎo)老師把我們的數(shù)學(xué)二班的各階段活動(dòng)安排的井井有條；參培學(xué)員不辭辛苦，竟有多少老師白天周旋于同學(xué)中間，而晚上又挑燈夜戰(zhàn)鉆研至夜半；班級(jí)論壇中學(xué)員們毫不保留地一起共享閱歷和心得，學(xué)習(xí)中相互鼓舞和援助，并且已經(jīng)建立了長期聯(lián)系的群，便于日后的溝通和相互學(xué)習(xí)……其樂融融的大家庭中無時(shí)無刻不在彰顯著我們的團(tuán)隊(duì)精神。我驕傲有幸與大家結(jié)緣在這樣的團(tuán)隊(duì)里。期盼著與你們的再相逢！

感悟：

正值迎接期末考試的這段日子，工作也顯得特別繁忙；忙著年末檢查、忙著班主任工作收尾、忙著課題驗(yàn)收…。。呵呵，可謂是忙得天昏地暗啊。沒方法，我只好把國培的學(xué)習(xí)放到了晚上。燈下，我分外珍惜這次學(xué)習(xí)溝通的機(jī)會(huì)，身臨其境地享受最徑直的教育，如饑似渴地汲取最珍貴的營養(yǎng)。專家的專題講座，拓展了我的教學(xué)視野，加強(qiáng)了我理論結(jié)合實(shí)踐的觀念，深化了我對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的認(rèn)識(shí)。每一節(jié)教學(xué)觀摩課，我都細(xì)細(xì)地傾聽、觀測(cè)、揣摩老師的課堂教學(xué)設(shè)計(jì)策略，對(duì)比自身教學(xué)實(shí)踐行為的異同，進(jìn)一步提升自己對(duì)有效課堂教學(xué)行為的認(rèn)識(shí)與理解，并且習(xí)得多種有效方法與策略，用以改善自己的教學(xué)效果。取他人之長，補(bǔ)自己之短；揚(yáng)自己之長，避自己之短。

通過這次學(xué)習(xí)，使我深深感受到教學(xué)不能教死書，也不能死教書，在教學(xué)過程中要考慮到同學(xué)的心理特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，讀懂?dāng)?shù)學(xué)，讀懂教材，讀懂同學(xué)，為同學(xué)創(chuàng)設(shè)樂學(xué)的情境，鼓舞同學(xué)用自己的方法詮釋數(shù)學(xué)，自發(fā)地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中。課堂中應(yīng)當(dāng)始終激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，讓同學(xué)多感受，多體驗(yàn)，多探究，使同學(xué)體會(huì)到運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題獲得勝利的巨大樂趣。真正地把課堂還給同學(xué)，讓同學(xué)做課堂的主人，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”

人總是在不斷的學(xué)習(xí)與經(jīng)受中成長，我亦如此?！盎畹嚼希瑢W(xué)到老”，更是我鍥而不舍的追求。只有通過不斷的學(xué)習(xí)與進(jìn)步，心靈才能得到洗禮，思想才能得到升華，知識(shí)才能得到更新。展望日后的工作和學(xué)習(xí)之路，將會(huì)是曲折而永無止境的，但這段國培學(xué)習(xí)的經(jīng)受，將會(huì)像催人奮進(jìn)的號(hào)角，激勵(lì)著我勇于探究、不斷創(chuàng)新、百折不回地實(shí)現(xiàn)自己的理想。培訓(xùn)沒有真正的畢業(yè)證，由于今日的結(jié)束就是明天努力的新起點(diǎn)。

還沒有感受完做回同學(xué)的淋漓盡致，卻就要結(jié)束這次國培之旅。在這里，我真心的感謝國