2023年關(guān)于望岳課文的教案

千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁(yè)/共2頁(yè)精品文檔推薦關(guān)于望岳課文的教案關(guān)于望岳課文的教案

《望岳》教案

課題

望岳

教

學(xué)

目

標(biāo)

學(xué)問目標(biāo)

反復(fù)誦讀的基礎(chǔ)上理解詩(shī)歌內(nèi)容，了解杜甫及相關(guān)文學(xué)常識(shí)。理解表達(dá)的思想情感

力量目標(biāo)

培育同學(xué)的誦讀力量，鑒賞古詩(shī)的力量。

情感與

價(jià)值觀

領(lǐng)會(huì)泰山宏偉奇妙的景色，喜愛祖國(guó)河山，陶冶美的情操。培育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的志向和理想

教學(xué)重點(diǎn)

理解詩(shī)歌內(nèi)容，體會(huì)的思想情感。

教學(xué)難點(diǎn)

品嘗語(yǔ)言,感受詩(shī)人超群的寫作藝術(shù)。

教學(xué)方法

爭(zhēng)論法

教學(xué)過程

教學(xué)內(nèi)容

老師活動(dòng)

同學(xué)活動(dòng)

設(shè)計(jì)意圖

一、

導(dǎo)入新課

介紹中國(guó)古代詩(shī)歌源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的`歷史，進(jìn)而介紹杜甫，引入本節(jié)教學(xué)

老師深情導(dǎo)入

同學(xué)感受體驗(yàn)

吸引同學(xué)愛好

二、了解杜甫及相關(guān)學(xué)問

介紹杜甫

觀賞泰山風(fēng)光

老師補(bǔ)充介紹杜甫相關(guān)資料

播放《泰山》相關(guān)視頻

同學(xué)介紹杜甫。

同學(xué)觀賞

初步了解杜甫，初步感受了解泰山的美。

三、朗讀中感知形象美

朗讀課文，感受泰山磅礴的氣概。

體會(huì)朗讀古代詩(shī)歌的方法。

老師范讀課文

配樂朗誦

指導(dǎo)同學(xué)朗讀。

同學(xué)聽讀、自由朗讀、指名讀相結(jié)合

培育同學(xué)誦讀古代詩(shī)歌的力量。

四、合作中感受景色美

自主學(xué)習(xí)課文內(nèi)容，相互質(zhì)疑解答。

合作探究：向岳而望，都看到哪些景色？融入了怎樣的思想感情？給了你怎樣的啟示？

老師巡察，點(diǎn)撥指正。老師啟發(fā)、深化指導(dǎo)。

對(duì)同學(xué)適時(shí)進(jìn)行德育滲透，培育同學(xué)樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)

同學(xué)分組爭(zhēng)論，合作探究

同學(xué)樂觀思索問題，力求有獨(dú)到的見解。

培育同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、發(fā)覺問題、解決問題的力量。

五、賞析中品嘗語(yǔ)言美

“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”中的“鐘”和“割”兩字用得好，歷來(lái)被人稱道。試分析其妙處？

老師指導(dǎo)同學(xué)鑒賞古代詩(shī)歌的方法。

同學(xué)思索爭(zhēng)論

培育同學(xué)鑒賞古代詩(shī)歌的力量

六：遷移練習(xí)

按要求默寫

1.描寫泰山奇妙、秀麗、高峻的句子。

2.杜甫在《望岳》中用以表現(xiàn)自己敢于攀登絕頂，俯視一切的雄心和氣概的詩(shī)句。

3.賞析詩(shī)歌相關(guān)內(nèi)容

老師出示試題內(nèi)容，適時(shí)啟發(fā)、指正。

同學(xué)思索后，回答問題

檢測(cè)同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握狀況。

培育同學(xué)學(xué)以致用的力量

七、小結(jié)

學(xué)了這首詩(shī)歌最大的收獲是什么？

老師補(bǔ)充

歸納總結(jié)

培育同學(xué)總結(jié)力量及語(yǔ)言表達(dá)力量

八、作業(yè)

必做題：背誦并默寫《望岳》。

選做題：1.將《望岳》改寫成一篇寫景的散文（100－200）字