屆高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告學(xué)生

2013屆高三學(xué)生綜合素質(zhì)評價報告冊填寫方法中關(guān)村中學(xué)2012.12報告冊的重要性報告冊的文本材料，學(xué)校區(qū)縣審核無誤后，裝入學(xué)生檔案！學(xué)生電子材料匯總后上交區(qū)里，再上交市信息中心，全市高三學(xué)生報告冊數(shù)據(jù)進行匯總后，經(jīng)市教委基教處審核后，統(tǒng)一提交市高招辦。部分學(xué)生參加高校自主選拔、自主招生需要調(diào)用時，可由學(xué)校復(fù)印并加蓋公章后提供給報考院校。報告冊具體內(nèi)容封面：各項數(shù)據(jù)從cmis中提取，學(xué)生負(fù)責(zé)核對相關(guān)內(nèi)容！表中“個性發(fā)展自我評價”是學(xué)生對自己高中階段學(xué)習(xí)、生活各個方面的總體評價（包括標(biāo)點符合550字以內(nèi)）；“特長成果”展示的是學(xué)生在三年時間里參加的最有特色的社會實踐活動、非學(xué)科類獎項、見義勇為等好人好事、擔(dān)任社會職務(wù)等內(nèi)容，選擇最突出的三項（含標(biāo)點每項250字以內(nèi)）。學(xué)生在excel文件中填寫！如果某項沒有內(nèi)容，請?zhí)顚憽盁o”！此欄目由高中三年的班主任在綜素評價平臺填寫！教師應(yīng)樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀、學(xué)生觀和評價觀，并作為職務(wù)行為，參與學(xué)生綜合素質(zhì)評價。（每項300字以內(nèi)）學(xué)生可查看教師寫的評語，如發(fā)現(xiàn)問題，聯(lián)系班主任核對修改！此欄目從課程管理系統(tǒng)中直接導(dǎo)出，放在最終報告冊中！下發(fā)給學(xué)生的電子報告冊，此頁為空白表格！研究性學(xué)習(xí)是學(xué)生的必修課程，三年內(nèi)至少完成3個研究性學(xué)習(xí)課題，共計15個學(xué)分。（每項摘要含標(biāo)點600字以內(nèi)）特別說明：標(biāo)題在30個漢字以內(nèi)所有輸入文字不能含有特殊符號,摘要600字以內(nèi)，最多17行,否則系統(tǒng)自行剪裁掉顯示不了的內(nèi)容.不可以分段，在一個自然段中完成。建議高三填寫學(xué)習(xí)方法研究，如果只有兩項研學(xué)，請第三項必須填寫“無”。學(xué)生在excel文件中填寫！研究性學(xué)習(xí)摘要的寫法1、標(biāo)題不超過30字2、摘要：含有選題的目的、意義，研究方法、手段，研究過程，研究結(jié)論，小組合作情況和自己的任務(wù)，研究的收獲和體會等。內(nèi)容有一定的針對性和客觀性。內(nèi)容摘要部分要精煉，言簡意賅，簡明流暢，體現(xiàn)研究者的研究過程和思路。摘要要能在一定程度上說明學(xué)生在選題的理由、研究過程和結(jié)論，有一定的見解和實踐意義。摘要要全面，不能是一兩句話介紹，或者直接呈現(xiàn)結(jié)題報告；或者是研學(xué)的一些反思和感想，內(nèi)容比較淺顯，沒有充分體現(xiàn)研究性學(xué)習(xí)的宗旨。研究性學(xué)習(xí)的內(nèi)容要與學(xué)分對應(yīng)強調(diào)既要注意字?jǐn)?shù)600以內(nèi)，同時也要注意不得分段，一個自然段里完成。最后一行結(jié)束后面不要帶空行！學(xué)生只能核對，不能修改，如有問題請?zhí)岢鰰嫔暾埥话嘀魅危瑢W(xué)校核對后再處理！學(xué)生只能核對，不能修改，如有問題，到班主任處登記，學(xué)校再核對處理！學(xué)生填寫具體操作方法從班主任處拷貝到一個以自己的如圖所示壓縮包解壓縮后為這樣兩個文件學(xué)生將B表評價數(shù)據(jù)中的內(nèi)容進行整理、修改或者重新書寫，按文件中的說明填寫到A表文件中。此文件為綜評報告冊電子文件其中，需要自行填寫：“個性發(fā)展自我評價和特長展示”、“研究性學(xué)習(xí)”兩張表格，字?jǐn)?shù)以前面各頁要求限制！如果某項沒有填寫內(nèi)容，一定要填寫“無”！其他各頁有問題，統(tǒng)一到班主任處統(tǒng)計，不能在表格中修改！不能改變表格格式，不能改變A表文件名！學(xué)生只上交A表文件！A表B表A表B表交回文件每位同學(xué)只交回報告冊一個excel文件（即A表），如下圖全班收齊，放一個文件夾中！上交！重點強調(diào)學(xué)生拿到兩個文件，只修改以姓名學(xué)籍號命名的文件中的“個性發(fā)展自我評價和特長展示”、“研究性學(xué)習(xí)”兩頁，其他頁的內(nèi)容、格式、文件名都不能修改交回班主任以姓名學(xué)籍號命名的文件，評價數(shù)據(jù)文件不用上交再次核對時，只有修改文件中個性特長和研學(xué)兩張表格內(nèi)容的學(xué)生需要再次上交excel文件報告題單導(dǎo)慣入平研臺，南只導(dǎo)晚入個性敗發(fā)展躁自我剛評價錦和特條長展爸示、頃研究歉性學(xué)匆習(xí)兩紐奉個表叫格內(nèi)疼容。其他膏數(shù)據(jù)算有錯鈴誤：評語周請班鹽主任余核對腥修改體檢彩數(shù)據(jù)緣瑞有誤撓，班篇級統(tǒng)義計后伸，提減出書躺面申新請，罪寫清陰質(zhì)疑秩的項航目，及由校返醫(yī)核懸對修動改。體質(zhì)扯健康丹數(shù)據(jù)肢有誤糞，提弄出書確面申襖請，替寫清荒質(zhì)疑溜的項單目交殲班主繳任！重點斥強調(diào)整個荷報告愈冊工強作的腦流程1、班赤主任奶下發(fā)訴包給埋學(xué)生2、學(xué)短生修屯改文臭件中井的兩抹頁，幣核對礎(chǔ)其他劈燕頁，受交回壇報告芝冊電府子文陪件（康一個ex見ce忌l文件樣）3、管鴉理員相導(dǎo)入嶄平臺4、管扮理員美將新碗報告凍冊導(dǎo)萬出平乳臺5、班詠主任蠅再次詠下發(fā)膀給學(xué)糞生6、學(xué)悅生核壞對，杏如果省學(xué)生疲填寫醫(yī)的兩摧頁表獎格有潤問題儉，則專修改擊，然刺后交望該文裂件給貪班主牛任！旱其他層問題黨還是邁到班赴主任縱處統(tǒng)頌計！7、班尤主任容將役修改贊過個著性和叉研學(xué)背兩頁傘表格芹的學(xué)旋生電抵子文坦件栽交管扒理員宴，其賭他同準(zhǔn)學(xué)的涼不用足上交8、管鋪理員復(fù)導(dǎo)入泛修改扎兩個伶表格刊的學(xué)凳生文宜件9、管便理員徒導(dǎo)出樣部分濕學(xué)生以文件10、班鋪主任錦下發(fā)總部分環(huán)學(xué)生言文件蛇再次載核對11、管費理員叢打印葬紙質(zhì)咳報告仔冊12、下幸發(fā)班因主任13、學(xué)值生、浮家長何當(dāng)場舉核對聯(lián)無誤仔簽字備，當(dāng)螞場收鋼回！14、有捉問題座的學(xué)全生重遷復(fù)以晝上步