小學道德與法治部編版課件2-5 建立良好的公共秩序

部編版部編版 小學道德與法治教案小學道德與法治教案 建立良好的公共秩序第1課時課題公共生活需要秩序單元公共生活靠大家課時教學目標1.知道公共生活要靠良好的秩序來維護。2.通過搜集公共標志，知道不同公共標志在相應場所的應用。3.懂得在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個國家文明的體現。重點知道公共生活要靠良好的秩序來維護。難點理解文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反映，也是一個國家文明的體現。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課在圖書館里，如果所有人都不保持安靜，會怎么樣？在過馬路的時候，如果所有人都闖燈，那么一天又會發(fā)生多少車禍呢？如果所有人都不不遵守公共秩序，那么這個社會就亂了。思考不遵守公共秩序社會會變成什么樣。引發(fā)學生思考不遵守公共秩序的危害。講授新課活動一：文明行為大討論1.說一說你在公共場合見到的令你討厭、反感的行為，為什么？2.我們來看一段視頻，聽聽大家的說法。播放視頻《文明行為大討論》。3.視頻中人們都提到了哪些不文明行為？活動二：公共生活秩序單1.通過同學分享的經歷和視頻中提到的，我們發(fā)現在生活中有很多不文明的行為，請同學們回想一下你有沒有這樣的行為，我們有則改之無則加勉。誰愿意坦誠地說一說自己犯過的錯誤？老師：有時候我們是不經意地犯了錯誤，甚至不知道自己犯了錯，不過今天同學們既然能當著大家的面說出來，老師相信你們在以后的生活中一定不會再犯類似的錯誤。2.下面我們就來設計一份“公共生活秩序單”，為自己和他人能享受到優(yōu)異的社會秩序服務?？梢詮慕煌?、社區(qū)、商場、醫(yī)院、公園等公共場所入手。3.大屏幕展示學生設計的“公共生活秩序單”，分析一下同學們的秩序單有什么共同之處。設想一下社會生活沒有了秩序，會有怎樣的后果？4.老師總結：公共生活需要有良好的秩序維護，良好的社會秩序是人們安居里樂業(yè)的保障，是社會穩(wěn)定和進步的基礎?；顒尤褐刃蛐嶒炚椅鍌€一端有長線的小球一同放入一個瓶頸較小的瓶子中。瓶口寬度只能允許每次取出一個球。1.分組進行試驗，看看哪個小組能又順利又快地取出瓶中所有小球，并說出你的理由。2.最快的和最慢的都說一說原因?；顒铀模洪喿x角閱讀書中《應急車道就是生命車道》1.讀了這段文章談談感想。2.不遵守社會秩序危害太大了，“應急車道就是生命車道”，同學們，假如我們的親人開車時占用了應急車道，我們一定要提醒親人，制止他們的行為?；顒游澹汗矘酥疚抑罏榱艘龑?、提示大家自覺維護和遵守公共秩序，人們在公共場所設置了公共標志。1.根據大家課前搜集的公共標志，完成學習單。2.想一想有了公共標志的提醒，是不是人們就會自覺維護或遵守公共秩序了。聯(lián)系自己生活經歷說說見到過的不良行為。觀看視頻思考回答。學生反思自己的行為主動承認錯誤。學生設計“公共生活秩序單”分析問題回答。學生分組游戲。分享成功失敗經驗。閱讀思考說感悟。根據課前調查填寫學習單。結合自己已有的經歷談，回憶體驗印象深刻。觀看視頻聽別人說了解更多不遵守社會秩序的行為。批判反思自己的行為，得到大家的原諒，未來生活中更好地遵守公共秩序。通過設計清單使學生清楚在不同場合要注意哪些事項。共同之處是無論在什么場合下都要懂得照顧別人的感受，所有人都要維護秩序。通過游戲親身體驗，感悟秩序的重要性。通過閱讀體會不遵守秩序不但影響心情、耽誤時間等，還有可能危及生命。通過完成清單知道了什么場所需要注意哪些問題，需要哪些標志進行提醒。體會在好的環(huán)境下人們的感受。延伸活動人人都喜歡舒適、文明的公共生活，都希望別人不要破壞公共秩序，那就從自己做起，做一個文明行為的踐行者。播放視頻《公共生活好習慣》。觀看視頻了解文明行為的做法。讓學生明白不能光要求別人遵守社會秩序，自己更要遵守。課堂小結“一枝獨秀不是春，萬紫千紅春滿園”遵守社會秩序人人有責，從我做起，從點滴做起，以身作則，帶頭遵守社會公德，共同創(chuàng)建美好家園。鼓勵學生從現在開始做一個遵守社會秩序的文明人。板書建立良好的公共秩序公共生活公共秩序自覺遵守自覺遵守第2課時課題共同建設有序生活單元公共生活靠大家課時2教學目標1.知道在不同場合應該怎樣做。2.明白聚眾擾亂公共秩序、破壞交通秩序、阻礙治安管理是觸犯國家刑法的行為。3.自覺維護公共秩序，共建有序生活。做到心中有他人、心中有集體、心中有國家。重點自覺維護公共秩序，共建有序生活。難點做到心中有他人、心中有集體、心中有國家。教學過程教學環(huán)節(jié)教師活動學生活動設計意圖導入新課我們大家都喜歡文明人，喜歡和講文明人交往，看見不文明的現象會很討厭。人們的不文明行為不僅是讓人不舒服，還破壞了文明和諧的公共生活。1.看圖，說說每幅圖中的不文明行為。2.如果你遇到類似的現象，你會采取什么態(tài)度？不同的態(tài)度會帶來哪些結果？3.我們不但自己要做個文明人，也有責任勸阻不遵守公共秩序的人。做一個監(jiān)督者，敢于對違反規(guī)則、擾亂秩序的行為提出批評制止。學生看圖回答。圖中案例是生活常見現象，學生都會有相似經歷，感受很真實。鼓勵學生想辦法勸阻不遵守公共秩序的人。講授新課活動一：中國人在國外人們在公共生活中表現出的文明程度和秩序意識不僅是一個文明社會的反應，也是一個文明國家精神面貌的體現。1.播放視頻《在國外“中國大媽”的不文明行為》2.看了視頻后說說你的感受。3.師：國外不少景點景區(qū)，甚至都針對國人做起了漢語警示牌，讓很多國人看到了很不舒服，確實國人的素質有待提高，你是中國人，出國旅行，往小來說就是代表你自己，做一個文明的旅行人，往大的說你是代表一個民族、一個國家。如果我們有機會去國外旅游，一定要做一個文明的中國人?；顒佣阂?guī)范自己行為在公共生活中，作為社會的一員，每個人都應該遵守社會公德、法律法規(guī)、才能保持良好的社會秩序，構建有序和諧的公共生活。那么，我們在不同公共場合應該怎么做。1.填表格。2.匯報。3.老師總結：維護社會秩序，從自己做起，從一點一滴的小事做起，要把遵守公共生活的規(guī)則，形成我們自身的內在品質和行為習慣，這樣我們才能共同營造一個身心舒暢的社會環(huán)境?；顒尤簠R聚社會力量維護公共秩序，共建有序生活，光靠我們公民個人努力是不夠的，還需要匯聚社會各方面的力量。社會單位和組織共同來營造良好的社會環(huán)境。1.針對生活中出現的問題，調查了解國家、社會和個人為解決問題所做的努力。2.匯報。3.師總結：我們國家的社會管理體系正在改進和創(chuàng)新，越來越細化，一定能創(chuàng)建更好的社會環(huán)境?；顒铀模簢抑С?、法制保障在任何國家擾亂公共秩序的行為都會受到道德的譴責，情節(jié)嚴重的還會受到法律的制裁。1.播放視頻《女子火車站妨礙公共秩序》2.談感受。3.出示法條：《中華人民共和國刑法》第二百九十一條【聚眾擾亂公共場所秩序、交通秩序罪】聚眾擾亂車站、碼頭、民用航空站、商場、公園、影劇院、展覽會、運動場或者其他公共場所秩序，聚眾堵塞交通或者破壞交通秩序，抗拒、阻礙國家治安管理工作人員依法執(zhí)行職務，情節(jié)嚴重的，對首要分子，處五年以下有期徒刑、拘役或者管制。4.老師總結：維護公共秩序，共建有序生活，離不來國家的支持、法治的保障。對積極維護秩序的行為要大力宣傳或表揚，對破壞公共秩序的人或組織要依法懲治。觀看視頻思考。學生談感受。學生針對不同場合填寫相應的行為標準或注意事項。填寫調查結果。學生匯報。看視頻談感受。齊讀法條。中國人在海外行為舉止不夠文明的批評屢見不鮮。甚至“中國人”成了不文明、粗魯的代名詞。使學生知道不文明行為影響的不但是自己的形象，更有損國家形象。讓學生通過填寫表格，清楚在不同場合應該怎么做。懂得維護公共秩序，共建有序生活，需要我們從規(guī)范自己的行為做起。通過各種手段了解社會各方面為解決問題采取的辦法。了解國家相關法律。初步樹立法律意識。延伸活動遵