2023學年完整公開課版講座2

幼兒園講述活動

的設計與實施

連城實幼吳意群

2015.12.14

一、內涵講述活動是幼兒園常見的語言教育活動，是培養(yǎng)幼兒獨立構思、獨立講述的獨白語言能力的主要形式。（要用比較完整連貫的語言表達自己的思想，講述自己經歷過的事情，使聽講人都能明白講述的內容。）二、講述活動的特征（一）講述活動擁有一定的憑借物具體有：1、類型：圖片、情景、實物、動畫片等；2、原由：符合幼兒講述學習的需要；幼兒園講述活動是一種集體參與的活動。3、教師準備或兒童參與準備4、不同年齡班有區(qū)別小班——實物或簡單的圖片，清楚完整描述主要特征；中、大班——實物、圖片、情景等，要充分講述，或創(chuàng)造性講述（二）講述活動的語言是獨白語言需要說話的人獨自構思和表達對某一方面內容的完整認識；是一種復雜、周密的口頭語言表達形式；需要兒童用完整、連貫的語言將內心的感受和體驗準確無誤地表達出來，并能得到他人的理解。（三）具有相對正式的語言情境

這種正式主要表現(xiàn)在：語言規(guī)范——完整、連貫、清楚地表達（用詞造句：準確、正確、合乎規(guī)則）；環(huán)境規(guī)范——專門的教育活動，正式的語言學習環(huán)境，集體場合；三、講述活動的目標(1)培養(yǎng)兒童感知、理解講述對象的能力。

(2)培養(yǎng)兒童獨立構思與清楚、完整地表述的意識、情感和能力。

(3)培養(yǎng)兒童掌握對語言交流信息清晰度的調節(jié)功能。（四）需要調動兒童的多種能力

觀察力記憶力想象力思維能力小班●能有興趣地運用各種感官，按照要求去感知講述內容?！窭斫鈨热莺唵巍⑻卣黪r明的實物、圖片或主要事件。●愿意在集體面前講述。●能正確地說出講述內容的主要特征或主要事件?！衲馨察o地聽老師或同伴講述，并用眼睛注視講述者。中班●養(yǎng)成先仔細觀察，后表達講述的習慣?！裰鸩綄W會理解圖片和情景中展示的事件順序。●能主動地在集體面前講述，聲音響亮，句式完整?！駥W習按照一定的順序講述實物、圖片和情景的內容?！衲芊e極傾聽別人的講述內容，發(fā)現(xiàn)異同，并從中學習好的講述方法。大班●通過觀察，理解圖片與情景中蘊涵的主要人物關系和思想感情傾向?！衲苡兄攸c地講述實物、圖片和情景，突出講述的中心內容?！裨诩w面前講話態(tài)度自然大方，能根據(jù)場合的需要調節(jié)自己講述的音量和語速?！裰v述時語言表達流暢，沒有明顯的停頓現(xiàn)象，用詞用句較為準確。四、講述活動的主要類型

1.從講述內容來分類

敘事性講述描述性講述說明性講述議論性講述

2.從憑借物的特點來分類

看圖講述實物講述情景表演講述生活經驗講述（構圖講述、繪圖講述、續(xù)編故事、描述性的教學游戲、其他）五、講述活動設計與實施

的基本結構

充分感知與理解講述對象

●

觀察（視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺等）●依據(jù)講述類型的特點感知理解講述對象●

依據(jù)憑借物的特點感知理解講述對象●依據(jù)具體活動要求的特點感知理解講述對象2.運用已有經驗自由講述●有集體講述、小組講述、個別交流講述等組織方式?！褡⒁猓航處熞灰冉淮宄v述的要求，二要注意傾聽，及時發(fā)現(xiàn)幼兒講述的“閃光點”和存在的問題，不要過多地評判。

3.引進新的講述經驗

（重點）

●講述的思路

如：看圖講述“捉迷藏”：小熊來草地上干什么——后來誰來了——他們一起做什么——在捉迷藏過程中又發(fā)生了什么——后來怎么樣了？

●講述的全面性講述的基本要素：人物（動作、對話和內心感受），地點，事件（開始、過程、結束），結果。

●講述的基本方式按順序講述：從上到下、從左到右、從大到小、從近到遠、從表面到本質。重點部分多講，次要部分略講。六、講述活動與談話活動的區(qū)別1.活動目標不同●談話活動注重的是運用口頭語言與他人進行交流的機會，?！裰v述活動側重于幼兒清楚、完整、連貫地表述某一事物的能力。2.活動內容不同●談話活動是幼兒圍繞已有經驗的話題進行交談?！裰v述活動是針對某一幼兒需要認識的憑借物（圖片、玩具等）進行講述，講述內容的計劃性更強。3.語言表達的要求不同雖然都是口頭語言的表達，但●談話活動屬于對話范疇，是各種交談的匯集，寬松自由，不拘形式，以說明白想法為標準?！裰v述活動屬于獨白語言，類似于正式場合的語言，要求規(guī)范清晰而有條理地表達相對完整的觀點，而且需要調動多種能力，如：對憑借物的觀察能力、對已有經驗的提取、語言組織能力等，已經為未來“發(fā)言”、“報告”、“辯論”做先期的準備。4.憑借物的運用不同●憑借物在兩種活動中的作用不同●對幼兒思維的要求不同●對幼兒的語言要求不同七、講述活動案例分析案例一：大班看圖講述活動：大象救小兔

講述內容一天傍晚，小白、小灰和小黑三只小兔子在樹林里高高興興地玩著。突然，從樹林里竄出一只兇猛的老虎，它張著大大的嘴巴，露出尖尖的牙齒，伸出尖銳的爪子，向小兔子猛撲過來。三只小兔子嚇得轉身就逃，它們撒開四條腿，飛快地向前跑去，穿出樹林，跑到河邊，看見大象正在河里洗澡，連忙高聲叫喊：“大象伯伯，快救救我們，老虎要吃掉我們了！”大象連忙伸出長鼻子，翹起尾巴，好象在河面上架起一座橋，說：“快，快從我身上過河去?！崩匣⒆返胶舆?，看見小兔子都過了河，氣得直吼。大象用長鼻子吸足了水，用力朝老虎噴去。老虎被噴得睜不開眼睛，只好夾著尾巴逃跑了。

提問內容圖一：1、這是在一個什么地方？

2、誰在這里做游戲？當他們玩得正高興的時候，突然發(fā)生了一件什么事？

3、誰來了？從哪里竄出來？那是一只什么樣的虎？

4、小兔子發(fā)現(xiàn)了老虎要抓他們就怎么樣？圖二：1、小兔子逃到那里？遇見了誰？

2、說說小兔子是怎樣向大象求救的？