永生的眼睛教學(xué)實(shí)錄

第第頁(yè)永生的眼睛教學(xué)實(shí)錄

生：我喜愛琳達(dá)的父親。這位父親不僅捐獻(xiàn)了自己妻子的角膜，還決斷死后捐獻(xiàn)自己全部完好的器官。

生：我也喜愛琳達(dá)的父親。他用自己的言行在影響、教育著孩子們，我覺(jué)得他特別了不得。

生：琳達(dá)的父親能夠以援助別人為歡樂(lè)，可見他的思想境界特別高。

師：看來(lái)，這位父親不僅以自己的言行影響了琳達(dá)和溫迪，也教育了我們大家。他是我們共同學(xué)習(xí)的榜樣，他的靈魂必將得到永生。除了父親，還有喜愛的人嗎？

生：我覺(jué)得琳達(dá)的母親不同尋常，她在課文中是第一個(gè)捐獻(xiàn)角膜的人。

師：是呀，文章對(duì)這位母親雖然是輕描淡寫，但我們卻能感到她那美妙的心靈和高尚的情操。

生：我也很喜愛琳達(dá)。琳達(dá)能夠在父親的教育下轉(zhuǎn)變自己對(duì)捐獻(xiàn)器官的看法，并且遵從父親的遺愿捐獻(xiàn)了父親的角膜，這也是特別了不得的。

生：我覺(jué)得琳達(dá)是個(gè)特別有愛心的人。

師：能不能詳細(xì)談?wù)劊?/p>

生：琳達(dá)為去世的`母親感到悲傷與苦痛，把年邁的父親接來(lái)同住，遵從父親的遺愿捐獻(xiàn)角膜，為自己的女兒感到驕傲，這些都說(shuō)明她是特別有愛心的人。

師：琳達(dá)是貫穿課文始終的人物，她不僅愛父母，愛孩子，也愛別人。她同樣具有一顆美妙的心靈。

生：我還喜愛溫迪。溫迪特別懂事，而且多才多藝。

師：課文對(duì)溫迪的描寫著墨不多，從哪兒看出來(lái)她很懂事？

生：她為外公捐獻(xiàn)器官而感到驕傲，還許下心愿，也要學(xué)習(xí)外公，死后捐獻(xiàn)角膜。她雖然僅有14歲，卻能夠?qū)璜I(xiàn)器官有這樣正確的認(rèn)識(shí)，能夠?yàn)閯e人著想，我覺(jué)得她真是很了不得。

師：是呀，所以溫迪的母親說(shuō)：這次，我為自己的女兒──14歲的溫迪而驕傲!課文選到這里而止，原文的結(jié)尾是這樣寫的，請(qǐng)同學(xué)們輕聲讀一讀原文的結(jié)尾，讀后溝通自己的感受。

沒(méi)有想到，僅僅是兩周之后，我再一次為器官捐獻(xiàn)組織簽署了同意書。我的可愛的女兒，才華橫溢的小溫迪，在一次交通事故中喪生了當(dāng)我簽字時(shí)，她的話兒縈繞在我耳際：你想過(guò)什么也看不見會(huì)有多么痛楚嗎!

失去溫迪二周后，我收到一封來(lái)自俄勒岡勇猛者角膜中心的信。信上寫道：角膜移植特別勝利。現(xiàn)在，兩位往日盲人已重見天日。他們成為您女兒──一位極其喜愛生命的女孩的活的紀(jì)念，并有幸共享她的漂亮

我