關(guān)于小學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)八篇

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關(guān)于學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文八篇

經(jīng)受了故意義的活動(dòng)后，我們的個(gè)人能力得到了很大長(zhǎng)進(jìn)，是不是該好好總結(jié)總結(jié)呢？那么好的活動(dòng)總結(jié)是什么樣的呢？刊出每一期黑板報(bào)、學(xué)習(xí)園地，總之，營(yíng)造書(shū)香環(huán)境，共建精神家園，讓同學(xué)在靜態(tài)的校內(nèi)文化中閱讀經(jīng)典，閱讀思想，閱讀精神。讓同學(xué)真正與文化結(jié)緣，時(shí)時(shí)刻刻呼吸著文化的空氣，得到審美的啟迪。

2、制定“二個(gè)一”，保證同學(xué)的閱讀內(nèi)容和閱讀時(shí)光。

為了讓閱讀成為孩子們的習(xí)慣，小學(xué)制定了“二個(gè)一”：天天閱讀一小時(shí)：中午12：20

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生舉行了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好,拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書(shū)中有了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過(guò)早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)方案中來(lái)。協(xié)作小學(xué)的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)辦法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及心得，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

(1)要求家長(zhǎng)、同學(xué)教師樂(lè)觀參與小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

(2)通過(guò)家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

(3)要求家長(zhǎng)、教師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

(4)鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。

(5)開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)收獲體味，分享讀書(shū)之樂(lè)。

(6)圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香年級(jí)評(píng)選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

(7)要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，利用讀書(shū)長(zhǎng)智，利用讀書(shū)明理。

固然活動(dòng)中也有無(wú)數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來(lái)就會(huì)是鮮花滿(mǎn)園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生舉行了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好,拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書(shū)中有了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1.讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過(guò)早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)方案中來(lái)。協(xié)作小學(xué)的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2.讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)辦法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及心得，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng)、同學(xué)教師樂(lè)觀參與小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）通過(guò)家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

（3）要求家長(zhǎng)、教師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。

（5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)收獲體味，分享讀書(shū)之樂(lè)。

（6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香年級(jí)評(píng)選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)讀書(shū)筆記，利用讀書(shū)長(zhǎng)智，利用讀書(shū)明理。

固然活動(dòng)中也有無(wú)數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來(lái)就會(huì)是鮮花滿(mǎn)園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4

本學(xué)期，我校樂(lè)觀開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。小學(xué)制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的計(jì)劃實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，同學(xué)的讀書(shū)熱烈高漲，讀書(shū)的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

活動(dòng)宗旨與措施：

創(chuàng)建“書(shū)香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問(wèn)，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語(yǔ)文教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的早讀時(shí)光為古詩(shī)文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé)；周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書(shū)時(shí)光，針對(duì)我校同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班采購(gòu)了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書(shū)讀，語(yǔ)文教師和同學(xué)共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)辦法的指導(dǎo)工作；另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書(shū)課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛(ài)?的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)收獲，也由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

活動(dòng)成績(jī)檢測(cè)：

讀書(shū)成績(jī)的檢測(cè)不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)光專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開(kāi)多媒體，學(xué)生們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái)；每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音；每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激活讀書(shū)愛(ài)好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評(píng)價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺(jué)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀舉行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀舉行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛(ài)好，提升他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式舉行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了顯然提升；其次種形式是課外閱讀學(xué)問(wèn)比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5

瑯瑯讀書(shū)聲，悠悠伴我心，在這美妙的讀書(shū)月，我們?nèi)w師生舉行了讀書(shū)活動(dòng)，增加了讀書(shū)愛(ài)好，拓寬了自己的學(xué)問(wèn)視野，開(kāi)闊了自己的眼界，思想獲得了很大的提高，同學(xué)在讀書(shū)中有了無(wú)數(shù)無(wú)數(shù)的心得?，F(xiàn)在將讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)總結(jié)如下：

一、呈現(xiàn)的風(fēng)采

1、讓同學(xué)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，我班組織同學(xué)開(kāi)展一系列相應(yīng)的活動(dòng)。如：通過(guò)早自習(xí)，讓同學(xué)讀美文、頌經(jīng)典。內(nèi)容主要以《三字經(jīng)》為主，此外，《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》、《伊索寓言》等都納入到我們的讀書(shū)方案中來(lái)。協(xié)作小學(xué)的開(kāi)幕節(jié)，我們還組織同學(xué)開(kāi)展了集體誦讀競(jìng)賽，更是點(diǎn)燃了全校師生誦讀的熱烈。而平常閱讀要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀投稿到，與眾人共享讀書(shū)之樂(lè)。利用閱讀、堆積與出示等活動(dòng)，不但為同學(xué)營(yíng)造深厚的讀書(shū)氛圍，而且還為同學(xué)制造出示風(fēng)采的特別環(huán)境，把我校的讀書(shū)活動(dòng)推上新的臺(tái)階。

2、讓家長(zhǎng)顯風(fēng)采

在讀書(shū)活動(dòng)中，為了讓更多的家庭更好開(kāi)展家庭讀書(shū)活動(dòng)，而且在讀書(shū)活動(dòng)中能收到良好的效果，我班利用校信通、校內(nèi)論壇等渠道向家長(zhǎng)大力宣揚(yáng)讀書(shū)活動(dòng)并告以家庭讀書(shū)辦法，還讓家長(zhǎng)也來(lái)談?wù)勛约杭彝ピ谧x書(shū)活動(dòng)中的做法及心得，家長(zhǎng)們經(jīng)過(guò)溝通與介紹，能利用行之有效的辦法引領(lǐng)孩子，也紛紛表示，這樣的活動(dòng)開(kāi)展的好。

二、開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的措施

（1）要求家長(zhǎng)、同學(xué)教師樂(lè)觀參與小學(xué)開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)。

（2）通過(guò)家校通、校內(nèi)論壇向家長(zhǎng)宣揚(yáng)如何培養(yǎng)孩子讀書(shū)的愛(ài)好。

（3）要求家長(zhǎng)、教師以身作則，帶頭營(yíng)造深厚的家庭讀書(shū)氛圍。

（4）鼓舞同學(xué)多讀書(shū)，家長(zhǎng)要滿(mǎn)足孩子的讀書(shū)愿望。

（5）開(kāi)展“我與家長(zhǎng)共讀一本好書(shū)”的活動(dòng)，并按小學(xué)的要求填寫(xiě)好讀書(shū)記錄表，家長(zhǎng)與孩子要同時(shí)寫(xiě)下讀書(shū)收獲體味，分享讀書(shū)之樂(lè)。

（6）圍繞讀書(shū)活動(dòng)，我校開(kāi)展了一系列的活動(dòng)：每日一頌活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)作文大賽，師生同臺(tái)誦讀活動(dòng)，閱讀之星、書(shū)香年級(jí)評(píng)選活動(dòng)等。讓同學(xué)在這些活動(dòng)中，不但出示自己的才華，而且能與他人溝通讀書(shū)之樂(lè)。

（7）要求同學(xué)堅(jiān)持寫(xiě)，利用讀書(shū)長(zhǎng)智，利用讀書(shū)明理

固然活動(dòng)中也有無(wú)數(shù)的不足之，我們這樣的農(nóng)村學(xué)校家庭讀書(shū)是個(gè)弱項(xiàng)，雖然教師和小學(xué)做了多番的努力但還是有的家庭沒(méi)有重視孩子的課文閱讀，認(rèn)為只要把課本讀好就夠了，更別說(shuō)是共同閱讀了。還有些是留守家庭，對(duì)于這樣的家庭還沒(méi)想到更好的解決辦法。雖然困難重重，但我只要一次次的努力，總會(huì)有效的。天天種一朵花，不久的未來(lái)就會(huì)是鮮花滿(mǎn)園、芳香誘人。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6

本學(xué)期，我校樂(lè)觀開(kāi)展“美文美讀、經(jīng)典誦讀、大量閱讀”的讀書(shū)活動(dòng)。活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)全校師生快速行動(dòng)起來(lái)，校內(nèi)內(nèi)掀起了讀書(shū)背書(shū)的熱潮。小學(xué)制定了讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，各班按照小學(xué)的.計(jì)劃實(shí)施落實(shí)，兩個(gè)月下來(lái)，同學(xué)的讀書(shū)熱烈高漲，讀書(shū)的氛圍日漸深厚，經(jīng)典詩(shī)文、名著走進(jìn)了師生的生活，陶冶了情操，啟迪了才智，提高了內(nèi)涵。

1、活動(dòng)宗旨與措施

創(chuàng)建“書(shū)香文明校內(nèi)”，使廣闊師生養(yǎng)成“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀整本書(shū)”的良好習(xí)慣，是中心校開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)的宗旨，為真正讓讀書(shū)成為習(xí)慣，使廣闊師生從海量的閱讀中拓展視野，豐盛學(xué)問(wèn)，提高認(rèn)知水平，我校制定了具體的讀書(shū)活動(dòng)計(jì)劃，從美文美讀，古詩(shī)文誦讀，師生同讀一本書(shū)和自由課外閱讀幾方面全面開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)，并從時(shí)光和分工上舉行了具體支配，規(guī)定周一、周三、周五的早讀時(shí)光為美文誦讀時(shí)光，由語(yǔ)文教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的早讀時(shí)光為古詩(shī)文誦讀時(shí)光，由數(shù)學(xué)教師詳細(xì)負(fù)責(zé);周二、周四的習(xí)字時(shí)光為師生同讀一本書(shū)時(shí)光，針對(duì)我校同學(xué)語(yǔ)文基礎(chǔ)差，家長(zhǎng)的文化水平普遍較低，家庭缺少學(xué)習(xí)氛圍，家長(zhǎng)也不會(huì)為子選擇和購(gòu)買(mǎi)課外書(shū)籍的現(xiàn)狀，我校在開(kāi)學(xué)初為每個(gè)班采購(gòu)了符合同學(xué)閱讀水平的優(yōu)秀課外讀物，保證了每位同學(xué)都有書(shū)讀，語(yǔ)文教師和同學(xué)共讀一本書(shū)，并做好讀書(shū)辦法的指導(dǎo)工作;另外，小學(xué)還給每班支配了一節(jié)讀書(shū)課，讓同學(xué)閱讀一些自己喜愛(ài)?的課外讀物，或?qū)憣?xiě)讀書(shū)筆記、讀書(shū)收獲，也由語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)催促與檢查。

2、活動(dòng)成績(jī)檢測(cè)

讀書(shū)成績(jī)的檢測(cè)不是短時(shí)光內(nèi)就能看到成效的，需要在時(shí)光上有所保證，最重要的是要堅(jiān)持下去，要養(yǎng)成習(xí)慣。為了讓讀書(shū)的時(shí)光專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用，天天都有一位校領(lǐng)導(dǎo)巡察檢查，現(xiàn)在，師生都已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，每周一、三、五早讀時(shí)光，各班早早地就打開(kāi)多媒體，學(xué)生們會(huì)自覺(jué)地誦讀起來(lái);每周二、四早讀時(shí)光，從每個(gè)教室里都會(huì)傳出誦讀古詩(shī)文的聲音;每周的二、四習(xí)字時(shí)光，會(huì)看到每個(gè)教室里師生在仔細(xì)地閱讀，讀書(shū)活動(dòng)在我校有了一個(gè)良好的開(kāi)端。

為了激活讀書(shū)愛(ài)好，讓各班之間相互學(xué)習(xí)，我校就每項(xiàng)內(nèi)容舉行了階段性檢測(cè)，每次都由各負(fù)責(zé)教師全體參加評(píng)價(jià)，利用逐班驗(yàn)收評(píng)價(jià)，從中發(fā)覺(jué)別人的一些好的做法，達(dá)到改進(jìn)和提升的目的。期中考試前，對(duì)美文誦讀和古詩(shī)文誦讀舉行了檢測(cè)和量化打分，期中考試后，特地對(duì)課外閱讀舉行檢測(cè)，為了培養(yǎng)和激活學(xué)生們的課外閱讀愛(ài)好，提升他們的閱讀品嘗，檢測(cè)分兩種形式舉行，首先是書(shū)面形式檢測(cè)，每班就同讀一本書(shū)的內(nèi)容寫(xiě)出自己的讀書(shū)心得，從交上來(lái)的作品內(nèi)容上看，學(xué)生們的閱讀能力和寫(xiě)作能力有了顯然提升;其次種形式是課外閱讀學(xué)問(wèn)比賽，同級(jí)四個(gè)班選代表參與，分個(gè)人必答、集體共答、搶答、風(fēng)險(xiǎn)題四個(gè)環(huán)節(jié)，從比賽中不但能看出同學(xué)的閱讀面和閱讀量，還能訓(xùn)練同學(xué)合作能力和應(yīng)戰(zhàn)能力。把我校的讀書(shū)活動(dòng)推向深化。

總之，讀中外經(jīng)典，師生共成長(zhǎng),讓閱讀成為習(xí)慣是我們的不懈追求，利用開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，書(shū)籍成了同學(xué)的重要同伴，中外名著走進(jìn)了同學(xué)的日常生活，良好的讀書(shū)習(xí)慣正在形成，讀書(shū)活動(dòng)的成效正日益顯現(xiàn)，但是，讀書(shū)活動(dòng)究竟剛剛起步，還有待規(guī)范，措施還有待加強(qiáng)。今后，我校將在充分討論、樂(lè)觀實(shí)踐的基礎(chǔ)上，繼續(xù)努力建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛、特色鮮亮的校內(nèi)文化，為全面推動(dòng)素養(yǎng)教導(dǎo)而努力奮斗。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7

在開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)中，小學(xué)按照每個(gè)孩子不同班級(jí)，不同閱讀能力，開(kāi)展了不同層次的成績(jī)出示，如一班級(jí)講故事專(zhuān)場(chǎng);二班級(jí)編故事專(zhuān)場(chǎng);三班級(jí)演講專(zhuān)場(chǎng);四班級(jí)調(diào)查報(bào)告專(zhuān)場(chǎng)。還有全體同學(xué)參加的年級(jí)朗誦、課本劇表演專(zhuān)場(chǎng)。這些活動(dòng)將孩子們所閱讀的書(shū)籍，或化作聲情并茂的故事，或化作激情澎湃的演說(shuō)，或變成一篇精致絕倫的童話，或變成一份深邃的調(diào)查報(bào)告……

正如一位家長(zhǎng)在給教師的留言中說(shuō)道：“教師，看到孩子為完成清明、端午這兩個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的調(diào)查報(bào)告時(shí)，跑了數(shù)次新書(shū)書(shū)店，翻遍家中全部參考書(shū)籍，搜尋很多“百度”時(shí)，我著實(shí)感動(dòng)。這樣的閱讀倍故意義。這樣的學(xué)習(xí)方式方是吾輩之所冀望的!”

是啊，讓孩子愛(ài)上閱讀僅是小學(xué)的初衷。利用閱讀，利用讀書(shū)活動(dòng)提高孩子的各種能力，從而讓好書(shū)為孩子的人生奠基，則是我們不斷追尋的目標(biāo)，而能力的培養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程?；谶@樣的考慮，我們?cè)谧x書(shū)的活動(dòng)中，巧設(shè)載體，不斷為孩子創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)。如4月份我們進(jìn)行了一班級(jí)的古詩(shī)配畫(huà)活動(dòng)、二班級(jí)的書(shū)簽制作競(jìng)賽、三班級(jí)的讀書(shū)小報(bào)評(píng)選、四班級(jí)的“采蜜本”評(píng)選。讓孩子在閱讀中，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，將文章的好詞、好句、好段細(xì)細(xì)采擷、熟讀成誦。久而久之，提升了孩子的寫(xiě)作能力，積淀了孩子的文學(xué)素質(zhì)。

此外，小學(xué)還按照學(xué)生們活動(dòng)中的表現(xiàn)，評(píng)比出“背詩(shī)大王”、“讀書(shū)小博士”、“閱讀明星”、“讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)年級(jí)”，讓孩子們?cè)谧x書(shū)活動(dòng)中享受豐收的喜悅。一個(gè)個(gè)讀書(shū)活動(dòng)掀起了陣陣讀書(shū)熱潮，如今閑逛文溪園，你總能見(jiàn)到同學(xué)如癡如醉讀書(shū)的神情。正如一位同學(xué)在演講中動(dòng)情地說(shuō)：“假如我是一棵小樹(shù)，那么書(shū)就是絢爛的陽(yáng)光，它照射著我;假如我是一條小魚(yú)，那么書(shū)就是清清的溪流，它滋潤(rùn)著我!假如我是一只小鳥(niǎo)，那么書(shū)就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我!是讀書(shū)，讓孩子的人生流光溢彩，出色無(wú)限。

學(xué)校生讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇8

為了提升我校廣闊師生的人文素質(zhì)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書(shū)，讀好書(shū)”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營(yíng)造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校按照市、縣局文件精神，結(jié)合小學(xué)實(shí)際，于本學(xué)期開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。

現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)：

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型小學(xué)”為導(dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新穎活潑、形成多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感能力為核心，努力營(yíng)造書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐盛，特色鮮亮的校內(nèi)文化。

二、活動(dòng)宗旨

1、在老師中樂(lè)觀提倡“書(shū)香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書(shū)是一種需要”升高為“讀書(shū)是一種責(zé)任”、“讀書(shū)是一種樂(lè)趣”、“讀書(shū)是一種有益的生活方式”，增進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提升，享受閱讀、享受教導(dǎo)、享受人生。

2、在同學(xué)中提倡“與好書(shū)交伴侶”的思想，以新穎活潑、形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，激活同學(xué)的讀書(shū)愛(ài)好，養(yǎng)成讀書(shū)好習(xí)慣，讓讀書(shū)慢慢成為同學(xué)的一種生活方式，讓同學(xué)在濃厚文化熏陶中成長(zhǎng)、堆積，豐盛自身的底蘊(yùn)，提升整體素質(zhì)。

3、營(yíng)造深厚的“書(shū)香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。

三、活動(dòng)宣言

在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提高。

四、詳細(xì)措施

（一）老師讀書(shū)

1、制定讀書(shū)方案

為了牢固樹(shù)立“讀書(shū)是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，小學(xué)要求每位老師按照自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書(shū)方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)審查監(jiān)督，并納入年終考核。

2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊

每學(xué)期小學(xué)均要求全部老師自費(fèi)訂閱教導(dǎo)教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類(lèi)報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附）

3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記

為了落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提升