小學教育研究方法知到章節(jié)答案智慧樹2023年海南師范大學VIP

小學教育研究方法知到章節(jié)測試答案智慧樹2023年最新海南師范大學第一章測試

教育研究是按照一定的步驟對教育教學事實加以分析、概括，揭示教育教學規(guī)律的實踐活動。（）

參考答案:

對

依據(jù)研究范圍，小學教育研究可以分為宏觀研究、中觀研究和微觀研究。（）

參考答案:

對

依據(jù)研究目的，小學教育研究可以分為基礎研究和應用研究。（）

參考答案:

對

依據(jù)研究的形式，小學教育研究可以分為定性研究和定量研究。（）

參考答案:

對

小學教育研究的一般特征表現(xiàn)在（）。

參考答案:

拓展創(chuàng)新性;客觀真實性;倫理關懷性;系統(tǒng)規(guī)范性

小學教育研究的特殊性表現(xiàn)在（）。

參考答案:

研究選題的微觀性;研究目的的實踐性;研究方式方法的行動性;研究范圍的校本性

小學教育研究活動包括如下步驟（）。

參考答案:

文獻檢索;確立選題;制定研究計劃和收集整理資料;撰寫研究成果

小學教育研究的基本原則包括（）。

參考答案:

客觀性與全面性相統(tǒng)一的原則;定性研究與定量研究相結合的原則;理論性與實踐性相結合的原則;倫理性與教育性相統(tǒng)一的原則

研究者在研究活動中堅持倫理性與教育性相結合的原則需要（）。

參考答案:

保護個人的隱私;尊重每一個人的人格;尊重個人利益和生命財產(chǎn);倡導健康向上的生活方式

小學教育研究的主要任務包括（）。

參考答案:

總結教育的歷史經(jīng)驗;開展小學教育改革的實驗;進行國內外小學教育的比較;研究小學教育的現(xiàn)狀與預測未來發(fā)展趨勢

第二章測試

小學教育研究活動的起始環(huán)節(jié)是（）。

參考答案:

選擇課題

小學教育研究選題的意義表現(xiàn)在（）。

參考答案:

決定研究成果的價值;直接影響研究的方向;反映研究的價值;規(guī)劃研究活動的思路

小學教育研究課題選擇的適宜性原則強調選題除了考慮客觀條件、主觀條件，還應考慮（）。

參考答案:

時機問題

小學教育課題的實踐來源包括（）。

參考答案:

小學教育改革或實驗活動;小學教育評價活動;小學日常教育教學活動;小學日常管理活動

小學教育研究課題的表述要求（）。

參考答案:

規(guī)范;簡潔;準確

小學教育研究選題的常用方法有（）。

參考答案:

分析法;類比法;轉換法;對立法

研究假設具有如下特點（）。

參考答案:

科學性;預見性;可檢驗性

科學假設應當對一定的現(xiàn)象或事件做試驗性的解釋，這表明假設具有（）。

參考答案:

推測性

明確研究內容在課題研究中的作用表現(xiàn)在（）。

參考答案:

提高課題研究的計劃性;提升課題研究的操作性;厘清課題研究的邊界

研究者在表述研究內容時可從如下方面來陳述（）。

參考答案:

方法研究;現(xiàn)實研究;歷史研究

第三章測試

教育文獻的作用包括（）。

參考答案:

避免研究者的重復勞動;幫助研究人員確定研究問題;提升研究者的研究能力;為研究者提供論據(jù)材料

教育科學文獻中品種最多、數(shù)量最大、歷史最長的一種文獻來源是（）。

參考答案:

書籍

下列各項不屬于一次文獻的是（）。

參考答案:

索引

題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（）。

參考答案:

二次文獻

專題評述、進展報告、數(shù)據(jù)手冊屬于文獻等級中的（）。

參考答案:

三次文獻

檢索結果能夠基本反映事物發(fā)展概況的方法是（）。

參考答案:

順查法

具有能夠比較集中，獲取迅速，擴大線索等特點搜集文獻資料的方法是（）。

參考答案:

引文查找法

各種學位論文應該屬于（）。

參考答案:

一次文獻

文獻檢索的第一步就是要分析所研究的課題，確定檢索的（）。

參考答案:

主題范圍

在研究報告中對選題領域的研究狀況以及尚未解決問題的綜合闡述是（）。

參考答案:

文獻綜述

第四章測試

教育觀察研究的基本特點有（）。

參考答案:

對觀察對象不加任何干預控制;有明確的觀察目的;有翔實的觀察記錄

教育觀察研究，根據(jù)觀察的方式可分為（）。

參考答案:

直接觀察與間接觀察

以下那類方法事按照觀察的情境條件劃分的（）。

參考答案:

自然情境中的觀察和實驗室觀察

在自然情境下的較靈活且適用范圍較廣的觀察方法是（）。

參考答案:

教育現(xiàn)場觀察

有明確目標、問題和范圍，有詳細的觀察計劃、步驟和合理設計的可控制性的觀察是（）。

參考答案:

結構式觀察

國內外許多學者均通過對自己的孩子進行跟蹤觀察研究兒童的一般發(fā)展，主要采用的觀察記錄方法是（）。

參考答案:

日記描述法

最早使用日記描述法的是（）。

參考答案:

裴斯泰洛齊

教育觀察研究的記錄方法主要包括（）。

參考答案:

描述記錄;行為核對表;取樣記錄

描述記錄的方法包括（）。

參考答案:

軼事記錄法;連續(xù)記錄法;日記記錄法

時間取樣觀察是（）。

參考答案:

在選定的有代表性的時間內進行的觀察

第五章測試

教育調查法的特殊作用表現(xiàn)在（）。

參考答案:

探索教育規(guī)律;提高教育決策水平;推動教育改革;反映教育現(xiàn)實與問題

教育調查研究法的優(yōu)點是方法簡便，研究面廣，（）的速度快。

參考答案:

收集資料

問卷調查的重要特點體現(xiàn)為調查過程的（）。

參考答案:

標準化

主要從調查對象的總體中抽選一部分具有代表性的個體進行記錄或觀察的調查方式是（）。

參考答案:

抽樣調查

采用標準化的測驗、量表等作為工具收集資料的一種調查方法是（）。

參考答案:

測量調查

問卷調查中不為回答者提供具體的答題，而由回答者自由回答的是（）。

參考答案:

開放式問題

在調查問卷中，對問題的表述應當（）。

參考答案:

保持態(tài)度中立

訪談調查的優(yōu)點是（）。

參考答案:

靈活性強;可以使用較復雜的訪談提綱;容易進行深入調查;不受書面語言文字的限制

下列選項不屬于訪談調查優(yōu)點的是（）。

參考答案:

調查的范圍廣

按照訪談提綱的形式，訪談調查可分為（）。

參考答案:

結構性訪談調查和非結構性訪談調查

第六章測試

1879年，德國心理學家馮特在萊比錫創(chuàng)立第一個心理學實驗室，并開始進行實驗研究。（）。

參考答案:

對

教育實驗法的特點包括（）。

參考答案:

人為控制或創(chuàng)設條件;以科學假設為前提;因果關系的探討

教育實驗法根據(jù)實驗場所分為自然實驗和實驗室實驗。（）

參考答案:

對

根據(jù)實驗變量的控制程度，教育實驗分為（）。

參考答案:

前實驗;真實驗;準實驗

一個好的教育實驗設計，應包含假設及問題界定，自變量、因變量和無關變量的控制等基本要素。（）。

參考答案:

對

教育實驗中可以通過隨機法、消除法、平衡法、盲法、統(tǒng)計處理來控制無關變量的干擾。（）。

參考答案:

對

前實驗設計有三種表現(xiàn)形式：單組后測設計、單組前后測設計、不等控制組設計。（）。

參考答案:

錯

準實驗設計有三種形式：固定組比較設計、時間序列設計、平衡設計。（）。

參考答案:

錯

教育實驗的實施階段包括（）。

參考答案:

操作自變量;控制無關變量;測量因變量

教育實驗的內部效度是決定了實驗結果的解釋程度，內部效度低的實驗結果是沒有價值的。（）。

參考答案:

對

第七章測試

教育敘事研究并不直接定義教育教學的本質，也不對教育教學的任務和目標進行直接規(guī)劃，它只是以教育故事的形式引導大家體驗教育教學的本質及教育教學應該做什么、怎么做。（）。

參考答案:

對

教育敘事研究非常注重“人”作為主體在研究活動中的體驗性。（）。

參考答案:

對

教育敘事研究所選擇和展示的“故事”，不需要深度，與不必要有生動的描述。（）。

參考答案:

錯

研究者以講故事的方式表達其對教育的理解，這種研究是（）。

參考答案:

教育敘事研究

教育敘事研究的價值表現(xiàn)在（）。

參考答案:

促進教育教學的改進;促進教師的專業(yè)化發(fā)展;促進教育理論與教育實踐的結合

教育敘事研究的主要方法是（）。

參考答案:

反思

以下不屬于教育敘事研究的資料收集的一般途徑是（）。

參考答案:

實驗測量

教育敘事撰寫要有教育意義，主要體現(xiàn)在（）。

參考答案:

對教育實踐具有借鑒參考的意義;具有時代意義，滿足教育研究的創(chuàng)新需求;能夠映射當下社會的教育教學現(xiàn)實問題，引發(fā)大眾的思考;隱喻了某種道理,揭示了某些教育教學理論

教育敘事的研究過程包括確定研究問題、選擇研究對象、進入研究現(xiàn)場、進行觀察訪談、整理分析資料和撰寫研究報告等階段。（）。

參考答案:

對

教育敘事不只是簡單地記錄發(fā)生的事情,要注意記錄事件發(fā)生的原因、過程和結果等要素。（）。

參考答案:

對

第八章測試

行動研究是一種情境的參與者為提高對所從事的社會或教育實踐的理性認識,為加深對實踐活動及其背景的理解進行的反思研究。（）。

參考答案:

對

“實踐者可以在行動中為解決實際問題而參與研究”的方法被稱為“行動研究”。（）。

參考答案:

對

教育行動研究的特點有（）。

參考答案:

在教育行動中研究;為教育行動而研究;對教育行動的研究;由教育行動者研究

教育行動研究在特定的教育情境中進行,且研究主體主要是教育工作者,這樣研究的樣本相對有限,從而研究結果的外部效度較低。（）。

參考答案:

對

教育行動研究不像科學實驗那么嚴格,缺乏實驗研究的嚴密性。（）。

參考答案:

對

教育行動研究的基本過程包括（）。

參考答案:

行動;反思;計劃;觀察

教育行動研究的主要目的在于解決實際的教育教學問題,克服教育研究活動與教育教學實踐相脫離的弊端,因此它強調實踐者參與研究,研究者參與實踐,行動過程也就成為研究過程。（）。

參考答案:

對

教育行動研究的研究計劃源于解決教育教學問題的需要。（）。

參考答案:

對

教育行動研究是一個計劃、執(zhí)行、反思、再執(zhí)行的循環(huán)活動。（）。

參考答案:

對

反思是一個行動研究螺旋圈的終結,也是過渡到另一個行動研究螺旋圈的中介,貫穿行動研究始末。（）。

參考答案:

對

第九章測試

資料整理的意義不包括（）。

參考答案:

了解資料的科學性

資料審核主要審查資料的（）。

參考答案:

有效性;真實性;準確性

統(tǒng)計表的類型有（）。

參考答案:

簡單表;復合表;分組表

定性分析的特點是（）。

參考答案:

是在描述性基礎上進行的邏輯分析;主要以文字描述為主;側重于事物的整體發(fā)展;易受到主觀因素的影響

信度描述的是研究結果的一致性、穩(wěn)定性和可靠性程度。（）。

參考答案:

對

效度描述的是質的研究結果的真實性和準確性程度。（）。

參考答案:

對

定性分析方法有（）。

參考答案:

比較分析法;系統(tǒng)分析法;歸納法與演繹法;因果分析法

定量分析主要是對數(shù)據(jù)進行描述、推斷和綜合分析,可以發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)資料的集中趨勢、離散趨勢和相關關系。（）。

參考答案:

對

描述統(tǒng)計常用的方法有（）。

參考答案:

集中量數(shù);差異量數(shù);相關系數(shù);地位量數(shù)

推斷統(tǒng)計是根據(jù)樣本的信息,在一定的可靠程度上估計或推測總體的分布特征的統(tǒng)計方法。推斷統(tǒng)計即根據(jù)樣本的統(tǒng)計量,對總體參數(shù)進行推斷。（）。

參考答案:

對

第十章測試

教育研究成果是研究者經(jīng)過制定嚴謹?shù)难芯坑媱?采用科學的研究方法,對收集的資料進行整理和分析,最終獲得的研究結果和結論,是研究課題智力成果的呈現(xiàn)。（）。

參考答案:

對

撰寫研究成果的原則包括（）。

參考答案:

倫理性;規(guī)范性;創(chuàng)新性;科學性

以教育理論為主的研究成果是（）。

參考答案:

學術論文

學術論文的基本結構包括題目、署名、摘要、關鍵詞、正文、結論與討論和參考文獻等七個部分。（）。

參考答案:

對

參考文獻的作用包括（）。

參考答案:

供他人進行文獻查找;反映出學者對課題研究領域的了解程度;對他人成果的尊重

引文是對他人研究成果的