2023年03月桂林市自然資源局公開(kāi)招考4名編外工作人員筆試題庫(kù)含答案解析

書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟！2023年03月桂林市自然資源局公開(kāi)招考4名編外工作人員筆試題庫(kù)含答案解析一.參考題庫(kù)(共1000題)1.下列哪一種強(qiáng)制措施不是刑事訴訟的強(qiáng)制措施（

）。A.取保候?qū)廈.罰款C.監(jiān)視居住D.逮捕參考答案：B解題思路：本題考查刑事強(qiáng)制措施的種類。我國(guó)的刑事強(qiáng)制措施包括：拘傳、取保候?qū)?、監(jiān)視居住、拘留、逮捕。因此，ACD項(xiàng)正確。B項(xiàng)錯(cuò)誤，罰款屬于行政處罰。本題為選非題，故正確答案為B。2.創(chuàng)造性勞動(dòng)：指需要運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式，與再現(xiàn)性勞動(dòng)（指只需要按照一定的程序和方法進(jìn)行的勞動(dòng)方式）相對(duì)。下列屬于創(chuàng)造性勞動(dòng)是：A.媽媽吩咐上高中的兒子再次到門(mén)口超市去買一袋食鹽B.曹雪芹在人生的最后階段，以堅(jiān)忍不拔的毅力，歷經(jīng)十年完成了巨著《紅樓夢(mèng)》C.按照老師教的方法，李萍一口氣將十道加法算式題全部完成了D.工作人員將規(guī)定的成品放滿箱子后，將箱子折好，送入2米外的機(jī)器封箱，如此反復(fù)參考答案：B解題思路：本題涉及創(chuàng)造性勞動(dòng)和再現(xiàn)性勞動(dòng)兩個(gè)定義，但只考查創(chuàng)造性勞動(dòng)一個(gè)，可重點(diǎn)關(guān)注該定義。分析題干，發(fā)現(xiàn)其關(guān)鍵點(diǎn)為“需要運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式”，在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。創(chuàng)造性勞動(dòng)定義的關(guān)鍵信息：需要運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式。A項(xiàng)，到超市買一袋食鹽并不需要運(yùn)用勞動(dòng)者的創(chuàng)造力，不屬于創(chuàng)造性勞動(dòng)。實(shí)際上該項(xiàng)屬于再現(xiàn)性勞動(dòng)，符合“只需要按一定的程序和方法進(jìn)行”這一關(guān)鍵信息。B項(xiàng)，曹雪芹完成巨著《紅樓夢(mèng)》，是需要運(yùn)用創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式，屬于創(chuàng)造性勞動(dòng)。C項(xiàng)，按照老師教的方法做題并不需要運(yùn)用勞動(dòng)者的創(chuàng)造力，不屬于創(chuàng)造性勞動(dòng)。實(shí)際上該項(xiàng)屬于再現(xiàn)性勞動(dòng)，符合“只需要按一定的程序和方法進(jìn)行”這一關(guān)鍵信息。D項(xiàng)，重復(fù)性的裝箱工作并不需要運(yùn)用勞動(dòng)者的創(chuàng)造力，不屬于創(chuàng)造性勞動(dòng)。實(shí)際上該項(xiàng)屬于再現(xiàn)性勞動(dòng)，符合“只需要按一定的程序和方法進(jìn)行”這一關(guān)鍵信息。故本題選B。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。多定義，考查“創(chuàng)造性勞動(dòng)”，其關(guān)鍵信息如下：需運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：再次到門(mén)口超市買鹽，是按照媽媽的要求進(jìn)行的勞動(dòng)，不需要?jiǎng)?chuàng)造力，不符合定義；B項(xiàng)：曹雪芹完成了巨著《紅樓夢(mèng)》，需要運(yùn)用自身的想象力和經(jīng)歷才能創(chuàng)作完成，屬于“需運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力的勞動(dòng)方式”，符合定義；C項(xiàng)：完成算式題，是按照老師教導(dǎo)的方法進(jìn)行的勞動(dòng)，不需要?jiǎng)?chuàng)造力，不符合定義；D項(xiàng)：按規(guī)定將東西裝卸封箱，是按照公司規(guī)定的程序進(jìn)行的勞動(dòng)，不需要?jiǎng)?chuàng)造力，不符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。“需運(yùn)用勞動(dòng)者創(chuàng)造力”。第二步：逐一分析選項(xiàng)。B項(xiàng)曹雪芹完成巨著《紅樓夢(mèng)》需要發(fā)揮其創(chuàng)造力，符合定義關(guān)鍵詞，是答案。A項(xiàng)兒子再次去門(mén)口超市買鹽，C項(xiàng)按老師教的方法解題，D項(xiàng)工作人員按規(guī)定裝箱封箱，都是按照一定的程序和方法進(jìn)行，屬于再現(xiàn)性勞動(dòng)，非創(chuàng)造性勞動(dòng)。故正確答案為B。3.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最合適的一個(gè)填入問(wèn)號(hào)處，使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性：A.如上圖所示B.如上圖所示C.如上圖所示D.如上圖所示參考答案：D解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?，每幅圖形均由兩個(gè)對(duì)稱圖形組成，考慮對(duì)稱性。第二步，兩段式，第一段找規(guī)律，第二段應(yīng)用規(guī)律。第一段，每幅圖中兩個(gè)圖形對(duì)稱軸的夾角分別為0°、45°、90°；第二段應(yīng)用此規(guī)律，前兩幅圖形中兩個(gè)圖形對(duì)稱軸夾角分別為0°、45°，所以問(wèn)號(hào)處應(yīng)為90°，如下圖所示，只有D項(xiàng)符合。因此，選擇D選項(xiàng)。4.4，5，7，11，19

，（

）A.26B.27C.35D.36參考答案：C解題思路：第一步，數(shù)列變化趨勢(shì)平緩，優(yōu)先考慮做差。第二步，做差如圖所示：差數(shù)列是公比為2的等比數(shù)列，下一項(xiàng)為8×2＝16，故所求項(xiàng)為19＋16＝35。因此，選擇C選項(xiàng)。5.相關(guān)部門(mén)統(tǒng)計(jì)數(shù)字顯示，我國(guó)的自然村十年前有360萬(wàn)個(gè)，現(xiàn)在只剩27萬(wàn)個(gè)，一天時(shí)間消失的自然村大概有80個(gè)到100個(gè)。傳統(tǒng)村落就像是一本厚重的古書(shū)，很多還來(lái)不及翻閱，就已經(jīng)消亡了，保護(hù)傳統(tǒng)村落成了________的事情。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)氖牵篈.首當(dāng)其沖B.責(zé)無(wú)旁貸C.一觸即發(fā)D.迫在眉睫參考答案：D解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“傳統(tǒng)村落就像是一本厚重的古書(shū)，很多還來(lái)不及翻閱，就已經(jīng)消亡了”可知，保護(hù)傳統(tǒng)村落是一件非常急迫的事情。第二步，辨析選項(xiàng)?！笆桩?dāng)其沖”比喻最先受到攻擊或遭到災(zāi)難，與語(yǔ)境不符，因此排除A項(xiàng)?！柏?zé)無(wú)旁貸”意思是自己的責(zé)任不能推卸給別人，沒(méi)有體現(xiàn)出緊迫性，因此排除B項(xiàng)?！耙挥|即發(fā)”比喻事態(tài)發(fā)展到十分緊張的階段，稍一觸動(dòng)就會(huì)立即爆發(fā)，與語(yǔ)境不符，因此排除C項(xiàng)。“迫在眉睫”比喻事情臨近眼前，十分緊迫，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。6.正式學(xué)習(xí)，是指學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展以接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。根據(jù)上述定義，下列屬于正式學(xué)習(xí)的是：A.公司為了新員工能順利上崗，提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)B.小王給兒子播放了《動(dòng)物世界》等節(jié)目，無(wú)形中兒子學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)C.小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)D.保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，如愿成為了一名律師參考答案：D解題思路：第一步，找出定義關(guān)鍵詞?！皩W(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下”、“有目的、有計(jì)劃”、“接受間接知識(shí)的教育學(xué)習(xí)活動(dòng)”。第二步，逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由學(xué)習(xí)，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；B項(xiàng)：小王給兒子播放《動(dòng)物世界》等節(jié)目，沒(méi)有教師的組織和引導(dǎo)，不符合定義，排除；C項(xiàng)：“小寶對(duì)學(xué)校課堂學(xué)習(xí)提不起興趣，后來(lái)被父母送到少林寺武校學(xué)習(xí)武術(shù)”沒(méi)有體現(xiàn)目的，不明確，保留；D項(xiàng)：保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)了法律知識(shí)并通過(guò)了司法考試，符合“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃的學(xué)習(xí)”，如愿成為了一名律師，說(shuō)明保安小牛學(xué)習(xí)的目的是為了做律師，符合定義，保留。比較C、D選項(xiàng)，D選項(xiàng)比C選項(xiàng)更加明確符合定義。故正確答案為D。解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展；②接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷或非學(xué)歷教育學(xué)習(xí)活動(dòng)。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：提供多種渠道供員工自主選擇是自我學(xué)習(xí)方式，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；B項(xiàng)：小王兒子無(wú)形中學(xué)習(xí)到很多知識(shí)，是通過(guò)看《動(dòng)物世界》無(wú)形中掌握的，不屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展”，不符合定義；C項(xiàng)：小寶因?yàn)閷?duì)課堂學(xué)習(xí)提不起興趣而被送到少林寺學(xué)習(xí)武術(shù)，但在少林寺學(xué)武，不能確定是否是“有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)習(xí)”，不符合定義；D項(xiàng)：小牛利用網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課系統(tǒng)學(xué)習(xí)法律知識(shí)，屬于“學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下有計(jì)劃地開(kāi)展”和“接受間接知識(shí)為內(nèi)容的學(xué)歷”，如愿成為了一名律師，屬于“有目的地學(xué)習(xí)”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：題干定義正式學(xué)習(xí)是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，分析其主體、客體和特點(diǎn)，再結(jié)合選項(xiàng)比較即可解題。正式學(xué)習(xí)的定義要點(diǎn)有：①學(xué)習(xí)者在教師的組織和引導(dǎo)下；②有目的、有計(jì)劃地開(kāi)展的學(xué)習(xí)活動(dòng)。A項(xiàng)，公司只是提供了形式多樣的經(jīng)驗(yàn)交流渠道供員工自由選擇學(xué)習(xí)，沒(méi)有安排教師，也沒(méi)有制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，不符合要點(diǎn)①②。B項(xiàng)，兒子是在觀看《動(dòng)物世界》時(shí)，無(wú)形學(xué)習(xí)到了很多生物、地理知識(shí)，不符合要點(diǎn)①②。C項(xiàng)，小寶被送到武術(shù)學(xué)校去學(xué)習(xí)武術(shù)，本身就是一種目的，在學(xué)校也肯定會(huì)有老師的組織和引導(dǎo)，符合定義。D項(xiàng)，保安小牛利用免費(fèi)網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)課，系統(tǒng)學(xué)習(xí)后成為了一名律師，沒(méi)有涉及教師的組織和引導(dǎo)，不符合要點(diǎn)①。故本題選C。7.如果你想幫助嘉嘉進(jìn)步，在談話之前，你最應(yīng)該了解什么?（

）

A.嘉嘉的家庭環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷

B.其他同學(xué)對(duì)嘉嘉的看法

C.嘉嘉的興趣愛(ài)好

D.嘉嘉違反校紀(jì)校規(guī)的情況

參考答案：A

解題思路：嘉嘉的不良行為，最重要的是他成長(zhǎng)的背景和家庭方面的原因，所以作為老師，最應(yīng)該了解的是他的家庭環(huán)境和個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷。故本題選A。

8.科學(xué)家模仿豆科植物生物固氮原理合成出一些金屬有機(jī)化合物，借助它們?cè)诔亍⒊合聦⒖諝庵械牡獨(dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽等含氮化合物，即仿生固氮。這類金屬有機(jī)化合物是（

）。A.干燥劑B.冷卻劑C.凝固劑D.催化劑參考答案：D解題思路：科學(xué)家模仿豆科植物生物固氮原理合成出一些金屬有機(jī)化合物，用它們作為催化劑，借助它們?cè)诔?、常壓下將空氣中的氮?dú)廪D(zhuǎn)化為硝酸鹽等含氮化合物，即仿生固氮。故正確答案為D。9.市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在規(guī)律倡導(dǎo)公平競(jìng)爭(zhēng)和質(zhì)量取勝，只有符合人們需要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品才能在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟。研究表明，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，假冒偽劣的出現(xiàn)是與之呈負(fù)相關(guān)變化的。由此可知：A.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，造假行為將會(huì)得到有效制止B.隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，假冒偽劣產(chǎn)品將會(huì)消失C.實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以前，沒(méi)有假冒偽劣產(chǎn)品D.實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，假冒偽劣產(chǎn)品就會(huì)大量出現(xiàn)參考答案：A解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：題干中指出“只有符合人們需要的優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品才能在市場(chǎng)上站穩(wěn)腳跟，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中，假冒偽劣產(chǎn)品的出現(xiàn)是與之呈負(fù)相關(guān)變化的”，也就是說(shuō)隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，假冒偽劣產(chǎn)品將會(huì)逐漸減少，可以推出；B項(xiàng)：題干說(shuō)的是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，假冒偽劣產(chǎn)品將會(huì)逐漸減少，“會(huì)消失”并沒(méi)有提到，無(wú)法推出，排除；C項(xiàng)：該項(xiàng)說(shuō)的“實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)以前”，題干中并沒(méi)有提及，無(wú)法推出，排除；D項(xiàng)：題干說(shuō)的是隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善，假冒偽劣產(chǎn)品將會(huì)逐漸減少，“實(shí)行市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)假冒偽劣產(chǎn)品就會(huì)大量出現(xiàn)”說(shuō)法錯(cuò)誤，無(wú)法推出，排除。因此，選擇A選項(xiàng)。10.天空∶飛行A.燈光∶照明B.土地∶種植C.冰箱∶制冷D.鐘表∶時(shí)間參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系。在“天空”中“飛行”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“燈光”可以“照明”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；B項(xiàng)：在“土地”上“種植”，二者屬于地點(diǎn)對(duì)應(yīng)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“冰箱”可以“制冷”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“鐘表”可以顯示“時(shí)間”，二者屬于功能對(duì)應(yīng)關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。11.選擇合理的溝通模式，有利于有效溝通的實(shí)現(xiàn)。鏈?zhǔn)綔贤Ｊ绞切畔㈡湕l式的逐級(jí)傳遞，這種溝通的特點(diǎn)有：A.速度快B.準(zhǔn)確性高C.有明確領(lǐng)導(dǎo)人D.十分復(fù)雜參考答案：AC解題思路：第一步，本題考查行政領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)。第二步，鏈?zhǔn)綔贤ㄓ址Q為直線型溝通，是指若干溝通參與者，從最初的發(fā)信者到最終的受信者，環(huán)環(huán)銜接，形成信息溝通的鏈條。特點(diǎn)是機(jī)制比較簡(jiǎn)單、速度較快、有明確領(lǐng)導(dǎo)人、適合等級(jí)結(jié)構(gòu)、滿意度低、失真度高。因此，選擇AC選項(xiàng)。鏈?zhǔn)綔贤ㄇ滥Ｊ绞侵冈谝粋€(gè)溝通群體內(nèi)，信息只能從一個(gè)人到另一個(gè)人，將信息進(jìn)行逐級(jí)傳遞，居于兩端的人只有向下或向上溝通，居于中間的人也只可以向上和向下分別進(jìn)行溝通。它的溝通渠道類似于一條雙向流水線。鏈?zhǔn)綔贤ǖ男畔⒅荒苤鸺?jí)傳遞，不能越過(guò)中間的一個(gè)溝通人而直接與不相鄰的人溝通。在這種模式中，信息經(jīng)過(guò)層層傳遞、篩選，容易失真，各個(gè)信息傳遞者接受的信息差異很大。信息傳送速度與鏈條長(zhǎng)短各鏈節(jié)間距及各鏈節(jié)間傳送效率成正比，鏈條越長(zhǎng)，各鏈節(jié)間間距越遠(yuǎn)，各鏈節(jié)間傳送效率越低，則鏈型溝通的速度與質(zhì)量均處于低下水平。12.耦合效應(yīng)也稱互動(dòng)效應(yīng)，是指群體中兩個(gè)或以上的個(gè)體通過(guò)相互作用而彼此影響從而聯(lián)合起來(lái)產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。根據(jù)上述定義，下列不屬于耦合效應(yīng)的是：A.眾人拾柴火焰高B.人心齊泰山移C.坐山觀虎斗D.相輔而行，相得益彰參考答案：C解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①群體中兩個(gè)或以上的個(gè)體；②通過(guò)相互作用而彼此影響聯(lián)合起來(lái)；③產(chǎn)生增力的現(xiàn)象。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：眾人拾柴屬于“兩個(gè)或以上的個(gè)體”，火焰高屬于“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來(lái)”且“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，符合定義；B項(xiàng)：人心齊屬于“兩個(gè)或以上的個(gè)體”，泰山移屬于“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來(lái)”且“產(chǎn)生增力的現(xiàn)象”，符合定義；C項(xiàng)：“坐山觀虎斗”比喻對(duì)雙方的斗爭(zhēng)采取旁觀的態(tài)度，等到雙方都受到損傷，再?gòu)闹袚迫『锰?，?qiáng)調(diào)的是個(gè)體之間的爭(zhēng)斗，不符合“通過(guò)相互作用而彼此影響聯(lián)合起來(lái)”，也沒(méi)有體現(xiàn)“產(chǎn)生增力”，不符合定義；D項(xiàng)：相輔而行和相得益彰屬于近義詞，意為指兩個(gè)人或兩件事物互相配合，雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)，所以符合“兩個(gè)或以上的個(gè)體”，且符合“相互作用而彼此影響聯(lián)合起來(lái)”，“雙方的能力和作用更能顯示出來(lái)”說(shuō)明“產(chǎn)生增力”符合定義。因此，選擇C選項(xiàng)。13.下列符合“低碳生活”做法的是：A.冰箱冷藏室內(nèi)塞滿了食物B.在門(mén)窗上安裝密封條C.用深色涂料粉刷居室墻面D.普通窗戶不加防曬貼膜參考答案：B解題思路：第一步，本題考查生活常識(shí)。第二步，在門(mén)窗上安裝密封條，能夠起到防水、防塵、防凍、保暖、隔音、防震、密封、節(jié)能等作用。在門(mén)窗上安裝密封條可以有效地與外界隔絕，很好地起到保溫效果，這樣冬天的暖氣、夏天的空調(diào)等都可以達(dá)到事半功倍的效果，從很大程度上節(jié)省了能源。符合低碳生活的做法。因此，選擇B選項(xiàng)。A項(xiàng)：冰箱冷藏室內(nèi)食物塞得過(guò)滿，一方面會(huì)阻礙冰箱內(nèi)冷氣的循環(huán)，浪費(fèi)電能；另一方面會(huì)導(dǎo)致食物間細(xì)菌交叉感染的幾率增加，加速食物腐敗，不符合低碳生活的做法。A項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。C項(xiàng)：深色比較吸熱，因此在居室中使用深色涂料粉刷墻面，有光照時(shí)就會(huì)吸收大量的熱能，在使用空調(diào)風(fēng)扇等電器時(shí)就會(huì)增加能量消耗，浪費(fèi)電能，不符合低碳生活的做法。C項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。D項(xiàng)：普通窗戶不加防曬貼膜，有光照時(shí)室內(nèi)就會(huì)吸收大量的熱能，在使用空調(diào)風(fēng)扇等電器時(shí)就會(huì)增加能量消耗，浪費(fèi)電能，不符合低碳生活的做法。D項(xiàng)與題意不符，不當(dāng)選。14.張某把所有的閑錢都投入H股，結(jié)果被套牢了；呂某炒股從不選H股。據(jù)此，可以推出（

）。A.呂某炒股沒(méi)有被套牢

B.張某通過(guò)購(gòu)買其他股票擺脫困境C.呂某沒(méi)有被H股套牢D.張某如果不選擇H股就不會(huì)被套牢參考答案：C解題思路：由“呂某從不選H股”可知“呂某沒(méi)有被H股套牢”，C項(xiàng)正確；但不能推出“呂某沒(méi)有被套牢”，A項(xiàng)錯(cuò)誤。B、D兩項(xiàng)也都不能由題干推出。故答案選C。解題思路：第一步，確定題型。依據(jù)題干特征和提問(wèn)方式，確定為歸納推理。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：“呂某炒股從不選H股”，無(wú)法得知有沒(méi)有被別的股套牢，排除；B項(xiàng)：張某被套住了，但未提及怎么擺脫困境，排除；C項(xiàng)：“呂某炒股從不選H股”，則他不會(huì)被H股套牢，可以推出；D項(xiàng)：不選擇H股，就不會(huì)被H股套牢，但張某是否會(huì)被其他股套牢不清楚，排除。因此，選擇C選項(xiàng)。解題思路：第一步：抓住題干主要信息。張某投H股，結(jié)果被套牢。呂某不投H股。第二步：根據(jù)題干信息逐一分析選項(xiàng)。由“呂某炒股從不選H股”可知，呂某沒(méi)有被H股套牢，C項(xiàng)正確；呂某是否被其他股套牢，張某是否通過(guò)其他股票擺脫困境，是否不選H股就不會(huì)被套牢，題干都沒(méi)有體現(xiàn)，故A、B、D三項(xiàng)均無(wú)法從題干推出。故正確答案為C。15.溪水靜靜地流淌，下游的拐彎處長(zhǎng)滿了茂密的莎草，柔嫩的蒲草則占據(jù)了上游，一副此地________的神氣。水面四周還能看到野山雞和田鼠________，不過(guò)水中卻沒(méi)有魚(yú)兒的蹤影。依次填入畫(huà)橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.唯我獨(dú)尊出巡B.非我莫屬出沒(méi)C.我行我素出入D.舍我其誰(shuí)出行參考答案：B解題思路：第一空，根據(jù)“占據(jù)了上游”“神氣”可知，蒲草對(duì)上游秉持著“此地”只屬于自己的高傲態(tài)度。B項(xiàng)“非我莫屬”指除我以外不能屬于任何人，符合文意，當(dāng)選。A項(xiàng)，“唯我獨(dú)尊”指認(rèn)為只有自己最了不起，形容極端自高自大，感情色彩消極，與文段感情色彩不符，排除；C項(xiàng)“我行我素”指不受外界影響，按自己的行事方式來(lái)做，D項(xiàng)“舍我其誰(shuí)”形容人敢于擔(dān)當(dāng)，遇到該做的事，絕不退讓，C、D兩項(xiàng)均不符合文意，排除。第二空代入驗(yàn)證，B項(xiàng)“出沒(méi)”意思是出現(xiàn)，“看到野山雞和田鼠”出現(xiàn)，符合文意。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯咳嗣袢?qǐng)?bào)《草木味道》16.把下面的六個(gè)圖形分為兩類，使每一類圖形都有各自的共同特征或規(guī)律，分類正確的一項(xiàng)是：A.①②③，④⑤⑥B.①②⑤，③④⑥C.①②④，③⑤⑥D(zhuǎn).①②⑥，③④⑤參考答案：B解題思路：第一步，觀察特征。組成元素不同，優(yōu)先考慮數(shù)量類或?qū)傩灶?。每個(gè)圖形均有陰影部分，可考慮陰影部分的面積。第二步，根據(jù)規(guī)律進(jìn)行分組。觀察發(fā)現(xiàn)，①②⑤陰影部分面積占整個(gè)圖形的四分之一，③④⑥陰影部分面積占整個(gè)圖形的二分之一，根據(jù)陰影部分所占面積進(jìn)行分組，只有B選項(xiàng)符合。因此，選擇B選項(xiàng)。17.（

）之于鋼琴相當(dāng)于乒乓球之于（

）A.舞臺(tái)球臺(tái)B.手風(fēng)琴足球C.音樂(lè)家運(yùn)動(dòng)員D.琴聲喝彩參考答案：B解題思路：本題需要結(jié)合代入排除法進(jìn)行解題，將選項(xiàng)中的詞項(xiàng)依次代入題干括號(hào)中，構(gòu)成兩組詞項(xiàng)，并分析這兩組詞項(xiàng)的關(guān)系，前后關(guān)系一致的即為正確答案。代入A項(xiàng)，鋼琴在舞臺(tái)上，乒乓球在球臺(tái)上，但詞項(xiàng)間順序顛倒。前后關(guān)系不一致。代入B項(xiàng)，手風(fēng)琴和鋼琴都屬于樂(lè)器，乒乓球和足球都屬于球類，均為并列關(guān)系。前后關(guān)系一致。代入C項(xiàng)，音樂(lè)家彈鋼琴，運(yùn)動(dòng)員打乒乓球，但詞項(xiàng)間順序顛倒。前后關(guān)系不一致。代入D項(xiàng)，彈鋼琴可以發(fā)出琴聲，打乒乓球可以贏得喝彩，而非發(fā)出喝彩，且詞項(xiàng)間順序顛倒。前后關(guān)系不一致。故本題選B。18.真空玻璃是將兩片平板玻璃或玻璃四周密閉起來(lái)，將其間隙抽成真空并密封排氣孔，兩片玻璃之間的間隙為0.1～0.2mm，真空玻璃的兩片至少有一片是低輻射玻璃。根據(jù)以上信息，下列關(guān)于真空玻璃的描述錯(cuò)誤的是（

）。A.為了達(dá)到玻璃內(nèi)外壓力的平衡，往往會(huì)在玻璃之間排列整齊小球，用來(lái)支撐玻璃承受外界大氣壓的壓力B.采用低輻射玻璃的原因是使輻射傳熱盡可能小C.抽成真空后隔音的效果會(huì)下降D.抽成真空的目的是減少氣體傳熱的影響，從而使保溫性能更好參考答案：C解題思路：第一步：逐一分析選項(xiàng)。A項(xiàng)，當(dāng)玻璃內(nèi)真空時(shí)，玻璃內(nèi)外有壓強(qiáng)差而產(chǎn)生壓力，為了達(dá)到玻璃內(nèi)外的壓力平衡，在玻璃內(nèi)部排列整齊小球以提供對(duì)玻璃內(nèi)部的支持力，故該項(xiàng)描述正確。B項(xiàng)，低輻射玻璃導(dǎo)熱性差，使用其可以減少或阻隔熱量的傳遞，故該項(xiàng)描述正確。C項(xiàng)，聲音的傳播需要介質(zhì)，真空中聲音無(wú)法傳播，玻璃抽成真空是為了隔聲效果更好，故該項(xiàng)描述錯(cuò)誤。D項(xiàng)，真空中熱量的傳遞效果大大降低，所以達(dá)到保溫的功效，故該項(xiàng)描述正確。第二步：再次標(biāo)注答案。本題為選非題，故正確答案為C。19.大巴車∶小轎車A.學(xué)生∶妻子B.律師∶法官C.飛行員∶軍事家D.快遞員∶大學(xué)生參考答案：B解題思路：第一步，確定題干邏輯關(guān)系?！按蟀蛙嚒迸c“小轎車”都是汽車，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：有的“學(xué)生”是“妻子”，有的“妻子”是“學(xué)生”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；B項(xiàng)：“律師”與“法官”都是職業(yè)，二者屬于并列關(guān)系中的反對(duì)關(guān)系，與題干邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：有的“飛行員”是“軍事家”，有的“軍事家”是“飛行員”，二者屬于交叉關(guān)系，排除；D項(xiàng)：有的“快遞員”是“大學(xué)生”，有的“大學(xué)生”是“快遞員”，二者屬于交叉關(guān)系，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。20.宋代真是大發(fā)宏愿的時(shí)代，繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧________，無(wú)論花鳥(niǎo)還是山水，與自然物象________。恰恰宋代又是我國(guó)古代科技發(fā)展的高峰，雙峰對(duì)峙，正是“圖像證史”一展身手的大舞臺(tái)。依次填入橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.胸有成竹

不分軒輊B.目無(wú)全牛

不分伯仲C.美輪美奐

不謀而合D.登峰造極

毫厘不爽參考答案：D解題思路：第一步，分析第一空。主語(yǔ)是“宋代的繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧”，A項(xiàng)“胸有成竹”指畫(huà)竹子前，胸中已有竹子的完整形象。比喻做事前已經(jīng)有全面設(shè)想和成功的把握。與“繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧”搭配不當(dāng)，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“目無(wú)全?！狈褐溉说募妓嚰兪?。一般形容人，與“宋代的繪畫(huà)寫(xiě)實(shí)技巧”搭配不當(dāng)，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“美輪美奐”形容房屋高大眾多、宏偉壯麗；現(xiàn)也形容景色、裝飾等非常美好。不符合語(yǔ)境，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“登峰造極”指登上高峰，到達(dá)頂點(diǎn)。比喻到達(dá)最高境界。符合語(yǔ)境，答案鎖定D選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。文意是無(wú)論花鳥(niǎo)還是山水，與自然物象很相似或一樣。D項(xiàng)“毫厘不爽”形容一點(diǎn)不差，符合語(yǔ)境。因此，選擇D選項(xiàng)。不分軒輊：不分高下、輕重。比喻對(duì)待二者的態(tài)度或看法差不多。不分伯仲：指分不出第一第二。不謀而合：事先沒(méi)有商量，彼此的意見(jiàn)。行動(dòng)卻完全一致。21.根據(jù)我國(guó)商標(biāo)法的規(guī)定，下列可以作為商標(biāo)使用的是（

）。A.文字B.圖形C.文字和圖形相結(jié)合D.數(shù)字E.聲音參考答案：ABCDE解題思路：本題考查知識(shí)產(chǎn)權(quán)。根據(jù)《商標(biāo)法》第八條規(guī)定：“任何能夠?qū)⒆匀蝗?、法人或者其他組織的商品與他人的商品區(qū)別開(kāi)的標(biāo)志，包括文字、圖形、字母、數(shù)字、三維標(biāo)志、顏色組合和聲音等，以及上述要素的組合，均可以作為商標(biāo)申請(qǐng)注冊(cè)?！惫收_答案為ABCDE。22.21人打單循環(huán)淘汰賽，只取第一，共進(jìn)行多少場(chǎng)比賽就可以得到冠軍？A.20B.11C.19D.10參考答案：A解題思路：已知每場(chǎng)比賽都會(huì)淘汰1人，那么要得到冠軍的話，則需要淘汰，也就是進(jìn)行20場(chǎng)比賽。故正確答案為A。23.斜杠青年指不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式的年輕人。他們?cè)谧晕医榻B時(shí)往往喜歡用斜杠來(lái)區(qū)分自己的不同身份，如：張三，金牌律師/企劃師/專欄作家。

下列屬于斜杠青年的是：

A.最近兩三年，八零后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，去年在一個(gè)著名的國(guó)際電影節(jié)上斬獲了最佳男配角獎(jiǎng)

B.小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后，任職于國(guó)內(nèi)一所著名高校，因科研成就突出，被破格聘為教授，并入選省“雙百”人才計(jì)劃

C.某公司程序員小陳愛(ài)好廣泛，性格溫和，人際關(guān)系融洽，節(jié)假日常邀上三五個(gè)好友一起登山、打球、游泳

D.李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開(kāi)過(guò)小雜貨店，他經(jīng)常自豪地向員工講述自己30多年來(lái)豐富的職業(yè)經(jīng)歷參考答案：A

解題思路：分析題干定義，發(fā)現(xiàn)斜杠青年的關(guān)鍵點(diǎn)為“不滿足于從事單一職業(yè)，追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。在解題時(shí)應(yīng)嚴(yán)格依據(jù)定義的關(guān)鍵點(diǎn)分析選項(xiàng)。斜杠青年定義的關(guān)鍵信息：追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式。

A項(xiàng)，黃某某擁有導(dǎo)演和演員的雙重身份，符合定義。

B項(xiàng)，小丁的身份是教授，“雙百”人才計(jì)劃并不是職業(yè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

C項(xiàng)，小陳的身份是程序員，并沒(méi)有“擁有多重身份”，愛(ài)好廣泛也并非“多元生活方式”，不符合定義，排除。

D項(xiàng)，李總只是有許多職業(yè)經(jīng)歷，現(xiàn)在只有老總這一個(gè)身份，不符合“擁有多重職業(yè)身份”這一關(guān)鍵信息，排除。

故本題選A。

解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。

第二步，找關(guān)鍵信息。

①不滿足于從事單一職業(yè)；

②追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式；

③年輕人。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：黃某某做導(dǎo)演的同時(shí)多次出演男配角，體現(xiàn)了“不滿足于從事單一職業(yè)”，屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，八零后屬于“年輕人”，符合定義；

B項(xiàng)：小丁被破格聘為教授且入選人才計(jì)劃，職業(yè)并未發(fā)生變化，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

C項(xiàng)：程序員小陳愛(ài)好廣泛、性格溫和，與職業(yè)無(wú)關(guān)，未明確體現(xiàn)出小陳“不滿足從事單一職業(yè)”，不屬于“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”，不符合定義；

D項(xiàng)：李總做過(guò)保安，送過(guò)快遞，當(dāng)過(guò)安裝工，開(kāi)過(guò)小雜貨店，雖然能夠體現(xiàn)李總“不滿足于從事單一職業(yè)”，但這是他的過(guò)往經(jīng)歷，不能體現(xiàn)他同時(shí)擁有多重職業(yè)身份，且李總有30多年的職業(yè)經(jīng)歷，說(shuō)明他不是“年輕人”，不符合定義。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找到定義關(guān)鍵詞。

“年輕人”、“不滿足于從事單一職業(yè)”、“追求擁有多重職業(yè)身份及多元生活方式”。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：80后導(dǎo)演黃某某先后出演了10多次男配角，最終獲得了最佳男配角獎(jiǎng)，體現(xiàn)了黃某某在同一時(shí)間所扮演的導(dǎo)演和演員兩種不同的身份和職業(yè)，符合定義，當(dāng)選；

B項(xiàng)：小丁在國(guó)外獲得博士學(xué)位后任職于高校，后因科研成就突出被聘為教授，自始至終小丁的職業(yè)只有教師這一項(xiàng)，沒(méi)有體現(xiàn)多重職業(yè)身份和多元生活方式，不符合定義，排除；

C項(xiàng)：小陳愛(ài)好廣泛經(jīng)常約朋友一起登山、打球、游泳，只是體現(xiàn)了不同的興趣愛(ài)好，和職業(yè)無(wú)關(guān)，也未體現(xiàn)多重身份，不符合定義，排除；

D項(xiàng)：李總做過(guò)保安、送過(guò)快遞、當(dāng)過(guò)安裝工、開(kāi)過(guò)小雜貨店，雖然這些體現(xiàn)了李總不滿足于從事一種職業(yè)，追求多種職業(yè)身份及多元生活方式，但是這些身份和經(jīng)驗(yàn)都是過(guò)往的經(jīng)驗(yàn)，并不是在當(dāng)下工作之外所具有的其他身份。根據(jù)相關(guān)資料可推測(cè)，“斜杠青年”所指的多重身份更偏向于某人在同一時(shí)間所具備的不同身份，D選項(xiàng)不符合定義，排除。

故正確答案為A。24.根據(jù)我國(guó)道路交通安全法，下列人員可以駕駛機(jī)動(dòng)車的是（

）。A.與友人飲酒的甲B.服用國(guó)家管制的精神藥品的乙C.過(guò)度疲勞影響安全駕駛的丙D.跟同事鬧矛盾影響心情的丁參考答案：D解題思路：本題考查道路交通安全法中關(guān)于駕駛?cè)说南嚓P(guān)規(guī)定?！兜缆方煌ò踩ā返诙l第二款規(guī)定：“飲酒、服用國(guó)家管制的精神藥品或者麻醉藥品，或者患有妨礙安全駕駛機(jī)動(dòng)車的疾病，或者過(guò)度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機(jī)動(dòng)車?！盇項(xiàng)錯(cuò)誤，飲酒后不得駕駛機(jī)動(dòng)車。B項(xiàng)錯(cuò)誤，服用國(guó)家管制的精神藥品或者麻醉藥品不得駕駛機(jī)動(dòng)車。C項(xiàng)錯(cuò)誤，過(guò)度疲勞影響安全駕駛的，不得駕駛機(jī)動(dòng)車。D項(xiàng)正確，不屬于《道路交通安全法》中關(guān)于不得駕駛機(jī)動(dòng)車的任何一種情形，因此是可以駕駛機(jī)動(dòng)車的。故正確答案為D。25.E市開(kāi)展一項(xiàng)公共政策的民意調(diào)查，隨機(jī)抽取一千名市民回答有關(guān)問(wèn)題。一個(gè)月后，再次隨機(jī)抽取了一千名市民回答相同問(wèn)題，但問(wèn)題的順序設(shè)置與上次不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩次市民樣本對(duì)許多問(wèn)題得出了不同的回答。這證明同一組問(wèn)題，因?yàn)槠鋯?wèn)題順序的改變，有時(shí)就會(huì)得出不一樣的回答。上述論證依賴于下面哪一個(gè)假設(shè)？A.有些市民兩次都被隨機(jī)抽中而參加了兩次調(diào)查B.調(diào)查的問(wèn)題內(nèi)容并不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間推移而影響回答C.第二次調(diào)查把第一次匿名調(diào)查方式改為實(shí)名調(diào)查D.第二次調(diào)查并沒(méi)有把所有問(wèn)題的順序全部打亂參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“假設(shè)”，確定為加強(qiáng)論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：同一組問(wèn)題，因?yàn)槠鋯?wèn)題順序的改變，有時(shí)就會(huì)得出不一樣的回答。論據(jù)：兩次市民樣本對(duì)許多問(wèn)題得出了不同的回答。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。兩次調(diào)查是否是同一批市民，與題目順序是否影響回答無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：補(bǔ)充前提。論點(diǎn)在強(qiáng)調(diào)問(wèn)題順序?qū)卮鸬挠绊?，即要?qiáng)調(diào)問(wèn)題順序?yàn)閮纱握{(diào)查中唯一的變量，所以其它量不能變，該項(xiàng)剛好說(shuō)明時(shí)間這個(gè)因素不會(huì)影響回答，從而保證兩次唯一變量都是問(wèn)題順序，具有加強(qiáng)作用。C項(xiàng)：增加反向論據(jù)。又添加了另一變量就不能說(shuō)明僅僅是由于問(wèn)題順序?qū)е禄卮鸩灰粯?，具有削弱作用。D項(xiàng)：削弱論據(jù)。說(shuō)明第二次只是部分問(wèn)題改變了順序，還有些沒(méi)有變，具有削弱作用。因此，選擇B選項(xiàng)。解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：“同一組問(wèn)題，因?yàn)槠鋯?wèn)題順序的改變，有時(shí)就會(huì)得出不一樣的回答。”論據(jù)：“一個(gè)月后，再次隨機(jī)抽取了一千名市民回答相同問(wèn)題，但問(wèn)題的順序設(shè)置與上次不同。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，兩次市民樣本對(duì)許多問(wèn)題得出了不同的回答?！钡诙剑褐鹨环治鲞x項(xiàng)。A項(xiàng)：題干論點(diǎn)是題目順序與題目回答之間的關(guān)系，并不需要保證相同的市民參加，市民的隨機(jī)性具有較弱的加強(qiáng)作用，但本題問(wèn)題為前提假設(shè)類，A項(xiàng)并不是論點(diǎn)成立的前提條件，排除；B項(xiàng)：題干中兩次調(diào)查除了題目順序有區(qū)別，還存在時(shí)間的差異，B項(xiàng)排除了時(shí)間對(duì)回答的干擾，強(qiáng)調(diào)了順序這個(gè)原因的唯一性，加強(qiáng)論點(diǎn)，當(dāng)選；C項(xiàng)：調(diào)查是匿名或?qū)嵜c題干結(jié)論無(wú)關(guān)，排除；D項(xiàng)：題干中僅支持打亂了順序，并沒(méi)有強(qiáng)調(diào)是所有的順序，屬于無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。故正確答案為B。解題思路：本題要求選擇題干論證所依賴的假設(shè)，需首先明確題干的論證結(jié)構(gòu)，找到論據(jù)和論點(diǎn)。題干根據(jù)前后兩次問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果對(duì)比得出結(jié)論，需找到題干論證的漏洞，能將漏洞補(bǔ)全的就是所要尋找的假設(shè)前提。題干由兩次隨機(jī)抽取一千名市民回答相同的問(wèn)題，第二次僅改變了提問(wèn)的順序后得到很多不同的回答，推出問(wèn)題順序的改變會(huì)影響回答。A項(xiàng)，指出有些市民參加了兩次調(diào)查，但題干要論述的是問(wèn)題順序的改變對(duì)回答的影響，該項(xiàng)與論題無(wú)關(guān)，排除。B項(xiàng)，指出調(diào)查的問(wèn)題內(nèi)容不會(huì)隨時(shí)間推移而影響回答，是題干所需的假設(shè)前提，由于兩次回答的時(shí)間不一樣，要使論證成立就必須排除時(shí)間影響因素，該項(xiàng)正確。C項(xiàng)，指出第一次是匿名調(diào)查，第二次是實(shí)名調(diào)查，與問(wèn)題順序的改變是否會(huì)影響回答無(wú)關(guān)，不是題干論證成立的假設(shè)前提。D項(xiàng)，指出第二次調(diào)查的問(wèn)題順序并沒(méi)有全部打亂，但題干并未強(qiáng)調(diào)是所有的順序，因此該項(xiàng)也不是題干論證成立的假設(shè)前提。故本題選B。26.消化不良：長(zhǎng)期的飲食不規(guī)律、愛(ài)吃刺激性食物、或者暴飲暴食，而導(dǎo)致的腹部不適的癥狀。以下不是消化不良表現(xiàn)的是：A.趙亮經(jīng)常要晚上八、九點(diǎn)鐘陪客戶吃飯，每次回到家已經(jīng)很晚，躺在床上肚子脹得翻來(lái)覆去睡不著，影響了睡眠B.小張是IT公司白領(lǐng)職員，平時(shí)工作非常緊張，常常熬夜，飲食很不規(guī)律，半夜睡覺(jué)前很餓，會(huì)吃些高熱量的快餐食品，長(zhǎng)期這樣不知不覺(jué)小張變胖了C.特別愛(ài)吃四川麻辣火鍋的高揚(yáng)最近幾天沒(méi)來(lái)上班了，同事們一問(wèn)才知道，高揚(yáng)前幾天和朋友聚會(huì)，又吃了很多辣椒，肚子劇烈疼痛，現(xiàn)在還在醫(yī)院休養(yǎng)D.老周一直習(xí)慣于喝濃茶、吸煙，有時(shí)候會(huì)出現(xiàn)胃部反酸的情況參考答案：B解題思路：第一步，根據(jù)提問(wèn)方式，本題屬于選非題。第二步，找關(guān)鍵信息。①長(zhǎng)期的飲食不規(guī)律、愛(ài)吃刺激性食物、或者暴飲暴食；②腹部不適的癥狀。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：經(jīng)常要晚上陪客戶吃飯導(dǎo)致肚子脹，屬于“長(zhǎng)期的飲食不規(guī)律導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義；B項(xiàng)：小張因長(zhǎng)期飲食不規(guī)律并在夜間攝入高熱量食品，導(dǎo)致變胖，但沒(méi)有出現(xiàn)腹部不適的癥狀，不符合定義；C項(xiàng)：愛(ài)吃四川麻辣火鍋，吃了很多辣椒，導(dǎo)致肚子劇烈疼痛，屬于“愛(ài)吃刺激性食物導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義；D項(xiàng)：習(xí)慣于喝濃茶、吸煙導(dǎo)致胃部反酸，屬于“愛(ài)吃刺激性食物導(dǎo)致腹部不適的癥狀”，符合定義。因此，選擇B選項(xiàng)。27.舒馬赫、施耐德、施密特、穆勒、施泰因曼……這些流行的德國(guó)姓氏有什么共同點(diǎn)？在德語(yǔ)里，它們都代表一門(mén)手藝：制鞋匠、裁縫、鐵匠、磨坊主、石匠等。從中世紀(jì)開(kāi)始，老師傅帶幾個(gè)學(xué)徒做手藝，就成為德國(guó)人的職業(yè)常態(tài)。時(shí)移勢(shì)易，工業(yè)化取代了小作坊，但“手藝人”的基本精神沒(méi)有變。今天，德國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中30%為制造業(yè)，如果算上出口，工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國(guó)經(jīng)濟(jì)的半壁江山。這段文字意在說(shuō)明：A.德國(guó)制造業(yè)的文化傳承B.制造業(yè)在德國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中的重要地位C.德國(guó)姓氏都源于制造業(yè)D.德國(guó)人“嚴(yán)謹(jǐn)”“認(rèn)真”的職業(yè)精神參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。文段第一句和第二句通過(guò)德國(guó)姓氏引出在德國(guó)擁有的一些手藝，第三句說(shuō)師徒制是德國(guó)人的職業(yè)常態(tài)，第四句通過(guò)“但”引出文段重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)“手藝人”的基本精神不變，最后一句指出德國(guó)的制造業(yè)在今天占據(jù)重要地位。文段主要講述了德國(guó)從中世紀(jì)的“手藝”演變?yōu)榻裉斓摹爸圃鞓I(yè)”的相關(guān)歷史，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了“手藝人”精神一直在德國(guó)制造業(yè)的發(fā)展歷史中始終存在。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)“文化傳承”是對(duì)“手藝人的精神始終存在”的同義替換，為文段重點(diǎn)，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。28.國(guó)內(nèi)有研究發(fā)現(xiàn)，在小學(xué)階段，春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。有人據(jù)此推測(cè)，這是由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

以下選項(xiàng)如果為真，最能反駁上述判斷的是：

A.得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成功的機(jī)會(huì)

B.教育部規(guī)定，小學(xué)生必須在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)

C.老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績(jī)不理想的學(xué)生

D.其他研究發(fā)現(xiàn)，成績(jī)好的孩子普遍善于獨(dú)立思考參考答案：B

解題思路：本題要求選擇最能反駁題干判斷的一項(xiàng)，需首先明確題干判斷，即“有人據(jù)此推測(cè)”后面的內(nèi)容。要反駁該判斷，可以說(shuō)明當(dāng)年入學(xué)的孩子們中，并非春季出生的孩子年紀(jì)更大。題干判斷：由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注，因此春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。

A項(xiàng)，指出得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成功的機(jī)會(huì)，說(shuō)明孩子在學(xué)業(yè)上獲得成功的原因并不一定是受到了老師更多的關(guān)注，在一定程度上反駁了題干判斷，但由于是“不一定”，反駁力度較弱。

B項(xiàng)，指出教育部規(guī)定小學(xué)生在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)，說(shuō)明當(dāng)年入學(xué)的孩子們中，絕大部分春季出生的孩子年紀(jì)小于在冬季出生的孩子，直接否定了題干的推測(cè)，有力地反駁了題干判斷。

C項(xiàng)，指出老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績(jī)不理想的學(xué)生，與題干論述的春季出生孩子為何更能在學(xué)業(yè)上獲得成功無(wú)關(guān)，不能反駁題干判斷。

D項(xiàng)，指出成績(jī)好的孩子普遍善于思考，與題干論述的春季出生孩子為何更能在學(xué)業(yè)上獲得成功無(wú)關(guān)，不能反駁題干判斷。

故本題選B。

解題思路：第一步，確定題型。

根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。

第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：在小學(xué)階段，春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高。

論據(jù)：這是由于春季出生的孩子年紀(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩于往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

第三步，辨析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：增加反向論據(jù)。該項(xiàng)指出得到老師的關(guān)注不意味著在學(xué)業(yè)上一定有更多取得成就的機(jī)會(huì)，說(shuō)明獲得老師關(guān)注并不是取得好成績(jī)的原因，具有削弱作用。

B項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出了小學(xué)生入學(xué)的年齡規(guī)定，但這只是一項(xiàng)年齡的規(guī)定，也存在著可能有晚一年入學(xué)的情況，即無(wú)法確定究竟冬季出生的孩子年齡大還是春季出生的孩子年齡大，不具有削弱作用。

C項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。該項(xiàng)討論的是老師也關(guān)注成績(jī)不理想的學(xué)生，與題干討論的“為什么春季出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好”無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。

D項(xiàng)：不明確項(xiàng)。該項(xiàng)指出學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生善于獨(dú)立思考，但是并不確定“獨(dú)立思考”在提升學(xué)習(xí)成績(jī)上發(fā)揮了多大程度的作用，不具有削弱作用。

因此，選擇A選項(xiàng)。

解題思路：第一步：找出論點(diǎn)和論據(jù)。

論點(diǎn)：春季出生的孩子比冬季出生的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)更好，在學(xué)業(yè)上獲得成功的概率也更高是因?yàn)榇杭境錾暮⒆幽昙o(jì)更大一些，而年紀(jì)大的孩子往往更成熟，更容易獲得老師的關(guān)注。

論據(jù)：無(wú)。

本題只有論點(diǎn)沒(méi)有論據(jù)，優(yōu)先考慮削弱論點(diǎn)，即春季出生的孩子成績(jī)更好，學(xué)業(yè)成功的概率更高不是因?yàn)榇杭境錾暮⒆痈墒?，更容易獲得老師的關(guān)注。

第二步：逐一分析選項(xiàng)。

A項(xiàng)：得到老師更多關(guān)注并不意味著一定有更多在學(xué)業(yè)上取得成就的機(jī)會(huì)，說(shuō)明獲得更多關(guān)注和學(xué)業(yè)上取得成就無(wú)關(guān)，否定了論點(diǎn)的因果關(guān)系，否定論點(diǎn)，可以削弱，當(dāng)選；

B項(xiàng)：教育部門(mén)規(guī)定，小學(xué)生必須在當(dāng)年9月1日前年滿6周歲才能入學(xué)，說(shuō)的是小學(xué)的入學(xué)年紀(jì)，與春季出生和冬季出生的學(xué)生相比，哪個(gè)季節(jié)出生的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)更好，獲得學(xué)業(yè)成功的概率更高無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

C項(xiàng)：老師也會(huì)傾向于關(guān)注成績(jī)不理想的學(xué)生，與春季出生和冬季出生的學(xué)生相比，哪個(gè)季節(jié)出生的學(xué)生成績(jī)更好，獲得學(xué)業(yè)成功的概率更高無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除；

D項(xiàng)：其他研究發(fā)現(xiàn)，成績(jī)好的孩子普遍善于獨(dú)立思考，說(shuō)的是成績(jī)好和是否善于思考的關(guān)系，但是與出生的季節(jié)無(wú)關(guān)，無(wú)關(guān)項(xiàng)，排除。

故正確答案為A。29.從所給的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇最合乎邏輯的一種事件順序（

）。①部門(mén)業(yè)績(jī)近年來(lái)一直排至末位②創(chuàng)新管理模式③聘用新的部門(mén)經(jīng)理④全方位了解部門(mén)情況⑤部門(mén)業(yè)績(jī)有所改觀A.③①④②⑤B.③①②④⑤C.①④②③⑤D.①③④②⑤參考答案：D解題思路：第一步：先確定邏輯關(guān)系最為明顯的事件順序。觀察題干，五個(gè)事件圍繞“部門(mén)管理”展開(kāi)的。邏輯關(guān)系的先后順序比較明顯的是事件①和事件③，因?yàn)椤安块T(mén)業(yè)績(jī)近年來(lái)一直排至末位”，才“聘用新的部門(mén)經(jīng)理”，排除A、B項(xiàng)。第二步：逐一對(duì)照選項(xiàng)并判斷正確答案。根據(jù)第一步得到的結(jié)果可以判斷只有C和D項(xiàng)符合，通過(guò)分析事件③和事件④，新的部門(mén)經(jīng)理全方位了解部門(mén)情況，即事件③排在事件④前面，排除C項(xiàng)。故正確答案為D。30.仲裁：是指發(fā)生爭(zhēng)議的當(dāng)事人雙方根據(jù)爭(zhēng)議發(fā)生前或爭(zhēng)議發(fā)生后的有關(guān)協(xié)議或有關(guān)規(guī)定，將該爭(zhēng)議交付有一定社會(huì)威望、無(wú)直接利害關(guān)系的第三方居中評(píng)判是非，并承認(rèn)其作出有約束力的明確雙方權(quán)利義務(wù)的裁決的一種法律制度。根據(jù)定義，下列屬于仲裁的是：A.某市場(chǎng)攤主秦某因多收顧客10元，與顧客發(fā)生糾紛，市場(chǎng)管理部門(mén)提請(qǐng)消協(xié)仲裁B.醫(yī)院與患者發(fā)生糾紛，請(qǐng)社會(huì)關(guān)系科解決C.吳某修房子時(shí)圈了鄰居蔣某的一部分地，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)進(jìn)而大打出手，村支書(shū)要求吳某將圈占蔣某的地退出來(lái)D.李某與公司因薪資發(fā)生糾紛，提請(qǐng)勞動(dòng)仲裁委員會(huì)仲裁參考答案：D解題思路：第一步，看提問(wèn)方式，本題屬于選是題。第二步，找關(guān)鍵信息。①發(fā)生爭(zhēng)議的當(dāng)事人雙方；②交付有一定社會(huì)威望、無(wú)直接利害關(guān)系的第三方居中評(píng)判是非；③承認(rèn)其作出有約束力的明確雙方權(quán)利義務(wù)的裁決的一種法律制度。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：發(fā)生爭(zhēng)議的是顧客與攤主，市場(chǎng)管理部門(mén)提請(qǐng)仲裁，不屬于“發(fā)生爭(zhēng)議的當(dāng)事人雙方”提請(qǐng)“第三方居中評(píng)判是非”，不符合定義；B項(xiàng)：社會(huì)關(guān)系科，屬于醫(yī)院部門(mén)，不是“有一定社會(huì)威望、無(wú)直接利害關(guān)系的第三方”，不符合定義；C項(xiàng)：村支書(shū)在村里有一定的威望，其要求屬于調(diào)解矛盾，但不屬于“明確雙方權(quán)利義務(wù)的裁決”，也并不是一種法律制度，不符合定義；D項(xiàng)：李某與公司因薪資發(fā)生糾紛，可根據(jù)勞動(dòng)合同，提請(qǐng)“第三方”仲裁委員會(huì)“評(píng)判是非”，符合定義。因此，選擇D選項(xiàng)。31.WORD2010的標(biāo)尺上提供的縮進(jìn)按鈕有（

）。A.左縮進(jìn)B.首行縮進(jìn)C.懸掛縮進(jìn)D.右縮進(jìn)參考答案：ABCD解題思路：本題考查計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)。在WORD2010中，有首行縮進(jìn)、懸掛縮進(jìn)、左縮進(jìn)以及右縮進(jìn)四種縮進(jìn)方式。其中左縮進(jìn)的意思是段落的所有行的左側(cè)同時(shí)縮進(jìn)。而右縮進(jìn)是段落中所有行的右側(cè)同時(shí)縮進(jìn)。首行縮進(jìn)將某個(gè)段落的第一行向右進(jìn)行段落縮進(jìn)，其余行不進(jìn)行段落縮進(jìn)。懸掛縮進(jìn)是將某個(gè)段落首行不縮進(jìn)，段落內(nèi)其余各行縮進(jìn)。故正確答案為ABCD。32.（）對(duì)于熟練相當(dāng)于敏捷對(duì)于（）A.嫻熟靈敏B.操作迅捷C.熟悉迅速D.諳熟靈動(dòng)參考答案：A解題思路：將選項(xiàng)逐一代入。A項(xiàng)：嫻熟是指很熟練，二者為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，敏捷是指靈敏快捷，與靈敏為近義關(guān)系，且前者是對(duì)后者程度的加深，前后邏輯關(guān)系一致，當(dāng)選；B項(xiàng)：熟練可以形容操作，敏捷與迅捷是近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；C項(xiàng)：熟悉指了解得清楚，清楚地知道，而熟練程度要比熟悉更重一些，后比前重。敏捷是指靈敏快捷，所以敏捷程度要比迅速更重一些，這里前比后重。所以二組詞順序反了，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；D項(xiàng)：諳熟指熟悉、了解，程度要比熟練輕。敏捷是指靈敏迅速，靈動(dòng)多指活潑，敏捷和靈動(dòng)沒(méi)有關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。故正確答案為A。33.下列句子中，不屬于兼語(yǔ)句的是：A.別人都稱他航模高手。B.小麗賠了他三本書(shū)。C.我托你辦件事。D.老胡有個(gè)兒子在上海讀大學(xué)。參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出不屬于兼語(yǔ)句的一項(xiàng)。兼語(yǔ)句是由兼語(yǔ)短語(yǔ)充當(dāng)謂語(yǔ)或獨(dú)立成句的句子，兼語(yǔ)句的謂語(yǔ)是由動(dòng)賓短語(yǔ)套接主謂短語(yǔ)構(gòu)成的，動(dòng)賓短語(yǔ)的賓語(yǔ)兼做主謂短語(yǔ)的主語(yǔ)。兼語(yǔ)句多有使令的意思，所以句中前一個(gè)謂語(yǔ)多由使令動(dòng)詞充當(dāng)。常見(jiàn)的使令動(dòng)詞有：“使”“讓”“叫”“派”“命令”“吩咐”“禁止”“請(qǐng)求”“選舉”“教”“勸”“號(hào)召”等。此外，前一個(gè)謂語(yǔ)也可以是“有”字。兼語(yǔ)句中兼語(yǔ)的謂語(yǔ)（第二動(dòng)詞）是前邊動(dòng)作所要達(dá)到的目的或產(chǎn)生的結(jié)果，即兼語(yǔ)前后兩個(gè)動(dòng)詞在語(yǔ)意上有一定聯(lián)系。第二步，辨析選項(xiàng)。只有B項(xiàng)不符合該條件。A項(xiàng)、C項(xiàng)和D項(xiàng)都屬于兼語(yǔ)句。因此，選擇B選項(xiàng)。34.我國(guó)許多傳統(tǒng)的老字號(hào)藥店，____在最困難的情況下，也在千方百計(jì)地保證藥品的____。依次填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.即使質(zhì)量B.即使性能C.縱使性質(zhì)D.盡管功效參考答案：A解題思路：本題考查實(shí)詞的應(yīng)用和虛詞的搭配。先看第二空，“性能”常與器物、機(jī)械等搭配，排除B項(xiàng)。再看第一空，“即使……也……”表轉(zhuǎn)折，為固定搭配，排除C、D兩項(xiàng)。故正確答案為A。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處所缺詞語(yǔ)的語(yǔ)義。第二步，從第一空入手分析，根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)的習(xí)慣搭配，排除C、D。第三步，繼續(xù)分析第二空，辨析“性能”“質(zhì)量”語(yǔ)義的不同，選擇更契合文意的一項(xiàng)。第一空考查的是關(guān)聯(lián)詞搭配，“即使……也……”為固定搭配，排除C、D。第二空，“性能”指機(jī)械、器材、物品等所具有的性質(zhì)和功能，“質(zhì)量”指產(chǎn)品或工作的優(yōu)劣程度。藥店只能盡可能保證藥品的質(zhì)量符合標(biāo)準(zhǔn)，但不能保證藥品具有怎樣的性能，排除B。故本題選A。35.《岳陽(yáng)樓記》的作者是范仲淹。（）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文學(xué)常識(shí)。第二步，《岳陽(yáng)樓記》是北宋文學(xué)家范仲淹應(yīng)好友巴陵郡太守滕子京之請(qǐng)，于北宋慶歷六年（1046年）九月十五日為重修岳陽(yáng)樓寫(xiě)的。因此，本題正確。36.關(guān)于科學(xué)革命的討論________于十七世紀(jì)。不過(guò)，其時(shí)革命尚在________地展開(kāi)，相關(guān)討論的焦點(diǎn)集中在科學(xué)的本性，而未有所謂“科學(xué)革命史”的理解。到十九世紀(jì)，現(xiàn)代科學(xué)的基本模式逐漸定型，一些學(xué)者便回到現(xiàn)代科學(xué)的源頭做起了編史和整理工作。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.濫觴

如火如荼B.起源

風(fēng)起云涌C.溯源

轟轟烈烈D.發(fā)端

方興未艾參考答案：A解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“其時(shí)革命尚在”“到十九世紀(jì)……基本模式逐漸定型”可知，第一空應(yīng)體現(xiàn)開(kāi)始、起源之意。A項(xiàng)“濫觴”原意是江河發(fā)源的地方水很淺，只能浮起酒杯，后指事物的開(kāi)始或起源，符合文意。B項(xiàng)“起源”符合文意。C項(xiàng)“溯源”指探求本源而追溯，比喻回首往事、探尋淵源，本空沒(méi)有探求、探尋的意思，不符合文意，排除C項(xiàng)。D項(xiàng)“發(fā)端”指開(kāi)始、起頭，符合文意。第二步，分析第二空。根據(jù)“……十七世紀(jì)”“……地展開(kāi)”可知，第二空應(yīng)該用來(lái)修飾在十七世紀(jì)時(shí)的展開(kāi)程度。A項(xiàng)“如火如荼”原比喻軍容之盛，現(xiàn)用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈，符合文意。B項(xiàng)“風(fēng)起云涌”形容雄渾磅礴之勢(shì)；也比喻事物迅速發(fā)展，聲勢(shì)浩大，但是在十七世紀(jì)時(shí)并未體現(xiàn)快速發(fā)展的意思，不符合文意，排除B項(xiàng)。D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在發(fā)展，尚未達(dá)到止境或還沒(méi)有停止，多形容新生事物正在蓬勃發(fā)展，但其不與“……地展開(kāi)”搭配，不符合文意，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，分析選項(xiàng)。第一空，A、B、D三項(xiàng)意思相近，填入均可。C項(xiàng)“溯源”后一般不接賓語(yǔ)，與“于”搭配不當(dāng)，排除。第二空，所填詞語(yǔ)應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”，排除一般不作狀語(yǔ)的B、D，確定答案。第一空，“溯源”與“于”搭配不當(dāng)，排除C。第二空，所填詞應(yīng)作狀語(yǔ)修飾“展開(kāi)”?！帮L(fēng)起云涌”比喻事物大量迅速發(fā)展。文段中只說(shuō)了“革命”，并未體現(xiàn)“大量”，排除B?！胺脚d未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止。一般作謂語(yǔ)，如“革命方興未艾”，排除D?！叭缁鹑巛薄毙稳萃?、熱烈或激烈?？勺鳡钫Z(yǔ)修飾“展開(kāi)”，填入符合句意。故本題選A。解題思路：第一空，A項(xiàng)“濫觴”、C項(xiàng)“起源”、D項(xiàng)“發(fā)端”均有表達(dá)事物起源和開(kāi)端的含義，均符合文意，保留；B項(xiàng)“溯源”后一般不加賓語(yǔ)，常表述為“對(duì)······進(jìn)行溯源”，排除。第二空，搭配“革命”，表達(dá)革命如何展開(kāi)，A項(xiàng)“如火如荼”形容旺盛、熱烈或激烈，可以體現(xiàn)革命開(kāi)展很熱烈，符合文意，當(dāng)選；C項(xiàng)“風(fēng)起云涌”比喻許多事物相繼興起，聲勢(shì)浩大，不能與“革命”搭配，排除；D項(xiàng)“方興未艾”指事物正在興起、發(fā)展，一時(shí)不會(huì)終止，若填入橫線處，則與“展開(kāi)”語(yǔ)義上重復(fù)，二者搭配不當(dāng)，可表述為“科學(xué)革命方興未艾”，排除。故正確答案為A。【文段出處】《科學(xué)史絕非科學(xué)的注腳：科學(xué)革命的人文理解》37.氧化還原反應(yīng)存在于我們生活的各個(gè)角落，下列沒(méi)有涉及到氧化還原的是（

）。A.酒駕檢測(cè)B.利用二氧化氯對(duì)飲用水消毒C.食品包裝袋里面放入硫酸亞鐵D.水壺用一段時(shí)間會(huì)產(chǎn)生大量水垢參考答案：D解題思路：本題考查科技。氧化還原反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)前后，元素的氧化數(shù)有變化的一類反應(yīng)，其實(shí)質(zhì)是電子的得失或共用電子對(duì)的偏移。自然界中的燃燒，呼吸作用，光合作用，生產(chǎn)生活中的化學(xué)電池，金屬冶煉，火箭發(fā)射等等都與氧化還原反應(yīng)息息相關(guān)。A項(xiàng)正確，酒精中含有一種橙紅色具有強(qiáng)氧化性的物質(zhì)，當(dāng)它在酸性條件下被還原成三價(jià)鉻時(shí)，顏色變?yōu)榫G色。酒駕檢測(cè)正是利用了此化合物的氧化還原反應(yīng)。B項(xiàng)正確，二氧化氯是一種高效氧化劑，通常被用作初級(jí)或二級(jí)消毒劑對(duì)水中的氣、味控制；含氯消毒副產(chǎn)品的消除；鐵、錳離子的氧化，顏色調(diào)節(jié)以及硫化物和酚類物質(zhì)的去除等。C項(xiàng)正確，硫酸亞鐵具有抗氧化作用，有較強(qiáng)的還原性，可與空氣中的氧化物進(jìn)行反應(yīng)，吸收水分，起到干燥食物的作用。D項(xiàng)錯(cuò)誤，水垢主要為碳酸鈣和碳酸鎂等物質(zhì)，通過(guò)復(fù)分解反應(yīng)可得，中間沒(méi)有化合價(jià)的變化以及電子的轉(zhuǎn)移，所以不是氧化還原反應(yīng)。本題為選非題，故正確答案為D。38.在環(huán)境問(wèn)題上，我們所面臨的困境不是由于我們

，而是我們盡力了，但卻無(wú)法遏制環(huán)境惡化的勢(shì)頭，這是一個(gè)信號(hào)：把魔鬼從瓶子里放出來(lái)的人類，已經(jīng)失去把魔鬼再裝回去的能力。填入畫(huà)橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.無(wú)所顧忌B.無(wú)所不為C.無(wú)所事事D.無(wú)所作為參考答案：D解題思路：根據(jù)反義并列標(biāo)志詞“不是……而是……”可知，橫線處所填詞語(yǔ)與后文語(yǔ)意相反，后文提到“我們盡力了”，故橫線處應(yīng)表達(dá)“我們什么都沒(méi)有做”的意思，D項(xiàng)“無(wú)所作為”指沒(méi)有做出任何成績(jī)，填入文段語(yǔ)意合適。A項(xiàng)“無(wú)所顧忌”指沒(méi)有什么顧慮、畏懼；B項(xiàng)“無(wú)所不為”指沒(méi)有什么事不做，即什么事都干得出來(lái)；C項(xiàng)“無(wú)所事事”是說(shuō)沒(méi)有什么事可做，指閑著什么事也不干；A、B、C三項(xiàng)填入文段語(yǔ)意均不合適，排除。故正確答案為D。解題思路：第一步，分析語(yǔ)境。根據(jù)“不是……而是……”這個(gè)反向并列關(guān)聯(lián)詞可知，前后意思相反，后面談到“我們盡力做了”，所以前文應(yīng)該填入“我們不盡力去做”的含義。第二步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)“無(wú)所顧忌”指沒(méi)有什么顧慮、畏懼（地去做某件事情）；B項(xiàng)“無(wú)所不為”指什么壞事都干或干盡了壞事；C項(xiàng)“無(wú)所事事”形容閑著什么事情都不干，側(cè)重點(diǎn)是閑，三者均不能和“盡力做”構(gòu)成反向語(yǔ)義，不符合文意，排除A項(xiàng)、B項(xiàng)和C項(xiàng)。D項(xiàng)“無(wú)所作為”指工作中安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神，符合文意。因此，選擇D選項(xiàng)。解題思路：第一步，快速閱讀文段，明確空缺處詞語(yǔ)的含義。第二步，由“不是……而是……”的句式可以判斷填入詞語(yǔ)的含義，排除錯(cuò)誤選項(xiàng)。第三步，辨析備選詞語(yǔ)的側(cè)重點(diǎn)，選擇與文意最相符的一項(xiàng)?！盁o(wú)所顧忌”指沒(méi)有什么顧慮、畏懼?！盁o(wú)所不為”指什么壞事都干?！盁o(wú)所事事”形容閑著什么事情都不干?！盁o(wú)所作為”指安于現(xiàn)狀，缺乏進(jìn)取精神，沒(méi)有做出什么成績(jī)。由“不是……而是……”可知，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)與“做了”意思相反，表示沒(méi)有做事，據(jù)此排除A、B?！盁o(wú)所事事”側(cè)重于閑，“無(wú)所作為”側(cè)重于沒(méi)有成績(jī)。由“無(wú)法遏制環(huán)境惡化的勢(shì)頭”可知，“無(wú)所作為”填入更恰當(dāng)。故本題選D。39.甲、乙和丙三人在某中學(xué)分別教語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)和政治六門(mén)課程中的兩門(mén)，已知：每門(mén)課程只由甲、乙、丙三人中的一人負(fù)責(zé)；數(shù)學(xué)老師和物理老師是鄰居；甲是三人中年齡最小的；丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家；語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大；周末，英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球。由此可知，三位老師所教的課程是：A.甲教物理和化學(xué)，乙教英語(yǔ)和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治B.甲教數(shù)學(xué)和化學(xué)，乙教政治和語(yǔ)文，丙教物理和英語(yǔ)C.甲教物理和英語(yǔ)，乙教化學(xué)和數(shù)學(xué)，丙教語(yǔ)文和政治D.甲教英語(yǔ)和化學(xué)，乙教物理和語(yǔ)文，丙教數(shù)學(xué)和政治參考答案：A解題思路：題干信息確定，選項(xiàng)信息充分，可以用排除法做題。

已知“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”，即丙不教語(yǔ)文和物理，排除B、C兩項(xiàng)；

又知“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一塊打球”，即甲不教英語(yǔ)和政治，排除D項(xiàng)。

故正確答案為A。解題思路：第一步，確定題型。題干有明顯的信息匹配特征，確定為分析推理。第二步，分析條件，進(jìn)行推理。由“丙和語(yǔ)文老師、物理老師一起回家”可得丙不是語(yǔ)文、物理老師，排除B項(xiàng)和C項(xiàng)；由“周末，英語(yǔ)老師，政治老師和甲一起打球”可得甲不是英語(yǔ)、政治老師，排除D項(xiàng)。因此，選擇A選項(xiàng)。解題思路：考查的是分析推理能力，可直接根據(jù)條件進(jìn)行推理，用排除法能夠更快的確定正確答案。根據(jù)題干中的“語(yǔ)文老師比政治老師年齡要大”可知語(yǔ)文老師和政治老師不是同一個(gè)人，可排除B、C；由“英語(yǔ)老師、政治老師和甲一起打球”可知甲既不教英語(yǔ)也不教政治，排除D項(xiàng)。故本題選A。40.“水定河發(fā)水時(shí)，來(lái)勢(shì)很猛，以前兩岸河堤常被沖毀，但是這座橋卻從沒(méi)出過(guò)事，足見(jiàn)的堅(jiān)固，”該句采用的說(shuō)明方法是（

）。A.引用說(shuō)明B.比較說(shuō)明C.詮釋說(shuō)明D.舉例說(shuō)明參考答案：B解題思路：本題考查語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)。A項(xiàng)錯(cuò)誤，引用說(shuō)明是指為了使說(shuō)明的內(nèi)容更充實(shí)具體，更具說(shuō)服力，可以引用一些文獻(xiàn)資料、詩(shī)詞、俗語(yǔ)、名人名言等。引資料的范圍很廣，可以是經(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故諺語(yǔ)等。B項(xiàng)正確，比較說(shuō)明是指將兩種類別相同或不同的事物、現(xiàn)象加以比較來(lái)說(shuō)明事物特征的說(shuō)明方法。題干將以往被沖毀的河堤與現(xiàn)在的河堤進(jìn)行比較，突出現(xiàn)在河堤非常堅(jiān)固。C項(xiàng)錯(cuò)誤，詮釋說(shuō)明是文章中對(duì)事物的性質(zhì)和特征進(jìn)行解釋的一種說(shuō)明方法。D項(xiàng)錯(cuò)誤，舉例說(shuō)明是指舉出實(shí)際事例來(lái)說(shuō)明事物，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便讀者理解的說(shuō)明方法。故正確答案為B。41.人們?cè)谏鐣?huì)交往中難免出現(xiàn)碰撞摩擦，如果能夠善于換位思考，設(shè)身處地理解他人，使用文明禮貌的言談舉止，常常會(huì)使矛盾

。填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A.蕩然無(wú)存B.煙消云散C.無(wú)影無(wú)蹤D.冰釋前嫌參考答案：B解題思路：根據(jù)文意可知，橫線處與“矛盾”搭配，體現(xiàn)使矛盾化解的意思。A項(xiàng)“蕩然無(wú)存”形容東西完全失去，一點(diǎn)沒(méi)有留下，多用于具體的事物，與矛盾搭配不當(dāng)，且含貶義，與語(yǔ)境不符，排除；B項(xiàng)“煙消云散”比喻事物消失得干干凈凈，多用來(lái)形容抽象的事物，符合語(yǔ)境，當(dāng)選；C項(xiàng)“無(wú)影無(wú)蹤”形容完全消失，不知去向，常見(jiàn)用法為消失得無(wú)影無(wú)蹤，置于此處用法錯(cuò)誤，排除；D項(xiàng)“冰釋前嫌”比喻人與人之間的矛盾被解除，與矛盾搭配不當(dāng)，排除。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊段拿鞫Y貌是消除摩擦緩解社會(huì)矛盾的潤(rùn)滑劑》42.小眾社會(huì)的特性在互聯(lián)網(wǎng)里體現(xiàn)得更明顯。碎片化游移的個(gè)體通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找到了歸宿，因?yàn)槟撤N原因結(jié)成小群體、既內(nèi)部交流也向外傳播。這種小眾雙向的、分享的傳播結(jié)構(gòu)，效率可以與大眾媒介單向的、廣而告之相抗衡。在傳播學(xué)里，經(jīng)常拿美國(guó)總統(tǒng)大選作為媒介效果研究的例子，廣播作為新媒體時(shí)有羅斯福的“爐邊談話”、電視作為新媒體時(shí)有肯尼迪用儀表風(fēng)速打敗了尼克松，互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，奧巴馬有facebook和twitter賬號(hào)，他的競(jìng)選對(duì)手卻還是把重心放在了傳統(tǒng)的大眾媒體上。2008年他贏得大選時(shí)，《紐約時(shí)報(bào)》定義為“web1.0時(shí)代的美國(guó)大選”。這段文字意在說(shuō)明：A.互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小眾傳播結(jié)構(gòu)的影響力不可忽視B.作為主流傳播媒介的大眾傳媒面臨的新挑戰(zhàn)C.不同時(shí)代不同形式的媒體對(duì)美國(guó)大選時(shí)的影響D.互聯(lián)網(wǎng)里形成的小眾社會(huì)讓個(gè)體更有歸屬感參考答案：A解題思路：第一步，分析文段。首句指出小眾社會(huì)的特性在互聯(lián)網(wǎng)里體現(xiàn)得更明顯，接著進(jìn)一步說(shuō)明在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小眾雙向的、分享的傳播結(jié)構(gòu)，效率可以與大眾媒介單向的、廣而告之相抗衡，最后舉了美國(guó)總統(tǒng)大選的例子進(jìn)行論證。文段主要論述在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代小眾傳播有著巨大的影響力。第二步，對(duì)比選項(xiàng)。A項(xiàng)是對(duì)文段重點(diǎn)的同義替換，符合文段意圖。因此，選擇A選項(xiàng)。B項(xiàng)：缺少核心話題“小眾傳播結(jié)構(gòu)”。C項(xiàng)：“美國(guó)總統(tǒng)大選”屬于例子的內(nèi)容，非重點(diǎn)。D項(xiàng)：“讓個(gè)體更有歸屬感”屬于無(wú)中生有。43.古人把“坐北朝南”的位置認(rèn)為是尊位，反之為卑位，因此“北面”有稱臣的意思。（

）0.正確1.錯(cuò)誤參考答案：0解題思路：第一步，本題考查文化常識(shí)。第二步，在我國(guó)封建社會(huì)中，許多事物都有尊卑之分，就連區(qū)分方向的東西南北，前后左右也不例外。古代把南向視為至尊，而北向象征失敗、臣服，宮殿廟宇都朝向正南，帝王的座位都是座北面南，做了皇帝又叫“南面稱尊”，打了敗仗，臣服他人叫“敗北”、“北面稱臣”。正因?yàn)槟舷蛉绱俗饦s，所以民間蓋房誰(shuí)也不敢取子午線的正南向，都得偏東或偏西一些，以免犯“諱”而獲罪。因此，本題正確。古人還以東為主、為首，以西為從、為次。后妃的住處分東宮、西宮，東宮為大、為正；供奉祖宗牌位的太廟，要在皇宮的東側(cè)，現(xiàn)代漢語(yǔ)中的“東家”、“房東”，也由此而來(lái)。古人還有尊“左”之風(fēng)。尊左是尚東習(xí)俗的延伸，皇帝面南而座，其東就是左。三國(guó)時(shí)東吳占據(jù)江東，也稱江左。文左武右的儀制、男左女右的觀念等等，都是尊左的反映?！妒酚洝の汗恿袀鳌酚涊d，古代車騎以左為尊位，空出左邊的位置恭候別人，這叫“虛左以待”，就有尊重之意。44.本土的東西要想傳承，一定要擁有充分的文化自信，要善于理解并_____多元的文化門(mén)類，從自己的世界走到更加豐富多彩的世界中去。畢竟，世界上沒(méi)有一種文化是因?yàn)榉忾]和自鎖而實(shí)現(xiàn)持久傳揚(yáng)的，不勇于迎接挑戰(zhàn)，不在挑戰(zhàn)的磕碰中_____、革新、發(fā)展，就難像浴火的鳳凰一樣，實(shí)現(xiàn)自身的_____。依次填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.吸收反省升華B.包容自省涅槃C.吸納醒悟突破D.兼容覺(jué)醒重生參考答案：B解題思路：本題突破口為第三空。空格前以“浴火的鳳凰”做比喻，而“鳳凰涅槃”為最常見(jiàn)的搭配，D項(xiàng)中的“重生”意思也可，但不如“涅槃”更符合語(yǔ)境。所以，

先排除A、C兩項(xiàng)。

再以前兩空做驗(yàn)證。第二空考查語(yǔ)境詞義搭配。填入的詞和“革新、發(fā)展”是層層遞進(jìn)關(guān)系，在“革新”之前我們需要的是“自我反思”即“自省”。D項(xiàng)中的“覺(jué)醒”含義不符，且放在此處語(yǔ)義過(guò)重，可排除。第一空填入“包容”符合文意，當(dāng)選。故正確答案為B?！境鎏帯吭颇先?qǐng)?bào)：劉薇薇《原生態(tài)文化交融與突圍》解題思路：第一空，快速閱讀文段，分析選項(xiàng)，通過(guò)第三空的固定搭配可直接鎖定答案。第二步，驗(yàn)證前兩空。本題可由第三空入手解答，與“浴火的鳳凰”對(duì)應(yīng)，“涅槃”最恰當(dāng)，且“包容”“自省”填入句中也恰當(dāng)。故本題選B。解題思路：第一步，突破口在第三空。根據(jù)語(yǔ)境“像浴火的鳳凰一樣”可知，此處應(yīng)填入“涅槃”，“鳳凰涅槃”是固定搭配。A項(xiàng)“升華”、C項(xiàng)“突破”、D項(xiàng)“重生”均不符合“像浴火的鳳凰一樣”這個(gè)語(yǔ)境。答案鎖定B項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第一空和第二空。第一空B項(xiàng)“包容”體現(xiàn)了語(yǔ)境中對(duì)待世界文化的態(tài)度，彰顯了“文化自信”，符合語(yǔ)境。第二空在“磕碰”中“自省”符合語(yǔ)境。因此，選擇B選項(xiàng)。45.有限責(zé)任公司（有限公司）是我國(guó)企業(yè)實(shí)行公司制最重要的一種組織。設(shè)立有限責(zé)任公司，應(yīng)當(dāng)具備的條件包括：A.有公司住所B.出資股東達(dá)到一百人C.符合公司章程規(guī)定的全體股東認(rèn)繳的出資額D.股東共同制定公司章程參考答案：ACD解題思路：第一步，本題考查公司法知識(shí)。第二步，根據(jù)《公司法》第二十三條，設(shè)立有限責(zé)任公司，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（一）股東符合法定人數(shù)；（二）有符合公司章程規(guī)定的全體股東認(rèn)繳的出資額；（三）股東共同制定公司章程；（四）有公司名稱，建立符合有限責(zé)任公司要求的組織機(jī)構(gòu)；（五）有公司住所。因此，選擇ACD選項(xiàng)。B項(xiàng)：根據(jù)《公司法》第二十四條，有限責(zé)任公司由五十個(gè)以下股東出資設(shè)立。B項(xiàng)表述錯(cuò)誤，排除。46.文學(xué)作品存在于讀者的解讀之中，全憑讀者個(gè)人

的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感與之碰撞、交流、對(duì)話，從而賦予作品以新的意義。這種新產(chǎn)生或不斷產(chǎn)生的意義，與作者的原初意義不一定

，不同時(shí)代、不同國(guó)度的讀者解讀的意義也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中。填入劃?rùn)M線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：A.深厚

相同B.豐富

連貫C.獨(dú)特

契合D.新穎

類似參考答案：C解題思路：第一步，分析第一空。根據(jù)“全憑讀者個(gè)人____的知識(shí)……從而賦予作品以新的意義”可知，填入第一空的詞語(yǔ)和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，語(yǔ)義呼應(yīng)。A項(xiàng)“深厚”指（感情）濃厚或（基礎(chǔ)）扎實(shí)，含義不符，排除A項(xiàng)。B項(xiàng)“豐富”指（物質(zhì)財(cái)富、學(xué)識(shí)經(jīng)驗(yàn)等）種類多或數(shù)量大，含義不符，排除B項(xiàng)。C項(xiàng)“獨(dú)特”形容詞，意思是指特有的，獨(dú)一無(wú)二、與眾不同的，可以和“新的意義”構(gòu)成因果關(guān)系，符合文意。D項(xiàng)“新穎”新而別致，與“經(jīng)驗(yàn)、智慧、情感”搭配不當(dāng)，排除D項(xiàng)。答案鎖定C選項(xiàng)。第二步，驗(yàn)證第二空。根據(jù)第二句“也時(shí)常處于變異、流動(dòng)之中”可知，第二空和之前“不一定”連一起應(yīng)表述不同的意思。

“契合”是指符合，投合,意氣相投的意思，與“不一定”相連符合文段文意。因此，選擇C選項(xiàng)。連貫：連接貫通的意思。相同：彼此一樣，沒(méi)有區(qū)別。類似：類似相像。47.當(dāng)我們認(rèn)字之后，閱讀看上去很簡(jiǎn)單：眼睛看著詞語(yǔ)，然后大腦

出詞的發(fā)音和意義。閱讀是

很高的獲取信息的方式。它看上去不費(fèi)力氣，每分鐘能讀500個(gè)字，能夠忍受字的大小和字形很大范圍的變化，我們甚至能根據(jù)上下文推斷生詞的含義。填入畫(huà)橫線處的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）。A.提煉

作用B.提取

效率C.想象

功用D.設(shè)想

成果參考答案：B解題思路：本題從第二空入手，所填詞語(yǔ)要與后面的“很高”搭配，“效率很高”為常見(jiàn)搭配，B項(xiàng)當(dāng)選。A項(xiàng)“作用”常搭配“很小/大”；C項(xiàng)“功用”常搭配“很強(qiáng)/弱”；D項(xiàng)“成果”常搭配“很多”；A、C、D三項(xiàng)均與“很高”搭配不當(dāng)，排除。第一空，帶入驗(yàn)證，“提取”指經(jīng)過(guò)提煉而取得，與后文“發(fā)音和意義”形成對(duì)應(yīng)，符合語(yǔ)境。故正確答案為B?！疚亩纬鎏帯俊度祟愰喿x之謎》48.（

）

對(duì)于

美麗

相當(dāng)于

春風(fēng)滿面

對(duì)于

（

）A.笑靨如花；興奮B.楚楚動(dòng)人；愉快C.心地善良；滋潤(rùn)D.眉開(kāi)眼笑；高興參考答案：B解題思路：分別將選項(xiàng)代入題干，確定邏輯關(guān)系。A項(xiàng)：“笑靨如花”形容女子的笑臉像花兒一樣美麗，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”形容人心情愉快，滿臉笑容，與“興奮”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除；B項(xiàng)：“楚楚動(dòng)人”形容美好的樣子引人憐愛(ài)，與“美麗”屬于近義關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“愉快”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系一致，符合；C項(xiàng)：“心地善良”指德行好，慈善，與“美麗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“滋潤(rùn)”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，排除；D項(xiàng)：“眉開(kāi)眼笑”形容高興愉快的樣子，與“美麗”無(wú)明顯邏輯關(guān)系，“春風(fēng)滿面”與“高興”屬于近義關(guān)系，前后邏輯關(guān)系不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。49.本段表述有誤的選項(xiàng)是：A.如文段所示B.如文段所示C.如文段所示D.如文段所示參考答案：B解題思路：第一步，審題干，找出錯(cuò)誤的一項(xiàng)。第二步，辨析選項(xiàng)。B項(xiàng)語(yǔ)序混亂,應(yīng)改成“雖然初期投資相當(dāng)巨大”。其他選項(xiàng)沒(méi)有問(wèn)題。因此，選擇B選項(xiàng)。50.下列選項(xiàng)中屬于抽象行政行為的是（

）。A.行政立法B.行政征收C.行政指導(dǎo)D.行政處罰參考答案：A解題思路：本題考查行政法。A項(xiàng)正確，抽象行政行為是行政主體針對(duì)不特定的人制定的普遍適用的規(guī)范性文件的行政行為，主要包括行政立法行為和制定行政規(guī)范性文件兩類，因此行政立法屬于抽象行政行為。B項(xiàng)錯(cuò)誤，行政征收，是指行政主體根據(jù)法律規(guī)定，以強(qiáng)制方式無(wú)償取得相對(duì)人財(cái)產(chǎn)所有權(quán)的一種具體行政行為。C項(xiàng)錯(cuò)誤，行政指導(dǎo)是國(guó)家行政機(jī)關(guān)在職權(quán)范圍內(nèi)，為實(shí)現(xiàn)所期待的行政狀態(tài)，以建議、勸告等非強(qiáng)制措施要求有關(guān)當(dāng)事人作為或不作為的活動(dòng)，行政指導(dǎo)沒(méi)有法律強(qiáng)制拘束力。D項(xiàng)錯(cuò)誤，行政處罰是指行政主體對(duì)構(gòu)成行政違法的公民、法人或其他組織實(shí)施的行政制裁，行政處罰屬于具體行政行為。故正確答案為A。51.“造燭為照明，求知為運(yùn)用，學(xué)而不用，如同耕地不播種，終無(wú)收獲?！边@一論斷是在強(qiáng)調(diào)：A.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力B.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的C.實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的唯一來(lái)源D.認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐有促進(jìn)作用參考答案：B解題思路：第一步，本題考查認(rèn)識(shí)論知識(shí)。第二步，“造燭為照明，求知為運(yùn)用，學(xué)而不用，如同耕地不播種，終無(wú)收獲。”這句話表明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的和歸宿。人的實(shí)踐就是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程，而認(rèn)識(shí)的目的就是為了去實(shí)踐，實(shí)踐又產(chǎn)生認(rèn)識(shí)，認(rèn)識(shí)之后不斷實(shí)踐又不斷認(rèn)識(shí)。認(rèn)識(shí)指導(dǎo)著實(shí)踐，實(shí)踐又是為了認(rèn)識(shí)更多。因此，選擇B選項(xiàng)。52.有調(diào)查顯示，國(guó)產(chǎn)品牌奶粉在一線城市的市場(chǎng)占有率僅有2%，而洋奶粉占98%。在退守二、三線市場(chǎng)的同時(shí)，很多國(guó)產(chǎn)奶粉欲海外貼牌自救，即國(guó)內(nèi)企業(yè)海外注冊(cè)品牌，實(shí)際將國(guó)產(chǎn)奶粉銷回國(guó)內(nèi)，給國(guó)產(chǎn)奶粉披上洋奶粉的外衣，不少企業(yè)認(rèn)為，海外貼牌有可能為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)。以下各項(xiàng)如果為真，最能反駁上述觀點(diǎn)的是：A.海外貼牌奶粉走高端路線，會(huì)與本土奶粉拉開(kāi)價(jià)格距離B.貼牌“洋奶粉”的外衣被揭穿之后會(huì)引發(fā)更大的信任危機(jī)C.國(guó)產(chǎn)奶粉海外貼牌之后一線城市市場(chǎng)占有率可達(dá)5%D.海外貼牌之后奶粉制作工藝和質(zhì)量并未改變參考答案：B解題思路：第一步，確定題型。根據(jù)提問(wèn)方式中的“反駁”，確定為削弱論證。第二步，找論點(diǎn)和論據(jù)。論點(diǎn)：海外貼牌有可能為國(guó)產(chǎn)奶粉生存提供一線生機(jī)。論據(jù)：調(diào)查顯示，國(guó)產(chǎn)品牌奶粉在一線城市的市場(chǎng)占有率僅有2%，而洋奶粉占98%。第三步，辨析選項(xiàng)。A項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)論述的是海外貼牌的價(jià)格問(wèn)題，與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。B項(xiàng)：增加反向論據(jù)。貼牌“洋奶粉”外衣被揭穿后會(huì)引發(fā)更大的信任危機(jī)，啟示企業(yè)要長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，不要只追逐眼前利益，具有削弱作用。C項(xiàng)：增加論據(jù)。國(guó)產(chǎn)奶粉海外貼牌后在一線城市市場(chǎng)占有率提高，說(shuō)明海外貼牌能夠?qū)?guó)產(chǎn)奶粉產(chǎn)生幫助，支持了論點(diǎn)，具有加強(qiáng)作用。

D項(xiàng)：無(wú)關(guān)選項(xiàng)。選項(xiàng)論述的是制作工藝和質(zhì)量問(wèn)題，與題干論點(diǎn)無(wú)關(guān)，論題不一致，排除。因此，選擇B選項(xiàng)。53.一個(gè)人從某服裝店花60元買走一件衣服，付了100元，售貨員因?yàn)闆](méi)有零錢，去隔壁商店換出零錢給顧客。后來(lái)發(fā)現(xiàn)那100元是假鈔，該服裝店只好賠給隔壁商店100元，若賣出的服裝進(jìn)價(jià)為40元，則該服裝店共賠了（

）元。A.40B.80C.100D.180參考答案：B解題思路：第一步，本題考查經(jīng)濟(jì)利潤(rùn)問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)公式類。第二步，由題可知，服裝店在找顧客零錢時(shí)，賠了找零的40元和服裝的進(jìn)價(jià)40元，后來(lái)賠給隔壁商店100元，但與此前在隔壁商店換出的零錢相抵消，不計(jì)損失，所以共計(jì)賠了40＋40＝80（元）。因此，選擇B選項(xiàng)。54.事業(yè)單位開(kāi)展專業(yè)業(yè)務(wù)活動(dòng)及其輔助活動(dòng)取得的收入叫做：A.業(yè)務(wù)活動(dòng)利潤(rùn)B.經(jīng)營(yíng)收入C.事業(yè)收入D.商業(yè)收入?yún)⒖即鸢福篊解題思路：第一步，本題考查事業(yè)單位人事管理知識(shí)。第二步，事業(yè)單位的收入包括