2023做學校的活動策劃方案設(shè)計有關(guān)例文5篇集錦

2023做學校的活動策劃方案設(shè)計有關(guān)例文5篇集錦做學校的活動策劃方案設(shè)計為保證活動或事情高質(zhì)量高水平地積極開展，時常須要預先制訂活動方案，活動方案所指的就是為某一次活動所制訂的書面計劃，具體內(nèi)容行動實施辦法細則，步驟等。下面就是大編精心所推薦的搞學校的活動策劃方案設(shè)計，僅供參考，熱烈歡迎寫作！搞學校的活動策劃方案設(shè)計1一、指導思想和基本原則綜合課堂教學活動課程就是國家規(guī)定、地方指導、學校獨立自主研發(fā)與實行的必修課程。包含勞動技術(shù)教育、信息技術(shù)教育、研究性自學、社區(qū)服務與社會課堂教學等四部分內(nèi)容。我校在綜合課堂教學活動課程的實行過程中，全面實施素質(zhì)教育，貫徹落實國家教育部《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(實施)》精神為指導，以建設(shè)具備獨特學校特色的綜合課堂教學活動課程文化，培育學生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學能力和社會責任感及較好的個性品質(zhì)為目標，以構(gòu)成形式多樣、內(nèi)容豐富、資源充裕的課程體系和培育專兼職結(jié)合的具備專業(yè)素養(yǎng)的課程教師隊伍為重點，規(guī)范課程實行與管理，全面落實綜合課堂教學活動課程的開辦建議。我校在實行綜合課堂教學活動課程時不懈努力遵從以下基本原則：實踐性原則：實行綜合課堂教學活動必須特別高度關(guān)注課堂教學過程的充份程度、多樣程度、深刻程度，學生的親身體驗和主觀體會應當淪為自學的關(guān)鍵方法和途徑。綜合性原則：綜合課堂教學活動中，學生所直面的就是完備的生活世界，就是各學段學生文化課自學與非智力品質(zhì)發(fā)展的綜合整體表現(xiàn)與應用領(lǐng)域，應當貼近該學段學生綜合發(fā)展水平。同時，課程的設(shè)計和實行特別強調(diào)其主題性，主題的確認應當充分考慮時代性、生活性、真實性。開放性原則：綜合課堂教學活動就是一個對外開放的課程領(lǐng)域，其課程目標、課程內(nèi)容、活動方式等都具備開放性。它面向每一個學生的個性發(fā)展，認同每一個學生發(fā)展的特定須要，應當在活動方式的挑選和課程資源的研發(fā)上體現(xiàn)開放性。發(fā)展性原則：綜合課堂教學活動的課程性質(zhì)與自學方式立足學生獨立自主、積極主動的學習態(tài)度。綜合課堂教學實行應當根據(jù)學生活動主體意識與能力的發(fā)展程度，認同學生的興趣、嗜好，著重充分發(fā)揮學生的自主性。在教師指導下，并使學生真正淪為自學的主體、發(fā)展的主體。二、實行綜合課堂教學活動課程的目標任務綜合課堂教學活動的總體目標就是：通過緊密學生與生活的聯(lián)系、與社會的聯(lián)系，協(xié)助學生贏得親身參予課堂教學的積極主動體驗和多樣經(jīng)驗;提升學生對自然、社會和自我之間內(nèi)在聯(lián)系的整體重新認識，發(fā)展學生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學能力、社會責任感以及較好的個性品質(zhì)。小學3-6年級的學生重新認識發(fā)展上呈現(xiàn)具體性和形象性，社會性發(fā)展上具備協(xié)調(diào)性、開放性和可塑性等特點。這個階段的綜合課堂教學活動，可以以教師非政府的集體活動居多，以學生輕易體會生活周圍的自然環(huán)境和社會環(huán)境居多，并逐步減少對學生自學內(nèi)容和活動方式的挑選機會。維持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲，發(fā)展探究問題的初步能力，掌控基本的生活技能，構(gòu)成較好的行為習慣;培養(yǎng)初步的社會服務意識和責任意識。小學3-6年級的學段目標：1、介紹周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，培養(yǎng)初步的服務社會的意識和對社會責任的態(tài)度;2、介紹基本的生活技能，構(gòu)成生活自理的習慣，培養(yǎng)刻苦、積極主動的生活態(tài)度;3、發(fā)展人際交往，進一步增強人際溝通能力，培養(yǎng)合作的品質(zhì)，帶入集體;4、維持和發(fā)展學生的好奇心和求知欲，培養(yǎng)實事求是的正確態(tài)度，初步介紹科學的基本方法，發(fā)展積極探索問題的初步能力;5、親近周圍的自然環(huán)境，愛好自然，初步構(gòu)成自覺維護自然環(huán)境的意識和能力。三、實行綜合課堂教學活動課程的措施及建議(一)強化對綜合課堂教學活動課程實行的管理學校必須創(chuàng)建綜合課堂教學活動領(lǐng)導小組，校長任組長，明晰職責、完善管理制度、并以必要的經(jīng)費為確保，必須對綜合課堂教學活動課程展開統(tǒng)籌規(guī)劃、總體設(shè)計，在師資搭載、資源統(tǒng)籌規(guī)劃、課程實行、目標全面落實等方面嚴格管理。學校設(shè)立綜合課堂教學活動實行小組，由教學干部、骨干教師出席，強化對綜合課堂教學活動課程的研究與實行。必須對綜合課堂教學活動課程整體精心安排和統(tǒng)籌規(guī)劃考量，存有計劃、存有目的地積極開展小學綜合課堂教學活動課程。學校及時掌控教師積極開展綜合課堂教學活動的情況，對綜合課堂教學活動課程實行展開有效率的評價，嚴格執(zhí)行教師按課程計劃的建議實行不好綜合課堂教學活動課程。定期非政府經(jīng)驗交流及研討活動，總結(jié)典型經(jīng)驗、以點帶面大力推進此項工作。(二)全面落實綜合課堂教學活動課程的教學要求學校必須按照綜合課堂教學活動課程開辦的建議開齊、DV8所規(guī)定的課時。勞動技術(shù)教育在3-6年級為110課時，信息技術(shù)教育在3-6年級為70課時，研究性自學、社會課堂教學和社區(qū)服務在3-6年級為140學時。綜合課堂教學活動課程的課時應當根據(jù)學校和學生的具體情況，使用彈性課時制，由學校分散精心安排或集中采用。在內(nèi)容精心安排上可以與地方課程、校本課程有機融合。學年初，學校必須制訂“年度課程實行計劃”，對全校綜合課堂教學活動展開通盤考慮、整體精心安排。學校干部必須指導教師搞好各年級綜合課堂教學課程實行計劃，以“周”為單位全面落實綜合課堂教學的活動內(nèi)容，及時監(jiān)督、檢查課程實行與計劃繼續(xù)執(zhí)行情況，努力做到專時專用，保證綜合課堂教學活動課程目標的全面落實。(三)搞好綜合課堂教學活動課程教師的培育和培訓工作必須創(chuàng)建一支專兼職結(jié)合的綜合課堂教學活動課程教師隊伍。強化對綜合課堂教學活動課程教師的指導與培訓，指導教師把握住綜合課堂教學活動課程的目標和原則，設(shè)計綜合課堂教學活動課程的實施方案，掌控課程實行中的各種方法，按照課程建議規(guī)范、有效地積極開展教學及教學研究活動，不斷提高教師的專業(yè)技能，必須著重骨干教師的培育，將綜合課堂教學活動課程實行中的杰出課例、典型經(jīng)驗及時向全校傳播、推展。(四)開發(fā)利用資源，技術(shù)創(chuàng)新教學方式深入細致介紹學生的須要，因地制宜、因時制宜，充份開發(fā)利用各種教育資源，創(chuàng)建比較系統(tǒng)的綜合課堂教學活動課程體系。必須積極主動充分發(fā)揮教師在課程建設(shè)上的積極主動促進作用，廣泛開展校本教研活動，引導和協(xié)助教師不斷創(chuàng)新綜合課堂教學活動課程的教學方式。充分發(fā)揮市、區(qū)“中小學生社會小課堂資源”的促進作用，學校奠定1-2個綜合課堂教學活動基地，滿足用戶學生出席社會課堂教學的須要。(五)積極探索并創(chuàng)建綜合課堂教學活動課程評價機制融合“中小學生社會小課堂”的實行，參考“北京市中小學生社會小課堂管理監(jiān)控平臺”提供更多的數(shù)據(jù)，對綜合課堂教學活動展開有效率評價。評價應當側(cè)重于教師在綜合課堂教學活動中的非政府、規(guī)劃、設(shè)計、指導、管理、工作態(tài)度等方面的能力、成效的評價。通過檢查學期活動計劃、系列活動方案設(shè)計情況，實地考察活動準備工作情況、活動積極開展情況展開綜合考核測評，參考“北京市中小學生社會小課堂管理監(jiān)控平臺”提供更多的數(shù)據(jù)，以定性評價與定量評價結(jié)合，并彰顯激勵機制。綜合課堂教學活動評價辦法和小學生質(zhì)量綜合素質(zhì)評價結(jié)合，學生可以通過大論文、專題報告、課堂教學日志，以及電子書刊、網(wǎng)頁、網(wǎng)站等多種形式，并通過活動累積和斬獲成果，展現(xiàn)主體發(fā)展過程。學生參予綜合課堂教學活動的評價結(jié)果，可以通過記錄卡、檔案袋等展開判定和考核，將考核的結(jié)果列入小學生質(zhì)量綜合評價手冊。(六)綜合課堂教學活動課程的實行與德育結(jié)合綜合課堂教學活動課程也就是對學生展開思想道德教育的有效率載體。教師必須深入細致發(fā)掘綜合課堂教學活動課程蘊涵的德育價值。把綜合課堂教學活動課程做為學生德育活動的關(guān)鍵領(lǐng)域，并使學生在贏得科學知識和技能、過程與方法的同時，構(gòu)成積極主動的情感、態(tài)度與價值觀，使每一個學生在課堂教學體驗中不斷提高精神境界、道德意識和行為能力，健全人格，最終推動個性身心健康發(fā)展。搞學校的活動策劃方案設(shè)計2一、成立機構(gòu)。學校創(chuàng)建以國明政校長為副組長，張文渻?yōu)楦苯M長，7十一位教師為成員的綜合課堂教學活動課程科研課題組。國明政校長負責管理全面工作，張文渻?yōu)闃I(yè)務指導，其余幾位教師居多研教師。二、創(chuàng)建一支相對緊固的教師隊伍。1、在讀教師均存有分擔綜合課堂教學活動課程的責任和義務。學校精心安排各班班主任為任課教師，，同時還積極主動利用當?shù)氐纳鐣Y源，聘用社會人員全職。著重教師的培訓與培育，不斷調(diào)整教師的知識結(jié)構(gòu)，建設(shè)一專多能型的教師隊伍。2、對教師們展開規(guī)范性，靈活性培訓。規(guī)范性培訓，就是把老師送至市級展開專題培訓，擴充理論，多樣內(nèi)涵。靈活性培訓，第一就是校內(nèi)培訓老師，藺國明老師先后非政府老師們自學綜合課堂教學課程標準，介紹綜合課堂教學活動課程特點，明白了這門課程必須培育學生哪些方面的能力。同時自學其他地區(qū)綜合課堂教學活動經(jīng)驗，弄清楚了具體內(nèi)容的操作方法。第二，就是使教師跑過來，多走走看看，多看一看，見多識廣，自學為我所用的東西。三、按課程表，科學運用活動課時。按照《綱要》建議，小學3—6年級綜合課堂教學活動通常每周為3課時，同時開發(fā)利用周末、節(jié)假日等課外時間，開拓綜合課堂教學活動的時空。在具體內(nèi)容課時分配上，研究性自學每學期非政府1-2個研究課題或項目;社區(qū)服務和社會課堂教學每學期2-3次活動，每學年學生出席社會課堂教學活動不少于10天;勞動與技術(shù)教育、信息技術(shù)教育可以按分散或集中的方式，統(tǒng)籌安排課時。四、充分利用現(xiàn)有地方教材。學校以壽光市教研室研發(fā)的小學3-5年級(6年級正在研發(fā))綜合課堂教學活動資源紙盒做為指導性教材，各班班主任充份利用這一不利資源，創(chuàng)造性地非政府不好、實行不好本班的綜合課堂教學活動。五、形式多樣化1、在校內(nèi)積極開展。著重研發(fā)優(yōu)勢教學資源，學校充份開發(fā)利用各種教育資源，充分利用各具有特長的教職員工以及圖書館、實驗室、計算機房、校園設(shè)施、場地和設(shè)備等。2、在校外積極開展。一就是充分發(fā)揮校外課堂教學基地的促進作用。二就是踏進校園，來到社會，積極開展課堂教學活動。六、確保活動經(jīng)費資金投入，順利開展綜合課堂教學活動課。綜合課堂教學活動課，不象其它學科，它特別強調(diào)打破教材，課堂和學校的局限。在活動時，向自然環(huán)境，向?qū)W生的生活域和社會活動領(lǐng)域延展，具備開放性和實踐性。這就須要學生踏進校門，來到社會……偷拍、攝像機、出售資料、獎勵師生等，都須要經(jīng)費支出，盡管我們學校財力非常有限，但是，學校也撥款適當?shù)馁Y金投入，保證綜合課堂教學活動的順利開展。七、應該思索的地方。我校在實行綜合課堂教學活動教師過程中，存有許多地方搞得不很理想。大家都曉得，綜合課堂教學活動必須使學生自己回去女團，自己回去活動，但我們的教師也發(fā)生過圓胖學生鼻子走的情況，另外，在管理上我們也深感疑惑：出席綜合課堂教學的老師工作量非常大，至今我校沒找出合理計算方法。搞學校的活動策劃方案設(shè)計3一、指導思想：緊緊圍繞學校教導處工作計劃，全面貫徹落實《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》關(guān)于綜合課堂教學活動的精神，有效率資源整合學校教育教學資源，以綜合為特征，以課堂教學為核心，以活動為載體，面向全體，著力培育學生的課堂教學能力和技術(shù)創(chuàng)新精神，提升學生素質(zhì)，逐步形成學校的活動特色。二、活動目標：1、活動主題：同時實現(xiàn)資源整合。充份發(fā)掘課程資源，將綜合課堂教學活動與學科課程、特色建設(shè)、德育活動等資源整合，制訂出來切實可行的活動方案。2、活動形式：彰顯多元。積極開展多種多樣的課堂教學活動，重實效分散與集中融合，校外與校內(nèi)融合，集體與個體融合，獨立自主與技術(shù)創(chuàng)新融合。3、活動過程：常態(tài)規(guī)范。對綜合課堂教學活動展開全方位監(jiān)控，建議努力做到課前存有準備工作，課中存有指導，課后存有思考，力爭每堂課都實實在在。4、活動評價：不斷完善。著重過程性評價，穩(wěn)步進行以現(xiàn)場觀測、學生座談，成果展現(xiàn)為主要形式的督查評價，使得活動深入開展。5、活動資料：著重累積。每位任課老師必須及時記錄活動中的成敗得失，及時收集整理學生的優(yōu)秀成果，不斷更新活動網(wǎng)頁。三、具體措施：(一)加強自學，提高活動課程的理念。綜合課堂教學活動就是隨著課改應運而生的。教師唯有不斷自學，不斷更新，就可以充分認識開辦此課程的重大意義，就可以真正明晰此課程的目標及實行操作方式的方法。1、強化自身自學。期初全體任課教師展開培訓，每位教師必須進一步認真學習《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》及《綜合課堂教學活動指導綱要》，深刻領(lǐng)會綱要精神，以一流的理論指導自己的教學課堂教學。同時，每位教師必須擅于從報刊雜志、教育書籍、網(wǎng)絡等多種渠道介紹課改信息，明晰活動動態(tài)，自學杰出案例，吸取成功經(jīng)驗，邊自學邊課堂教學，不斷進一步增強對綜合課堂教學活動課程的認知和重新認識。2、注重同伴協(xié)作。同年級的老師必須互相協(xié)作，共同參予，教師之間必須經(jīng)?；ハ嗲写杞涣?，構(gòu)成合力。針對活動中碰到的困難和問題及教學中發(fā)生的熱點與難點，人人必須出謀劃策，謀求對策，不斷積極探索解決問題的途徑，提升解決問題的能力。對于活動內(nèi)容的研發(fā)、活動方式的挑選、活動途徑的進行等等，老師們必須不斷思考，不斷介入。(二)著重資源整合，多樣活動課程的內(nèi)容。綜合課堂教學活動內(nèi)容的研發(fā)，必須立足校本，因地制宜，因時制宜，同時實現(xiàn)多方資源整合，以開拓活動的實行空間。各年級在制定活動方案時，必須將活動課程與學科課程、特色建設(shè)，德育活動等融合出來設(shè)想。開展活動時，力求努力做到課內(nèi)與課外融合，校內(nèi)與校外融合，分散與集中融合。1、與學科教學結(jié)合。鼓勵學生從語文綜合性自學中回去挑選感興趣的話題民主自由研究;鼓舞學生從數(shù)學實踐中回去辨認出問題，深入調(diào)查;與勞動技術(shù)教育與科技活動結(jié)合，積極開展自學技能、科技教育的綜合課堂教學活動;與信息技術(shù)教育結(jié)合，上查詢資料，網(wǎng)頁制作等各任課教師必須擅于辨認出，注重鼓勵，不懈努力找尋學科教學與課堂教學活動的結(jié)合點。2、與特色活動結(jié)合。教師必須用心把握住時令特色，高度關(guān)注校園動態(tài)，發(fā)掘課程資源，積極開展主題系列研究。必須充分利用社區(qū)資源，助推學生來到生活，指導學生展開實地考察、研究、體驗等活動。3、與課題研究結(jié)合。緊緊圍繞學?！俺浞掷蒙鐓^(qū)資源積極開展勞動技術(shù)研究”這一課題，非政府學生積極開展“來到紅豆”、“來到紅豆杉林”、“來到香樟苗木基地”、“來到養(yǎng)蟹養(yǎng)育蝦場”等體驗性活動。在活動中思考，在活動中蛻變。(三)高度關(guān)注常態(tài)，規(guī)范活動課程的實行。綜合課堂教學活動就是教師和學生共同參予，共同開發(fā)與實行的課程。必須扎扎實實積極開展不好活動，教師必須消除畏難情緒，從細節(jié)著眼，從成效抓起，高度關(guān)注平時，高度關(guān)注問題，高度關(guān)注專題，高度關(guān)注典型，把握住不好活動的全過程。本學期，我校將特別高度關(guān)注常態(tài)下活動的積極開展，努力做到規(guī)范，有序。1、期初，精心制定計劃。各年級各班必須根據(jù)學生的實際須要，緊緊圍繞綜合課堂教學活動的四大塊內(nèi)容(研究性自學、信息技術(shù)、社會課堂教學、社區(qū)服務)，融合學校的校本特色，多方資源整合，制定不好詳盡、全面、切實可行的綜合課堂教學活動計劃，構(gòu)成系列，以確保綜合課堂教學活動的有序、有效率積極開展。2、期中，常態(tài)實行計劃。每位教師必須嚴苛按照期初計劃上等每堂課。課前輕準備工作，及時底上每節(jié)課，使用集體復習的形式同時實現(xiàn)資源共享;課中輕鼓勵，鼓勵學生學會批評，引導學生觀點針砭，非政府學生分工探究，教師必須全程參予，全面指導;課后輕延展，嚴格執(zhí)行學生收集信息、處置信息、開展活動，不容“放任自流”。同時，必須及時記錄活動點滴，設(shè)計活動方案，及時向“大能夠人網(wǎng)站”所推薦杰出活動成果，累積搜集有關(guān)資料上繳教導處。穩(wěn)步積極開展教研活動。3、期末，全面總結(jié)活動。融合期初制定的活動計劃和學校關(guān)于綜合課堂教學活動“六個一”的考核建議，認真反思活動的進展情況，及時總結(jié)活動中的順利與失利;融合親歷活動的體會，深入細致編寫活動案例;及時搞好對學生的綜合考核工作、資料的整理工作。學期末，每位任課老師向教導處上繳一份存有質(zhì)量的活動資料。四、工作精心安排：二月份：1、制定學校綜合課堂教學活動課程實施方案。2、舉行綜合課堂教學活動任課教師會議，貫徹落實活動計劃。3、緊緊圍繞印發(fā)材料，各班探討活動內(nèi)容，制定本學期班級活動方案。4、綜合課堂教學年級負責管理教師會議，整理構(gòu)成一學年研究系列。5、上繳每月活動方案以及有關(guān)資料。三月份：1、抽檢各年級各班開展活動的情況(主要看看與否按計劃展開)。2、編寫綜合課堂教學活動案例，準備工作出席區(qū)級評選。3、上繳每月活動方案以及有關(guān)資料。4、出席區(qū)中小學綜合課堂教學活動課程校本研發(fā)研討活動。四月份：1、更新綜合課堂教學活動網(wǎng)頁制作。2、非政府全體師生春游活動。2、上繳每月活動方案以及有關(guān)資料。五月份：1、綜合課堂教學活動研究課堂展現(xiàn)。2、上繳每月活動方案以及有關(guān)資料。六月份：1、收集整理活動資料。2、上繳活動總結(jié)與案例。3、順利完成綜合課堂教學活動師生考核工作。搞學校的活動策劃方案設(shè)計4一、校本課程研發(fā)的基本指導思想我校校本課程的研發(fā)和實行，就是以教學大綱和河北省新課改的基本精神和建議為指導，融合學校自身的性質(zhì)、特點、條件及可以利用或研發(fā)的資源，以創(chuàng)立特色學校為目標，以提升文化素質(zhì)和發(fā)展個性、發(fā)揮特長為核心，以教務處策劃、年級組非政府、教師申報、學生自愿結(jié)合為形式，積極開展意在滿足用戶學校、教師發(fā)展和學生蛻變市場需求的各種形式的課程研發(fā)活動，從而同時實現(xiàn)學生個性存有發(fā)展，學校特色存有彰顯，教師專業(yè)素質(zhì)獲得提升的目標。二、校本課程的實行與管理1、設(shè)立校本課程領(lǐng)導小組組短：魏國弱副組長：于雷成員：李金香、齊芳、何俊、學科主任、校本課程老師2、實行過程(1)由教務處摸底、調(diào)研，確認大體思路，明晰工作建議。(2)融合本校教師特點、學生特點、學生家長特點，構(gòu)成老師教導學生、學生教導學生、家長教導學生的模式去確認研發(fā)校本課程，構(gòu)成計劃方案。(3)年級部根據(jù)各自的工作精心安排和具體情況，以班級為單位，非政府學生根據(jù)學校制訂研發(fā)的校本課程核對志愿。(4)本著教務處會同年級組在校長室領(lǐng)導下展開調(diào)整，最后構(gòu)成緊固的校本課程。3、開辦校本課程的科目：見到附表一。4、校本課程聽課時間：嚴苛按照課表上的課時計劃繼續(xù)執(zhí)行。5、課程的開辦建議(1)每門課在開辦前要擬定并上繳課程開辦計劃和每次的具體安排(時間、地點、類型、內(nèi)容、指導教師、所須要設(shè)備與物品等)。(2)過程中要存有教案(課程目標、課程內(nèi)容或活動精心安排、課程實行，包含方法、非政府形式、課時精心安排、場地、設(shè)備、班級和規(guī)模等)。(3)搞好考勤和記錄。對無故不出席校本課程的學生，聽課教師必須及時向執(zhí)勤檢查領(lǐng)導或班主任反應。6、教材建設(shè)7、本學期重點大力推進：團體心理輔導、數(shù)學訓練、文學創(chuàng)作。三、校本課程的實行評價1、對校本課程研發(fā)的評價。學校必須定期、不定期地對學校課程實行的情況、課程實行中的問題展開分析評估，并根據(jù)介紹的情況和辨認出的問題，盡早調(diào)整課程內(nèi)容、明晰課程建議、改良過程管理。2、教師評價：(1)教師桑泰必須存有計劃、存有進度、存有教案、存有考勤評價記錄。(2)教師應按學校整體教學計劃的建議，達至規(guī)定課時與教學目標。(3)教師應留存學生作品及在活動中、競賽中獲得成績的資料。(4)教務處通過聽講、查詢資料、出訪等形式對教師考核，計入業(yè)務檔案。3、學生評價：(1)校本課程不使用書面的考試或考查方式，但要并作考勤評價記錄。(2)教師根據(jù)每個學生出席自學的態(tài)度展開評價，可以分成“杰出”、“較好”、“通?！薄ⅰ案摺庇涗?，做為"優(yōu)秀學生"評選條件。(3)自學的成果。學生成果通過課堂教學創(chuàng)作、作品鑒別、競賽、評選、匯報演出等形式展現(xiàn)，成績優(yōu)異者可以將其成果計入學生學籍檔案。四、確保措施1、物質(zhì)搭載：聽課所需的各種學習材料、器材、設(shè)施按時足量搭載和精心安排。2、制度與政策服務設(shè)施：創(chuàng)建制約與激勵機制，促進校本課程工作的全面積極開展,引導教師撰寫校本教材。健全評估評價制度，把校本課程列為工作量，按課時計課時費。學校將校本課程工作的積極開展情況列為對教師的業(yè)績考核。搞學校的活動策劃方案設(shè)計5校本課程就是由學校獨立自主研發(fā)的課程，與必修課程一起形成學校課程體系。校本課程對培育學生的興趣特長、技術(shù)創(chuàng)新思維和課堂教學能力，培育學生分析和解決問題的能力，團結(jié)一致協(xié)作的能力、社會活動能力，具備十分關(guān)鍵的意義。我校將依據(jù)國家基礎(chǔ)教育方針、國家課程實行計劃、根據(jù)學?！耙磺袨榱藢W生發(fā)展、為了一切學生發(fā)展、為了發(fā)展一切學生”的育人目標，充分利用學校及教師的資源，深入細致搞好校本課程研發(fā)的研究與實驗。一、課程目標1、學生層面初步學會如何搜集、分析和處置信息，曉得怎樣明確提出問題、設(shè)計方案、并非政府實行;可以對自然、生活、社會及自我問題展開深度探究;嘗試展開生產(chǎn)勞動，體驗勞動和技術(shù)課堂教學過程;可以獨立自主地與活動有關(guān)的社會部門與個人聯(lián)系，展開抒發(fā)與交流，并學會自我管理，初步轉(zhuǎn)型自學方式，彰顯“獨立自主自學、自主管理、獨立自主發(fā)展”的學生形象和“培育人、發(fā)展人、健全人”辦學理念，推動學生的多元(差異)發(fā)展。2、教師層面通過對活動的參予、非政府、指導和管理，轉(zhuǎn)型教育觀、課程觀和教學方式，并使教師淪為學生自學的推動者、合作者和指導者。提升教師知識結(jié)構(gòu)，培育一支“一專多能”型的教師隊伍，推動教師的自身專業(yè)化蛻變。3、學校層面積極探索一條合乎初中學生年齡特點和心智水平的校本課程研發(fā)的路子，創(chuàng)建并健全一套較為合理的具有可操作性的校本課程的設(shè)置模式，提高學校的辦學理念、特色品位以及健全課程文化和學校文化。二、教學原則1.綜合性原則。在活動中，既要對以往所學的各學科知識予以綜合，彰顯科學、藝術(shù)、道德的內(nèi)在綜合;也必須高度關(guān)注多種方法的綜合運用，以提升綜合分析問題和解決問題的能力。2.實踐性原則。特別強調(diào)在體驗中以獲取科學知識，在調(diào)查、實地考察、實驗、探究、設(shè)計、操作方式、制作、服務顫抖中辨認出和解決問題，體驗和體會生活，發(fā)展課堂教學能力和創(chuàng)新能力。3.自主性原則。特別強調(diào)學生獨立自主挑選活動目標、活動內(nèi)容、活動方式及指導教師，自己制訂活動方案、積極開展課堂教學和抒發(fā)結(jié)果。教師的指導應當有助于學生獨立自主活動的積極開展和深化。4.開放性原則。特別強調(diào)面向?qū)W生的整個生活世界，在時間精心安排、主題確認、方法運用、活動操作方式和成果抒發(fā)等方面存有相當大的靈活性，為學生充分發(fā)揮個性特長和就可以提供更多寬廣的空間。5.過程性原則。高度關(guān)注學生在過程中贏得的自學體驗和個性化整體表現(xiàn)，高度關(guān)注不斷分解成的代萊目標和主題，高度關(guān)注課堂教學活動的方法、態(tài)度、體驗、誠信等。三、主要措施1、非政府全體教師自學，動員全體教師參予校本課程研發(fā)。2、制訂校本課程研發(fā)和管理制度，以規(guī)范學校校本課程的研發(fā)和管理工作，并使校本課程研發(fā)列入教師業(yè)務考核中。3、以教研組為單位確認本科組校本課程研發(fā)的方向。4、評估學生對校本課程的市場需求，確認課程研發(fā)的重點。5、動員全體教師根據(jù)自己的嗜好和特長開辦校本課程。6、充分發(fā)揮校本研訓的促進作用，資源整合各科組教師的特長和優(yōu)勢共同開發(fā)校本課程。四、課程結(jié)構(gòu)人文素養(yǎng)類：通過人文文化的自學，提高學生人文文化品質(zhì)，教會學生如何做人，培育學生與人合作和展開交流的能力。科學素養(yǎng)類：通過各種科技自然活動，培育學生科學思索的方法，分析問題和解決問題的能力，培育學生愛好科學、勇于探索、敢于創(chuàng)新的科學精神。生活技能類：通過生活科學知識的自學，掌控一定的生活技能，提升學生生活的質(zhì)量。身心素質(zhì)類：通過體育項目和心理健康輔導，推動學生身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的提升。藝術(shù)修養(yǎng)類：通過藝術(shù)活動，陶冶學生情操，進一步增強藝術(shù)修養(yǎng)，培育學生辨認出美、觀賞美、整體表現(xiàn)美、締造美的審美能力。信息技術(shù)類：通過自學電腦操作科學知識，培育學生搜集和處置信息的能力，綜合自學、研究性自學的能力。學科競賽類：以學科競賽去培育學生堅忍技術(shù)創(chuàng)新精神，科學積極探索精神。五、選修方法1、向?qū)W生宣傳實行校本課程的意義，喚起學生參予校本課程自學的積極性。2、學校向?qū)W生發(fā)布校本課程開辦科目、指導教師及課程表明等，使學生民主自由、獨立自主挑選課程。3、先按正常教學班統(tǒng)計數(shù)據(jù)學生選修情況，再根據(jù)學生第一、第二志愿，學校調(diào)整各校本課程科目自學人數(shù)，原則上組班不少于50人，高于20人不開課。4、視學生選修情況及場地管制，按校本課程課時計劃表，存有目的存有計劃的實行校本課程。六、教學評價對校本課程的評價，學校遵從輕過程、輕應用領(lǐng)域、輕親身體驗、輕全員參予原則。一必須彰顯評價的過程性。將評價橫跨于校本課程研發(fā)與實行的全過程，重點評價教師參予課程研發(fā)與實行的積極性，評價學生的參予與體會。二要特別注意評價內(nèi)容的豐富性。根據(jù)學生在讀本課程中參予程度、學習態(tài)度、課堂教學體驗、方法和技能的掌控展開全面評價。三要著重評價的激勵性。融合學生的活動過程及研究結(jié)果展開評價，引導學生發(fā)揮特長，施展才能，創(chuàng)設(shè)有助于學生可持續(xù)發(fā)展的自學非政府與自學環(huán)境。四必須特別強調(diào)評價手段的多樣性。評價實行教師評價與學生Benfeld、TrackBack結(jié)合，書面材料評價與學生口頭評價、活動展現(xiàn)評價結(jié)合，定性評價與定量評價結(jié)合等方法。搞學校的活動策劃方案設(shè)計有關(guān)文章：

2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳細內(nèi)容一份杰出的文案同意了活動的順利是否，就不得不須要事先制定方案，方案的內(nèi)容多就是上級對下級或涉及面比較小的工作，通常都用拎“文件頭”形式印發(fā)。下面就是大編精心所推薦的2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇1家長們在孩子身上特別舍不得花費，為寶寶賣的玩具、書籍等兒童用品都就是堆滿了大櫥小柜，隨著年齡的快速增長，玩具、書籍都遭遇著出局，領(lǐng)著又浪費空間，棄之又可是，特別就是一些益智功能的玩具和書籍往往對適齡的幼兒有著特定的價值，因此，我們期望通過跳蚤市場這個渠道，使幼兒去互換平時不常用的物品，這樣孩子不僅可以獲得物美價廉的物品，更能夠提升物品使用率，增加資源浪費。一、活動目標:1、介紹舉行跳蚤市場的意義，愿將自己的舊物品與同伴互動、互換，懂愛護物品，珍視資源，回收物品再利用。2、體驗公平交易的快感，培育初步的投資理財意識。3、培育語言表達力和計算能力、社交能力。在交易的過程中學可以與同伴展開禮貌相處。(活動中通過語言交流換成或買自己討厭的物品;能夠通過排序，恰當排序退款數(shù)量)4、自學主動兜售自己商品的方法，自學設(shè)計降價語。二、活動時間：20__年10月30日下午4:00---6:00三、活動地點：幼兒園門外跑道四、出席人員：全體小朋友和家長(學前班賣家，小中大班為顧客)五、活動攤位：30個(學前班全體小朋友)1、攤位品種：玩具、圖書、學習用品等孩子不再采用的物品。2、物品交易價格：根據(jù)情況自己定出(價格在5角至10元以內(nèi))六、歡樂跳蚤市場守則：1、貨物自行定價，可以實物互換，也可以出售;互換或購買過程由小朋友自行決定，家長只并作顧問，嚴禁直接參與;互相認同，嚴禁強買強賣，童叟無欺。2、購買過程中須要孩子自己檢查玩具與否存有壞死，一經(jīng)交易順利，嚴禁許諾。七、活動準備工作：1、搞好宣傳工作，將家里舊有玩具等整理出來。2、懇請家長朋友和孩子制作不好交易海報和價簽，搞好市場宣傳效應。3、活動當天拿起須要的桌椅，家長準備工作大塊吊裝須要賣的東西(水泵)。5、學前班賣家須要準備工作一些糖果，萬圣節(jié)存有討伐糖果的習俗。6、小中大班為契合萬圣節(jié)在家一起制作南瓜燈或面具打扮一下自己去逛街跳蚤市場，為整個活動減少神秘感。7、人員精心安排：園長策劃活動揭幕學前班老師率領(lǐng)幼兒家長至選定地方設(shè)攤位，保護秩序，其他老師搞市場管理人員。8、學前班幼兒帶想出售的舊玩具、圖書等物品，小中大班準備工作必須互換的物品。9、橫幅、彩旗、市場管理員袖章、幼兒工作卡。10、事先展開安全教育，告誡幼兒拎不好零錢(10元以內(nèi)，建議為散錢，如5角、1元、5元和硬幣、紙幣)，最出色就是用自己的存錢罐。交易必須有序、恭敬，特別注意禮儀、文明。八、活動流程：1、前期準備工作(4：00——4：20)家長在老師的鼓勵下幫助寶貝在選定區(qū)域內(nèi)(以班級為單位分割區(qū)域)拿起鋪。2、開業(yè)典禮(4:20—4:30)a、園長并致開場詞，正式宣布“__藝術(shù)幼兒園第一屆歡樂你、我、他跳蚤市場”正式宣布開業(yè)。b、跳蚤市場營業(yè)(預計時間4：30—6:00)3、營業(yè)總收入由家長和學前班老師管理，做為幼兒園寶貝秋季野外開拓活動費用。4、完結(jié)：各班老師清掃各班區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生。[心]溫馨提示信息：1、懇請家長和孩子一起將家里倒賣多時的玩具、圖書整理出來，沖洗、消毒，確保安全、衛(wèi)生;使孩子搞力所能及的事情，學會整理自己的東西。2、和孩子一起對圖書玩具估價、張貼簽下;家長必須征詢孩子的意見噢!3、這個活動就是個有意思的游戲，何不策劃一下兜售用語，培育幼兒大膽與人溝通交流、交流的能力。4、年齡小的孩子教導他們重新認識錢幣、自學折算、以此類推，交，體驗賣、買的真實過程，培育孩子的投資理財能力也并使他們明白一個道理：財富就是必須依靠勞動去締造的。友情提醒您：1、向孩子直觀傳授跳蚤市場的交易方式，防止孩子見到了討厭的就搶奪，交錢?不是我的事，協(xié)商?那就是大人的事情嘛!把“協(xié)商、自愿、互惠互利”的原則甩在腦后就是沒用的。2、準備工作細筆，標簽紙多準備工作點，萬一根據(jù)市場行情漲價、降價呢?這樣比較便利。3、家庭成員魏參予，多點人去，有的看攤、有的拎孩子到處游蕩找尋自己感興趣的東西(尤其就是學前班小朋友想逛街一下，須要有人率領(lǐng)，還須要有人看攤)。4、提早準備好零錢，有些東西行得通就再加，無法再加的就要買了。5、幼兒可于家長指導下展開互換或者交易(無法代理)。6、本活動各家庭都不是以掙錢為目的的，價格必須最合適7、活動當天一定熱鬧非凡，懇請家長照料不好自己小孩的安全。2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇2每年的10月31日就是外國的萬圣節(jié)，代表著喜慶與大豐收，這就是他們最喜歡的節(jié)日，也就是充滿著謎樣的節(jié)日，為了使我們的孩子體會這一獨有的節(jié)日氣氛和體驗游戲的歡樂，融合我園的英語特色，特設(shè)計此活動方案：活動目標：1、通過了解、曉得萬圣節(jié)的出處。2、幼兒園萬圣節(jié)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)使幼兒體會異國的風俗節(jié)日。3、使孩子在游戲中歡樂的學英語、談英語?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、糖果、面具(吸血鬼、巫婆、幽靈、怪獸、骷髏)、巫婆帽子等。2、裝飾教室。3、準備好萬圣節(jié)視頻、音樂等?；顒訉ο螅喝珗@師生萬圣節(jié)活動流程：1、萬圣節(jié)的出處2、觀賞萬圣節(jié)視頻3、自學萬圣節(jié)有關(guān)英語4、老師教導搞面具、南瓜燈、蜘蛛……5、游戲6、討糖、噢。7、唱歌具體措施：一、互相了解萬圣節(jié)，玩玩萬圣節(jié)的游戲。1、教師：今天就是一個很特別的節(jié)日，就是什么節(jié)日?2、教師：萬圣節(jié)就是一個怎么樣的節(jié)日?(幼兒民主自由探討，教師懇請個別幼兒去講訴)3、教師小結(jié)：萬圣節(jié)就是外國的一個歡慶秋天大豐收的節(jié)日，傳說中每年的10月31日的晚上，死神可以把鬼招集去嚇唬人，溫順的人會非常懼怕，而膽小的人就可以飾演鬼，談鬼故事，點上南瓜燈去搞游戲，玩玩的可以高興了。二、觀賞萬圣節(jié)視頻：《米老鼠與唐老鴨——萬圣節(jié)》(2不下)三、自學萬圣節(jié)有關(guān)英語四、老師教導幼兒搞南瓜燈、面具、蜘蛛例如制作萬圣節(jié)面具1、教師：你想象中的鬼會就是什么樣的?2、萬圣節(jié)里人們都去圖畫鬼臉避邪，今天我們都給自己話了個鬼臉，我曉得大家都很能干，那么幫忙客人們也圖畫個鬼臉，不好嗎?3、幼兒操作方式畫鬼臉。4、游戲：勇敢者的游戲。五、游戲小班：(1)Ghotsiscoming幽靈去了(玩法與偷手絹相同)(2)過魔鬼洞(玩法與火車過山洞相同)中班：(1)Witch，witch，whattimeisit?(玩法與老狼，狼幾點鐘相同)(2)Catchthepumpkin、剝南瓜大班：(1)Catchtheghost捉住幽靈(玩法與網(wǎng)小魚相同)(2)巫婆捉住小孩六、Trickortreat本氏就淘氣：兩個班之間互相討糖2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇3活動主題：狂歡節(jié)哈羅喂食halloween活動時間：10.31晚5：30已經(jīng)開始主持人：音樂音響：照相：場地保護：場往下壓：場地布置：美術(shù)組活動材料負責人：活動目的：1、通過飾演，進一步使幼兒體會萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的歡樂。2、通過游戲，鍛煉身體孩子的膽量和分辨能力?；顒訙蕚涔ぷ鳎?、活動前準備工作：展開幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作的南瓜燈布置在教師門口柜子上及操場周圍。制作“謎樣魔窟”游戲入口。2、家長及幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。3、室外南瓜燈(仿真可以操作方式)、活動背景(彩繪)及汽球。4、幼兒園準備工作糖果若干(一個班一個顏色糖果)，家長準備工作面粉若干。獎品：小棒棒糖若干5、游戲材料準備工作(若干個糖果系則在2根2米短的繩子上，汽球橘色和黑色各4紙盒，衛(wèi)生卷紙40卷)。6、一切工作人員著骷髏服裝。7、各班場地分配。8、音樂準備工作：血腥音樂、表演音樂活動流程：1、主持人了解本次活動。海王班幼兒節(jié)目開場，打響活動序幕。whereisthemonster

mummy?(孩子們大喊魔鬼媽咪在哪里?老師們應答著從班級人群中走出)此環(huán)節(jié)掌控在3分鐘2、副班與助教率領(lǐng)孩子們手乘肩非政府一起東站在活動場地的里圈，班主任率領(lǐng)家長但同樣的方式東站外圈，隨著主持人的應答“僵尸party”已經(jīng)開始。音樂起至，按音樂舞動，完結(jié)時由老師率領(lǐng)家長及孩子搞著僵尸的動作返回位子上。此環(huán)節(jié)掌控在15分鐘3、主持人了解集體游戲活動環(huán)節(jié)，了解以下游戲玩法：根據(jù)孩子年齡特點展開：(聽到主持人口令，口令已經(jīng)開始想要參予游戲的幼兒速跑到活動地點，口令完結(jié)后年才，以活動場地人數(shù)為參予游戲人數(shù)標準)小班、中班組：《Cheese剝糖果》玩法：幼兒東站在已綁好的糖果下，聽到主持人口令最快摘一顆糖果者速把糖果交予主持人。大班、幼兒教育、幼一：《木乃伊包覆》玩法：家長在規(guī)定時間內(nèi)用衛(wèi)生卷紙把孩子包覆成木乃伊者為獲勝者。榮獲前三名的孩子可以至主持人處領(lǐng)一個小棒棒糖果。(一個游戲可以同時分后兩組展開)此環(huán)節(jié)掌控在20分鐘4、游戲活動后，主持人聲援全體的大鬼小鬼子集(家長及幼兒)，了解集體游戲《魔窟冒險》(全場停用燈光，家長及幼兒須要眨眼聆聽主持人談游戲規(guī)則，這時班主任率領(lǐng)班上老師悄然從操場小門步入魔窟暗藏，家長原地等候聆聽規(guī)則)，隨后當主持人軍令音樂起至時家長率領(lǐng)幼兒速從“鬼洞”(幼兒園一樓入口)步入“危險區(qū)”《謎樣魔窟》找尋自班班主任老師(其他教師暗藏并在其過程展開教唆阻礙)，家長找出老師后必須提示信息孩子說道：“trickortreat”，班主任老師發(fā)給孩子一顆糖果當眾找出了，家長和孩子并拿著糖果速返回戶外自己的位子。班主任根據(jù)糖果數(shù)量(一個家庭一個)環(huán)評找出自己的人數(shù)，糖果全部到手的班主任速至活動場地與班上家長合流并報告主持人，主持人統(tǒng)計數(shù)據(jù)結(jié)果。最后一名回去的班主任，由班主任率領(lǐng)家長展開游戲懲罰：家長和孩子面對面，主持人將裝有面粉的黑色汽球放到兩人身體中間，按主持人的口令，用身體將汽球乍一看。5、完結(jié)活動：主持人應邀大家把自帶的面粉掏出，在萬圣節(jié)這天把你的祝福灑向你身邊的同伴，今天誰最黑誰將就是萬圣節(jié)這天最幸運地的人。(音樂起至)此環(huán)節(jié)掌控在15分鐘2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇4一、活動的目標：通過活動并使幼兒介紹并初步體會西方傳統(tǒng)節(jié)日萬圣節(jié)，喚起幼兒對西方文化的興趣，寬廣幼兒的視野。引導幼兒大膽參予整體表現(xiàn)，體驗與同伴共同游戲的歡樂。二、活動的時間：10月31日(星期__14：30~15：50)三、活動的準備工作：1、前期的科學知識經(jīng)驗準備工作：介紹萬圣節(jié)的由來、意義、風俗等。2、前期的物質(zhì)準備工作：1)多功能廳環(huán)境布置(英語組教師負責管理)。2)和萬圣節(jié)有關(guān)的涂鴉(南瓜燈，女巫，幽靈等，各班教師負責管理在鉛畫紙上湯澤市輪廓，活動時懇請小朋友涂色)。3)集會過程中的糖果(王老師負責管理)。4)各班通告化妝集會服飾準備工作(家長自帶)。5)紅色布簾四、活動流程：1、熱身：外教飾演一個“鬼”，率領(lǐng)大家一起演出歌曲《happyhalloween》。(每班懇請兩個服飾最存有代表的小朋友上臺一起演出)2、涂鴉：把準備好的涂鴉用大頭針別在紅色布簾上為畫卷，小朋友展開涂鴉，蠟筆各班自帶。涂抹回去展開展現(xiàn)。3、討糖活動目的：1：使幼兒在整個活動中體驗萬圣節(jié)的氣氛。2：進一步增強幼兒的競爭及合作意識。3：培育幼兒堅強直面困難及積極主動動腦的意識。4：給幼兒充份展現(xiàn)出自我的機會?；顒訙蕚涔ぷ鳎?：各種面具等2：各種題卡等3：面包機、音樂、小蜜蜂等4：各種體育器械、沙包、戰(zhàn)袍5：氣球及繩子、禮品箱7：報紙、糖果及小禮物活動過程：1：故事導入：美羊羊求助，使小朋友幫營救喜羊羊、懶羊羊、沸羊羊。2：第一個游戲：霹靂啪啦響(小蒙)發(fā)紙厲害3：第二個游戲：看看我七十二變(舞蹈)播發(fā)沙包4：第三個游戲：智力攻堡(托二進托一出)5：翻山越嶺(整個走廊)6：營救喜羊羊、沸羊羊、懶羊羊后，擺音樂唱歌，為了非常感謝小朋友幫忙我把他們救回出我想要和小朋友們合影留念并且還要送來大禮物。人員分配：1：故事引入：萬__(美)楊__2：霹靂啪啦響：韓__王__3：看看我七十二變：賈__劉__4：智力攻堡：劉__李__(魔鬼)5：兔子歌舞：林__(晴)王__(倔)田__(沸)6：門口招待：劉__孫__7：南瓜燈評選活動：全體出席活動的老師。8：道具準備工作：楊__蔡__9：照相：劉__視頻：曹__10：完結(jié)：頒授大禮物——所有羊羊(誘發(fā)音樂《別看看我只是一只羊》)2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇5一、活動目的：1、通過飾演，進一步使幼兒體會萬圣節(jié)的氣氛，體驗西方節(jié)日的歡樂。2、通過游戲，鍛煉身體孩子的膽量，體驗游戲的歡樂。二、活動主題：狂歡節(jié)halloween三、活動時間：20__年10月31日下午14:00四、活動地點：幼兒園操場及五、活動內(nèi)容：1、筆尖上的創(chuàng)意設(shè)計造型秀(魔鬼走秀)2、萬圣節(jié)游戲六、活動準備工作：1、活動前期準備工作：展開幼兒園內(nèi)環(huán)境布置，營造萬圣節(jié)氣氛，制作南瓜燈裝設(shè)在場地四周及門廳;(負責人：方淑賢)2、幼兒著萬圣節(jié)的服裝及道具入場。3、活動背景幕布(負責人：汪彩霞)4、幼兒園準備工作部分糖果，幼兒自帶糖粿若干;5、各幫忙幼兒跑t臺的訓練;(負責人：各班教師)6、玩游戲出售彩繪的材料(負責人：方淑賢)7、各班場地分配;8、音樂準備工作：血腥音樂、表演音樂(負責人：謝文婷)9、照相：謝文婷七、活動流程：1、筆尖上的創(chuàng)意設(shè)計：各班教師于中午已經(jīng)開始為班級幼兒展開臉部的彩繪，特別注意臉部彩繪的藝術(shù)美感;2、下午兩點展開開幕式，展開魔鬼走秀;3、走秀完結(jié)后，每個班級的幼兒至各班展開討糖，必須必須在順利完成各班的游戲環(huán)節(jié)之后就可以贏得糖粿;4、游戲分配：游戲一：托班：踢怪獸準備工作：貼有怪獸的籃子10個、沙包20個目的：訓練幼兒手眼協(xié)同能力和幼兒的競爭意識;玩法：教師事先準備好籃子，分別張貼上怪獸的樣子，懇請幼兒用沙包拋向怪獸，砍至怪獸的幼兒就可以贏得糖粿;游戲二：大班組：《Cheese剝糖果》準備工作：繩子、糖粿目的：鍛煉身體幼兒的跳躍能力;玩法：幼兒東站在起點，走至已綁好的糖果下，沖起至碰觸糖果，遇到的幼兒可以以贏得糖粿;游戲三：中班組(《我去直奔糖粿》準備工作：籃子10個(各五個)、糖粿若干目的：鍛煉身體幼兒的手眼協(xié)同能力;玩法：老師(幼兒)東站在起點偷糖粿(5個)，幼兒東站在制訂的線后用籃子直奔糖粿，直奔居住幾顆就贏得幾顆糖粿;游戲四：大班《木乃伊包覆》準備工作：橫幅4條目的：鍛煉身體幼兒的動作靈敏度玩法：幼兒在規(guī)定的時間內(nèi)將另一名幼兒用橫幅包覆成木乃伊;(可以兩兩融合，分組展開)5、活動完結(jié)八、活動注意事項：1、提早搞好家長的通告工作，使幼兒穿好服裝和道具;2、活動前利用展板、板報的形式宣傳萬圣節(jié)的出處;3、在音樂的挑選上要特別注意孩子的心理承受能力，以防止孩子產(chǎn)生恐懼心理;2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇6一、活動日期20__年x月x日。二、活動地點全園。三、活動目標借由Halloween節(jié)慶氣氛的鼓勵，使孩子病毒感染跨國文化的優(yōu)劣處并藉由活動并生產(chǎn)機會使孩子可以盡早的盡情調(diào)皮。四、準備工作工作1、有關(guān)萬圣節(jié)節(jié)慶的故事童書，圖片或網(wǎng)站的資料。2、萬圣節(jié)的應景音樂。3、萬圣節(jié)有關(guān)的布置物品比如：南瓜布置Fanjeaux，巫婆布置Fanjeaux，骷顱頭，等一些應景的血腥物品去襯托環(huán)境。4、奇裝異服的打扮比賽。五、活動流程1、先利用一些與Halloween有關(guān)并且有意思的童書、圖片或網(wǎng)站資料去迎合小朋友對萬圣節(jié)存有印象并產(chǎn)生興趣。并且可以利用這個自學機會引入使孩子能刊登對血腥事物一些體會及見解，并借此可以確定對新事物嘗試的勇氣。2、借由資料引入使小朋友可以對萬圣節(jié)的由來及對小朋友表述為何必須展開萬圣節(jié)活動后，便可以與小朋友展開一連串的有關(guān)應景進修部的布置Fanjeaux，最后也可以與小朋友展開班級教室的共同布置。全校師生一起來營造冷清的萬圣節(jié)環(huán)境。3、活動中也可以延展至一些有關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或享用，比如：南瓜派遣，南瓜糕，南瓜濃湯，南瓜餅等等。4、生產(chǎn)萬圣節(jié)情境，并盡早的播送有關(guān)音樂。因為音樂有的比較異類，所以小朋友必須先展開心理建設(shè)，防止展開活動時產(chǎn)生恐懼心理。5、最后階段懇請營造氣氛使孩子產(chǎn)生期盼最后一天的大活動的展開。6、最后一天的親子間協(xié)調(diào)的大活動可以存有：鬼屋探險，獎鬼故事比賽，萬圣節(jié)問答比賽，找尋南瓜派遣，咬傷蘋果比賽，咬傷糖果比賽，吹起面粉比賽或是精心安排校外的trick—or—treat活動等等。但是務必一定必須事先與校外幫助協(xié)調(diào)單位的人表明活動流程及必須準備工作物品的份量，以便當天活動成功的展開。2022學校萬圣節(jié)主題活動方案詳盡內(nèi)容篇7一、活動目的：1、通過活動多樣幼兒的幼兒園生活，使幼兒介紹西方傳統(tǒng)節(jié)日“萬圣節(jié)”的由來，體會西方文化，為幼兒創(chuàng)設(shè)較好的人文環(huán)境。2、鍛煉身體幼兒大膽、堅強，恰當直面恐懼事物，學會情緒的自我掌控。3、通過一系列活動，體會萬圣節(jié)的氛圍，深刻體會至節(jié)日的歡樂。二、活動時間：10月31日全天及晚上萬圣夜三、活動地點：操場、大廳，教室，社區(qū)，預設(shè)的活動場所四、活動準備工作：1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)時間：10月中、下旬，順利完成時間：10月30日2、幼兒園門口、走廊和各班級展開萬圣節(jié)的環(huán)境布置，襯托節(jié)日的氛圍。3、建議：萬圣節(jié)前一星期可以利用美術(shù)課或英語手工課率領(lǐng)孩子們搞萬圣節(jié)的面具、蜘蛛、南瓜燈等，并利用這些手工作品去裝飾各班區(qū)域或幼兒園整體環(huán)境4、萬圣節(jié)前一星期利用宣傳欄、主題板等形式宣傳萬圣節(jié)的出處，向家長播發(fā)節(jié)日的邀請函。5

、生產(chǎn)萬圣節(jié)情境，并盡早播出音樂。音樂的采用必須特別注意孩子的心理承受能力，以防止幼兒因此產(chǎn)生的恐懼心理，建議音樂采用悠揚的、不易學唱的萬圣節(jié)歌曲。6、節(jié)日當天小門外張貼橫幅———活動名稱例如：萬圣節(jié)親子趣/化裝舞會/萬圣游樂園/萬圣節(jié)討糖活動/萬圣節(jié)雞尾酒會。班級：1

、教學內(nèi)容的彰顯，英語、漢語相同程度的對幼兒展開萬圣節(jié)節(jié)日只是的灌輸，例如介紹萬圣節(jié)的由來、意義、服飾、食物、各種特色等，也可以利用這個自學機會引入使孩子能夠偶發(fā)對血腥事物的一些體會及見解，并藉此創(chuàng)建對新事物嘗試的勇氣。2

、教師可以與小朋友展開制作一連串的有關(guān)此節(jié)日的精致布置Fanjeaux，使幼兒或家園共同參予至班級教室或園內(nèi)的環(huán)境布置，全校師生、家長一起來營造冷清的萬圣節(jié)環(huán)境。3、主題墻的創(chuàng)設(shè)，根據(jù)此節(jié)日展開適當?shù)墓?jié)慶教育及適當內(nèi)容的張貼，使幼兒能穩(wěn)固備考及增進印象。4

、共同制作各種道具，例如奇裝異服、鬼臉、魔鬼項鏈、各種通在臉譜，南瓜燈，女巫的斗篷等等，也可以延展至一些有關(guān)的萬圣節(jié)食品的制作或享用，比如：南瓜派遣、南瓜糕、南瓜濃湯、南瓜餅等等。5、每個班都精心安排相同的萬圣節(jié)活動，例如糖果屋、南瓜坊、魔鬼屋等，萬圣節(jié)當天各班可以使幼兒步入相同的地方體會相同的節(jié)日氛圍五、活動流程：1、活動當天早上，幼兒穿上與家長共同制作的面具入園，園內(nèi)各個崗位的老師也穿上面具，招待幼兒，并互相問候“happyHalloween”2、早餐后，教師率領(lǐng)幼兒先在本班展開活動，制作相同的作品，然后至各班展開禮物互相交換或互相觀賞，給幼兒交流的機會3、戶外活動時間，展開節(jié)日大狂歡，已連續(xù)播出萬圣節(jié)音樂，各班一起拉圈，唱歌，可以使外教調(diào)動氣氛4、下午各園各班分區(qū)域至社區(qū)、商店、服務站等地方展開面具、南瓜燈、糖果興光禮品的派發(fā)，?！叭f圣節(jié)歡樂happyHalloween”5、晚上觀賞萬圣節(jié)光盤，介紹其他國家小朋友就是如何渡過萬圣節(jié)的，并開設(shè)化妝舞會，可以使幼兒穿著上奇特的服飾，穿上面具，跟老師一起唱歌狂歡節(jié)。六、注意事項1、從活動已經(jīng)開始就要注重對幼兒恐懼情緒的勸導，引導他們大膽參予，盡量給幼兒一個開心的氛圍。2、充分利用不好外教的助推、外顯性促進作用。如為外教飾演活動的主要角色、領(lǐng)舞，派發(fā)糖果等。3、不管就是游園形式、討糖活動還是酒會、舞會形式的萬圣節(jié)活動一定必須搞好安全防水工作及活動前的準備工作工作，使幼兒明白活動意義。

小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容5篇為了保證活動能夠有條不紊成功地積極開展，通常須要提早準備好一份方案，方案通常包含指導思想、主要目標、工作重點、實行步驟、政策措施、具體內(nèi)容建議等項目。下面就是大編精心所推薦的小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇1一、活動目的：為弘揚中國傳統(tǒng)文化，合肥市杏林小學緊緊圍繞教育局有關(guān)意識形態(tài)工作戰(zhàn)略重點，積極開展月兒圓圓“hua(畫、話)”中秋主題活動。中秋節(jié)，中國傳統(tǒng)三小節(jié)日之一，緊緊圍繞月圓人團圓這個活動主線，全力注重中秋節(jié)的團圓情意節(jié)日特征，利用極具學生特色形式多樣、豐富多彩的活動，使學生走進中秋，體會中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的幸福情感。發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化，培育學生較好的語文素養(yǎng)，喚起學生的民族自豪感。并在活動中培育學生主體參予意識、動手能力和團結(jié)合作精神。二、活動主題：月兒圓圓“hua(畫、話)”中秋三、活動時間：20__年9月__日~9月__日四、活動內(nèi)容：1、月兒圓圓“話”中秋主題中隊可以使學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習俗、美食等科學知識、圖片等，通過中隊可以，在交流、探討、展現(xiàn)中走進中秋文化。2、月兒圓圓“畫”中秋巴滕堡設(shè)計大賽活動對象：杏林小學全體學生評委：杏林小學評審組副組長：唐玥副組長：李曉玲劉佩林組員：全體美術(shù)教師3、比賽具體內(nèi)容以及建議：1)1—6年級每班派發(fā)圓形巴滕堡10個展開主題設(shè)計繪畫，班級展開評選，挑選五名優(yōu)秀學生作品參予校園評選，于9月__日前將作品統(tǒng)一上繳大隊部。2)比賽分后一二三年級組，四五六年級組，每組設(shè)立特等獎、一、二等獎;3)繪畫材料用圓形巴滕堡，繪畫內(nèi)容緊緊圍繞中秋節(jié)，所有參賽選手必須在作品的背面標明自己的姓名、班級、作品名稱，便利評選記錄。小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇2一、活動目的：以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)為契機,通過形式多樣、豐富多彩的活動,使學生走進中秋,體會中秋佳節(jié)的思鄉(xiāng)之情和祝福團圓的幸福情感,發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)文化,培育學生較好的語文素養(yǎng),喚起學生的民族自豪感。并在活動中培育學生主體參予意識、動手能力和團結(jié)合作精神。二、活動主題：“皎皎天上月,圓圓中秋節(jié)”三、活動時間：9月__日下午1：30---3：30四、活動內(nèi)容1.“中秋月圓知多少”十分鐘隊可以使學生搜集有關(guān)中秋節(jié)的出處、習俗、美食等科學知識、圖片等,通過十分鐘隊可以,在交流、探討、展現(xiàn)中走進中秋文化。2.賞月品月話月餅中秋月圓夜,與爺爺奶奶爸爸媽媽一起賞月Fanjeaux月餅,三代人從品種、味道、價格、外包裝等方面話一話、比一比各自童年的月餅。3.親子制作月餅(一年級)應邀家長進校園,大手拉小手制作月餅,利用這次研習搞月餅、Fanjeaux月餅,使孩子深刻體會月餅的香甜,體驗勞動和互動的快感。(活動負責人：一年級正副班主任)4.佳節(jié)關(guān)愛送祝福(二年級)拿著一張精致的中秋祝?？?在校園里向?qū)W校的老師、同學送來上一句中秋祝福語,返回家里,向爺爺奶奶、爸爸媽媽、叔叔阿姨送來上一句中秋祝福語等,被祝福的人在卡片上刻下自己的名字,比一比誰出遠門的祝福多。這項活動不僅鍛煉身體了孩子的膽量,還提升了孩子的口頭表達能力。(活動負責人：二年級正副班主任)5.搞燈謎(三、四年級)學生根據(jù)老師提供更多的謎面,設(shè)計一張精致的謎語卡。然后將謎語卡擺在燈籠上,使全校展開猜燈謎,使學生在猜燈謎中介紹中秋節(jié)的有關(guān)故事。(活動負責人：三、四年級正副班主任)6.畫燈籠(五、六年級)同學們在卡紙、皺紋紙、海綿紙上圖畫上自己討厭的圖案,剪成黏在燈籠上。也可以將自己討厭的風格,勾畫在燈籠上。制作出來自己心目中的燈籠。且將圖畫不好的燈籠擺在長廊上,圖形學校的中秋佳節(jié)氣氛。本次活動既能夠鍛煉身體孩子們的'動手能力,又能夠從中體會節(jié)日的快感,以及他們對中華傳統(tǒng)節(jié)日的愛好之情。小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇3一、活動目的1、介紹中秋節(jié)的由來、習俗，自學有關(guān)中秋節(jié)的詩2、在活動中培育學生的探究能力、社會調(diào)查能力、動手能力、創(chuàng)新能力和與人相處、合作的能力。3、通過各種課堂教學活動贏得多樣的經(jīng)驗和積極主動的情感體驗，中秋節(jié)的習俗很多，形式也各不相同，但都傾注著人們對生活無窮的愛好和對美好生活的向往。通過本次活動更喚起學生熱愛生活，關(guān)愛關(guān)心自己的親人、長輩。二、活動準備工作：1、學生準備工作：課前懇請學生挑選自己討厭的自學伙伴民主自由共同組成4個小組，每個自學小組從中秋節(jié)的出處、習俗、詩詞以及月餅中挑選其中一個方面通過玩游戲等途徑收集有關(guān)的資料，并制作資料卡片。2、教師準備工作：收集素材，制作多媒體教學課件。3、準備工作月餅30盒。三、活動程序：(一)情境引入1、音樂《花好月圓》，營造一種中秋的氛圍。展現(xiàn)圓月的畫面，農(nóng)歷八月十五日，就是我國傳統(tǒng)的中秋節(jié)，也就是我國僅次于春節(jié)的第二小傳統(tǒng)節(jié)日。根據(jù)我國歷法農(nóng)歷八月在秋季中間，為秋季的第二個月，稱作“仲秋”，而八月十五又在仲秋之中，所以表示“中秋節(jié)”，也表示八月節(jié)、八月半;因這天的主要活動就是緊緊圍繞“月”展開的，存有又稱“月節(jié)”、“月夕”，中秋節(jié)月亮圓又八十，寓意團圓，因而又叫做“團圓節(jié)”。我們中國的習俗在“團圓節(jié)”這天，和家團圓，共度佳節(jié)。孩子們，你們的父母為給你們更好的生活，終年忙著出外，佳節(jié)之際，他們一定也很懷念你們，卻無法和你們一起過團圓節(jié)。今天我們期望小學的領(lǐng)導、老師就像是孩子們，你們的父母一樣，關(guān)心你們蛻變的點點滴滴，非政府了這個“中秋話明月千里共嬋娟”茶話會，孩子們，懇請用熱切的掌聲非常感謝學校領(lǐng)導、老師。2、領(lǐng)導講話：今天的活動獲得我們學校領(lǐng)導的大力支持，百忙中，我們學校領(lǐng)導也取出時間走進我們活動的現(xiàn)場，我們懇請張校長給我們講話。(二)、中秋節(jié)的傳說與民間故事1、對于中秋節(jié)的傳說也就是各種各樣，你們想要介紹嗎?存有誰能夠去談談有關(guān)中秋節(jié)的傳說，中秋節(jié)的起源及一些民間故事?中秋傳說之三——嫦娥奔月(三)介紹中秋節(jié)的習俗：去中秋節(jié)就是最存有人情味、最詩情畫意的一個節(jié)日。那奇怪老百姓又就是怎樣過中秋呢?1、帶出——喝月餅、送來月餅月餅的外形——圓，寓意團圓，抒發(fā)再分家團圓。餅中存有餡，表面存有花紋，花紋主要存有月亮、桂樹、玉兔等在圓中抒發(fā)幸福的心愿?，F(xiàn)代的花紋設(shè)計更是各有不同，精致。(觀賞月餅圖片若干張)師：展現(xiàn)月餅事物，并直觀了解圓形設(shè)計的骨式。(等距、平衡)生：動動手，畫一個精致、精致的月餅圖案。(背景播出輕快的音樂)學生作品觀賞。由學生自己傳授自己的設(shè)計意圖。(背后展毛上祝福父母的話語，孩子們可以把這個月餅通過寄送的方式寄到父母。)2、中秋燈謎師：在許多地方八月十五這天可以存有燈會，其中一項就是猜燈謎。十五的月亮。踢一成語(正大光明)得月樓前先得月。猜猜一字(棚)重聚。猜猜一字(觀)(給猜錯的學生播發(fā)一樣大獎品，例如中秋賀卡。)3、佳作觀賞：八月十五就是團圓節(jié)，每逢佳節(jié)倍思親，詩人就可以古往今來，多少文人墨客在這天把這份思念用詩詞去抒發(fā)對家鄉(xiāng)、親人的思念。尤其就是一輪明月高高掛的時期，可以使我們想到很多思鄉(xiāng)、思念家人的詩句。(1)、出具圖片1師反問：我們來看這幅畫，同學們腦中是不是最佳的詩句來配這幅畫中的情景。——(李白的《靜夜思》)懇請兩位學生對李白的詩展開重現(xiàn)，體會一下李白中秋之夜時的心情。(兩位學生演出、展現(xiàn)，然后懇請學生自己腰腰有關(guān)的詩句。)(2)、了解作詞者蘇軾：在中秋佳節(jié)，了不起詞人蘇軾也特別思念與他相別尚無六年的弟弟而寫下的詞《水調(diào)歌頭》，這首詞上片寫下的就是對人生的執(zhí)著(即使他在做官中存有曲折)，下片寫下的就是他就是怎樣對待對弟弟的思念，人存有悲歡離合，同月存有陰晴圓失一樣，兩者都就是自然常理，無須太過傷感，但可以從共同賞月中相互慰籍。這死守詞教育我們必須熱愛生活，對生活情懷正直。人存有悲歡離合的變遷，月存有陰晴圓失的切換，這種事自古去難以周全。(四)憶中秋Fanjeaux月餅1、使我們觀賞周敏和王靜給大家增添的《但愿人長久》。2、使我們代著對家人的思念，一起來Fanjeaux月餅吧。我們在喝之前，必須先去明白一個道理，我們這個班級就是一個大家庭，在這個大家庭里面，存有不好東西喝，你就是先自己喝呢還是先給別人喝呢?你想要給誰喝?(生：我想要贈送給我的好朋友。/我想要贈送給老師……)師：我們不光必須回贈月餅，還要送來出來我們的祝福，送來出來我們的親情，在追贈月餅時，必須對對方說一句祝福的話并搞一個令人深感接吻的動作。(懇請同學個別送來月餅，在送來月餅的同時送來出來自己祝福的語言。)現(xiàn)在我們可以下位子何人這個教室里的任何人送來回去自己中秋的祝福，親吻他，并對他說一句祝福的話。3、孩子們：返回父母的教權(quán)，我們羽翼可以更加纖細?？拷改傅年P(guān)懷，我們可以更可以更加勇敢。孩子們，使我們預祝親人能夠奈良身心健康，期望我們的家人雖然相距千里，也能夠共享資源這幸福的月光。最后也預祝期望小學的老師教師節(jié)歡樂、也預祝大家中秋節(jié)歡樂。期望小學“中秋話明月千里共嬋娟”活動到此結(jié)束。4、布置活動作業(yè)：懇請出席活動的孩子將活動的過程、活動的體會Feurs文字記錄下來，畫畫不好的同學還可以畫幾幅以過中秋為主題的畫。小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇4一、活動目的1、喚起學生主動介紹中秋節(jié)的熱情，體驗與中秋節(jié)有關(guān)的民風民俗，體會中華傳統(tǒng)節(jié)日的獨有魅力。2、通過對中秋節(jié)有關(guān)資料的收集，穩(wěn)步培育學生收集、處置信息的能力和動手課堂教學能力。3、介紹中秋節(jié)的含義，培育學生的愛心。二、活動時間：20__年9月__日—9月__日三、活動內(nèi)容1、佳節(jié)念月積極開展“我們的節(jié)日—中秋”主題班會。在報刊、網(wǎng)站上親子共同收集與查詢和中秋節(jié)有關(guān)的經(jīng)典詩詞故事、詩歌、文章，介紹中秋節(jié)的風俗和出處，并將自己最感興趣的內(nèi)容記錄或列印下來。各班(第四周一)舉辦一次“我們的節(jié)日—中秋”主題班會，在品月餅、誦古詩的過程中體悟團圓、人與自然的美好，加深親子、同伴之間的友誼。2、演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠音樂課、每天楊繼自學演唱中秋節(jié)兒歌、背誦中秋節(jié)童謠《中秋節(jié)》《河塘邊的歌謠》。在歌聲中介紹中秋節(jié)習俗，形造過節(jié)歡樂氛圍。3、佳節(jié)詩云月—課堂教學活動①一、二年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導畫一幅關(guān)于“我們的節(jié)日。中秋”的圖畫，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。②三、四年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導，用自己討厭的制作形式和材料，自造一張精致的愛心卡，寫下上一句祝福的話語，贈送給長輩、老師、同伴、自己最親的人，表達關(guān)愛、祝福之情。③五、六年級：在第4周一至周五其中一節(jié)美術(shù)課，由美術(shù)老師指導制作一張“我們的節(jié)日。中秋”手抄報，規(guī)格：統(tǒng)一用A4紙。4、佳節(jié)賞月中秋節(jié)當晚與家人一起Fanjeaux月餅、大賞明月，體悟握家團圓的美好。將“Fanjeaux月餅大賞明月”中出現(xiàn)的而令你最難忘記的一幕攝制并記錄下來，上載班級博客互動。5、網(wǎng)上中秋寄語各班電腦老師利用信息課指導學生登入“__網(wǎng)”展開網(wǎng)上中秋寄語活動，把祝福的話語贈送給自己最親的人，表達關(guān)愛祝福之情。小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容篇5一、活動主題濃情中秋，心系教育二、活動目的在校長和書記的關(guān)心下，積極開展“濃情中秋，心系教育”青年教師主題聯(lián)誼活動，為我校青年教師構(gòu)建一個經(jīng)驗交流、思維相撞、互相學習的舞臺，多樣我校青年黨團員教師的業(yè)余文化生活強化青年教師之間的情感交流，同時實現(xiàn)青年教師之間，領(lǐng)導和青年之間的互動，減輕日常工作中的壓力，加深學校教師的凝聚力及向心力。青年教師通過在政治自學上對于《上海市中小學生學業(yè)質(zhì)量綠色指標》(附件1)的認知，針對其中某一個指標體系，談起自己如何在工作中課堂教學以及自己今后的不懈努力方向，同時，可以針對自己近期在教育和教學工作中發(fā)生的困惑互相交流互動自己的經(jīng)驗，以營造溫馨如家的氛圍，使青年教師更加明晰自己的工作，能夠在柘林學校這個溫暖、人與自然的大家庭里美好工作、認真學習、歡樂生活，從而促進我校青年教師專業(yè)朝向“更好更高更慢”發(fā)展，不懈努力構(gòu)筑人與自然校園，聯(lián)手共創(chuàng)美好未來。三、活動時間：暫定四、酌有關(guān)領(lǐng)導：鎮(zhèn)團委領(lǐng)導、校長、書記、學校黨政領(lǐng)導五、活動地點：學校綜合樓底樓會議室六、活動準備工作：1、請柬、活動通告2、青年教師準備工作意味深長發(fā)言稿3、合影留念禮品、會場布置和游戲道具等4、暖場音樂、活動中間配樂七、活動前期精心安排：1、發(fā)言稿(3分鐘)自帶2、領(lǐng)導的應邀：播發(fā)邀請函李剛負責管理：送來出來邀請函，上級領(lǐng)導邀請函派發(fā)，征詢校黨政領(lǐng)導意見3、會場布置，游戲準備工作一年期教師負責管理：賣彩帶、氣球等精心安排布置溫馨的會場4、主持稿編寫徐蘊婷、蔣威負責管理：策劃本次活動、策劃串聯(lián)詞的編寫5、聚餐地點翁海賢負責管理聯(lián)系原訂6、禮品出售(1)大禮品(人人存有份)：大月餅、筆記本、U盤等;(2)領(lǐng)導紀念品：暫計12人;(3)游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙;杯子、乒乓球、球拍、工藝品等曹老師負責管理7、活動現(xiàn)場ppt、暖場音樂胡犇負責管理八、活動議程：暖場音樂(一)學校黨支部書記鄒謹忠，致詞(二)懇請個別教師代表從一下六個方面談起自己的見解(1)如何協(xié)助學生提升學業(yè)成績?通過何種措施增大班級學生學業(yè)成績的差異性?(2)做為任課老師我們?nèi)绾翁岣邔W生的自學自信心、學習動機?減低學生的自學壓力，加(3)低我們自身的師德學識。(4)做為班主任我們從什么角度，如何提高學生、家長對學校的認同度?(5)我們?nèi)绾卧诠ぷ髦刑岣哒n堂效率，精確的把握住課堂五環(huán)節(jié)從而達至增加課后“補習班”，減低學生的課業(yè)負擔?(6)融合自己的課堂教學工作談談，針對我校80%以上的外來農(nóng)民可供子女，我們青年教師如何提高師生關(guān)系?(三)互動游戲：(1)奏樂傳花;(扣問題提問或獎勵)(2)夾乒乓球;(3)合力吹起氣球;(4)猜燈謎(附件3)(四)聚餐九：活動財政預算：(1)大禮品+大禮品(人人存有份)：大月餅、筆記本、U盤等，600元(2)領(lǐng)導紀念品：暫計12人，1000元;(3)游戲道具、獎品：氣球、彩帶、彩紙;杯子、大水晶、球拍、工藝品、大玩偶、大剪刀等，200元;(4)現(xiàn)場糕點(水、水果、零食等)700元。小學中秋節(jié)活動方案內(nèi)容有關(guān)文章：

小學開學典禮活動方案秋季5篇為了保證活動或事情安全成功地展開，往往須要預先展開活動方案制訂工作，活動方案就是綜合考量活動有關(guān)的因素后所制訂的書面計劃。下面就是大編精心所推薦的小學開學典禮活動方案秋季，僅供參考，熱烈歡迎寫作！小學開學典禮活動方案秋季1一、活動目標：1、開學典禮就是展開學校教育的關(guān)鍵組成部分，就是新學期生活的已經(jīng)開始，舉辦開學典禮意在明晰學生新學期的奮斗目標，鞭策全體師生振奮精神、銳意進取，營造濃郁的開學氣氛，為新學期締造一個較好的開端。2、進一步強化學生養(yǎng)成教育，進一步增強師生責任感和使命感，營造校園有序人與自然的氛圍，為新學期締造一個較好的開端。二、活動時間：9月5日上午三、活動地點：學校操場四、活動策劃：少先隊大隊委成員五、議程：1、正式宣布“開學典禮儀式已經(jīng)開始!”2、升國旗，疏演唱《國歌》。3、嶄新教師代表講話——老師4、畢業(yè)班學生代表講話——懇請老師精心安排，并指導演講稿5、校長并作開學典禮致詞。6、懇請大隊長率領(lǐng)大家呼號：存有決意之爭第一，有志氣創(chuàng)奇跡7、高年級同學(三四年級)向嶄新一年級同學配戴“熱烈歡迎小主人的胸花?！比绻哪昙壢藬?shù)比較部分學生給一年級學生一人配戴兩朵。8、懇請老師率領(lǐng)大家誓詞：我的名字叫做，我努力做到，快樂父母使父母安心，快樂老師使老師愜意，快樂學校使自豪。我堅信，我不懈努力我順利，我自信心我最厲害!我深信，刻苦斬獲美好，奮斗締造光輝!9、請少隊部輔導員x老師評測開學典禮情況。六、活動建議：1、全員參予，教師、學生情緒細膩，精神振奮，著校服，少先隊員配戴紅領(lǐng)巾。2、全體學生按時整隊進場，班級學生按照制訂的邊線站好，遵守紀律。班主任東站在學生隊伍后面，其他老師在學生后面按級部一排排。典禮完結(jié)后，各班有序退場。3、7：50學生在各班主任非政府學生在操場分散。8：00，典禮按時已經(jīng)開始。七、具體安排，人員分工：1、校園環(huán)境布置精心安排。(橫幅：由老師精心安排)2、制訂活動方案，非政府活動實行及主持人訓練。負責人：3、負責管理各級部場地邊線的精心安排，并非政府隊員有序入場。負責人：4、準備工作音響和背景音樂布。負責人：5、攝影精心安排、宣傳報道。負責人：6、強化本班級在開學典禮期間的安全、紀律、文明等教育。負責人各班班主任小學開學典禮活動方案秋季2一、活動主題“點亮夢想，從這里已經(jīng)開始”明晰新學期的奮斗目標，鞭策全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃郁的開學氣氛，為新學期締造一個較好的開端。一、時間：20_年9月3日上午8：30二、地點：小操場三、策劃：四、有關(guān)人員準備工作：升旗手：統(tǒng)一指揮：擺音樂：標語、音響：學生代表：各班一位代表教師代表：五、議程：主持人：1、迎新生親愛的老師們、同學們：大家不好!“開心的暑期已經(jīng)完結(jié)了，今天，我們又迎了代萊學期?？纯矗瑢W們的臉上都洋溢著歡欣的笑容，想必心中都充滿著興奮。代萊學期，同學們也一定辨認出了我們校園也出現(xiàn)著變化，教學樓又穿著上潔白的外套，校園的花草也變得格外精神。大家向存有看看，今天，我們學校還迎了一群嶄新同學，現(xiàn)在就要我們用最為熱切的掌聲存有懇請嶄新同學入場。(掌聲聽到)2、為新生獲贈禮物在代萊學期，學校也對我們的新同學準備工作了一份禮物，下面，存有懇請學生代表為嶄新同學送來上禮物，掌聲存有懇請!我們學校也對每一位嶄新同學你們抱有了眾望，期望你們在今后的自學生活中，能真正并作至，象我們禮物上貼的那樣：(好好學習、天天向上)，使我們再次祝你們：歡樂自學，健康成長!3、正式宣布儀式已經(jīng)開始代萊學期，代萊期望，使我們就在今天，就在這里一起點亮。下面我正式宣布__小學20_-20_學年上期“點亮夢想，從這里已經(jīng)開始”開學典禮現(xiàn)在已經(jīng)開始。4、升旗儀式(升旗音樂)1)“全體立正，出來旗、敬禮、奏樂、”2)“升旗、敬禮、奏樂”3)“唱國歌”。代萊學期，看見同學們嶄新的面貌，堅信大家也做好了自學的準備工作。使我們以智慧作帆，以刻苦作槳，將個人與集體的發(fā)展航船駛往遠方。下面使我們用熱切的掌聲熱烈歡迎校長講話。5、校長講話老師們，同學們，人貴在行動，聽到了校長的講話，你們必須曉得如何回去直面新學期的困難與挑戰(zhàn)，跑好未來的每一步棋子。那就要我們給自己定個目標吧，全身心地資金投入回去同時實現(xiàn)它。下面使我們存有懇請各班代表依次上臺用一句話抒發(fā)全班同學本學期不懈努力的決意。6、學生代表講話(各班一代表)7、“新學年、新起點、嶄新目標、嶄新成績。懇請教師代表的講話?！?、新學期必須踐行嶄新目標”的期望，期望我們?nèi)菀讟蛩滦W的全體同學們從今天已經(jīng)開始，從現(xiàn)在已經(jīng)開始，認真對待每一天，認真對待每一件事，期盼在這學期結(jié)束時，我們每個人都將斬獲令人矚目的果實，為我們__小學的建設(shè)作出我們的一份貢獻!”最后再次預祝老師們在本學期中工作成功，身心健康!預祝同學們自學進步，歡樂蛻變。預祝我們__小學這個大家庭蒸蒸日上!__小學20_-20_學年上期開學典禮到此結(jié)束。五、存有懇請各班同學依次退場活動建議1、教師、學生情緒細膩、精神振奮，學生一律穿校服、佩帶不好紅領(lǐng)巾。2、學生按班級依次入場，嚴格遵守會議紀律。教師在學生隊伍后面。班主任在本班隊伍前面。3、典禮完結(jié)存有秩序退場。小學開學典禮活動方案秋季3一、主題：弘揚犯罪行為公約，爭當“樂真”少年二、目的：穩(wěn)固犯罪行為公約活動建設(shè)的成果，重圍犯罪行為公約內(nèi)容，鞭策學生繼續(xù)履行不好犯罪行為公約的內(nèi)容，為建設(shè)幸福校園，為淪為合格的“樂真“人而不斷嚴格要求自己。同時，明晰新學期的奮斗目標，鞭策全校師生振奮精神、銳意進取;營造濃郁的開學氣氛，為新學期締造一個較好的開端。三、時間：20_年9月1日上午9:00四、地點：操場五、主持人：六、開學典禮流程：1、開場2、熱烈歡迎新生3、新生代表講話4、嶄新教師了解、嶄新教師代表講話5、重溫犯罪行為公約，爭當“樂真”少年6、升旗儀式7、茅校長新學期寄語小學開學典禮活動方案秋季4一、活動主題：新語心愿——太倉市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學20__年秋季二、活動時間：9月1日上午9：15三、活動場地：操場四、活動精心安排：1.主持詞編寫、主持人培訓：李芳2.偷拍：邱曉玲3.隊形：金艷東4.活動道具準備工作：(1)校門口：氣球拱門、威風鑼鼓、智慧龍娃，活力獅娃(滕金花)(2)開學典禮背景宣傳及紅地毯布置：新語心愿——太倉市雙鳳鎮(zhèn)新湖小學20__年秋季(黃永剛)(3)繽紛寒假活動展現(xiàn)：一個年級一塊展板，9月1日放學前布置完(負責人：各年級年級副組長檢查：劉建平)一二年級：家鄉(xiāng)的年味照片展覽會(旅游篇、美食篇，人物篇)融合紅領(lǐng)巾探訪家鄉(xiāng)