小手流血了教案

第第頁小手流血了教案

小手流血了教案1

教學目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、培育幼兒手眼協(xié)調(diào)的技能。

4、加強幼兒的安全意識。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學預備：

相關圖片一張。

教學過程：

1、請幼兒觀測圖片，提問：

(1)這個小伙伴的手怎么啦?(出血了)

(2)好好的小手怎么會出血呢?(被東西劃破了)

(3)什么東西會把手劃破?為什么?(玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。)

(4)啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

2、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷。(平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西。)

小結(jié)：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

3、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

(1)假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?為什么?(不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿。)

(2)手受傷了怎么辦?(假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水;嚴峻的.要找醫(yī)生處理。)

(3)手包扎后還要留意哪些事項?(不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等。)

小結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復原健康，為我們服務。

教學反思：

引導孩子愛護自己的手。幼兒常常在生活中不當心將自己的手碰傷，然后難過的或可怕的告知成人自己的手破了，老師從幼兒生活中查找教育內(nèi)容，鼓舞孩子愛惜自己的小手，愛護自己的小手。

小手流血了教案2

活動目標

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

活動預備

相關圖片一張。

活動過程

一、請幼兒觀測圖片，提問：

1、這個小伙伴的手怎么啦？〔流血了〕

2、好好的小手怎么會流血呢？〔被東西劃破了〕

3、什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。〕

4、啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了有哪些不方便。

二、爭論：怎樣才能使我們的小手不受傷。〔平常不玩剪刀、小刀、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！?/p>

：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的教學和生活。

三、爭論怎樣愛護、處理受了傷的手。

1、假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？〔不能，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿?！?/p>

2、手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理?！?/p>

3、手包扎后還要留意哪些事項？〔不能把傷手浸