幼兒園兒歌朗讀小班教案

幼兒園兒歌朗讀小班教案教學(xué)目標能夠聽懂和模仿簡單的兒歌朗讀。訓(xùn)練幼兒的語言表達和口吃練習。培養(yǎng)幼兒的語感和音樂感。教學(xué)內(nèi)容學(xué)習兒歌選擇2~3首簡單的兒歌，如《小鹿亂撞》、《小兔子乖乖》、《丑小鴨》等。幼兒歌曲應(yīng)選擇旋律優(yōu)美、節(jié)奏明快、歌詞簡單易懂的歌曲。朗讀兒歌教師可以朗讀兒歌的一句或兩句，讓學(xué)生模仿讀出來，并在讀的過程中給學(xué)生提供正確的讀音，并指導(dǎo)學(xué)生正確的發(fā)音和讀音。練習節(jié)奏教師可以口授兒歌的節(jié)奏，鼓勵幼兒跟隨教師的聲音，練習歌曲的節(jié)奏感。教師也可以鼓勵學(xué)生跟著手拍，幫助學(xué)生掌握兒歌的節(jié)奏。創(chuàng)意活動在幼兒園的音樂時間內(nèi)，教師可以引導(dǎo)幼兒繪畫，即讓幼兒在學(xué)習音樂和朗讀兒歌的同時，通過繪畫將自己的想象和創(chuàng)意表達出來，增強學(xué)生表達能力。教學(xué)過程1.講解兒歌內(nèi)容教師會在教室里帶領(lǐng)幼兒一起聽歌，講解歌曲的內(nèi)容。通過講解，教師可以讓幼兒更好地理解歌曲，明確歌曲表達的意思。2.朗讀教學(xué)教師可以先朗讀歌曲，讓學(xué)生先聽后模仿。教師此時可以琢磨出哪些音調(diào)難度大，或哪些音節(jié)需重復(fù)練習。然后教師讓學(xué)生逐步朗讀兒歌，進行練習。3.練習節(jié)奏在學(xué)習兒歌時，教師可以敲擊打擊樂器，或者手拍和腳踏，幫助學(xué)生練習兒歌的節(jié)奏，讓幼兒明白，音樂是由節(jié)奏構(gòu)成的。4.創(chuàng)意活動讓幼兒在音樂朗讀兒歌之余進行畫畫創(chuàng)作，發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)意天賦，增強幼兒表達能力。教學(xué)評估1.評估幼兒的歌曲學(xué)習情況教師可以逐一點名，讓學(xué)生在班里唱出兒歌，檢查學(xué)生掌握的兒歌歌詞、節(jié)奏和發(fā)音情況。2.評估幼兒畫畫創(chuàng)作情況教師可以在學(xué)生完成畫畫創(chuàng)作之后，分別評估每名幼兒的創(chuàng)作，看看學(xué)生的表現(xiàn)如何。教學(xué)方法1.朗讀法教師通過朗讀歌詞和模仿聲音，幫助學(xué)生學(xué)習兒歌。2.節(jié)奏法教師可以通過打擊打擊樂器或手拍，幫助幼兒學(xué)習兒歌的節(jié)奏。3.創(chuàng)意活動法開展創(chuàng)意活動可以在學(xué)習兒歌的同時培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達能力。錯誤糾正教師可以在幼兒讀不對的時候，及時指出并糾正。而且教師在糾正的時候，應(yīng)該用明確的語言，讓學(xué)生知道哪里讀不對，需要注意哪些地方?？偨Y(jié)在學(xué)習兒歌朗讀的教學(xué)中，教師應(yīng)將教學(xué)重心放在訓(xùn)練幼兒的語言表達和口吃練習上，并幫助他們培養(yǎng)