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文檔簡介
教師招聘《小學教育學》通關試題每日練(2022年01月13日-2022)1:目前我國中學校課堂教學常用的直觀感知的方法包括()。
多項選擇題
A、演示法
B、參觀法
C、爭論法
D、談話法
2:教育心理學討論的核心內容是()。
單項選擇題
A、學習過程
B、教學過程
C、評價過程
D、反思過程
3:實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課,不相宜運用嘗試教學法。()
推斷題
對
錯
4:從社會進展需要動身辦教育,注意培育合格的公民,所體現(xiàn)的教育目的理論是()。
單項選擇題
A、個人本位論
B、宗教本位論
C、社會本位論
D、愛好本位論
5:()是提高教學質量的重要保證。
單項選擇題
A、科學的教材設計
B、優(yōu)秀的老師
C、同學學習的樂觀性
D、正確的教學原則
6:師范學校的消失,與老師成為一種獨立的社會職業(yè),從時間上來說,()。
單項選擇題
A、是同時的
B、師范學校消失得早
C、老師成為一種獨立的社會職業(yè)的時間早
D、說不清晰
7:從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和()。
單項選擇題
A、程序性課程
B、練習性課程
C、地方性課程
D、實踐性課程
8:提出以高難度和高速度進行教學的原則的教育家是()。
單項選擇題
A、凱洛夫
B、贊可夫
C、布魯納
D、巴班斯基
9:現(xiàn)代同學管理的主要內容有()。
多項選擇題
A、班級管理
B、常規(guī)管理
C、常能管理
D、德育管理
E、環(huán)境管理
10:學科課程標準(教學大綱)的構成要素有本文部分和()。
單項選擇題
A、后記部分
B、原則部分
C、說明部分
D、序言部分
11:以集體備課為主要形式,以突破重點難點、查找解決問題方法為目的的說剖是()。
單項選擇題
A、討論性說課
B、示范性說課
C、檢查性說課
D、評比性說課
12:小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在30~40人。()
推斷題
對
錯
13:老師職業(yè)道德區(qū)分于其他職業(yè)道德的顯著標志是教書育人。()
推斷題
對
錯
14:聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括()。
單項選擇題
A、無差別原則
B、敬重兒童尊嚴原則
C、無卑視原則
D、兒童利益最佳原則
15:在現(xiàn)代學校教育中,老師進行教學的主要依據(jù)是()
單項選擇題
A、課程方案
B、教學大綱
C、教育思想
D、教學原則
16:依法治教就是以法治教。()
推斷題
對
錯
17:規(guī)定著一個國家各級、各類學校教育的系統(tǒng),包括各級各類學校的性質、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系的制度叫()。
單項選擇題
A、學制
B、學校教育
C、正規(guī)教育
D、制度化教育
18:據(jù)《論語·述而》記載,“子以四教:文、行、忠、信?!薄霸?、書、禮、易、樂、春秋”屬于“四教”中的()。
單項選擇題
A、文
B、行
C、忠
D、信
19:啟發(fā)式是一種教學方法。()
單項選擇題
A、對
B、錯
20:中國近代史上聞名的教育家有()。
多項選擇題
A、楊賢江
B、蔡元培
C、康有為
D、徐特立
E、陶行知
21:職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學問和技能為主要教學內容的學校教育。()
推斷題
對
錯
22:一個測驗能測出它所要測量的屬性或特點的程度,稱為測量的()。
單項選擇題
A、信度
B、難度
C、區(qū)分度
D、效度
23:老師專業(yè)化有利于老師地位的提高。()
推斷題
對
錯
24:內發(fā)論強調人的身心進展主要依靠外在的力氣。()
單項選擇題
A、對
B、錯
25:依據(jù)現(xiàn)行法律規(guī)定,對中學校生的身份表述是:中學校生是在國家法律認可的各級各類中等或初等學?;蚪逃龣C構中接受教育的()。
單項選擇題
A、未成年公民
B、社會公民
C、一般受教育者
D、青少年兒童
26:學校課外活動方案實施中發(fā)動工作的詳細做法是()。
多項選擇題
A、領導者的權威發(fā)動
B、老師之間有效地平行溝通
C、個別談話
D、抓好典型項目
E、做好總結
27:上課拖延時間說明老師仔細負責,是老師優(yōu)良品質的體現(xiàn)。()
推斷題
對
錯
28:下列屬于后進生的心理特征的有()。
多項選擇題
A、劇烈的榮譽感
B、不適度的自尊心
C、學習動機不強
D、意志力薄弱
29:同學把握的學問越多,智力進展水平就越高。()
推斷題
對
錯
30:我國學校德育的構成有()。
多項選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
查看答案
1:答案A,B
解析
2:答案A
解析
3:答案正確
解析
4:答案C
解析教育目的分為社會本位論和個人本位論。社會本位論者主見教育目的要依據(jù)社會需要確定。他們認為,社會價值高于個人價值,個人的存在與進展從屬于社會,評價教育的價值應當以教育對社會的效益來衡量。
5:答案D
解析教學原則是依據(jù)肯定的教學目的和對教學過程規(guī)律的熟悉而制定的指導教學工作的基本準則和要求。教學原則貫穿于各項教學活動之中,正確和敏捷地運用教學原則,是提高教學質量的重要保證。
6:答案C
解析早期的老師是由一些名儒和官吏出任,隨著老師職業(yè)的進展,才消失了特地培育老師的師范學校。
7:答案D
解析從課程功能的角度,可以把課程分為工具性課程、學問性課程、技能性課程和實踐性課程。
8:答案B
解析贊可夫在長期的實踐討論過程中,逐步形成了指導各科教學工作的五條“教學原則”,即:以高難度進行教學的原則;以高速度進行教學的原則;理論學問起指導作用的原則;使同學理解學習過程的原則;使全體同學都得到進展的原則。
9:答案B,C,D,E
解析
10:答案C
解析學科課程標準包括本文部分和說明部分兩部分內容。
11:答案A
解析
12:答案錯誤
解析小班教學通常班級人數(shù)規(guī)模在15~25人。
13:答案錯誤
解析
14:答案A
解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。
15:答案B
解析
16:答案錯誤
解析“依法治教”意思是依照法律的規(guī)定來管理教育,而“以法治教”的意思是用法律來管理教育。兩者之間是有區(qū)分的。對教育管理要根據(jù)教育自身的規(guī)律來進行,不能僅靠法律的硬性規(guī)定來管理教育,但在對教育管理的時候要遵守法律。(本解析由張恩凱供應)
17:答案A
解析學校教育制度簡稱學制,詳細規(guī)定了各級各類學校的性質、任務、培育目標、入學條件、修業(yè)年限以及它們之間的關系。
18:答案A
解析文:文獻、古籍等。文,有文字記載的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《易》及各國典籍,可統(tǒng)稱歷史文獻。司馬遷說“孔子以詩書禮樂教”,說的就是文。
19:答案B
解析啟發(fā)式并非一種詳細的教學方法,而是一種教學思想。
20:答案A,B,D,E
解析楊賢江聞名教育家,南高師最早傳播馬克思主義者。馬克思主義教育理論家。蔡元培革命家、教育家、政治家。中華民國首任教育總長,1916年至1927年任北京高校校長,1920年至1930年,同時兼任中法高校校長??涤袨榍骞饩w年間進士,官授工部主事。近代聞名政治家、思想家、社會改革家、書法家和學者。徐特立中國革命家和教育家。一生致力于社會主義的教育事業(yè)。。陶行知中國人民教育家、思想家,宏大的民主主義戰(zhàn)士,愛國者。是中國人民救國會和中國民主同盟的主要領導人之一。
21:答案正確
解析略。
22:答案D
解析由效度的概念可知。
23:答案正確
解析
24:答案B
解析×內發(fā)論強調人的身心進展的力氣源于人自身的內在需要。
25:答案A
解析
26:答案A
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