《寶葫蘆的秘密》教學設計

《寶葫蘆的秘密》教學設計教學目標:1.通過和孩子一起閱讀故事梗概來激發(fā)孩子閱讀整本書的興趣。通過學生自己靜靜閱讀精彩片段來感受王葆得到寶葫蘆后生活發(fā)生的一系列的變化和他自己心理不斷在發(fā)生變化的過程。2.從書中每一個細節(jié)中感受閱讀的快樂，養(yǎng)成良好的讀書習慣。教學重難點:1。閱讀故事梗概,精彩片段賞析,激發(fā)閱讀的興趣。2。在精彩片段賞析中，揣摩人物心情及心理的變化。教學過程：一、錄音導入,激發(fā)興趣。1、收聽《民間傳說——寶葫蘆的故事》朗讀錄音。激發(fā)興趣.2、師：這個寶葫蘆是不是很有趣？今天李老師邀請大家和我一起走進一本有趣的童話書。這本書叫做-—《寶葫蘆的秘密》二、導讀封面，了解作者及故事主人翁1．師：看看這本書的封面，你知道了什么？《寶葫蘆的秘密》這本書是由我國作家張?zhí)煲韺懙?圖畫由丁午繪制。張?zhí)煲恚?906～1985）現代小說家、兒童文學作家。張?zhí)煲矸e極從事兒童文學創(chuàng)作，發(fā)表了童話《寶葫蘆的秘密》、《大林和小林》、《禿禿大王》、《不動腦筋的故事》等。作者想象豐富，能寓教育意義于生動活潑的故事講述之中，幾十年來一直受到小讀者的喜愛。2、正如封面告訴我們的，這本書講了小學生王葆和寶葫蘆的故事，我們先來認識一下他們吧?。ǔ鍪就踺岷蛯毢J的簡要介紹。）王葆:大家好！我姓王，叫王葆，現在上二年級了.從小，奶奶就給我講寶葫蘆的故事。哎~在學校老師總批評我，同學總笑話我，我多么希望能夠出人頭地,但最好連一點腳趾頭的力氣都不用。寶葫蘆：大家好！我是寶葫蘆,別看我小，我呀，什么都能變出來。吃的，玩的，用的,五花八門，應有盡有。飛上天空、潛入海底，甚至可以幫你實現奧運冠軍的夢想，更不用說學習了。有了我，你一定會高枕無憂.3、師小結：是呀，拿到一本書，我們首先要看封面，了解一下這本書作者等內容。這也是讀書的一種好方法。那我們就一起去探索寶葫蘆的秘密吧！三、片段賞析，感知情節(jié)——吃棋子片段。（1）自由閱讀作業(yè)紙1.（2)交流，說說寶葫蘆幫王葆做了一件什么事？(王葆在下象棋的時候,想著要吃掉姚俊的馬,馬果然跑到了王葆的嘴里。）(3)寶葫蘆真聰明呀，王葆腦筋剛一轉,寶葫蘆馬上就給辦好了，可是結果可不太妙。四、留下懸念,推薦閱讀想一想，王葆能一輩子依賴寶葫蘆實現自己的愿望嗎？沒有了寶葫蘆他又該怎么辦呢?只要你們翻開《寶葫蘆的秘密》寶葫蘆一定沒有秘密了?！秾毢J的秘密》是20世紀中國最優(yōu)秀的民族童話精品，奇思妙想的故事，折射出中國人的幽默和智慧，值得我們每一個人放進書架，珍藏一生。像這樣有趣的童話還有很多。課后，我們可以再去讀讀他的其他作品，領略這位童話大師的風采。讓我們用童話大王鄭淵潔對張爺爺的評價作為結束吧?！悴攀钦嬲耐挻笸?附作業(yè)紙：同學們和我這么耗著,究竟有多久，我也鬧不明白。我只覺得過了一段很長很長的時間。有一個時候——我不知道這是幾點幾分鐘—-我感覺得書包仿佛動彈了一下，好像要從我手里掙開去似的，我嚇得出了一身汗,捂得更緊了一些。書包可又那么一彈。又不知道過了多少時候，我才感覺到手里的書包似乎有了點兒變化，和剛才不同了.我定一定神，騰出一只手來悄悄地探了一探——“哎呀！”我才透過了一口氣來。書包肚子已經癟下去了。不用看就知道，里面那一本惹麻煩的書不知道什么時候,不知道怎么一來，不知道弄到哪里去了?！昂昧撕昧耍蔽疫@才豎直了脊背，向同學們宣布，“我沒毛病了。"雖然同學們都有點兒覺得奇怪（尤其是姚?。?，他們還勸我去檢查一下身體，這樣那樣的?？墒菃栴}已經不大了。只是有一件事叫我很不愉快：我眈誤了象棋比賽。別的一位同學代替了我，他只贏了一盤。假如是我出馬就好了：決不止贏這么一點兒?！班?不見得！“姚俊把腦袋一晃,“你的棋好是好，可就是不沉著?！蔽也环猓骸澳睦?！該沉著的時候我可沉著呢?！薄翱上銖膩砭蜎]有過這樣的時候，所以你下棋還輸給我……”“嗯，別吹！你倒跟我下下看！"“來！”“可不興悔?！薄爱斎?！”姚俊這個人——你別看他個兒小——勇氣可真不小.哪怕他下不過我，哪怕他和我為了下棋吵過嘴，他還是敢跟我下。同學們都鬧哄哄地圍過來看。我對自己說：“可不能大意了。也不能打架.這雖然不是正式比賽，可也差不離。他們都想考驗考驗我呢?！边@回我的確很沉著：不慌不忙地動著棋子。我總是看清了形勢,想好了招法，然后才下手。凡是下棋的人，都該像我這么著.姚俊的棋不如我，這是大家公認的。連他自己也是這么說。不過他有一個極其奇怪的毛病——我可實在想不透他腦筋里到底有個什么東西在作怪：他凈愛走“馬”.他把個“馬"這么一跳，那么一拐，不但害得我的“炮"不能按計劃辦事，而已還鬧得我的“車”都不自在了。好像一個“車”還該怕一個“馬”似的!“我非得吃掉他那個‘馬’！"我打定了主意?！拔以撓胍粋€巧招兒，叫他意想不到?！边@可并不容易.唔，我來這么一著，行不行？然后又這么一來.“要是他那么一下——嗯，他準會來那么一下,那我……”我正這么想著，正想得差不多了，忽然我嘴里有了一個東西--我雖然沒瞧見，可感覺得到