高中主題班會(huì)教案6篇

高中主題班會(huì)教案6篇一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)進(jìn)展觀為指導(dǎo)，以十七屆六中全會(huì)精神和國(guó)家、省、地訓(xùn)練工作會(huì)議精神為指針，深入貫徹落實(shí)訓(xùn)練部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改良師德建立的意見(jiàn)》、《黑龍江省關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)師德建立的若干意見(jiàn)》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》精神，以“修身立德、關(guān)愛(ài)學(xué)生”為主題，強(qiáng)化師德訓(xùn)練，歷行師德標(biāo)準(zhǔn)，增加教書(shū)育人的使命感、責(zé)任感。引導(dǎo)廣闊教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提升師德水平，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和討論，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，關(guān)愛(ài)每一名學(xué)生的成進(jìn)步步，以真情、真心、真誠(chéng)訓(xùn)練和影響學(xué)生，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生安康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、主題訓(xùn)練活動(dòng)目標(biāo)

（一）通過(guò)活動(dòng)使教師樹(shù)立在新時(shí)代背景下，保持與時(shí)俱進(jìn)的人生觀、訓(xùn)練觀、價(jià)值觀，堅(jiān)固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)、效勞

意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和合作意識(shí)，不斷加強(qiáng)道德修養(yǎng)，促進(jìn)訓(xùn)練水平和質(zhì)量不斷提高。

（二）通過(guò)活動(dòng)使教師堅(jiān)固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，確立新的學(xué)問(wèn)觀，建立與教學(xué)任務(wù)相適應(yīng)的學(xué)問(wèn)構(gòu)造體系，喜愛(ài)讀書(shū)并養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。

（三）通過(guò)活動(dòng)使教師不斷增加自身道德、文化內(nèi)涵修養(yǎng)，注意言傳身教，仔細(xì)教書(shū)，悉心育人，關(guān)懷、敬重、信任、愛(ài)惜每個(gè)學(xué)生，用進(jìn)展的眼光對(duì)待學(xué)生，使學(xué)生在原有根底上都有進(jìn)步，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

（四）通過(guò)活動(dòng)使教師具有堅(jiān)決正確的政治信念；敬業(yè)愛(ài)崗的職業(yè)精神；德能滲透的業(yè)務(wù)素養(yǎng)；誨人不倦的愛(ài)生思想；言行全都的工作作風(fēng)。以?xún)?yōu)良的師風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化校風(fēng)，著力打造“風(fēng)清、氣正、嚴(yán)謹(jǐn)、標(biāo)準(zhǔn)”的新行風(fēng)，努力構(gòu)建溫情、和諧、陽(yáng)光新校園。

三、主題訓(xùn)練活動(dòng)內(nèi)容及實(shí)施步驟。

（一）讀書(shū)活動(dòng)。3月，制訂教師讀書(shū)活動(dòng)規(guī)劃，向教師推舉必讀書(shū)目（附件1），規(guī)定教師精讀著作或訓(xùn)練理論書(shū)籍本數(shù)，撰寫(xiě)讀書(shū)反思、隨筆、體會(huì)等篇數(shù)。教師制訂讀書(shū)打算。

6月，學(xué)校組織論壇溝通讀書(shū)心得，評(píng)比優(yōu)秀讀書(shū)筆記、反思或隨筆。

（二）征文。開(kāi)展“師德征文”和“讀書(shū)征文”。“師德征文”內(nèi)容通過(guò)廣泛開(kāi)掘身邊的優(yōu)秀師德典型，將教師本人或他人的典型事跡通過(guò)文字表達(dá)出來(lái)，或教師撰寫(xiě)師德學(xué)習(xí)體會(huì)或教師撰寫(xiě)訓(xùn)練案例討論等；“讀書(shū)征文”內(nèi)容包括在讀書(shū)活動(dòng)中，教師從研讀訓(xùn)練名著過(guò)程中獲得的理論、思想、觀點(diǎn)與訓(xùn)練教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合形成的讀書(shū)心得、反思、隨筆等。每名教師每季度上交師德征文、讀書(shū)征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有標(biāo)題，并標(biāo)明單位和姓名。將優(yōu)秀作品推舉上報(bào)訓(xùn)練科。

（三）師德大爭(zhēng)論。各班級(jí)每學(xué)期至少召開(kāi)一次師生座談會(huì)；學(xué)校每學(xué)期發(fā)放一次《征求意見(jiàn)表》；學(xué)校年末開(kāi)展一次“修身立德、關(guān)愛(ài)學(xué)生”師德主題大爭(zhēng)論活動(dòng)。查找缺乏，剖析緣由，討論解決問(wèn)題的方法。

（四）關(guān)愛(ài)學(xué)生。通過(guò)家訪、建立家校聯(lián)系冊(cè)和教師與家長(zhǎng)聯(lián)系短信群（e校通），準(zhǔn)時(shí)溝通學(xué)生在家在校狀況；通過(guò)與學(xué)生個(gè)別談心、組織主題班會(huì)，準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、交往及心理狀態(tài)；通過(guò)細(xì)心觀看學(xué)生表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)學(xué)生的閃光點(diǎn)，撰寫(xiě)學(xué)生成長(zhǎng)日志，并結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)手冊(cè)予以學(xué)生客觀公正的進(jìn)展性評(píng)價(jià)，使學(xué)生在原有的水平上有所提高，促進(jìn)學(xué)生身心全面進(jìn)展。

（五）宣傳活動(dòng)。注意培育典型，總結(jié)閱歷，通過(guò)校園網(wǎng)、播送等形式宣傳師德典型的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮其示范帶動(dòng)作用。每季度末上報(bào)訓(xùn)練科1篇師德先進(jìn)事跡材料。

（六）開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。推舉師德典型參與各級(jí)師德先進(jìn)個(gè)人評(píng)比。

四、組織機(jī)構(gòu)略

高中主題班會(huì)教案篇二

班會(huì)目的：

通過(guò)這次班會(huì)，訓(xùn)練學(xué)生時(shí)刻留意安全，珍愛(ài)生命。

班會(huì)流程：

(一)宣布班會(huì)開(kāi)頭：

“生命”，是一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ)；“安全”，是一個(gè)多么古老的話題；然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，你是否做好預(yù)備加以防范？

重視安全，是我們每個(gè)人的義務(wù)。珍愛(ài)生命，更是我們每個(gè)人的責(zé)任。

澤楷:我們歌頌生命，由于生命是珍貴的，它屬于我們每個(gè)人只有一次。我們喜愛(ài)生命，由于生命是美妙的，它令我們的`人生煥發(fā)出灼灼光榮。

同學(xué)們，今日我們來(lái)上一節(jié)主題班會(huì)課，讓我們發(fā)揮自己的力氣，發(fā)揮我們集體的力氣，努力的去思索，仔細(xì)的去總結(jié)，體會(huì)“安全”，“生命”對(duì)我們每個(gè)同學(xué)是多么的重要。

(二)哲學(xué)家與老者的故事

記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者和一個(gè)老者一起搭船出海。途中學(xué)者們問(wèn)老者：“你懂得哲學(xué)嗎？”老者搖了搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：“那你已經(jīng)失去了一半的生命?！边@時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，全部人都掉入了水中。學(xué)者們大聲呼救。老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳?。俊睂W(xué)者們舍命搖頭。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命?！?/p>

這雖然只是一個(gè)故事，但蘊(yùn)含的道理卻耐人尋味。生命是珍貴的，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻留意安全，珍惜自己的生命。

(三)生活安全常識(shí)問(wèn)答

同學(xué)們平常生活在幸福、暖和的學(xué)校里，受到教師和家人的關(guān)懷、愛(ài)惜，好像并不存在什么危急。但是，學(xué)校生活中仍舊有很多事情需要備加留意和當(dāng)心對(duì)待，否則很簡(jiǎn)單發(fā)生危急，釀成事故。

下面我們就來(lái)進(jìn)展“生活安全常識(shí)問(wèn)答”。學(xué)校對(duì)一些我們?nèi)粘W(xué)習(xí)生活安全可能遇到的安全隱患都標(biāo)注了相應(yīng)的安全警示標(biāo)識(shí)，不知道同學(xué)們有沒(méi)有留意。

（交通安全）

我們學(xué)校位于大路旁，存在著交通隱患?，F(xiàn)在我想問(wèn)問(wèn)同學(xué)們，我們平常在公路上行走時(shí)需要留意哪些方面？

（預(yù)防雷擊）

信任同學(xué)們對(duì)一個(gè)月前的雷雨天氣都很有印象吧？

那么雷雨天氣時(shí)，我們需要留意什么？

（防火）

學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問(wèn)題，學(xué)生宿舍是學(xué)校重點(diǎn)。請(qǐng)問(wèn)大家，萬(wàn)一宿舍發(fā)生了火災(zāi)，我們可以使用哪些逃命的方法？

（臺(tái)風(fēng)）

除了以上的臺(tái)風(fēng)信號(hào)，還有哪一些？懸掛紅色或黑色臺(tái)風(fēng)信號(hào)時(shí)，分別代表的是什么意思呢？

（海嘯）

海嘯發(fā)生時(shí)有哪些特征？你能不能跟我們說(shuō)說(shuō)。

（地震）

為什么要這么做呢。還有沒(méi)有要補(bǔ)充的。

(四)學(xué)生回應(yīng)。

目的：學(xué)生在經(jīng)過(guò)本次班會(huì)后，自由發(fā)表自己學(xué)到的學(xué)問(wèn)。

流程：由學(xué)生提前預(yù)備，以現(xiàn)場(chǎng)發(fā)言的形式，同時(shí)表決心：對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)父母負(fù)責(zé)。

下面我們想請(qǐng)各位同學(xué)發(fā)表一下自己從中學(xué)到的內(nèi)容及心得體會(huì)。

（五)班主任(總結(jié)發(fā)言）

(六)全班合唱：班會(huì)主歌曲“生命的力氣”

學(xué)完這節(jié)班會(huì)課后，信任同學(xué)們能漸漸提高安全防范意識(shí)。重視安全學(xué)問(wèn)，從每個(gè)同學(xué)做起。

鈞哲：重視安全，珍愛(ài)生命。同學(xué)們，讓我們?yōu)榱俗约旱陌部党砷L(zhǎng)，時(shí)刻繃緊安全這根弦。

澤楷：安全，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻牢記，讓安全的警鐘在我們內(nèi)心時(shí)常地敲響。人的生命也是脆弱的，生命假如發(fā)生什么意外，會(huì)留下永久的傷痕；健全身體一旦失去，將永久無(wú)法挽回。

莊燕：因此，我們應(yīng)當(dāng)好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中留意安全，使自己平安安康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永久平安、歡樂(lè)！讓我們時(shí)刻牢記：

安全在我心中，生命在我手中！

高中主題班會(huì)教案篇三

一、主題：如何對(duì)待高中生談戀愛(ài)

二、訓(xùn)練目的：

現(xiàn)在高中生的戀愛(ài)現(xiàn)象越來(lái)越多，導(dǎo)致大家對(duì)此也越來(lái)越習(xí)慣，更會(huì)去嘗試，所以就以班會(huì)的形式來(lái)端詳這一現(xiàn)象，讓大家真正地表述自己的觀點(diǎn)，從而熟悉到高中生該做什么，要以什么為主。

三、預(yù)備過(guò)程：

1、班干部上網(wǎng)分頭查找資料，查找一些可以引出話題的報(bào)道。

2、進(jìn)展班內(nèi)成員的一些爭(zhēng)論，了解一些群眾的想法。

3、完成ppt，讓相關(guān)人員做好發(fā)言稿。

4、和教師，尤其是心理教師溝通怎樣進(jìn)展班會(huì)，以何種主題為主。

四、時(shí)間：

地點(diǎn)：高一（十）班教室

五、使用手段（器材）：電腦（ppt）

訓(xùn)練（活動(dòng)）形式：大家發(fā)言、爭(zhēng)論

六、訓(xùn)練過(guò)程

我們先給大家看了1份關(guān)于高中生談戀愛(ài)的調(diào)查報(bào)告，從而引出這次班會(huì)的主題，也讓很多同學(xué)對(duì)自己身邊的這種現(xiàn)象，反映出這種現(xiàn)象越來(lái)越普遍，而且也受到各方面的關(guān)注。同學(xué)們也表達(dá)了自己的看法，大多數(shù)的同學(xué)都表示能承受這一現(xiàn)象，對(duì)此也見(jiàn)怪不怪，而且覺(jué)得這件事無(wú)所謂了。但也有少數(shù)人不支持高中生談戀愛(ài)，認(rèn)為高中階段，男女生之間過(guò)多的交往會(huì)影響學(xué)習(xí)，會(huì)影響將來(lái)的進(jìn)展。其實(shí)這樣的事有時(shí)候發(fā)生在自己身上才會(huì)有所想法，有時(shí)單純的支持不支持并沒(méi)有什么意義。對(duì)于高中生談戀愛(ài)又牽扯出很多問(wèn)題，除了學(xué)習(xí)，還有學(xué)校、教師、家長(zhǎng)等各方面的壓力和因素，究竟教師、家長(zhǎng)支持的很少，所以班會(huì)中也請(qǐng)了很多同學(xué)來(lái)談?wù)勛约荷磉叺慕處煛⒏改笇?duì)此的看法。

其中，同學(xué)們父母的態(tài)度還是比擬理解，由于高中生不是打就能教好的。家長(zhǎng)和教師實(shí)行的方法還是會(huì)和同學(xué)們理智談，敘述自己的過(guò)往，分析現(xiàn)在的狀況，會(huì)讓我們自己認(rèn)清狀況，自己打算該怎么做。有一位同學(xué)就談到自己的親身經(jīng)受，他媽媽給了他自主權(quán)，他也處理得很好，這就是好的事。

除了壓力，還有行為上的，究竟是在高中階段，假如在各方面掌握好尺度才不會(huì)影響各方面。最終，教師也談了她的看法，她盼望我們能自己把這件事對(duì)待清晰，想清晰，再打算一些事。

七、訓(xùn)練效果：

通過(guò)班會(huì)，我們能更理智地對(duì)待這件事，通過(guò)大家的溝通，讓自己的想法更全面，把問(wèn)題想得更透徹，也不肯定要支持或不支持，但要理智地對(duì)待。

高中主題班會(huì)教案篇四

如今的中學(xué)生大多是獨(dú)生子女，從小被父母呵著護(hù)著，從不知父母生活的艱辛苦累，不知父母的盼望和期盼。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己，但從來(lái)不會(huì)從父母的角度，去為父母想想，體諒生活的勞碌與勞累。

二、設(shè)計(jì)目的：

1、讓學(xué)生了解父母之愛(ài)，感受父母之情，體驗(yàn)愛(ài)的圣潔、無(wú)私和宏大。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，關(guān)懷父母，孝敬父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母。

三、課前預(yù)備：

預(yù)備反映母愛(ài)和父愛(ài)的歌曲《白發(fā)親娘》、《?；丶铱纯础贰ⅰ段业母赣H母親》、《燭光里的媽媽》、《慈愛(ài)的母親》、《江河水》、《我愛(ài)永恒》。

新聞《震動(dòng)，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》。

新聞《90歲老人撿垃圾照看癱瘓女兒30年》

故事《老牛搶水》

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)活動(dòng)開(kāi)頭：

2、主持人出場(chǎng)（背景音樂(lè)：《慈愛(ài)的母親》）

A：冰冷的冬天，凜洌的風(fēng)，皚皚的白雪……

B：暖和的陽(yáng)光，慈愛(ài)的您——我的父親，我的母新。

A：父親，你是一米陽(yáng)光，絲絲縷縷地包裹著我，暖和著我！

B：母親，你是一縷春風(fēng)，時(shí)時(shí)刻刻地?fù)嵛恐?，浸?rùn)著我！

(二)感受父母之愛(ài)：

下面請(qǐng)觀賞歌星媽媽的《白發(fā)親娘》，

播放新聞《90歲老人撿垃圾照看癱瘓女兒30年》

母愛(ài)是人生風(fēng)雨時(shí)的避風(fēng)港。母親是無(wú)論何時(shí)何地都會(huì)關(guān)懷你的那個(gè)人。

下面請(qǐng)聽(tīng)一個(gè)震憾人心的故事——《老牛搶水》。

這是一份驚天地、泣鬼神的母愛(ài)；即使這是動(dòng)物之間的感情，但是連動(dòng)物都能如此，人類(lèi)為何往往又做不到呢？母愛(ài)，這是人世間最崇高的、最圣潔的、最英勇的母愛(ài)，我面對(duì)這樣宏大而又無(wú)私的愛(ài)，我們?cè)跄懿粸橹畡?dòng)容，為之感動(dòng)呢？

下面請(qǐng)觀賞羅立中的油畫(huà)——《父親》及朗讀賞析。

（生邊聽(tīng)邊欣賞）

A：父愛(ài)是山，無(wú)論你有多大的困難，她總是你依靠的屏障；父愛(ài)是路，無(wú)論你走到哪里，她都伴你延長(zhǎng)，為你教導(dǎo)迷津，護(hù)你一路走好……然而天下不幸的子女啊，卻在摧殘著我們生命中的守護(hù)神。下面請(qǐng)觀賞2022年11月4日《中國(guó)青年報(bào)》登載的《一位辛酸父親的來(lái)信》，朗讀者：林青。

然而，有許多人卻還不孝敬父母，

學(xué)生閱讀新聞《震動(dòng)，七旬老人在家門(mén)口吃垃圾》

宋代理學(xué)家朱熹曾經(jīng)寫(xiě)過(guò)一個(gè)字：孝。

孝字的頭上既像人頭又像猴子的頭，很早的古人就已經(jīng)知道，孝敬的重要性，萬(wàn)惡淫為首，百善孝為先?？梢?jiàn)古人對(duì)孝的重視。

像新聞中這種不孝敬的人，我們應(yīng)當(dāng)一起責(zé)備這個(gè)現(xiàn)象。

那么我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待父母呢？

Ppt顯示：

1、?；丶铱纯?/p>

2、多往家里打電話

3、不要惹父母生氣

4、常常幫家人做家務(wù)

5、經(jīng)常與父母談心

6、努力讀書(shū)，孝敬父母。

播放音樂(lè)《感恩的心》

同學(xué)們，教師盼望你們能夠同歌曲里面唱的一樣，對(duì)待父母能夠有一顆感恩的心。

回到家里后，對(duì)待父母能夠多一些愛(ài)護(hù)，多一些理解。這節(jié)班會(huì)課就開(kāi)到這里。

同學(xué)們下課！

高中主題班會(huì)教案篇五

一、時(shí)間：

二、地點(diǎn)：

三、班會(huì)主題：

新的起點(diǎn)

四、班會(huì)背景：

開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，學(xué)生們初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，大局部學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)，但每一個(gè)學(xué)生們都不情愿在這樣一個(gè)新的開(kāi)頭就落伍，同學(xué)們都很努力，班級(jí)已經(jīng)形成樂(lè)觀向上的氣氛，可是考到我校的學(xué)生們普遍根底薄弱，他們身上的習(xí)慣特別不好，所以特殊需要教師的指導(dǎo)。

五、班會(huì)目的：

1、通過(guò)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)，讓學(xué)生們明確高中第一步要邁在嚴(yán)守標(biāo)準(zhǔn)、高效率學(xué)習(xí)、融入集體這三點(diǎn)上，同時(shí)使學(xué)生們能初步熟悉自身的問(wèn)題，從而不斷改良，為高中生活奠定良好的根底。

2、通過(guò)讓全部的學(xué)生們樂(lè)觀參加，讓學(xué)生們深刻理解高中生活“開(kāi)頭難”，而解決開(kāi)頭難的金鑰匙是“開(kāi)頭嚴(yán)”無(wú)論是在標(biāo)準(zhǔn)做人、學(xué)習(xí)、還是在融入集體等方面都要嚴(yán)格要求自己。

3、通過(guò)主題班會(huì)使學(xué)生們理解高中生活的新起點(diǎn)同時(shí)也是人生的新起點(diǎn)，要好好把握；

六、班會(huì)預(yù)備：

1、組織學(xué)生們學(xué)習(xí)《訓(xùn)練治理手冊(cè)》、《中學(xué)生們道德操行手冊(cè)》，據(jù)此由全班制定班規(guī)，爭(zhēng)論通過(guò)。

2、第一次月考之后每一個(gè)學(xué)生們與家長(zhǎng)一起對(duì)試卷進(jìn)展了分析；組織班中本次考試成績(jī)較好的學(xué)生們總結(jié)自己兩月來(lái)的學(xué)習(xí)方法。

3、請(qǐng)全班學(xué)生們參加，每人以“新的起點(diǎn)”為題，完成一件作品與全班同學(xué)共勉。

4、通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生新的班委會(huì)，由新班委通過(guò)與全班同學(xué)爭(zhēng)論通過(guò)新的規(guī)章制度；由團(tuán)支部預(yù)備向全班同學(xué)寄語(yǔ)。

七、班會(huì)過(guò)程：

1、主持人致詞，班會(huì)開(kāi)頭

2、班委會(huì)發(fā)言（生活委員、科代表、團(tuán)支部、體育委員）

3、學(xué)習(xí)方法、閱歷、教訓(xùn)溝通

4、學(xué)生們代表發(fā)言，展現(xiàn)“新的起點(diǎn)”作品，與全班共勉

5、值日班主任發(fā)言

6、班主任發(fā)言

7、宣誓

八、關(guān)于主題班會(huì)“新的起點(diǎn)”的總結(jié)

首先，從班會(huì)背景和設(shè)計(jì)看，高一的德育主題應(yīng)以“適應(yīng)”為支點(diǎn)，為同學(xué)從初中到高中“轉(zhuǎn)彎”“爬坡”的心理適應(yīng)供應(yīng)多方面的幫忙。開(kāi)學(xué)兩個(gè)月以來(lái)，我所帶一般班的學(xué)生們已經(jīng)初步感受到了高中生活的緊急和快節(jié)奏，絕大局部學(xué)生們對(duì)高中生活表現(xiàn)出不適應(yīng)：由于對(duì)高中缺乏充分的思想預(yù)備，有的學(xué)生們總是緊急不起來(lái)，松松垮垮，想學(xué)又學(xué)不進(jìn)去；有的學(xué)生們對(duì)新集體不能盡快適應(yīng)，不能融入集體；由于缺乏合理的時(shí)間安排以及科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，有的學(xué)生們學(xué)習(xí)努力，但成績(jī)卻沒(méi)有進(jìn)步，第一次月考失利，甚至幾門(mén)不及格，表現(xiàn)出困惑與迷惘；由于缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和養(yǎng)成了依靠心理，班中作業(yè)交不齊、遺忘寫(xiě)、遺忘帶、甚至抄作業(yè)、上課睡覺(jué)的現(xiàn)象都時(shí)常發(fā)生。

為進(jìn)一步了解學(xué)生們，使自己的訓(xùn)練工作更有的放矢，我進(jìn)展了家長(zhǎng)和學(xué)生們的問(wèn)卷調(diào)查。不情愿在這樣一個(gè)新的開(kāi)頭就落伍，同學(xué)們都很努力，這樣，無(wú)論從家長(zhǎng)還是學(xué)生們，班級(jí)已經(jīng)形成樂(lè)觀向上的心理氣氛，但他們中的大多數(shù)對(duì)高中與初中的區(qū)分不甚了解。面對(duì)第一次月考的失敗，很多家長(zhǎng)和學(xué)生們都不知所措。在這樣的背景下，我打算召開(kāi)“新的起點(diǎn)”主題班會(huì)。使學(xué)生們明確高中的第一步應(yīng)當(dāng)怎樣走。

高中主題班會(huì)教案篇六

隨著年齡的增長(zhǎng)，步入高中的少男少女告辭了天真爛漫、無(wú)憂無(wú)慮、歡快明朗的少年時(shí)代，迎來(lái)了布滿(mǎn)活力、騷動(dòng)神奇的青春期。

由于情竇初開(kāi)，相互間就產(chǎn)生了一種情感上的吸引，有彼此接近的需要，對(duì)異性的留意也越來(lái)越劇烈，在相互不斷交往和彼此好感的根底上，可能會(huì)消失愛(ài)情的萌芽——早戀現(xiàn)象。

處于青春期的高中生和成人一樣，都有自己的隱秘世界，只要我們用親近、關(guān)懷、敬重、理解而不是鄙夷、卑視、譏諷去對(duì)待“早戀”的學(xué)生，他們一般都會(huì)聽(tīng)從勸說(shuō)，承受訓(xùn)練的，而訓(xùn)斥和懲處，只能引起他們的反感。

作為教師，特殊是班主任，對(duì)“早戀”學(xué)生，首先應(yīng)端正訓(xùn)練思想與態(tài)度，還要依據(jù)早戀學(xué)生的程度、方式、時(shí)間的不同，選擇不同的訓(xùn)練方法。

因此，就早戀問(wèn)題與學(xué)生促膝談心，架設(shè)心橋是一種行之有效的訓(xùn)練方法。所以我組織召開(kāi)了這個(gè)“中學(xué)生男女同學(xué)之間應(yīng)當(dāng)如何正確交往”的主題班會(huì)，目的就是為了能讓學(xué)生正確的對(duì)待早戀問(wèn)題，從根本上去解答他們心中的懷疑，讓學(xué)生真正找到正確處理高中男女同學(xué)之間關(guān)系的方法。

一、向?qū)W生剖析早戀現(xiàn)象和存在的問(wèn)題。

高中生的早戀，是不自覺(jué)的、無(wú)意識(shí)的，其主要特點(diǎn)有以下兩點(diǎn)：

1、心理上的喜悅與茫然并存。

高中生的早戀開(kāi)頭僅僅是奇怪、仿照，有的是“一見(jiàn)鐘情”或“一事鐘情”，有的本無(wú)明確的愛(ài)戀對(duì)象，但一旦接觸，進(jìn)展神速，這是由于青春期的高中生具有熱鬧、沖動(dòng)的感情特征。

特殊是他們把這種性愛(ài)與枯燥而緊急的學(xué)習(xí)相比，感到喜悅和新奇，但是在喜悅中他們又經(jīng)常感到茫然。

2、高中生的早戀處于一種半抑制狀態(tài)，既隱藏、含蓄，又直率、外露。

由于他們多多少少還是明白一點(diǎn)，高中生早戀是不對(duì)的，會(huì)影響學(xué)業(yè)與進(jìn)步，家庭、學(xué)校、輿論的壓力也使他們產(chǎn)生一種心理制約力，因而理智的抑制多于感情的外露。

總的講，早戀的感情根底是真誠(chéng)而安康，出于對(duì)對(duì)方的傾慕。然而當(dāng)前高中校園早戀現(xiàn)象日趨嚴(yán)峻，并呈四個(gè)鮮亮特征：

（1）行為公開(kāi)化。以前學(xué)生戀愛(ài)是小偷式地下活動(dòng)，而今學(xué)生戀愛(ài)毫無(wú)顧忌。

（2）動(dòng)作神速化。入學(xué)一個(gè)月的時(shí)候，我們調(diào)查了高一學(xué)生早戀狀況，每個(gè)班都不同程度地存在。

（3）方式信息化。利用手機(jī)、小靈通發(fā)短訊表達(dá)愛(ài)意，或利用談情說(shuō)愛(ài)。

（4）戀愛(ài)聯(lián)盟化。幾對(duì)人集體行動(dòng)，同時(shí)約會(huì)，形成戀愛(ài)同盟。

二、切入實(shí)際，結(jié)合班級(jí)狀況進(jìn)展分析。

高中生異性之間的傾慕和向往，正如早晨太陽(yáng)初升時(shí)的一層薄霧，它是美妙的，但絕不能讓釀成云，釀成雨，甚至釀成雷電和冰雹。

假如現(xiàn)在我