2023年幼兒園參加工作總結(jié)（優(yōu)選5篇）

2023年幼兒園參加工作總結(jié)（優(yōu)選5篇）

書目

第1篇高校生參與幼兒園社會實踐個人總結(jié)報告

第2篇高校生暑假去幼兒園參與社會實踐活動心得總結(jié)范文

第3篇參與幼兒園的親子活動總結(jié)

第4篇幼兒園參與敬老院活動總結(jié)范文

第5篇參與幼兒園親子活動的總結(jié)

高校生參與幼兒園社會實踐個人總結(jié)報告

高校生參與幼兒園2023年社會實踐個人總結(jié)報告

一個多學(xué)期的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到一名幼兒老師的工作;更深刻地了解和駕馭了這一年齡階段幼兒的身心發(fā)展特點;同時也相識到了作為一名幼兒老師，除了做好幼兒的教化工作外，如何做好與保育員、其他老師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教化探討理論的學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次實習(xí)第一次完整地視察了幼兒的一日生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)，培育他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。要會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，把有安排的教化和隨機(jī)教化相結(jié)合。日常生活的突發(fā)事務(wù)都成為老師培育幼兒良好行為習(xí)慣的機(jī)會。

在實習(xí)初期的時候，有閱歷的老師告知我，不行以幫小摯友處理生活中的瑣事，假如有小摯友遇到什么不會的，做不了的，只可以耐性引導(dǎo)他們?nèi)ネ瓿?。假如幫他們做了，后果就是他們恒久都不能學(xué)會自己的事情自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。經(jīng)過一段時間的實習(xí)，覺得其實幼兒老師的心中應(yīng)當(dāng)有一把尺，就是老師堅守的原則，這些原則的動身點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的實力。

小摯友們都特別天真可愛，我很喜愛和他們玩。我會趁做操前的這個機(jī)會和他們玩成一片，和他們閑聊。我試著讓自己變成小摯友，融入他們的生活，但這樣卻并不代表小摯友會聽我的.吩咐做事。緣由就是我沒有真正以一個老師的身份和他們說話，吩咐他們做事。有一次，我答應(yīng)他們，他們吃完午飯就讓他們在操場自由活動。但因為那天突然有急事所以他們吃完午飯后就讓保育老師帶他們上去睡覺了。下午上班，有個小摯友說：老師你不是說我們吃完中午飯就讓我們?nèi)ゲ賵鐾娴膯?我覺得很慚愧，我沒有說到做到，失信于幼兒了，我想是不行能令幼兒信服的。我慎重地向他們道了歉，并告誡自己今后要做到真正地敬重幼兒，對幼兒要講信用。

在實習(xí)期間，最大的感受就是志向與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，仔細(xì)地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的連接，幼兒心情的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對老師的組織實力和限制實力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要留意和提高的。

我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這一個多學(xué)期的時間里，我的觀念，我的心態(tài)，我的實力在漸漸地發(fā)生改變，從中也領(lǐng)悟到作為一名新老師，肯定要戒驕戒躁，要時刻以一種學(xué)習(xí)的看法來對待自己的工作，注意閱歷的積累，注意視察有閱歷的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的實力。這是一個成長的過程，也是必經(jīng)的過程，假如自己的看法虛心，視察細(xì)致，汲取得當(dāng)，那么，就肯定能夠取得進(jìn)步，得到提高和發(fā)展。

而且，新老師還應(yīng)當(dāng)留意建立老師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必需從自己的技能技巧、人格等方面下工夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)當(dāng)要做到言而有信。只有敬重幼兒才能令幼兒敬重自己，樹立良好的形象。有一位有閱歷的幼兒老師說：“老師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必需做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則;在嬉戲中，有嬉戲規(guī)則，老師必需在微小處樹立威信。假如在微小處不留意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必需遵守?！笨梢姡诮€人魅力和樹立良好形象方面，要留意的是生活中的點滴和微小之處，要講求原則和耐性，而不是靠幾節(jié)勝利的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。

高校生參與幼兒園2023年社會實踐個人總結(jié)報告

時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬間來幼兒園實習(xí)已經(jīng)四個月了，四個月的實習(xí)生活除了工作閱歷和學(xué)問上的豐碩外，最大的收獲莫過于“轉(zhuǎn)變”二字。從校內(nèi)思維模式到職場思維模式的轉(zhuǎn)變，為今后盡快適應(yīng)融入職場生涯奠定了基礎(chǔ)。說到從校內(nèi)模式到職場思維模式就不得不把角色定位。從進(jìn)幼兒園起先，就要求自己以老師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，不能將學(xué)生行為帶到工作環(huán)境中，但是在學(xué)習(xí)新的學(xué)問時要保持虛心的看法。四個月的實習(xí)快要結(jié)束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充溢”剛起先的時候感覺時間好漫長，四個月呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉(zhuǎn)瞬間，最終一個月已經(jīng)來到了。當(dāng)這一天真來時，突然對實習(xí)產(chǎn)生了一種難以割舍的情感，幼兒園的實習(xí)讓我在歡樂中獲得許多學(xué)問，學(xué)到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)。成為我珍視的珍貴財寶。

當(dāng)我邁入幼兒園的大門時映入眼簾的是孩子們的小作品，吸引人眼球的裝飾品以及幼兒一天的食譜，然后就是幼兒大型的游樂場地?？吹窖矍暗囊磺?，我感覺忽然回到了童年時間，進(jìn)入了童話的王國，孩子們的世界。

走進(jìn)教室，我望見滿地是雪花片、玩具、積木和教具，就像當(dāng)時，他們個個從不同家庭被送到這兒來的狀況一樣，他們又失序了。這幾個月來，我辛苦地訓(xùn)練他們，從不要求他們要將課文讀熟，我只要他們懂得禮貌，知道何時該說對不起、何時該說感謝、何時要問好，從不要求他們唱歌要把調(diào)音唱準(zhǔn)，我只要他們盡興地唱歌，歡樂地跳舞，從不曾在他們嬉戲歡樂的時候制止他們，我只要他們記得將玩具歸位、只要他們別去剝奪同伴們的歡樂。跟他們相處這些日子來，我總是用于其它老師的方式跟他們溝通，不必大聲地管教他們，他們就比其他大哥哥大姐姐乖巧聽話，不必打罵他們，只要抱著他們說說話，一次、兩次他們就不再犯錯。一天有三之一的時間，他們都在我身邊。每個孩子都一樣，他們是我的，他們的父母把孩子交到我手上，這群平均不到三歲的孩子，此時應(yīng)在父母身邊，享受著呵護(hù)的，卻因為父母的工作無暇照看，所以把他們放到這里。某些孩子的父母說，孩子的成長就這么一次，很缺憾錯過這么多，而我何起有幸，看到這么多孩子的成長，因為孩子爸媽的勞碌，所以還不到上小班的年齡，就得把孩子送到園所來，我無法一一喂他們吃飯，所以，他們必需自己學(xué)著獨立自強(qiáng)，他們必需從鬧脾氣不吃飯、始終到學(xué)會自己拿湯匙吃飯，從總是吃了滿地飯渣到能自己整理桌邊環(huán)境，我腦中收集了多數(shù)個他們成長的畫面，而這些畫面連他們的父母都沒機(jī)會望見。我很珍惜這一切的，我給他們的是他們在任何地方都可以獲得的，但他們給我的，卻是特殊的、很無價的。

每天下午三點多，我總是幫著吃完點心的他們，整理著服裝儀容，梳理小女生們的頭發(fā)，等著家長們來接他們回家。

實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機(jī)會，不僅可以看清晰自己的實力，更可以找到和書本上完全不一樣的學(xué)問面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)四個月的實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。

我通過聽課初步了解老師們的教學(xué)方式，大致駕馭年齡階段學(xué)生的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進(jìn)幼兒情感、看法、實力、學(xué)問和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是他們在上課前的八點到八點二非常的閑聊時間，也就是培育語言方面。語言實力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說、感說、喜愛說并有機(jī)會說并能拿到主動應(yīng)答的環(huán)境。老師與幼兒的個別溝通，幼兒與幼兒之間的自由溝通等對幼兒語言發(fā)展具有重要特別意義。這里，老師首先引出一個小摯友感愛好的一個話題，然后由小摯友紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異樣活躍，在大家都發(fā)表完自己的看法后，老師再向他們闡釋她的看法，這樣既剛好訂正了有些小摯友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進(jìn)行了很好的溝通，語言實力也不知不覺中提高了不少，可謂一舉多得。

以前我比較注意于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教化探討的理論學(xué)習(xí)，經(jīng)常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的視察了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習(xí)慣及自理實力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃老師很會利用機(jī)會對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教化，把有安排的教化和隨機(jī)教化相結(jié)合。如，我們班有兩位小摯友奢侈洗手液，黃老師就會跟小摯友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能奢侈，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事務(wù)都成為老師培育幼兒行為習(xí)慣的機(jī)會。

還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進(jìn)。

通過這次的實習(xí)，我駕馭了一些與幼兒相處的方法，這是一筆難得的財寶。實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，也使我懂得了：“學(xué)高為師，行正為范”的道理。在今后的日子里，我將會接著努力，不斷完善自己的不足，提高技能水平。這四個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的起點，我信任在將來的路上我會做得更好。

高校生暑假去幼兒園參與社會實踐活動心得總結(jié)范文

暑期社會實踐活動始終是高校生接觸社會的好機(jī)會，是我們高校生體驗生活、服務(wù)大眾的真實契機(jī)。正因為有了這樣一個想法，在輾轉(zhuǎn)考慮多個方案，比如我該去什么樣的地方？我又該找怎樣性質(zhì)的單位進(jìn)行社會實踐，才能更好更快地幫助我對相關(guān)專業(yè)學(xué)問方面的了解？更好地服務(wù)大眾等等問題后，最終有幸去了我市超前幼兒園參與我步入高校以來的第一次社會實踐。

20xx年7月15日，這一個令我難忘的日子。這一天，我滿懷激情滿懷希望地踏上了暑期社會實踐的征途。連云港市超前幼兒園包括：小小班,小班,中班,大班四個階段的小摯友。目前已有多年辦學(xué)閱歷。

幼兒園把我支配在了大班先熟識下，他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子。陸老師是這個班級的授課老師，可是小摯友們卻都親切地叫她姐姐，這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲華蜜。剎那，我覺得陸老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人艷羨的，是那些孩子是這個世界上最可愛、也是最華蜜的孩子。

由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟識，剛起先到幼兒園的那幾天，我只是幫助陸老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作。比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小摯友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，我進(jìn)行了為期一天的試教。

當(dāng)天上午是思維訓(xùn)練課,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是美術(shù)課,教畫畫是我覺得最難上的一節(jié)課——它須要較全面地駕馭該年齡段孩子的是怎么對待畫畫，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳具體細(xì)地看了他們的平常畫畫作業(yè)，我總結(jié)陸老師上課的方式：前一天晚上還查閱了一些相關(guān)資料，最終覺得有了一些上課的把握。

這就是我的第一次社會實踐，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實踐活動讓我更新了觀念，汲取了新的思想與學(xué)問。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教化的大課堂，在那片廣袤的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣袤的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。

三天的社會實踐一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終身受用。

參與幼兒園的親子活動總結(jié)

參與幼兒園的親子活動總結(jié)

親子共讀是我們本學(xué)期重要工作之一。由于家長的竭力協(xié)作以及學(xué)生的不懈努力，我們的親子共讀活動取得了肯定的成效：

(一)每位學(xué)生都積累了厚厚一本課外閱讀筆記。有經(jīng)典字詞的摘抄，有閱讀感悟的暢談，有精妙段落的記錄，有家長熱切的激勵，在以后的日子里，假如偶然翻翻看，能勾起很多美妙的回憶。這也是人生成長中的一筆豐厚的精神財寶吧。

(二)每位學(xué)生都閱讀了至少一本課外經(jīng)典書籍。這些書籍或教給他們?nèi)绾巫鋈耍蚍e淀他們豐富的習(xí)作底蘊，或引導(dǎo)他們孝敬自己的父母，或懂得感恩的重要，或探尋世界的奇妙。

(三)每位學(xué)生都品嘗到了閱讀的才智與歡樂。他們認(rèn)為，閱讀是一架梯子，能幫他們登上學(xué)問的高峰，閱讀是一個摯友，在他們孤寂時能和我們傾心交談，閱讀是一位良師，能教會他們許多以前不曾知道的學(xué)問。

(四)相當(dāng)一部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。據(jù)家長反映，許多孩子原來很少讀課外書，很少到書店去，自從開展這項活動以來，孩子喜愛上了讀書，真正體驗到了讀書的好處，并能利用閑暇時間進(jìn)行閱讀，周末還喜愛逛書店，而且還時常和家進(jìn)步行閱讀方面的溝通。

(五)有力地促進(jìn)了家長與孩子關(guān)系的融合。以前，很少與孩子就閱讀進(jìn)行溝通，現(xiàn)在因為親子共讀活動，家長和孩子常常為書中的內(nèi)容在一起探討，既加深了對文章的理解，又加強(qiáng)了家長與孩子的心靈溝通?，F(xiàn)在，課余時間，打鬧的現(xiàn)象少了，閱讀的學(xué)生多了，寫作文犯愁的少了，能寫的學(xué)生多了，明理的學(xué)生多了，蠻干的學(xué)生少了，人云亦云的學(xué)生少了，有思想的學(xué)生多了，這一切，都?xì)w功于我們的親子共讀活動。

除了親子共讀活動，家長與孩子每月還合作辦一張手抄報。通過進(jìn)行合作手抄報活動，大家都有不同程度的收獲，學(xué)校也發(fā)覺許多優(yōu)秀的典型，有些同學(xué)在節(jié)假日里把手抄報作為一種愛好，通過做手抄報有所思索，領(lǐng)悟，內(nèi)容充溢，從他們的手抄報活動中，可窺見出他們多彩的生活。通過制作手抄報活動熬煉了同學(xué)們的創(chuàng)建力，也增加了班集體的凝合力?；顒又?，發(fā)覺同學(xué)們手抄報的形式敏捷多樣：有摘錄，有童話，同時與自己生活、學(xué)習(xí)親密聯(lián)系，比如有的同學(xué)寫到要“學(xué)習(xí)保爾堅毅的毅力，身殘志堅的革命精神，自己要刻苦學(xué)習(xí)，做到不虛度年華，不奢侈青春。這些的確豐富了生活，提高了同學(xué)們的動手動腦實力。

幼兒園參與敬老院活動總結(jié)范文

尊老是我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)美德，更是要從小孩子就要起先教化這一點。下面是我為大家整理的幼兒園參與敬老院活動總結(jié)范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園參與敬老院活動總結(jié)范文（一）

孝敬長輩、敬重長輩是中華民族的傳統(tǒng)美德。結(jié)合幼兒園的實際狀況，xxx幼兒園主動開展xxx活動，我們通過請爺爺奶奶同活動＂、民間藝術(shù)老人進(jìn)課堂＂、我為奶奶唱支歌等互動活動，讓全體師生體會老人的社會價值，產(chǎn)生孝敬長輩、敬重長輩是中華民族的美德情愫，教化幼兒懂得感恩，發(fā)揚和繼承尊老敬老的優(yōu)良傳統(tǒng)。

一、開展親老敬老宣揚教化，努力營造深厚的親老敬老氛圍

幼兒園領(lǐng)導(dǎo)高度重視，探討制定了切實可行的[敬老月＂活動方案，成立了以校長為組長，園長為副組長，結(jié)合幼兒園實際狀況，各班組以符合本班幼兒年齡段閱歷的活動綻開，以多種形式向老人慶賀節(jié)日，努力營造親老尊老敬老的深厚氛圍。

1、園外懸掛宣揚標(biāo)語，營造宣揚教化氛圍，在園門口懸掛宣揚[愛老從心起先，助老從小做起＂的宣揚標(biāo)語，主動向家長宣揚“尊老、敬老、愛老＂。

2、深化開展的宣揚教化活動。制作“關(guān)愛老人感恩成長”的宣揚板報，將宣揚內(nèi)容輻射到社會。

3、組織老師深化學(xué)習(xí)、宣揚《老年法》，把宣揚《老年法》與弘揚中華民族尊老愛老敬老助老的傳統(tǒng)美德相結(jié)合。

二、將愛老從心起先，助老從小做起＂的主題內(nèi)容滲透到各年齡班幼兒的教化活動中

1、各班啟動敬老月＂主題教化活動，向幼兒宣揚老人節(jié)＂，讓幼兒從小懂得尊老、敬老、愛老。

2、各班在家園專欄，宣揚尊老敬老的傳統(tǒng)美德；利用家長資源，讓幼兒了解長輩照看和培育晚輩的艱辛，教化幼兒懂得感恩并與幼兒一起以行動去關(guān)愛和幫助家庭中、生活四周的長輩。

3、各班通過讓幼兒邀請爺爺奶奶進(jìn)班、請民間老藝人參加手工制作等互動活動，讓幼兒體會老人的社會價值，培育幼兒從小養(yǎng)成尊老愛老敬老助老的良好習(xí)慣。

4、開展愛老敬醇厚踐活動，通過為爺爺奶奶做一件事：講一個故事、畫一幅畫、唱一首歌等互動活動，讓老人感受來自孩子的愛心回報。

通過這些活動，孩子們不僅懂得了“索?。⒑x，更加領(lǐng)悟到了“回報＂的寶貴?；顒幼尯⒆觽凅w驗了人間最美的情感，也是在真摯情感的感召下激發(fā)了孩子心中的和善與仁愛。對幼兒來說是一種體驗、親情體會的傳遞，更是一個祖孫情的溝通橋梁，能感受到家的暖和、溫馨，構(gòu)建和諧的家庭氛圍。通過此活動引導(dǎo)幼兒關(guān)切長輩、為長輩做一些力所能及的事，更進(jìn)一步地在活動中培育了幼兒的操作實力、審美實力。

三、結(jié)合禮儀教化，幫助幼兒形成尊孝助老的良好行為禮儀

1、學(xué)習(xí)禮儀教化活動的有關(guān)內(nèi)容，懂得如何才是敬重老人的行為。

2、在生活中以實際行動“從我做起，從小事做起”，學(xué)習(xí)文明用語和禮儀。如在公共場所里，給老人讓座、優(yōu)先老人、幫助行動不便的老人等等。

3、我們的親老愛老行為，對身邊的孩子有著身教言傳的作用，如：先讓老人進(jìn)屋，先讓老人坐下，有吃的先讓給老人，這些細(xì)小的行為都會影響孩子，他們會不自覺的仿照大人的做法甚至思想。假期外出，坐公交車時，以身作則為老人讓座，上樓時，遇到老人，幫他提東西等。在幼兒中組織開展“孝在我家，親老人”活動，引導(dǎo)幼兒主動參加敬老親老活動。

中國是禮儀之邦，我們小摯友應(yīng)當(dāng)從小學(xué)禮、用禮，每一個細(xì)微環(huán)節(jié)起先，從學(xué)會敬重長輩、孝順老人起先，做一個講文明、懂禮貌的好孩子。

四、深化宣揚，將活動輻射到周邊社區(qū)

啟動xxx活動宣揚報道工作，在xx有關(guān)我園'敬老月＂活動開展的報道，將xxx主題活動的教化面輻射到周邊社區(qū)，擴(kuò)大教化影響力。

xxx的主題活動只是孩子學(xué)會感恩，回報親人的起先，隨著敬老月活動的結(jié)束，我們的敬老、愛老行為還要持續(xù)，讓我們以實際行動、從自己做起、從小事做起，關(guān)切、關(guān)愛、幫助老人，在孩子幼小的心靈種下感恩父母，關(guān)愛老人＂的種子，從而形成良好的尊老行為禮儀。

幼兒園參與敬老院活動總結(jié)范文（二）

自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族引以為傲的傳統(tǒng)美德，由于xx敬老院的負(fù)責(zé)人陪伴生病老人去市醫(yī)院就醫(yī)，因此在九九重陽節(jié)的天未開展活動，今日我們借助機(jī)會，把握“九九重陽節(jié)濃濃敬老情”這主題，組織尊老、愛老、敬老活動。

x月x日中午，我們xx幼兒園的大班小摯友們來到了xx敬老院實行了重陽節(jié)慰問活動。我們的老師帶去了米、油、牛奶等慰問品。這一天，孩子們心情都很激烈，中午1點，孩子們排著整齊的隊伍，高舉著我們的隊旗動身了。一路上，孩子們隊伍成了公路上一道亮麗的風(fēng)景線。來到敬老院，老人們坐在院子里邊，有些行動不便的，坐在二樓平臺上，看到老師和孩子們探望他們，很是激烈?？吹剿麄兓ò椎念^發(fā)，滿臉的皺紋，佝僂的身軀，有些老人手腳萎縮，不聽使喚，有些神志癡呆，我們許多老師都不禁淚水盈眶。這些老人和我們的父母一樣，把他們的青春和力氣毫不保留的獻(xiàn)給了家庭、兒女、社會，歷盡苦難，操勞一生，歷經(jīng)了歲月的滄桑，現(xiàn)在已是風(fēng)燭殘年，很是令人感嘆歲月無情和人生易老，更讓我們懂得了人生的珍貴和青春的短暫，我們應(yīng)當(dāng)感恩老人，疼惜人生。

隨后我們?yōu)槔先双I(xiàn)上了牛奶、米油等慰問品。同學(xué)們把禮品獻(xiàn)完后，有的孩子與老人閑聊，有的幫助老人掃地，折被子等，為老人送去了節(jié)日的祝愿，在下午4時，我們與老人依依惜別，結(jié)束了我今日的活動。通過此次敬老院的慰問活動，豐富了老人的生活，促進(jìn)了老人與孩子的溝通，和老人零距離的接觸，從而了解老人的生活。進(jìn)一步弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，培育了孩子的尊老、愛老、敬老情懷。最美不過夕陽紅，溫馨又從容，夕陽是晚開的花，夕陽是未了的情，多少情愛，化作一片夕陽紅。

百善孝為