幼兒園教案鉆泥巴

幼兒園教案鉆泥巴教學(xué)目標:12興奮的情感，向幼兒進展熱爰春天、熱爰大自然以及活潑向上的教育。教學(xué)預(yù)備：1、課前組織幼兒種植種子，觀看其發(fā)芽過程,，2、種子從播種到發(fā)芽長大的圖片一套。敎學(xué)過程：1、幼兒爭論自己觀看到的種子的變化。2、出示圖片讓幼兒進一步觀看種子是如何鉆出泥土不斷長大的過程。3、學(xué)習(xí)詩歌“鉆泥巴”。4、弓I5、談話：怎樣熱爰春天，熱爰大自然。附兒歌：鉆泥巴小豆豆種地下，發(fā)了芽鉆泥巴，鉆一下動一下，鉆呀鉆呀鉆的快，鉆出兩片小芽芽。效果分析：芽芽。最終，在種上種子的第四天，孩子們覺察了第一盆剛剛冒出土的小嫩芽-在觀看、等待的過程中，我們順當?shù)剡M展了其次個活動，詩歌《鉆泥巴》的教學(xué)°幼兒園小班打擊樂:鉆泥巴2023-07-1617:28|#2樓設(shè)計意圖：稱外形和使用方法，對于樂器音色的識別和正確的演奏方法今日還是初次接觸“依據(jù)打擊樂器敎學(xué)的選擇了碰鈴和串鈴兩種樂器讓幼兒演奏樂曲”鉆泥巴“，從中感受到節(jié)奏樂的歡快，激發(fā)幼兒參與音樂活動的興趣?；顒幽繕耍涸谏枨{(diào)的基上，感受歌曲中簡潔的節(jié)奏類型。依據(jù)圖譜有節(jié)奏地表現(xiàn)樂曲，并用簡潔樂器的協(xié)作表演打擊樂，激發(fā)幼兒對打擊樂的興趣，體驗樂器演奏帶來的歡快.活動預(yù)備：節(jié)奏圖譜”樂器人手一個。如：碰鈴、串鈴?；顒觾?nèi)容：〔-〕通過觀看圖片，激發(fā)幼兒興趣‘教師：看，這是什么？教師：春天到了，小豆芽芽會發(fā)生什么事悄呢？我們一起來聽聽?！矇墓?jié)解析：活動一開頭，出示豆芽圖片，以談話的形式導(dǎo)入，讓幼兒在這種寬松的氣氛中，激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，調(diào)動了幼兒主動融入活動的樂觀性?！辰處煴磉_故事，幫助幼兒理解豆芽的生長過程。教師：豆芽發(fā)生了怎樣的變化？〔幼兒說，教師出示相應(yīng)的節(jié)奏圖〕教師：原來，故事講了小豆芽鉆泥巴的故事,它是怎樣鉆泥巴的呢？教師：我們一起來說說小豆芽怎樣鉆泥巴的C〔師幼共同念歌詞〕〔〕〔二〕嘗試用各種聲勢動作拍出樂曲的固定節(jié)奏型為不同的節(jié)奏型配上相應(yīng)的動作。教師：豆芽是怎么鉆的呢？請你來學(xué)學(xué)?！惨龑?dǎo)幼兒生疏”鉆呀鉆呀鉆呀”的節(jié)奏型〕教師：我們一起來為小豆芽芽加油吧。〔引導(dǎo)幼兒生疏”小豆芽芽，鉆鉆泥巴，鉆一下，動一下“的節(jié)奏型〕教師：用什么動作為它加油呢？〔教師引導(dǎo)幼兒邊拍手邊唱歌曲〕教師：開出的花是什么樣子的呢？〔依據(jù)個別幼兒做得動作隼體學(xué)〕教師：結(jié)出的瓜是什么樣子的呢？〔依據(jù)個別幼兒做得動作隼體學(xué)〕完整地拍出樂曲的節(jié)奏。教師：我們一起用來用身體動作來講講小豆芽鉆泥巴的故事，。通過拍打身體的各個部位來體驗節(jié)奏。教師：我們在加油時，除了可以拍手，還可以拍哪里呢？幼兒：還可以拍臉、拍頭、拍肩、拍腿、拍腰、跺腳......〔學(xué)學(xué)小豆芽”鉆呀鉆呀鉆呀“的節(jié)奏型，幼兒的興趣很濃，通過拍打身體的各個部位來體驗不同的節(jié)奏?！场踩硯熡坠餐瑺幷?，為樂曲選擇適宜的樂器。出示樂器，區(qū)分兩種樂器的不同音色。教師：今日我們班級來了兩樣樂器寶寶，看看他們是誰呀？〔碰鈴、串鈴〕？〔碰鈴〕教師：小豆芽鉆呀鉆呀用哪種樂器呢?為什么？〔串鈴〕請幼兒拿出碰鈴和串鈴，分別拍出節(jié)奏型?！步處焻⑴c，弓|導(dǎo)幼兒留意碰鈴的節(jié)奏，和搖串鈴的方法?！场矇墓?jié)解析：在引導(dǎo)幼兒區(qū)分碰鈴、琴鼓的不同音樂性質(zhì)時，幼兒依據(jù)已有的學(xué)問閱歷，根本能夠區(qū)分得出?！场菜摹惩嫠ｓw驗樂器演奏教師：我們一起用樂器寶寶來講講小豆芽鉆泥巴的故事吧。第一遍:邊清唱樂曲邊用樂器演奏?！惨话胗變耗门鲡?，一半幼兒拿串鈴。〕其次遍，看圖譜，單純使用樂器伴奏?！蔡崾居變?，把握自己的樂器不發(fā)出聲音。鼓舞他們樂觀地參與玩?！埂陈犚魳费葑鄻菲?，:〔〕交換樂器進展演奏?！箔h(huán)節(jié)解析：這一環(huán)節(jié)小班幼兒對樂器的演奏是具有確定難度的。于是我選擇了兩種樂器碰鈴和串到達活動的高-潮?！承“喑ＷR活動一一鉆泥巴2023-07-169:43|#3樓1、初步學(xué)習(xí)兒歌，感受種子發(fā)芽的過程。2、幫助幼兒了解種子的長大肅要陽光、空氣和水。3、嘗試參與種植，弓I發(fā)幼兒觀看的興趣，［活動預(yù)備］3個等。［活動過程］1、通過教師的引導(dǎo)感受“春姐姐的到來及班里的變化“。師：“春姐姐來到了我們班，班里有什么變化呢？”〔柳樹發(fā)芽，青草變綠，小花?！?要素的。師：“春姐姐還帶來了一樣?xùn)|西，你們聽????????”〔播放散文詩“芽芽笑了“?！场矌椭變毫私夥N子長大需要空氣陽光和水?！?、出示“魔術(shù)豆”，弓I導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)魔術(shù)豆發(fā)芽的“咒語”〔兒歌〕〔加上好玩的動作?！?、幼兒念“咒語”，魔豆發(fā)芽，并長出一個大芽芽?！膊纪?。兩遍之后，教師從布的后面跳出?！按笱垦刻亻L來”?！逞康倪^程。5、“大