合作實踐報告6篇

合作實踐報告6篇【第1篇】毛概社會實踐調(diào)查報告：關(guān)于新農(nóng)村合作醫(yī)療

毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論簡稱，毛概。毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論包括馬克思主義中國化的歷史進程和理論成果、馬克思主義中國化理論成果的精髓、新民主主義革命理論、社會主義改造理論、社會主義的本質(zhì)和根本任務(wù)、社會主義初級階段理論等等。

《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》課程

社會實踐(調(diào)查)報告

題目:新農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查報告

新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度是政府在不斷解決"三農(nóng)'問題，構(gòu)建社會主義和諧社會的背景下出臺的重大惠農(nóng)政策。重點是關(guān)心農(nóng)夫減輕因患重大疾病帶來的經(jīng)濟負擔，削減"因病返貧'現(xiàn)象。

自20xx年新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度試點推廣開來，到如今已經(jīng)基本掩蓋了全國農(nóng)村。它的實施，有效的緩解了廣闊農(nóng)村百姓"看病難，看病貴'的問題，提高了農(nóng)夫健康，促進了社會主義新農(nóng)村建設(shè)。

搞好新農(nóng)村合作醫(yī)療，是加快連云港市社會主義新農(nóng)村建設(shè)，解決農(nóng)夫就醫(yī)難，提高農(nóng)夫健康福利工程、愛民和惠民工程，是構(gòu)建社會主義新農(nóng)村的重要內(nèi)容，也是實現(xiàn)小康社會的基本條件。為此。

我于20xx年，8月，趁著暑期之余，前往贛榆縣沙河鎮(zhèn)醫(yī)院的農(nóng)村合作醫(yī)療報銷點親身實踐、調(diào)查，切實的了解新農(nóng)村合作醫(yī)療的實施狀況。

8月1號，吃完早晚，我乘車前往沙河鎮(zhèn)醫(yī)院，開頭了為期一周的實踐活動。來到沙河鎮(zhèn)醫(yī)院新農(nóng)村合作醫(yī)療報銷管理辦公室，得悉來意，劉主任熱忱的表示歡迎，向我敘述一些關(guān)于新農(nóng)村合作醫(yī)療的狀況。

而且，我還查閱了很多的辦公室文件，對我市的新農(nóng)村合作醫(yī)療狀況，有了一個也許的了解。

一，新農(nóng)村合作醫(yī)療在連云港市受到廣闊農(nóng)村百姓的歡迎。

在醫(yī)療合作報銷點工作，每天我都會遇到很多拿著醫(yī)療清單的人前來報銷，對此，閑暇之余，我對部分人進行了訪問、調(diào)查，被訪者都笑容滿面，直言表示情愿參保，新型農(nóng)村合作醫(yī)療給他們帶來了切身的實惠，減輕了看病的經(jīng)濟負擔。另外，我也遇到不少持懷疑態(tài)度的人，他們對報銷補償兌現(xiàn)不準時，不公正、不透亮?????，有關(guān)醫(yī)療規(guī)定不合理看法很大，也有人抱著"花錢參保，不生病就吃虧了'的態(tài)度，因此部分人拒絕參保。經(jīng)過一周的訪問，查閱相關(guān)新聞報道，大多數(shù)人還是對新農(nóng)村合作醫(yī)療持著歡迎的態(tài)度，且這個比例在不斷上升，參合率穩(wěn)步提升。由被訪者總體看出，新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度，在連云港市被廣闊老百姓歡迎，慢慢地深化民心，農(nóng)夫也感受到了黨和政府對一般農(nóng)夫的關(guān)懷。

二，連云港市農(nóng)夫的參保狀況。

連云港市新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，在20xx年贛榆縣省級試點縣的基礎(chǔ)上全面推廣，次年，全市參與人口253萬，參合率達到77.8%，進展到20xx年，經(jīng)過政府的宣揚引導(dǎo)，以及受參保帶來的實惠吸引，參合率已經(jīng)高達99.89%，位居江蘇省前列。人均籌資水平由20xx年的30元，增加到20xx年的100元，政府補償由20元增加到70元，受益人群不斷擴大，受益程度不斷增加。到了20xx年，人均籌資達到150元，政府補償120元，最高支付限額達到當?shù)剞r(nóng)夫人均純收入的6倍以上。

連云港市新型農(nóng)村合作醫(yī)療工作，取得了突出的成果，受到衛(wèi)生部、省政府、省衛(wèi)生廳的表揚，走在了全省和全國的前列。

調(diào)查中了解到，市區(qū)新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險與四縣新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險有著不同之處。

首先，在補償模式上不同，市區(qū)只保大病，即住院治療，縣里則實行保大加。保小的模式。

另外，藥品和診療名目范圍不同，市里實行的是城鎮(zhèn)職工醫(yī)療保險的規(guī)定和診療名目，范圍大。而縣里采納的是《省新型農(nóng)村合作醫(yī)療藥品名目》，品種相對較少。

最終，在管理方式上不同，市區(qū)新型農(nóng)村合作醫(yī)療保險托付人壽保險連云港負責支付業(yè)務(wù)，而縣里在由縣鎮(zhèn)合管辦負責，在醫(yī)院內(nèi)設(shè)立醫(yī)療保險點。

三，連云港事農(nóng)夫的就醫(yī)狀況。

在沙河縣醫(yī)院農(nóng)村合作醫(yī)療報銷辦公室實踐期間，我隨著劉主任，也進入過農(nóng)村調(diào)查農(nóng)夫的就醫(yī)狀況，以及大力宣揚新型農(nóng)村合作醫(yī)療。

如今。

幾乎每個村子，都有小型的醫(yī)療診所，雖然設(shè)施簡潔，但是村民就醫(yī)便利，而且不用交付掛號費、診療費、注射費，藥費也比醫(yī)院內(nèi)廉價很多，大多數(shù)農(nóng)夫情愿到村衛(wèi)生所看病。在衛(wèi)生所看病，一般都是常見病，為此，政府根據(jù)實際動身，實行了"保大+保小'的模式，一些常見病也能看，帶著醫(yī)療卡看病，當時就能報銷哦部分醫(yī)療費用，給農(nóng)夫帶來了實惠，提高了農(nóng)夫參保的樂觀性。

四，農(nóng)村合作醫(yī)療主要存在的問題，缺陷。

1，少數(shù)人抱著占廉價的心理，平常不愿花錢參保，直到發(fā)生大病、需要大筆醫(yī)療費時，才跑去要參保，可是已經(jīng)過了每年的參保期限，于是找人托關(guān)系、甚至去醫(yī)療報銷辦公室去大吵大鬧，為此給大家?guī)砹瞬簧俚穆闊?/p>

2，由上述看出。新型農(nóng)村合作醫(yī)療的宣揚還不到位，特殊是一些偏遠地區(qū)，參保率過低，不利于新農(nóng)村建設(shè)的推動。

3，新農(nóng)村合作醫(yī)療，以大病補償為主，有很大的局限性，事實上真正影響農(nóng)夫健康的都是一些常見病和多發(fā)病，而只保大病，卻難以掩蓋、惠及多數(shù)人的利益。

4，連云港市對不同醫(yī)院、不同的消費者水平，根據(jù)不同的比例進行補償，報銷的比例還偏低，即使報銷了部分，農(nóng)夫還要自付50%70%，面對昂貴的醫(yī)療費，補償金也是杯水車薪，沒有根本上解決農(nóng)夫"看病貴'的問題。

5，藥品種類過低，有一些農(nóng)村急需的藥品都未在報銷范圍之內(nèi)。我在報銷管理辦公室實踐時，常遇到農(nóng)夫拿著醫(yī)療費用單，詢問"為什么花了這么多錢，報銷卻這么少，即使按最低比例也不對啊。'這時，工作人員不得不無奈的解釋，他所用的藥品不在報銷范圍內(nèi)，而在報銷范圍內(nèi)的藥品卻又不利于疾病的治療。

6，對外出打工和外來打工者的補償。這些人看病往往報銷繁瑣，甚至是無法報銷，為此有人打工者在得病時，不得不回到家鄉(xiāng)就醫(yī)，以節(jié)約醫(yī)療費。這些打工者，為了所在的城市建設(shè)做出了巨大的貢獻，當?shù)卣畱?yīng)當考慮到農(nóng)夫工的利益。

7，醫(yī)療費用補償操作不透亮?????，也不規(guī)范，缺少民主監(jiān)督，甚至是有關(guān)系的可以多報銷，沒有關(guān)系的，就少報銷很多。

8，定點醫(yī)療報銷醫(yī)院的職業(yè)道德有待提高，醫(yī)生醫(yī)德，令人堪憂。五，結(jié)束語。

解決農(nóng)夫"看病難'"看病貴'是關(guān)系農(nóng)夫健康，推動新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)和諧社會的重大問題，是關(guān)乎連云港市350萬的大事。

對于連云港市新型農(nóng)村合作醫(yī)療的現(xiàn)狀，以及我的所見所聞所想。我建議。

提高政府財政補償?shù)臉藴剩訌娦麚P，爭取讓更多的人參保。提高報銷比例，擴大報銷藥品的品種范圍，降低報銷的起點。

加強和細化農(nóng)村合作醫(yī)療的管理，提高透亮?????性，保證公正、公正、公開。合理的改善管理制度和運行機制。

加強醫(yī)生職業(yè)道德的教育，另外，要關(guān)注、解決外來勞工和外出打工者的醫(yī)療報銷程序，爭取早日實現(xiàn)聯(lián)網(wǎng)管理，實現(xiàn)跨市、跨省的新農(nóng)合報銷網(wǎng)絡(luò)互通，早日實現(xiàn)隨時隨地的看病報銷問題。

最終。我信任，經(jīng)過黨和政府的不懈努力，新型農(nóng)村合作醫(yī)療，會越來越好，漸漸的解決農(nóng)夫"看病難，看病貴'的問題，構(gòu)建新時期的社會主義新農(nóng)村，實現(xiàn)社會和諧，百姓安康!

【第2篇】2022年3月社會主義新型農(nóng)村合作醫(yī)療實踐報告范文

新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容。它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對“三農(nóng)”問題的高度重視。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡稱“新農(nóng)合”。是指由政府組織，引導(dǎo)，支持，農(nóng)夫自愿參與，個人，集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)夫醫(yī)療互助共濟制度。實行個人繳費，集體扶持和政府資助的方式籌集資金。它在保障農(nóng)夫獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)夫因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。

我所在的小組實踐活動所在地xx鎮(zhèn)xx村共有7個組，234戶人家，共1200余村民。通過全體組員的辛勤勞動調(diào)查顯示，xx村92%以上的農(nóng)戶都已加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療?！靶罗r(nóng)合”在xx村開展得比較順當。我們先后對234戶家庭中的50戶人家進行了隨機問卷調(diào)查，對200位村民進行了采訪和談話記錄。調(diào)查實踐活動具有較強的權(quán)威性和公信度。整理相關(guān)數(shù)據(jù)后，全體組員發(fā)覺，盡管在xx村“新農(nóng)合”這項工作總體進展順當，但也暴露出一些問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面社會滿足度低。前面已經(jīng)提到，xx村大約還有8%（也就是大約20戶的人家）并未參與“新農(nóng)合”。他們不參與“新農(nóng)合”主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保障水平低，農(nóng)夫了解不深，怕政策有變。還有人認為是把自己的保險金拿去補償別人了等等。另外，在已參與“新農(nóng)合”的210戶人家中，同樣也有不滿足“新農(nóng)合”的，主要是由于保障水平低，參與和理賠程序繁瑣等。此外政策不公導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會滿足度低。

2.“新農(nóng)合”的宣揚不到位。通過調(diào)查反映，現(xiàn)在的宣揚大多停留在形式上。很多農(nóng)夫并不真正了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義。他們僅從自己短期的得失角度考慮，覺得自己身體好，沒必要花那個錢。同時，宣揚也沒有把詳細的理賠標準發(fā)給農(nóng)夫，使得他們在理賠時，看到那么多藥費不能理賠，一些農(nóng)夫有被哄騙的感覺。

3.新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣。在調(diào)查過程中，部分村民反映，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保險都是可以拿來抵押一部分醫(yī)藥費的，可以直接在卡上交醫(yī)療費的，事后再來結(jié)算。而xx村村民不屬于城鎮(zhèn)居民，他們離報賬中心和信用社很遠，來回的車費比較貴。繁瑣的登記，理賠程序增加了農(nóng)夫很多麻煩。降低了村民對“新農(nóng)合”的滿足度。

解決方法及建議針對部分村民反映的“新農(nóng)合”保障水平低的問題。地方政府應(yīng)當樂觀投入人力，物力，財力深化農(nóng)村開展廣泛的調(diào)查討論。要求實事求是，不搞形式主義。依據(jù)本村實際狀況，不斷完善“新農(nóng)合”各項職能。將“新農(nóng)合”各項詳細要求在實踐中落到實處。設(shè)立相關(guān)監(jiān)督部門，并規(guī)范運作機制。在農(nóng)夫是否情愿加入“新農(nóng)合”問題上堅持“自愿，互助，公開，服務(wù)”的原則；堅持農(nóng)夫以家庭為單位自愿參與，不搞強迫命令；堅持公正,公正，公開規(guī)范操作，加強監(jiān)管；堅持便民利民，真正讓農(nóng)夫受益。

2.基于當前“新農(nóng)合”工作在農(nóng)村宣揚不到位。地方政府要充分利用本地資源?？梢允菑V播，電視，報紙等媒體對廣闊農(nóng)夫進行輿論動員。在這些工作進行的同時，還要組織基層干部和學(xué)問分子深化農(nóng)村對農(nóng)夫進行“新農(nóng)合”系列學(xué)問講座和宣揚活動。總之，不管以什么樣的方式進行學(xué)問傳播，都要盡量做到準時，精確?????和廣泛。對農(nóng)夫的懷疑要進行急躁的講解和答復(fù)。盡量讓每一個農(nóng)夫都了解“新農(nóng)合”，滿足“新農(nóng)合”。

3.針對現(xiàn)在農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣這一問題。首先應(yīng)當加大中央和地方財政的支持力度，不斷完善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這樣一來，就可以修建一些可供農(nóng)夫健身運動的場所，提高農(nóng)夫身體素養(yǎng)。其次，應(yīng)科學(xué)合理制定和調(diào)整農(nóng)夫醫(yī)療費用報銷理賠方案。地方政府應(yīng)在分析，總結(jié)合作醫(yī)療制度和基金運行狀況的基礎(chǔ)上仔細測算，科學(xué)制定和調(diào)整農(nóng)夫醫(yī)療費用補償和理賠方案。在此，應(yīng)建立和完善農(nóng)村醫(yī)療互助制度。做好與新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的連接。充分發(fā)揮民政部門的主導(dǎo)作用。推動農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，合理消減現(xiàn)有部門不活躍的職能，提高各職能部門的辦事效率，縮短農(nóng)夫在“新農(nóng)合”登記和理賠的時間。使農(nóng)夫在“新農(nóng)合”辦事時能感受到國家政策的暖和和政府辦事效率的提高，真正為人民服好務(wù)。

實習目的：通過三個月實習試用期，了解廠區(qū)生產(chǎn)流程，為本職hr工作打好基礎(chǔ);通過本部實習。了解hr方面在廠區(qū)的工作范圍，并接手相關(guān)人事管理崗位工作，同時有對hr方面的自己看法。...

時間稍縱即逝，轉(zhuǎn)瞬已是四月，實習快接近尾聲?；仡欉@一路走來，心里滿滿豐收的喜悅，每天都在進步中，日子過得寧靜又實在。想起剛來時候的自己，帶著對實習生活美妙向往和期盼來到實習醫(yī)院，心中懷揣著滿滿的激情;不覺十個月都快結(jié)束，收...

兩個月的暑假即將結(jié)束的時候，我的實踐活動也接近尾聲。我實踐的地區(qū)位于我的家鄉(xiāng)，長江中下游，江漢平原地區(qū)。該地區(qū)主要經(jīng)營農(nóng)業(yè)種植業(yè)，春夏季主要以水稻為主，副業(yè)有棉花、大豆。

各位同事大家早上好，今日美指三角形整理接近尾聲，歐系貨幣維持區(qū)間振蕩，歐洲股市小幅走軟，市場心情依舊較為謹慎。美元指數(shù)開于71.44基本盤出觸底反彈的走勢，隨著國際現(xiàn)貨黃金跌破900美元/盎司關(guān)口，美元指數(shù)也觸及71.87上方高點。

時間飛逝,為期四個半月的實習生活結(jié)束了.從開頭的不適應(yīng)到漸漸的習慣,并且喜愛上這樣的生活,喜愛和同學(xué)在一起的日子,喜愛和老師們探討問題,喜愛自己踏下心來全心全意地去做一件事,讓自己獲得滿意.老師們給了我們家的暖和,孩子們給了我們太...

三個月的實習生活結(jié)束了，三個月彈指一揮間就毫無聲息的消逝，就在此時需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識到日子的匆忙。xx年9月我開頭了在衡陽都市頻道的實習，作為電視既要采訪、寫作，又要編輯的實踐的確很能熬煉人，從剛開頭的頗感不適...

xx商務(wù)助理實習報告范文福建省房地產(chǎn)開發(fā)有限責任公司，是寧德市的一家新興的房地產(chǎn)開發(fā)公司。辦公地址位于福建省。主要業(yè)務(wù)是城市商品房開發(fā)和建設(shè)，目前正在預(yù)備。我于xx年1月15日開頭在這家公司的實習工作，工作崗位是見習助理。

一、實踐單位名稱：四川康輝旅行社二、實踐時間：xx年7月11日至xx年8月1日三、實踐單位介紹：四川康輝旅行社，地址成都市天仙橋北路3號樓，旅游經(jīng)營許可證號碼為l-sc-gj00030。

【第3篇】社會主義新型農(nóng)村合作醫(yī)療實踐報告

新型農(nóng)村合作醫(yī)療是社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一項重要內(nèi)容。它集中體現(xiàn)了黨中央“三個代表”重要思想和中央政府對“三農(nóng)”問題的高度重視。新型農(nóng)村合作醫(yī)療，簡稱“新農(nóng)合”。是指由政府組織，引導(dǎo)，支持，農(nóng)夫自愿參與，個人，集體和政府多方籌資，以大病統(tǒng)籌為主的農(nóng)夫醫(yī)療互助共濟制度。實行個人繳費，集體扶持和政府資助的方式籌集資金。它在保障農(nóng)夫獲得基本衛(wèi)生服務(wù)，緩解農(nóng)夫因病致貧和因病返貧方面發(fā)揮了重要作用。

我所在的小組實踐活動所在地xx鎮(zhèn)xx村共有7個組，234戶人家，共1200余村民。通過全體組員的辛勤勞動調(diào)查顯示，xx村92%以上的農(nóng)戶都已加入新型農(nóng)村合作醫(yī)療?！靶罗r(nóng)合”在xx村開展得比較順當。我們先后對234戶家庭中的50戶人家進行了隨機問卷調(diào)查，對200位村民進行了采訪和談話記錄。調(diào)查實踐活動具有較強的權(quán)威性和公信度。整理相關(guān)數(shù)據(jù)后，全體組員發(fā)覺，盡管在xx村“新農(nóng)合”這項工作總體進展順當，但也暴露出一些問題，集中表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.社會滿足度低。前面已經(jīng)提到，xx村大約還有8%（也就是大約20戶的人家）并未參與“新農(nóng)合”。他們不參與“新農(nóng)合”主要是基于新型農(nóng)村合作醫(yī)療的保障水平低，農(nóng)夫了解不深，怕政策有變。還有人認為是把自己的保險金拿去補償別人了等等。另外，在已參與“新農(nóng)合”的210戶人家中，同樣也有不滿足“新農(nóng)合”的，主要是由于保障水平低，參與和理賠程序繁瑣等。此外政策不公導(dǎo)致新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的社會滿足度低。

2.“新農(nóng)合”的宣揚不到位。通過調(diào)查反映，現(xiàn)在的宣揚大多停留在形式上。很多農(nóng)夫并不真正了解新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的意義。他們僅從自己短期的得失角度考慮，覺得自己身體好，沒必要花那個錢。同時，宣揚也沒有把詳細的理賠標準發(fā)給農(nóng)夫，使得他們在理賠時，看到那么多藥費不能理賠，一些農(nóng)夫有被哄騙的感覺。

3.新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣。在調(diào)查過程中，部分村民反映，城鎮(zhèn)居民的醫(yī)療保險都是可以拿來抵押一部分醫(yī)藥費的，可以直接在卡上交醫(yī)療費的，事后再來結(jié)算。而xx村村民不屬于城鎮(zhèn)居民，他們離報賬中心和信用社很遠，來回的車費比較貴。繁瑣的登記，理賠程序增加了農(nóng)夫很多麻煩。降低了村民對“新農(nóng)合”的滿足度。

解決方法及建議：

1.針對部分村民反映的“新農(nóng)合”保障水平低的問題。地方政府應(yīng)當樂觀投入人力，物力，財力深化農(nóng)村開展廣泛的調(diào)查討論。要求實事求是，不搞形式主義。依據(jù)本村實際狀況，不斷完善“新農(nóng)合”各項職能。將“新農(nóng)合”各項詳細要求在實踐中落到實處。設(shè)立相關(guān)監(jiān)督部門，并規(guī)范運作機制。在農(nóng)夫是否情愿加入“新農(nóng)合”問題上堅持“自愿，互助，公開，服務(wù)”的原則；堅持農(nóng)夫以家庭為單位自愿參與，不搞強迫命令；堅持公正,公正，公開規(guī)范操作，加強監(jiān)管；堅持便民利民，真正讓農(nóng)夫受益。

2.基于當前“新農(nóng)合”工作在農(nóng)村宣揚不到位。地方政府要充分利用本地資源?？梢允菑V播，電視，報紙等媒體對廣闊農(nóng)夫進行輿論動員。在這些工作進行的同時，還要組織基層干部和學(xué)問分子深化農(nóng)村對農(nóng)夫進行“新農(nóng)合”系列學(xué)問講座和宣揚活動?？傊?，不管以什么樣的方式進行學(xué)問傳播，都要盡量做到準時，精確?????和廣泛。對農(nóng)夫的懷疑要進行急躁的講解和答復(fù)。盡量讓每一個農(nóng)夫都了解“新農(nóng)合”，滿足“新農(nóng)合”。

3.針對現(xiàn)在農(nóng)村合作醫(yī)療制度的登記，理賠程序過于繁瑣這一問題。首先應(yīng)當加大中央和地方財政的支持力度，不斷完善農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。這樣一來，就可以修建一些可供農(nóng)夫健身運動的場所，提高農(nóng)夫身體素養(yǎng)。其次，應(yīng)科學(xué)合理制定和調(diào)整農(nóng)夫醫(yī)療費用報銷理賠方案。地方政府應(yīng)在分析，總結(jié)合作醫(yī)療制度和基金運行狀況的基礎(chǔ)上仔細測算，科學(xué)制定和調(diào)整農(nóng)夫醫(yī)療費用補償和理賠方案。在此，應(yīng)建立和完善農(nóng)村醫(yī)療互助制度。做好與新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度的連接。充分發(fā)揮民政部門的主導(dǎo)作用。推動農(nóng)村衛(wèi)生服務(wù)體系建設(shè)，合理消減現(xiàn)有部門不活躍的職能，提高各職能部門的辦事效率，縮短農(nóng)夫在“新農(nóng)合”登記和理賠的時間。使農(nóng)夫在“新農(nóng)合”辦事時能感受到國家政策的暖和和政府辦事效率的提高，真正為人民服好務(wù)。

【第4篇】農(nóng)業(yè)合作社社會實踐報告

農(nóng)業(yè)合作社社會實踐報告

暑假中，受到學(xué)校院團委號召，參與全國高校生回鄉(xiāng)實踐活動。這次實踐活動我選在了我的家鄉(xiāng)，早已習慣于求同學(xué)活的我需要一次考驗自己意志和生活力量的機會，這段不算短的農(nóng)村生活的確考驗了我，更重要的是也磨練了我，使我更成熟了。即使將來再遇到什么生活中的磨難，信任這次從農(nóng)村回來的我也能自信的面對它。下面是我的幾點詳細的體會：

1．對法的感受。在農(nóng)村，法律的不普及是個嚴峻制約農(nóng)村進展的問題。很多農(nóng)夫?qū)Ψ蓻]有足夠的重視，這樣他們法律意識淡薄。在他們的意識中還存在很多法律習慣，或者說是還存在習慣法。對《農(nóng)夫?qū)I(yè)合作社法》的熟悉程度，正說明這個問題。他們不懂得用法律來愛護自己，是我國農(nóng)村法制建設(shè)的一大難題。加強普法教育刻不容緩。2．對農(nóng)村教育的感受。人們在形容農(nóng)村的教育狀況時總是用適齡兒童入學(xué)率低、失學(xué)率高、教育狀況落后等短語一言概之。這就模糊了教育落后的根本緣由，甚至誤導(dǎo)讀者進入邊遠地區(qū)人們不重視教育這一誤區(qū)。經(jīng)過這一段時間與鄉(xiāng)親們的接觸，我深深地感到：農(nóng)村對教育的重視程度比起城市有過之而無不及，甚至越是貧困地區(qū)的人們對教育的渴望越劇烈。教育滯后的根源不在于觀念的落后而在于經(jīng)濟的落后.讓我們來看一組調(diào)查結(jié)果,在我們調(diào)查的家庭中有80%的家庭的三分之一家庭收入用于孩子的教育,絕大部分的家長特別盼望孩子能上到高校.我依舊清晰地記得鄉(xiāng)親們樸實的話語,搞調(diào)查時,當問及孩子們的學(xué)習狀況時,他們總說:我的孩子能像你們一樣就好了.其實我們這么辛苦,也不為什么,就盼望他們多學(xué)點東西,找一條好的出路.還記得有個老人對我說:我孩子能上到哪,我供到哪,就算砸鍋賣鐵也得上.教育，是個沉重的話題。但只有正視教育，而非遮蓋問題，才能抓住教育進展的癥結(jié)所在.改革開放以來,農(nóng)村經(jīng)濟雖然飛速進展,但離發(fā)達地區(qū)還有很大一段距離,而且經(jīng)濟進展阻礙了教育進展速度,而教育又反作用于經(jīng)濟,但最終還得抓住教育是基礎(chǔ),經(jīng)濟是關(guān)鍵才能從根本上解決教育中存在的問題。一位伴侶曾對我講過一個真實的故事，某省重點中學(xué)有一位來自窮山村的同學(xué)，學(xué)習特別用功。他的床頭貼著一句激勵自己學(xué)習的話，只有九個字：別忘了！你是農(nóng)村戶口?。?！聽到這件事的時候，我的內(nèi)心是沉重的。我國城鄉(xiāng)的巨大差異造成了教育觀念上一個極其偏激的錯誤。農(nóng)村的孩子迫于自己農(nóng)村戶口及生活環(huán)境的壓力，幾乎用完自己全部的精力去學(xué)習考高校，以此來擺脫落后的環(huán)境，實現(xiàn)自己美妙生活的幻想。但當這些村里的傲慢考出去成為高校生以后呢？他們中有幾個回到自己那還不富有的家鄉(xiāng)，投身其中的建設(shè)呢？人都憧憬美妙的生活，這本無可厚非，但村里留下的是什么？幾個高校生的名字，一個虛幻的榮譽而已。人才照舊缺乏，生活照舊貧困。這種人才流向并非只存在于農(nóng)村和城市之間，也同樣存在于小城市和大城市之間，落后地區(qū)和發(fā)達地區(qū)之間，以至于我國的西部和東部之間及國內(nèi)和國外之間。3．深化農(nóng)夫家庭，享受田園歡樂的同時切身體驗真實的農(nóng)夫生活。短短的幾天，使我對田園生活留下深刻的印象，雞鳴犬吠的早晨，空氣非常清爽。早起在院中看書，享受一天中不行多得的安靜，或到屋后的.山上遠眺，四周美

景盡收眼底。此外，爬山，打羽毛球和臺球是鐵的消遣健身活動，院子里成天布滿了歡樂。其實真正身體力行地接觸百姓，還是在勞作中。挑水打水，收蠶豆，對于在城里長大的我來說是不行多得的新奇活動。在簡潔沉重的勞動中我卻找到了樂趣。其實生活中到處都是樂趣和學(xué)問，只是平常忽視了它們，當人真正發(fā)覺它們的時候，就會體會到生命和生活的意義。于是頹廢，苦痛，憂慮……都遠離了我，充實的過好每一天成為我的目標。4.。通過入戶調(diào)查，我們打開與村里百姓溝通的窗口。他們樸實仔細地回答我們的問題，從他們的答話中我熟悉到他們靈敏的思維，對世事的透徹理解和達觀的精神，他們雖有些安于現(xiàn)狀，卻也努力地轉(zhuǎn)變境遇。在與以前的苦日子做比較后，他們由衷地感謝共產(chǎn)黨給他們帶來的日新月異的好生活并且特別滿意?！爸愠贰?，我在與他們的交談中總感受到這四個字。當然這種歡樂也不是肯定的，中國當代社會中究竟還是存著城鄉(xiāng)差異，這是一個客觀現(xiàn)實，無法回避，也不應(yīng)當回避。要想解決這個長期困擾社會的問題，就需要國家有關(guān)部門和農(nóng)夫共同努力。就像那個要向總理說實話的人說的那樣，農(nóng)村真窮，農(nóng)夫真苦，農(nóng)業(yè)真危急。農(nóng)村的貧

苦的確超出了許多城市人的想象。農(nóng)產(chǎn)品價格一路下滑，農(nóng)資價格居高不下，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)利潤空間越來越小，醫(yī)療價格是眾所周知的昂揚，教育產(chǎn)業(yè)化使得成千上萬的農(nóng)村子弟無書可讀。農(nóng)夫的日子越來越難受。于是就消失了越來越?jīng)坝康拿窆こ保r(nóng)夫們?yōu)榱司S持最基本的生活，為了子女的學(xué)費，為了保住老人的性命，只好農(nóng)夫變民工，背井離鄉(xiāng)，卷起鋪蓋，成群結(jié)隊的奔向城市。他們在城市里忍受城市人的卑視和羞辱，干最臟最苦最累最危急的工作，賺取最低廉的工資，還要為自己的血汗錢能不能按時足額的拿到手而擔驚受怕，甚至爬上高樓討要原來應(yīng)屬于自己的工資。5。對看電影的感受。這次實踐活動，讓我了解農(nóng)村社會現(xiàn)狀的同時也讓我對農(nóng)村電影市場作了一次調(diào)查，而且這次調(diào)查是針對目前中國最不受重視同時也是最具潛力的農(nóng)村電影市場的。通過入戶調(diào)查，發(fā)覺老鄉(xiāng)們幾乎不看電影。我認為緣由有三：一，電影題材適合他們的有限；二，地處偏僻農(nóng)夫不易進城，農(nóng)村自身又缺乏電影基礎(chǔ)設(shè)施，農(nóng)夫們即使想看電影也沒有必要的硬件支持；三，農(nóng)夫收入不足，難以支付票價。這樣看來，下鄉(xiāng)輪放電影比較符合“國情”。通過這次活動，使我更深刻更詳細的熟悉到“學(xué)”和“用”的聯(lián)系，讓我更加努力的學(xué)習，并在學(xué)習中加以實踐。

【第5篇】《思想政治課合作學(xué)習實踐討論》課題試驗報告

《思想政治課合作學(xué)習實踐討論》課題試驗報告

德化縣《思想政治課合作學(xué)習實踐討論》課題組陳其普

思想政治課合作學(xué)習實踐討論，是以合作學(xué)習理論為指導(dǎo)，以提高思政課課堂教學(xué)效益，讓課堂成為同學(xué)主動、健康進展的平臺為目標，探究如何把合作學(xué)習引入思想政治課課堂的教與學(xué)的行為與策略的討論，是一種課堂教學(xué)改革的實踐探究。

2022年秋季起，在我縣的一中、五中、六中、八中、三班中學(xué)、龍門灘中學(xué)、蓋德中學(xué)、陽山中學(xué),我們進行了思想政治課合作學(xué)習實踐討論活動。

一、合作學(xué)習實踐討論的理論依據(jù)

思想政治課合作學(xué)習實踐討論把合作學(xué)習作為它的理論基礎(chǔ)。

當代合作學(xué)習理論開創(chuàng)者、美國明尼蘇達高校教授約翰遜等人認為，合作就是“在教學(xué)中采納小組的方式以使同學(xué)之間能協(xié)同努力，充分地發(fā)揮自身及其同伴的學(xué)習優(yōu)勢?！苯芸瞬妓沟热藙t進一步認為，“合作學(xué)習是一種價值觀，這是最重要的合作學(xué)習原理。換句話說，合作并不只是一種學(xué)習方式，而是一種生活方式。我們盼望同學(xué)能接受作為一種價值觀的合作?！倍鳛橐环N價值觀的合作學(xué)習，注意的是同學(xué)合作品質(zhì)的培育、合作精神的養(yǎng)成。

合作學(xué)習互動觀認為教學(xué)過程是一個信息互動的過程，它不僅是師生的雙邊互動，更突誕生生互動。生生互動是教學(xué)系統(tǒng)中珍貴的人力資源，是教學(xué)活動勝利的不行缺少的重要因素。合作學(xué)習目標觀注意突出教學(xué)的情意功能，追求教學(xué)在熟悉、情感和技能目標上的均衡達成。合作學(xué)習師生觀提倡老師當好“導(dǎo)演”，同學(xué)當好“演員”。合作學(xué)習形式觀認為教學(xué)形式應(yīng)以集體講授為基礎(chǔ)，以異質(zhì)合作學(xué)習小組為主體形式，力求體現(xiàn)集體性與主體性的統(tǒng)一。合作學(xué)習評價觀把“不求人人勝利，但求人人進步”作為教學(xué)所追求的一種境界。合作學(xué)習情境觀提倡突出合作的主導(dǎo)地位，并把競爭與個人活動的價值納入教學(xué)過程中，使它們兼容互補，相得益彰。

二、思想政治課合作學(xué)習實踐討論的目標

1、轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，使課堂教學(xué)過程成為師生交往、互動，共同進展的過程。使合作學(xué)習成為思想政治課（思想品德課）課堂教學(xué)的重要方式之一。

2、讓同學(xué)學(xué)會合作，把握合作學(xué)習的方法，養(yǎng)成合作學(xué)習的習慣和態(tài)度。

3、探究提高合作學(xué)習效益的方法和途徑。

三、思想政治課合作學(xué)習實踐預(yù)備

①思想預(yù)備（老師的思想預(yù)備和同學(xué)的思想預(yù)備）

老師的思想預(yù)備。組織老師學(xué)習《國務(wù)院關(guān)于落實教育改革與進展的打算》、教育部頒分的《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和王坦著的《合作學(xué)習的理念與實施》等有關(guān)合作學(xué)習的理論，以及報刊雜志上有關(guān)介紹合作學(xué)習實踐閱歷的文章，更新老師的教育思想，樹立進行合作學(xué)習教學(xué)的新理念，明確了進行合作學(xué)習教學(xué)的意義。

同學(xué)的思想預(yù)備。由于同學(xué)同樣受過傳統(tǒng)教育思想的影響，已習慣于“靜聽”式的教學(xué)方式。因此在合作學(xué)習教學(xué)實踐前，對同學(xué)進行了必要的培訓(xùn)。讓同學(xué)明白課堂將是一個在老師的組織指導(dǎo)下，以同學(xué)自主先學(xué)為前提，以小組為單位，進行組內(nèi)成員之間、組際之間、師生之間的溝通與對話為主要活動內(nèi)容的共同進展過程。在這個過程中，他們不僅是課堂活動的主體，而且是課堂的仆人；不僅在課堂活動中獵取學(xué)問、技能與方法，而且能不斷領(lǐng)悟世界的意義和人本身存在的真諦，不斷激活生命、確證生命、豐富生命、提升生命的質(zhì)量與價值。

②組織預(yù)備

組建課題討論的領(lǐng)導(dǎo)組。成立了以縣進修學(xué)校教研員為核心的討論領(lǐng)導(dǎo)組，確定幾個較多政治老師參與本課題討論的學(xué)校的課題討論小組負責人，以便統(tǒng)一組織各校的課題討論活動。

組建同學(xué)的學(xué)習小組。依據(jù)合作學(xué)習形式觀的要求，老師把每個教學(xué)班的同學(xué)組成若干個異質(zhì)小組，每組通常由4—6人組成。各組成員依據(jù)同學(xué)的學(xué)業(yè)成果、力量傾向差異合理搭配，通常是好的一名，差的一名，中等的2—3人。各小組總體水平差不多，這就形成組內(nèi)異質(zhì)，組間同質(zhì)局面。它為互助合作奠定基礎(chǔ)，又為各小組間開展競爭制造了條件。為了提高小組合作學(xué)習的有效性，組內(nèi)有明確的分工。首先確定組長一人，再由組長確定各成員在小組活動中的各種角色，如小組發(fā)言人、記錄員和安排每個成員的詳細任務(wù)。同時還對小組進步行培訓(xùn)，使他們能明確職責和懂得履行職責的基本方法。

四、思想政治課合作學(xué)習實踐的方法

1、引導(dǎo)同學(xué)自主先學(xué)

轉(zhuǎn)變同學(xué)的學(xué)習方式，就是要轉(zhuǎn)變同學(xué)原先那種“先教后學(xué)”的、他主的、被動的學(xué)法，提倡“先學(xué)后教”的自主的學(xué)法。為了讓同學(xué)的先學(xué)更有成效，必需做好先學(xué)的指導(dǎo)。第一、老師用肯定時間，給同學(xué)講清教材的編寫特點及自學(xué)的方法，并鼓舞他們在自主先學(xué)中要依據(jù)自己已有的閱歷、學(xué)問大膽地共性化地去解讀教材，理解教材，并在解讀與理解中發(fā)覺問題、提出問題和解決問題。其次、由老師以教材每節(jié)或框題為單位，編寫導(dǎo)讀提綱或預(yù)習思索題（2022年秋季七班級進入課改，新教材的編寫發(fā)生了根本新的變化，采納預(yù)習思索題的形式），在上課前幾天發(fā)給同學(xué)，用來指導(dǎo)他們課前自學(xué)。導(dǎo)讀提綱或預(yù)習思索題的編寫，主要是依據(jù)課程標準、教材內(nèi)容和所設(shè)置的教學(xué)目標。其內(nèi)容包括：一是寫上本課的學(xué)習目標。二是編寫一些能聯(lián)系社會生活、時政熱點的實際，有肯定思維深度，有啟發(fā)性、開放性、探究性，又有臺階性的思索題和具有力量遷移的練習題。讓同學(xué)在自學(xué)時能沿著這個“臺階”，將思維逐步引向深化。三是設(shè)置一個疑問欄，讓同學(xué)把在自學(xué)中遇到的疑問、難題等記錄下來。

2、小組爭論、生生互動

小組爭論，就是讓同學(xué)按原先組織的學(xué)習小組圍坐在一起，在小組長的組織和主持下，一起溝通各自的自學(xué)狀況，一起探究在自學(xué)中遇到的問題（包括老師在導(dǎo)讀提綱中提出的問題）。

生生互動，是同學(xué)與同學(xué)之間以言語為其主要表現(xiàn)形式的溝通與溝通，即生生對話。

以生生對話為特征的小組爭論，它與同學(xué)課前自主學(xué)習狀況有著親密的聯(lián)系。同學(xué)課前有效的自學(xué)是進行小組成員間溝通對話的前提和必要預(yù)備；小組成員間的對話是同學(xué)自學(xué)的深化和質(zhì)量的提升。

小組爭論過程中，老師主動參加各小組的爭論，在參加中指導(dǎo)，并了解同學(xué)合作學(xué)習的效果、爭論的焦點、認知的進展等狀況，從而敏捷地調(diào)整活動進程，小組爭論活動結(jié)束后，老師要對爭論狀況進行點評。

3、班級溝通、師生對話

班級溝通，實際上是把生生間的溝通與對話范圍由學(xué)習小組內(nèi)拓展到班級全體同學(xué)，同時老師也直接參加到對話中去，使課堂中的對話活動進入到生生對話與師生對話交織狀態(tài)。

師生對話，是指老師與同學(xué)之間蘊含著教育性的相互傾聽和言說。這種相互傾聽和言說，是師生間思想的碰撞，心靈的溝通，才智的交融，生命的對話。

班級溝通、師生對話，是小組爭論的延長和連續(xù)，是同學(xué)個體學(xué)習和小組合作學(xué)習成果的展現(xiàn)和深化。這一活動由老師主持。活動內(nèi)容有：第一，匯報小組合作學(xué)習成果。每節(jié)課輪番由2至3個小組的代表匯報。每個代表匯報后，允許同組其他同學(xué)補充?；蚓蛯?dǎo)讀提綱中的某個問題，指定某小組的代表來匯報爭論結(jié)果。其他組的同學(xué)也可以發(fā)表不同的看法，可以評判。其次、由小組代表把通過自學(xué)、小組爭論還弄不懂的問題，或他們感覺沒有把握的、模糊不清的問題提出，讓全班師生共同探討。第三、老師可圍圍著教學(xué)目標，運用多媒體或其他手段創(chuàng)設(shè)新情景，提出新問題，作為師生對話的新話題，供師生進行深化的探究。第四、還可以依據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計一個可辯論話題，組織同學(xué)進行辯論，從而加深對一些基本觀點的全面深刻理解。

在進行這一環(huán)節(jié)教學(xué)活動的時候，老師應(yīng)仔細傾聽同學(xué)的敘說,留意針對同學(xué)敘說的內(nèi)容適時“追問”，從而把問題的探究引向深化。對同學(xué)的發(fā)言要準時賜予點評，或就爭論的問題談自己的見解。但要留意以公平身份，商討的口氣。如：“我認為……”，“我的理解是……”，決不能作出簡潔的否定，也不要只作簡潔的“好”、“很好”、“很棒”之類的確定，應(yīng)簡要說出確定的理由。同時老師還應(yīng)把握好自己的角色。老師首先是對話話題的確定者，選擇適當?shù)膶υ捲掝}是進行有效對話的關(guān)鍵。其次是活動的直接參加者，是同學(xué)爭論、對話的伙伴。而不是權(quán)威的講授者和活動的包辦者，更不能把本是師生之間、同學(xué)之間多邊多重的溝通對話活動變?yōu)橄蛲瑢W(xué)單向灌輸?shù)摹耙谎蕴谩薄Ｍ瑫r還應(yīng)更是一個虔誠的傾聽者。要敬重同學(xué)對問題的各種見解，急躁傾聽他們的言說，洞察他們這些想法的由來，并以此為依據(jù)，引導(dǎo)同學(xué)豐富和調(diào)整自己的熟悉，深化對問題的探究。再次，是活動的調(diào)控者，老師除樂觀地、公平地參加同學(xué)的爭論對話外，還應(yīng)對整個活動進行有效地調(diào)控，使爭論對話內(nèi)容不游離于教學(xué)目標之外，并能依據(jù)爭論對話進展狀況，準時地引導(dǎo)轉(zhuǎn)換話題，把握方向，使整個爭論、對話活動能沿著所確立的教學(xué)目標步步深化。

4、提倡同學(xué)質(zhì)疑提問

教學(xué)不僅僅是一種告知，更多的是同學(xué)的一種探究。讓同學(xué)在課堂上主動參加、樂于探究、敢于質(zhì)疑和提問，是思想政治課合作學(xué)習實踐討論的一項內(nèi)容和目標。也是在課堂上開展生生對話、師生對話、合作探究的一種表現(xiàn)形式。

有人尖銳地指出，“唯一愚蠢的教學(xué)是只有老師提問而同學(xué)不問問題”。因而，課堂教學(xué)的一個重要任務(wù)，就是轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)中只有老師提問題，讓同學(xué)回答的狀況，引導(dǎo)同學(xué)去發(fā)覺問題和提出問題。提倡同學(xué)質(zhì)疑提問，就是每節(jié)課支配肯定時間鼓舞同學(xué)，把凡是腦中受課本學(xué)問的觸發(fā)而出現(xiàn)出來的問題，或是聯(lián)系自己和社會生活的實際所產(chǎn)生的不明白的問題，或是對教材的某些提法有疑問的，或是對老師的講解、說法認為不對的和不理解的都可大膽地提出，讓師生共同探討或要求老師回答。

要讓同學(xué)敢提問題、會提問題，一要制造一個民主、和諧、愉悅的課堂氛圍，開放同學(xué)自由探究的時空。二要鼓舞同學(xué)解放思想，放飛想象，敢向權(quán)威挑戰(zhàn)，敢向老師發(fā)問。既要為解決“無知”而發(fā)問，更要為求得“新知”而發(fā)問。老師對同學(xué)提問題時，要以愉悅的心情急躁地傾聽和準時地回應(yīng)。三要教給同學(xué)提問題的方法與技巧，讓他們學(xué)著詢問，學(xué)著質(zhì)問，學(xué)著反問，既應(yīng)對一切未知現(xiàn)象多問幾個為什么，也要敢于對一切看似確定的結(jié)論多問幾個為什么。要引導(dǎo)同學(xué)擅長聯(lián)系實際提問題，不斷提高“問”的水平。力爭做到“將不會提問題的同學(xué)教得會提問題”。讓同學(xué)既能帶著問題走進教室，又能帶著問題走出教室，使思想政治課課堂布滿問題。

思想政治課合作學(xué)習教學(xué)試驗中的小組爭論、生生互動，班級溝通、師生對話、同學(xué)質(zhì)疑、共同探究等教學(xué)活動的設(shè)置，制造了一個生生合作學(xué)習、師生合作學(xué)習的平臺，并在這個平臺上盡情地張揚共性、表現(xiàn)自己、體驗勝利，共享著教育的歡快，感受著自己生命的成長和生命的意義。

五、思想政治課合作學(xué)習實踐討論的成果

1、逐步轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的思想政治課課堂教學(xué)方式，使課堂成為師生溝通、互動、共同的進展過程。

把合作學(xué)習作為一種教學(xué)方式，是對傳統(tǒng)教學(xué)方式突破與超越。在合作學(xué)習的教學(xué)實踐中，思想政治課的課堂不再是老師一個人的“獨腳戲”，不再是僅僅向同學(xué)傳遞、灌輸學(xué)問，不再是只有老師居高臨下地告知同學(xué)這是什么那是什么，而是師生在課堂上組成一個“學(xué)習共同體”。在這個共同體中，老師引導(dǎo)同學(xué)自主學(xué)習、自己去發(fā)覺問題、自己去思索問題和提出問題，然后通過師生間、生生間的對話，共享彼此的思索、閱歷和學(xué)問，溝通彼此的情感、體驗與觀念。從而達到共識、共享和共進。這種師生主體共同參加的溝通互動式的教學(xué)方式，轉(zhuǎn)換了老師的角色，使老師成為了同學(xué)學(xué)習的指導(dǎo)者和伙伴，課堂活動的組織者和參加者，釋疑解惑的點撥者，從教學(xué)活動中的主角轉(zhuǎn)向“公平中的首席”，從單純的學(xué)問傳遞者轉(zhuǎn)向同學(xué)全面進展的促進者，在課堂教學(xué)中老師不再是簡潔地“告知”，而更多的是創(chuàng)設(shè)情景，讓同學(xué)自己去感悟、體驗和探究。

2、營造了民主、寬松、和諧、愉悅、有序的課堂氛圍

合作學(xué)習的教學(xué)實踐，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)思想政治課課堂那種“機械、沉悶和程式化”的課堂氣氛。課堂上，話語權(quán)不再被老師“壟斷”，同學(xué)也享有了自由“言說”的權(quán)利。他們在課堂上有話可以說，有問題可以提，有不同看法可以發(fā)表和爭辯，從而使課堂充盈著民主、寬松、和諧、愉悅、有序的氣氛，課堂成了同學(xué)的學(xué)堂。在這里，同學(xué)的人格尊嚴得到了尊崇，仆人的地位得到了確認，共性得到了張揚，潛能得到了喚醒，主體性得到了發(fā)揮。

3、轉(zhuǎn)變了同學(xué)的學(xué)習方式，初步形成了多樣的、自主、合作、探究的學(xué)習習慣。

隨著老師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，同學(xué)的學(xué)習方式也發(fā)生了悄然的變化。同學(xué)學(xué)習由被動變?yōu)橹鲃印＝^大部分同學(xué)都能根據(jù)導(dǎo)讀提綱或思索題的要求，課前仔細學(xué)習教材，并能依據(jù)自學(xué)的感受，在教材上圈點勾劃?，F(xiàn)在老師一提問，同學(xué)就爭先恐后搶著回答。以前課堂上只有老師向同學(xué)問問題，現(xiàn)在常常消失了同學(xué)大膽向老師質(zhì)疑提問的情境；以前的同學(xué)是被動地走進教室靜聽老師的“灌輸”，現(xiàn)在的同學(xué)常常是帶著問題走進教室，等待著老師的點撥和指導(dǎo)；以前的課堂只有老師一個人的聲音在沉悶地回響著，現(xiàn)在的課堂成了師生互動、心靈對話的舞臺，到處布滿了生命的氣息、青春的活力。

學(xué)習方式單一向多樣化轉(zhuǎn)化。合作學(xué)習教學(xué)實踐樂觀提倡學(xué)習方式的多樣性和共性化，鼓舞同學(xué)從自己的視角動身，用自己最喜愛的方式學(xué)習。在老師的鼓舞和引導(dǎo)下，同學(xué)學(xué)習方式已漸漸由單一的、被動接受式的學(xué)習方式，向多樣的、主動接受式和主動發(fā)覺式等轉(zhuǎn)化。通過合作學(xué)習教學(xué)的實踐，多樣性的、共性化的自主、合作與探究的學(xué)習方式漸漸成了同學(xué)的一種學(xué)習習慣。

4、同學(xué)的綜合素養(yǎng)得到了提高

①、自主學(xué)習的力量得到了提高。在老師的的指導(dǎo)下，同學(xué)通過自學(xué)教材，大多能捕獲到重點和要點，對教材展現(xiàn)的內(nèi)容的理解力提高了，對教材中提出的問題解答的力量增加了。

②、收集和處理信息的力量得到了提高。圍繞教材內(nèi)容或一個主題，同學(xué)會收集到相關(guān)的各種各樣的資料，學(xué)習也不再局限于書本，而是拓展延長到社會生活的各個方面。

③、溝通和表達力量得到了提高。通過小組爭論，班級溝通，同學(xué)質(zhì)疑，師生共同探究的實踐，大部分同學(xué)能在溝通研討活動中，大膽溝通自己的看法、思想和情感的體驗，還涌現(xiàn)出了很多能爭善辯的好手。

④、合作學(xué)習的力量得到了提高。經(jīng)過二年多的合作學(xué)習教學(xué)實踐，同學(xué)初步養(yǎng)成了合作學(xué)習的習慣，在爭論溝通過程中學(xué)會了傾聽別人的訴說，在傾聽中吸取有價值的東西，訂正自己原來錯誤的熟悉；學(xué)會了敬重他人，當同學(xué)在發(fā)言時，能留意傾聽，不隨便插話，并做好記錄；學(xué)會了悅納別人，當同學(xué)的發(fā)言有創(chuàng)見和新意時，能給于確定和欣賞，當同學(xué)的發(fā)言消失錯誤時，不譏笑，而能較為急躁解說和訂正。

⑤、質(zhì)疑、提問的力量得到了提高。合作學(xué)習教學(xué)實踐，鼓舞同學(xué)探究學(xué)習，把提高同學(xué)質(zhì)疑、提問題力量等熟悉活動在教學(xué)過程中凸顯出來，使學(xué)習過程成為同學(xué)的思索、質(zhì)疑、發(fā)覺、求證問題的過程，從而轉(zhuǎn)變了以前課堂同學(xué)只聽沒問的狀況。

5、合作學(xué)習教學(xué)得到同學(xué)歡迎。我們在今年5月對參與合作學(xué)習教學(xué)實踐的6所中學(xué)6個班297名同學(xué)進行了無記名問卷調(diào)查，其中，對合作學(xué)習教學(xué)實踐持贊成態(tài)度的占91%，認為自學(xué)力量有所提高的有72%，認為質(zhì)疑提問題的力量有所增加的有52%，認為課堂氣氛寬松、和諧、活躍的占87%，認為師生關(guān)系更融洽的占76%。調(diào)查數(shù)據(jù)表明，合作學(xué)習的教學(xué)實踐，使大部分同學(xué)對思想政治課（思品課）持“愛學(xué)”的態(tài)度，“樂學(xué)”的心情，并獲得了“會學(xué)”的技巧，提高了“自學(xué)”力量。

6、促進了老師素養(yǎng)的提高

二年多來的合作學(xué)習教學(xué)實踐，由于課堂的開放，使得整個教學(xué)過程不確定性因素大量增加，特殊是開展了師生、生生對話和鼓舞同學(xué)提問質(zhì)疑，給老師帶來了極大得挑戰(zhàn)。老師的責任促使他們不斷再學(xué)習、探究、反思、總結(jié)、提高。

7、課題討論得到上級的確定，產(chǎn)生了較好的影響

思想政治課合作學(xué)習實踐討論作為泉州市其次批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃討論課題在2022年10月的中期檢查中被評比為優(yōu)秀課題并同時被泉州市教育局確認為泉州市其次批“十五”教育科學(xué)規(guī)劃重點課題。并于2022年春順當通過泉州市教育科學(xué)討論所結(jié)題驗收。其課題的討論成果在我縣的思想政治課（思想品德課）教學(xué)中得到了廣泛的推廣，并產(chǎn)生了較好的影響。

六、合作學(xué)習教學(xué)實踐探究存在的問題

1、老師的教學(xué)理念轉(zhuǎn)變尚未到位。二年多的合作學(xué)習教學(xué)實踐表明，傳統(tǒng)的教學(xué)觀念在老師的頭腦中仍舊存在。有些老師在課堂教學(xué)實踐中仍舊存在著以傳遞學(xué)問為首要任務(wù)，以同學(xué)考試獲高分為目標的傾向，關(guān)注結(jié)論忽視過程，關(guān)注考分，忽視同學(xué)的情感、態(tài)度、價值觀現(xiàn)象仍舊嚴峻存在。

2、未能精確?????把握合作學(xué)習的本質(zhì)。有些老師只把合作學(xué)習僅僅作為一種教學(xué)方式，而未能把它作為是一種價值觀的合作學(xué)習，因而也就忽視了對同學(xué)進行合作品質(zhì)的培育與合作精神的養(yǎng)成。在詳細的教學(xué)實踐中，僅淺層次地停留在對合作學(xué)習的教學(xué)方式的簡潔的仿照。

3、評價制度改革滯后，在考試制度、內(nèi)容、方式、方法尚未根本改革的狀況下，以同學(xué)書面考試的分數(shù)作為衡量教與學(xué)的優(yōu)劣標準依舊通用、盛行。它不行避開地對課堂教學(xué)改革起著負面作用，嚴峻影響了老師進行教學(xué)改革的熱忱和樂觀性。一些老師依舊認為，用傳統(tǒng)地教學(xué)方式，照樣可以讓同學(xué)取得好成果，何必“瞎折騰”，真是費勁不討好，多此一舉。

二年多的思想政治課合作學(xué)習的實踐討論活動，雖有幾多收獲，但也存諸多不足。今后我們將把收獲作為連續(xù)探究的起點，讓不足在實踐中消逝，使合作學(xué)習教學(xué)之花在思想政治課（思想品德課）教學(xué)的百花園中綻放出更加絢麗的光榮。

【第6篇】農(nóng)村合作醫(yī)療調(diào)查的實踐報告

系別：計科系專業(yè)：班級：姓名：肖正文

實踐單位：勉縣老道寺鎮(zhèn)史寨村

實踐時間：xx年2月8日至2月13日

一﹑實踐目地：為了引導(dǎo)我們能夠深化學(xué)習實踐科學(xué)進展觀，培育和提高廣闊青少年的社會實踐力量和綜合素養(yǎng)，使我們在實踐中受教育，長才能，做貢獻。本次實踐以“心系祖國”為主題，我以“農(nóng)村合作醫(yī)療”問題綻開調(diào)查，通過這樣的活動來提高自己的實踐力量，為將來就業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)。

二﹑實踐內(nèi)容：我實踐的實踐支配在xx年2月8日至2月13日，由于這段時間大部分人都在家，便于我綻開調(diào)查，而地點我選擇在離我們縣不遠的老道寺史寨村，我于2月7日提前來到我親戚家中，這樣利于**后完成實踐。我的詳細支配是：2月8日完成四份調(diào)查問卷，并到當?shù)氐拇逭私怅P(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的一些詳細狀況。主要內(nèi)容包括：當?shù)厮幼〉目側(cè)丝?，參與合作醫(yī)療的人數(shù)，以及村民對合作醫(yī)療的反應(yīng)狀況。2月9日同樣完成四份調(diào)查問卷，再詢問一些關(guān)于參與合作醫(yī)療親身經(jīng)受過合作醫(yī)療報銷的人，真正了解關(guān)于農(nóng)村合作醫(yī)療的報銷狀況。在以后的三天里，同樣每天完成四份問卷，這樣4份/天﹡5天=20份。在調(diào)查過程中選擇調(diào)查對象是很重要的，我根據(jù)不同年齡層次，不同性別，居住地方不同的人來綻開調(diào)查，這樣提高了調(diào)查的精確?????性。2月8**通過政府有關(guān)部門了解到關(guān)于我縣合作醫(yī)療的四點狀況：1.是掩蓋面大。

xx年“特困﹑五?！鼻笾丝谶_1.3萬人，參合率達到90·2％，部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)達到了95％以上，有的鄉(xiāng)鎮(zhèn)常住農(nóng)業(yè)人口幾乎100%參與，確保了新型農(nóng)村合作醫(yī)療的順當進行。2.3.4.是受益群眾多。樂觀完善取消異地就醫(yī)審批制度，對門診慢性病以補助等優(yōu)待政策，加強宏觀調(diào)控，