電氣自動化技術專業(yè)人才需求崗位分析及崗位職責能力分析報告

人才需求崗位分析及崗位職責能力分析報告為了適應經濟建設的發(fā)展，滿足社會對電氣自動化專業(yè)類高等職業(yè)技術人才的需求，進一步推動高等職業(yè)教育體制改革，把電氣自動化專業(yè)辦成精品專業(yè)、特色專業(yè)，加快了電氣自動化專業(yè)的建設步伐，我院按照教育部關于大力發(fā)展職業(yè)教育的有關文件精神，制定了確實可行的專業(yè)培育方案和措施。電氣自動化專業(yè)團隊教帥深入幾家機電類企業(yè)，重點考察了湘電風能、湘潭電機、大洋電機、湘鋼、監(jiān)恩、科技、明陽智慧能源、蘇州菱麥自動化設備科技有限公司等企業(yè)?，F將調研及論證情況報告如下:一、電氣自動化專業(yè)人才的社會需求分析1、專業(yè)人才需求的社會背景電力是發(fā)展生產和提高人類生活水平的重要物質基礎，電力的問用在不斷深化和發(fā)展，電氣自動化是國民經濟和人民生活現代化的重要標志。就目前國際國內水平而言，在今后相當長的時期內，電力的需求將不斷增長，社會對電氣工程及其自動化技術人才的需求量呈上升態(tài)勢。隨著我國經濟的快速發(fā)展，現代化電氣設備的廣泛院用，工業(yè)生產的自動化程度越來越高，人工智能的發(fā)展，特別是電力電子技術和微機控制技術向著智能化方向發(fā)展，因此，企事業(yè)部門急需電氣自動化技術專業(yè)的技術人才。進入二十一世紀，工業(yè)電氣自動化己成為現代工業(yè)發(fā)展的基礎和主導。社會對該專業(yè)人才特別是應用型人才有著極大的需求量。本專業(yè)正是培養(yǎng)這種既有實踐技能又有一定理論知識的所用型專業(yè)人才。本專業(yè)作為我院的支柱專業(yè)及國家教育部教學改革試點專業(yè)，師資力量雄厚，實驗設施一流，實習實訓基地配套設施完善，尤其是近年來又從社會上招聘了有實際工作經驗的工程師充實到教師隊伍當中，大大增強實踐教學環(huán)節(jié)及綜合動手能力的培訓。該專業(yè)技術先進，緊密結合社會要求和科學技術創(chuàng)新，適陰性強，實用性好，做到與現代企業(yè)發(fā)展同步。該專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)市場容量大，前景廣闊，工作環(huán)境好，多年來一直被人才市場列為最受歡迎的專業(yè)之一，畢業(yè)生供求比長期保持在1:5左右。2、社會需求預測分析當今，世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序，高新技術滲透到傳統產業(yè)，引起傳統產業(yè)的深刻變革。在我國振興之路上，最重要的選擇是現代制造業(yè)和現代服務業(yè)，我國現有8000萬產業(yè)工人，其中高級技工僅占3.5%，技師與高級技師不到1.4%，而世界發(fā)達國家高級技帥、高級技工的比例達到30%到40%。藍領層技術人才是指在生產崗位上承擔機床具體操作的技術工人，在企業(yè)技術崗位中占70.2%，是目前需求量最大的技術工人。企業(yè)對監(jiān)領層的技術工人有很大的需求，而對他們的知識和能力要求會越來越高灰領層是指在生產崗位上承擔編程的工藝人員和機床維護、維修人員，這類人員在企業(yè)技術崗位中占25%，隨著企業(yè)進口大量的設備，灰領層數控人才需求明顯增加。電氣自動化專業(yè)畢業(yè)生可從事普通機床甚至是數控機床維護維修。汽車維修人員兩年將新增80萬從業(yè)人員，當前汽車維修從業(yè)人員法律意識淡薄，技術素質不高，這己經成為制約汽車維修業(yè)發(fā)展的瓶頸。緊缺人才的報告稱，汽車維修業(yè)從事技術管理的有26.2%文化程度為初中以下。一線工人中，有38.5%文化程度為初中以下，接受過管理培訓的只有9.3%，接受過新技術培訓的為11.7%，接受過維修基礎培訓的有38.7%。汽車維修人員高等級技能人才比例偏低，高、初、中的比例為26.6%、43.1%、30.鎖，而發(fā)達國家為35%、50%、15%。工人文化程度偏低，初中、高中、?？票壤謩e為38.5%、51.5%、10%，而發(fā)達國家為20%、40%、40%。目前，我國汽車數量每年以13%的速度遞增，據此，預計汽車維修業(yè)兩年將新增80萬從業(yè)人員，大部分從業(yè)人員需要接受職業(yè)教育。"由于汽車電路系統日趨復雜，對電氣維修人員的要求皆高，這為高職電氣自動化專業(yè)學生的就業(yè)提供了機會。從近期職場行情看，制造業(yè)是人才需求大戶，其需求還將進一步增長，重點發(fā)展領域人才的需求特點是:高層次研發(fā)人才需求呈現旺勢;高級技能型工人需求量大，生產崗位需求數量排在第二位，僅此于科技活動崗位，具有一線操作和管理經驗的高技能工人呈現供不所求的態(tài)勢:復合型、實用型、經驗型人才是需求重點。調查顯示，高新技術產-業(yè)和現代制造業(yè)兩個領域都呈現出需求人才趨于年輕化，對復合型、應用型、經驗型、高技能操作型和維修型人才需求旺盛科技活動人才尤其是研發(fā)人才需求集中等具體特征。通過對地方、行業(yè)經濟發(fā)展和社會發(fā)展需要通過對用工信息的收集整理通過勞動信息網點的建立及用工單位對本專業(yè)學生的信息反饋電氣自動化專業(yè)仍為目前急需的熱門專業(yè)人才需求量很大且呈逐年增長的趨勢。隨著現代化工業(yè)的快速發(fā)展電氣自動化專業(yè)更顯得尤為重要企業(yè)中原始的、簡單的數控設備己在逐步淘汰取為代之的是設備先進、技術精良的新型的現代化加工企業(yè)而適應現代化工業(yè)發(fā)展的需要就需要培養(yǎng)和造就一大批既有適應時代特點的具有專業(yè)理論知識又具有專業(yè)操作技能的復合型、實用型、現代型的電氣自動化人才。二、電氣自動化技術的現狀與發(fā)展趨勢1.電氣自動化技術的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人員當今世界高科技競爭和突破正在創(chuàng)造著新的生產方式和經濟秩序高新技術滲透到傳統產業(yè)引起傳統產業(yè)的深刻變革。機電一體化正是這場新技術革命中產生的新興領域，機電一體化產品除了要求有精度、動力、快速性功能外，更需要自動化、柔性化、信息化、智能化逐步實現自適慶、自控制、自組織、自管理向智能化過渡。從典型的機電產品來看如數控機床、加工中心、機器人和機械手等無一不是機械類、電子類、電腦類、電力電子類等技術的集成融合這必然需要機電設備操作、維修、檢測及管理的大量專業(yè)技術人員。隨著行業(yè)結構的調整和優(yōu)化組合各行業(yè)的發(fā)展進入了一個新的快速發(fā)展階段因此對人才的需求量大增尤其是電氣自動化技術的人才需求量更大。2.機電設備維修行業(yè)對電氣自動化技術人員的需求近些年，各高校為企業(yè)培養(yǎng)了許多機電設備的設計、制造和使用人才。但是在機電設備，尤其是大中型機電-體化設備，我省機電一體化維修行業(yè)從業(yè)人員中，具有高職及其以上學歷水平的技術人員僅占很小比例，許多廠家不得不高薪聘請國內外專業(yè)人士，但還是不能滿足現代生產的需求。為此，加強機電設備維修行業(yè)人才的培養(yǎng)，特別是機電設備電氣方商維修人才的培養(yǎng)。加大改革力度，為企業(yè)的發(fā)展及時輸送院用性專門人才是我們義不容辭的義務。3新形勢的發(fā)展需求大量的專業(yè)人才隨著畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，畢業(yè)生己而向人才市場，而向社會，打破地區(qū)、行業(yè)限制，自主擇業(yè)，雙向選擇，其中許多畢業(yè)生要到南方沿海地區(qū)條件好的機電企業(yè)謀職，這勢必也會加大人才的需求量。21世紀電氣自動化技術的新發(fā)展及隨著我省西、北、東部崛起和戰(zhàn)略政策的實施，先進技術的利用規(guī)模將不斷擴大，迫切需要大量高素質的技術專業(yè)人才。因此，電氣自動化技術專業(yè)高職人才具有長遠而廣鬧的社會需求。三、電氣自動化技術專業(yè)對應的職業(yè)崗位分析依據調研材料，對本專業(yè)技術人才的職業(yè)崗位進行分析，最終確定電氣自動化技術專業(yè)對所主要就業(yè)崗位有:繼電保護工、高壓試驗工、變電檢修工、變壓器檢修工、電機檢修工、電氣值班員和變電運行工等。從事該專業(yè)崗位所具備的知識、能力和素質要求詳見表1崗位名稱典型工作任務職業(yè)能力要求繼電器保護工1.繼電保護裝置常用元件調試和檢修2.各種繼電保護和自動裝置的試驗和定值整定3.保護與自動裝置及二次回路選型、調試、計算與事故調查4.保護裝置整體傳動試驗5.高頻通道測試和調整6.自動控制裝置的構成與運行7.無功功率自動調節(jié)裝置構成與運行8.微機保護裝置及測試1.能正確選用、更換和調試繼電保護與自動裝置的元件2.能根據檢修、調試技術改造等工作內容編制工作方案和技術要求3.能根據保護及自動裝置二次圖處理和判斷二次回路故障4.能進行各種繼電保護和自動裝置的整定計算5.能進行各種類型保護與自動裝置的安裝、施工、檢驗和驗收電氣試驗工1.絕緣電阻、交直流耐壓等常規(guī)試驗設備、儀器、儀表的選用與操作2.35KV及以下變壓器、互感器斷路器、避雷器等設備進行絕緣試驗和變比、直阻、簡單接地裝置接地電阻及絕緣油的擊穿等試驗3.輸電線路和配電網絡的防雷設計1.能進行各種類型的電氣設備、絕緣器件、安全工具的常規(guī)絕緣試驗和一般特性試驗2.能根據試驗結果，正確判斷被試設備狀態(tài)，能作重要設備故障診斷試驗3.能組織指導電氣設備大型及較復雜試驗，并能排除試驗中發(fā)生的異常現象變電檢修工1.隔離開關及按地開關的安裝與檢修2.母線的安裝與檢修3.高壓支柱瓷絕緣子的安裝與檢修4.互感器、、電抗器的安裝與檢修.5.消弧線圈的安裝與檢修6.高壓并聯電容器的安裝與檢修7.避雷器的安裝與檢修8.設備異常及故障處理1.能進行隔離開關及接地開關的解體檢查、清洗、組裝和調整2.能進行母線及引流線加工計算與制作3.能進行絕緣子、互感器、電容器、熔斷器、電抗器、阻波器、避雷器消弧線圈、并聯電容器及放電線圈選擇、安裝及維護、檢修4.能進行金具、穿墻套管使用與安裝5.能判斷分析設備故障并處理6.能編寫檢修方案，填寫檢修報告變壓器檢修工1.解體檢修(變壓器2.解體檢修(分接開關)3.變壓器故障、缺陷處理4.有載調壓開關、無載分接開關故障、缺陷處理1.能進行變壓器油處理和分接開關的檢修2.能正確處理變壓器各種故障、缺陷3.能判組織分析、判斷處理有載調壓開關、無載分接開關的各類故障、缺陷4.能安排班組管理工作及現場檢修工作電機檢修工1.三相異步電動機典型控制電路及安裝、調試與維修2.直流電動機典型控制電路及安裝、調試與維修3.常用機床控制電路的檢修4.電動機控制電路的設計與測繪5.電動機解體大修1.能解體、維修、組裝高、低壓電動機2.能根據檢修規(guī)程，進行大修、小修、技術改造等3.能修理、更換交流電動機定子繞組、轉子繞組或嵌條電氣值班員1.發(fā)電機啟動前檢查與并列操作2.主變啟動前檢查及啟動操作3.高壓開關柜投入運行前檢查與合閘操作4.設備常見故障及故障排除1.能進行設備日常維護保養(yǎng)和定期試驗2.能進行二次回路、繼電保護和自動裝置切換操作3.能進行停、送電倒閘操作4.能巡回檢查并處理設備缺陷及排除故障5.能處理電氣設備和電網事故變電運行工1.開關電器的檢修、運行與維護和事故處理2.互感器及載流導體的檢修、運行與維護和事故處理3.其他電氣一.次設備的檢修、運行與維護和事故處理4.電氣主接線的倒閘操作5.配電裝置的檢修、運行與維護和事故處理1.能檢修、更換、調試變電設備2.能更換、檢修隔離開關和負荷開關等3.能維修變壓器、互感器等一二次設備4.能對運行中的變電設備進行帶電測試、清掃、檢修等5.能對設備進行事故處理四、電氣自動化技術專業(yè)對應的職業(yè)資格證書分析經調研論證，電氣自動化技術專業(yè)社會通用、社會認可度高、對學生就業(yè)幫助大的職業(yè)資格證書有繼電保護工、高壓試驗工、變電檢修工、變壓器檢修工、電機檢修工、電氣值班員和變電運行工等，詳見表2表2電氣自動化技術.業(yè)從業(yè)人員基本情況一覽表調查企業(yè)名稱近三年電氣自動化技術專業(yè)技術人員來源（人數百分比）學歷分布情況（百分比）工作崗位類型（百分比）職業(yè)資格證書等級從學校招收應屆生從社會招聘自行培養(yǎng)操作工本科以上本科?？浦袑＜耙韵吕^電保護工高壓試驗工檢修工電氣值班員變電運行工高級中級五、電氣自動化技術專業(yè)人才需求及崗位能力定位1.專業(yè)培養(yǎng)目標本專業(yè)面向電力行業(yè)，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展，牢固掌握本專業(yè)的基礎知識、基本理論、基本技能和專業(yè)知識、專業(yè)理論、專業(yè)技能能用所學知識和企業(yè)工程實踐技能解決實際問題，能從事電力行業(yè)企業(yè)生產和服務的電氣設備安裝、運行維護、檢修及設計、改造和技術管理等工作的應用型高級技術技能人才。2職業(yè)面向與培養(yǎng)規(guī)格經過調研分析，該專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)于發(fā)電廠、變電站、各級供電部門、電力建設企業(yè)等，從事電氣設備的安裝、運行、維護、檢修及設計、改造和技術管理等工作。主要涉及的職業(yè)工利l有繼電保護工、高壓試驗工、變電檢修工、變壓器檢修工、電機檢修工、電氣值班員和變電運行工等。人才培養(yǎng)規(guī)格要求:(1)知識要求①具有較扎實的自然科學基礎，熟練掌握高等數學、大學物理等基礎性課程的基本理論和所用方法:②系統地掌握本專業(yè)必需的技術基礎理論，主要包括電路與電子技術理論、電機及電力拖動等:③掌握專業(yè)知識，包括電力系統分析、高電壓試驗和電力系統繼電保護運行與調試等:④掌握本專業(yè)而向的崗位群所要求的拓展知識，包括超現代能源與發(fā)電技術和太陽能光伏發(fā)電技術等。(2)能力要求①具有較好的人文、藝術、社會科學基礎，掌握一門外國語，具有較好的聽、說、讀、寫能力，能較順利地閱讀本專業(yè)的外文書籍和資料:②具有本專業(yè)必需的制閣、計算、測試、調研、查閱文獻和基本工藝、操作、運行等基本實踐技能:③具有一定的計算機相關知識和較強的計算機所用能力，能較熟練地使用計算機工具解決工程中的有關問題:④具有較強的知識獲取與運用能力，具備創(chuàng)新意識和可持續(xù)發(fā)展能力:⑤熟悉本專業(yè)領域內主要專業(yè)方向或相關方面的專業(yè)知識，了解其學科前沿和發(fā)展趨勢。(3)素質要求①具有良好的政治思想素質、道德品質、法律意識、公共道德和職業(yè)道德:②具有良好的心理素質，樹立自覺鍛煉，終身鍛煉身體的意識:③具有-定的文字表達、寫作和基礎信息處理能力:④具有愛崗敬業(yè)、吃苦耐勞和積極進取的精神:⑤具有高度的責任感和踏實的工作作風;⑥具有良好的團隊協作意識，能進行良好的團隊溝通與合作:⑦具有電力行業(yè)質量監(jiān)控與保障意識:③具有嚴格實施電力安全環(huán)保意識與創(chuàng)新能力。3專業(yè)課程設置為滿足企業(yè)對學生良好職業(yè)素養(yǎng)的要求，增加《職業(yè)素質教育》課程，培養(yǎng)學生干一行愛一行的職業(yè)精神。將《維修電工》分解為《電路分析》和《電磁場分析))，將《電子技術》分解為《模擬電子技術》和《數字電子技術))，并將《電機及電力拖動》分為兩學期授課，打好知識基礎。增加拓展綜合課程《電力系統自動化》和《電力系統分析等》。課程設置中第一階段分為第一、二、三學期，培養(yǎng)學生專業(yè)基本技能，通過基礎學習領域的學習，掌握專業(yè)基本知識，在校內實訓室進行職業(yè)基礎能力訓練，并進入校外實訓基地進行工作環(huán)境的認識實習。第二階段歷分為第四、五、六學期，培養(yǎng)學生專業(yè)核心能力，采用"教、學、做"一體的教學模式，培養(yǎng)學生變電、檢修、和維護崗位核心能力，學生通過識崗實習，提高實踐技能。第三階段為第七、八、九學期，運用電力系統綜合實訓室和變電運行仿真實訓室實訓等方式完成專業(yè)拓展課程的學習，并安排學生到現場進行電力設備調試維護的頂崗實習。第四階段為第十學期，學生利用企業(yè)和學校兩種環(huán)境和資源，重點提升專業(yè)綜合能力。4專業(yè)實訓實習設備配置所建設與課程內容相匹配的實訓室，形成成熟和完善的電氣自動化技術專業(yè)實習實訓體系。電氣試驗設備測定實訓室需增加接地電網，實訓室內部需進行安全規(guī)范設計，增設鋪地高壓絕緣橡膠板、試驗室不銹鋼圍網、電子報警圍欄、安放教學板和試品展臺設計。電力系統綜合實訓室需增加線路測控屏、110KV母線保護屏、UPS及蓄電池屏、低頻低壓減載屏和模擬倒閘、信號和開關屏。校外實習基地具有相對穩(wěn)定性和多功能性，數量所在10-20之間，能滿足《電氣圖紙的識繪》和《電氣設備選型、安裝與檢修》課程教學和識崗及頂崗實習任務以及青年教師企業(yè)鍛煉的需要。5專業(yè)師資儲備為