部編小學(xué)語文四年級(jí)上冊(cè)：語文園地一-課件(新教材)

語文園地一四年級(jí)上冊(cè)王同學(xué)：我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《觀潮》，我仿佛看到了錢塘江潮由遠(yuǎn)及近、奔騰而來的樣子。張同學(xué)：讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音。如讀《走月亮)，我似乎就聽到了溽潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫……李同學(xué)：讀文章，我還能“聞”到味道....交流平臺(tái)你能根據(jù)以上同學(xué)的對(duì)話和你自己的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出讀文章的好方法嗎？1.運(yùn)用五覺（視覺、嗅覺、聽覺、觸覺、味覺），加以想象。2.邊讀邊想，讀思結(jié)合。3.聯(lián)系上下文的方法。

4.聯(lián)系生活實(shí)際的方法。5.聯(lián)系自身情感體驗(yàn)的方法。6.圈畫批注的方法。讀文章的方法：火眼金睛你能分別用一個(gè)詞或詞組概括下面兩個(gè)片段的內(nèi)容嗎？1.一到休假日，大街上就熱鬧起來。“叮零零”的自行車鈴聲清脆悅耳，那是大姐姐騎著自行車帶妹妹回老家呢！“嘀嘀嘀”的汽車車笛聲激昂跳躍，那是載全家去旅游呢！“突突突”的摩托聲雄渾厚重，那是年輕的小伙子載農(nóng)村姑娘去城市看美景呢！熱鬧的大街2.會(huì)場(chǎng)非常安靜，我只聽見自己的心跳，周圍的人好像被定住了，甚至沒有聽見他們的呼吸。這時(shí)不知從哪兒飛來只蒼蠅，嗡嗡吵得我心煩意亂，伸手“啪”的一掌。趕緊收回手，好像所有人都盯住我，認(rèn)為我打破了這安靜，我一怔，感覺心跳都慢下來了。實(shí)在太靜了!安靜的會(huì)場(chǎng)人聲鼎沸鑼鼓喧天震耳欲聾響徹云霄低聲細(xì)語竊竊私語鴉雀無聲悄無聲息chèqiè竊：偷偷地徹：通，達(dá)詞句段交流讀下面的詞語，你想到了什么畫面？和同學(xué)交流。1.比較一下第一排詞語和第二排詞語有何區(qū)別？2.請(qǐng)從每排詞語中選一個(gè)說說你由此想到的畫面。（1）都是描寫聲音的詞語。（2）第一排的詞語可互為近義詞，表示聲音很大，場(chǎng)面很熱鬧。（3）第二排的詞語可互為近義詞，表示聲音很低甚至沒有，場(chǎng)面安靜。（4）第一排與第二排的詞語可互為反義詞。小組探究：由震耳欲聾想到的畫面：會(huì)場(chǎng)上爆發(fā)出震耳欲聾的掌聲。由鴉雀無聲想到的畫面：同學(xué)們都在上自習(xí)，教室里鴉雀無聲。事物：風(fēng)煙花雷雨小狗

詞：霎時(shí)頓時(shí)忽然

過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫思考：你能找出下列詞語的特點(diǎn)嗎？這些詞語都是表示時(shí)間很短，多用來寫某一事物的變化很快。想象一下，風(fēng)、煙花、雷雨、小狗這些事物會(huì)在什么情況下發(fā)生怎樣的變化？1.小組成員相互交流。2.小練筆。示范：雷雨

天突然烏云密布，就像一個(gè)巨人在潔白的云朵上灑了一層漆黑的墨汁。過了一會(huì)，一陣陣狂風(fēng)吹得樹枝東倒西歪，“沙沙沙”地作響，門也被狂風(fēng)吹得關(guān)上了，發(fā)出“啪”的巨響，把我嚇了一跳。這時(shí)一道閃電猶如一把利劍把那烏黑的天空劈成兩半，緊接著，是一聲驚雷，像戰(zhàn)場(chǎng)上的炮火般打了下來。過了一會(huì)兒，豆大的雨點(diǎn)兒猶如冰雹一般冷酷無情的打了下來，我連忙關(guān)上窗戶。雨越下越大，這場(chǎng)傾盆大雨在閃電與驚雷的伴隨下持續(xù)了半個(gè)多小時(shí)。終于，雨小了，雷公公收起大鼓“回家”了。書寫提示1.字的中心要在橫格的中線上，保持水平。2.字距要差不多，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)和字之間也要保持一定的距離。3.認(rèn)真對(duì)待每次寫字，養(yǎng)成提筆就練字的習(xí)慣?？丈讲灰娙耍勅苏Z響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。zhài日積月累鹿柴[唐]王維

王維，唐朝著名詩人、畫家。王維參禪悟理，學(xué)莊信道，精通詩、書、畫、音樂等。有“詩佛”之稱

。后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評(píng)價(jià)其：“詩中有畫，畫中有詩。”詩人介紹創(chuàng)作背景

唐天寶年間，王維在終南山下購置輞川別業(yè)。鹿柴是王維在輞川別業(yè)的勝景之一。這首詩描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。詩的絕妙處在于以動(dòng)襯靜，以局部襯全局，清新自然，毫不做作。[唐]王維（1）鹿柴：（2）但：（3）聞：

（4）返景：（5）照：注釋：夕陽返照的光?！熬啊惫艜r(shí)同“影”?！安瘛蓖罢?，柵欄。此為地名。只。聽見。照耀(著)。鹿柴空山不見人，但聞人語響。

返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：山中空曠寂靜看不見人，只聽得說話的人語聲響?？丈讲灰娙耍勅苏Z響?！翱丈讲灰娙恕敝苯用鑼懣丈降碾u料寂寥靜謐，次句“但聞人語響”用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。返景入深林，復(fù)照青苔上。譯文：夕陽的金光直射入深林，又照在幽暗處的青苔上。用夕陽返照來反襯深林的幽暗清冷。

詩中描繪的是鹿柴附近的空山深林在傍晚時(shí)分的幽靜景色。其中詩的前兩句以聲反襯空寂,后兩句則以光突出幽暗.這首詩將詩、畫、樂融為一體，為我們描摹出頗為神奇的境界。表現(xiàn)了作者對(duì)大自然敏銳的，細(xì)心的觀察和體驗(yàn)，表達(dá)了作者對(duì)大自然的熱愛的思想感情。思想感情：RJ四年級(jí)上語文園地一本次口語交際圍繞“我們身邊存在哪些環(huán)境題？”“為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？”這兩個(gè)話題，發(fā)表看法。選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，印成“保護(hù)環(huán)境小建議十條”，張貼在學(xué)校、社區(qū)等地方的布告欄里。我們與環(huán)境口語交際交際指導(dǎo)圍繞話題發(fā)表看法，不跑題我們身邊存在哪些環(huán)境問題？為了保護(hù)環(huán)境，我們可以做些什么？選出十項(xiàng)保護(hù)環(huán)境簡(jiǎn)單易行的做法，打印出來，進(jìn)行張貼在我們生活的周圍，“白色污染”最常見。我們應(yīng)盡量不用或少用塑料袋，一次性筷子、餐盒。城市里的汽車尾氣污染嚴(yán)重。我們上學(xué)、放學(xué)應(yīng)選擇乘坐公交、地鐵，騎自行車等綠色出行方式。交際范例保護(hù)環(huán)境小建議十條盡量不用或少用一次性紙巾、筷子、餐盒。盡量不用或少用化學(xué)洗滌劑，用淘米水洗菜、洗抹布等。充分利用辦公軟件，實(shí)行無紙化辦公。將可回收垃圾刷洗干凈，瀝干水，再分好類，然后分類投放。廢舊電池專門回收處理。養(yǎng)成隨手?jǐn)Q緊水龍頭、不忘關(guān)電器等習(xí)慣。近距離出行，以步代車或騎自行車、坐地鐵、坐公交車。不隨地吐痰。及時(shí)處理寵物的糞便。愛護(hù)花草樹木，積極參加綠化活動(dòng)。

習(xí)作推薦一個(gè)好地方推薦一個(gè)自己喜歡的地方給同學(xué)，寫清楚這個(gè)地方在哪里，它有什么特別之處，寫出推薦理由，吸引大家去看看。紅樹林美麗、神奇奇特的根、小樹苗、螃蟹②遠(yuǎn)望壯觀、鳥兒充滿生機(jī)①總起全文③漲潮時(shí)樹枝、各種小魚海水中的紅樹林④退潮時(shí)海水中的紅樹林陸地上的樹林千千萬，可是，你見過浸泡在海水里的樹林嗎？①位于深圳河口的紅樹林，是一個(gè)神奇而又美麗的地方。那里有奇特的樹和各種珍稀動(dòng)物，讓人流連忘返。②站在海堤上遠(yuǎn)望，滿眼綠色，高低起伏，沿著彎彎曲曲的海堤伸向遠(yuǎn)方，就像一塊綠色的地毯，又像綠色的長城，非常壯觀。③綠色的樹冠上，那起起落落的鳥兒就像白色的精靈，①問句設(shè)置懸念，引起讀者的閱讀興趣。②總起全文，是全文的中心句。③運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了遠(yuǎn)望紅樹林的壯觀景象。習(xí)作例文為紅樹林平添了許多生機(jī)與活力。潮水漲上來了，樹枝隨波蕩漾，像一條條綠絲帶漂來漂去，又像一條條綠色的水蛇在蜿蜒游動(dòng)。④各種各樣的小魚在樹叢中自由自在地嬉戲、玩耍。潮水漸漸退去，露出了數(shù)不清的根。那根非常奇特，從樹干上垂下來，牢牢地支撐著巨傘一樣的樹冠。走近去看，你會(huì)有更加新奇的發(fā)現(xiàn)。有一種樹，它的種子在樹上④運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了漲潮時(shí)的奇特景觀。就發(fā)芽了，長成了像筆一樣的小樹苗。呀，一支尖尖長長的“筆”掉下來插進(jìn)軟泥里了！別擔(dān)心，它將在這里生根，長成一棵茁壯的大樹。茂盛的樹冠是鳥的天堂，下面的沼澤則是螃蟹的樂園。它們?cè)跇涓?、小水洼里橫行霸道，捕捉著那些來不及隨潮水退去的小魚、小蝦，忙得不亦樂乎。⑤紅樹林像衛(wèi)士一樣日夜守護(hù)著海堤的安全，是海上的一道亮麗的風(fēng)景線。⑥⑤從根、小樹苗、螃蟹三個(gè)方面寫退潮后的奇特景觀。⑥寫紅樹林的作用，總結(jié)全文。名師點(diǎn)評(píng)小作者為我們推薦的去處是深圳河口的紅樹林。紅樹林在哪里，有什么特別之處，都交代得非常清楚。文中多處運(yùn)用比喻的修辭手法，描繪出獨(dú)特、美麗的畫面，讓人情不自禁地想去那里看一看。交流平臺(tái)…………交流內(nèi)容朗讀課文的時(shí)候，你是怎樣根據(jù)生動(dòng)的文字展開想象的？你看到了什么畫面？聽到了什么聲音？聞到了什么味道？交流展示我能根據(jù)文章中的描寫想象畫面。如讀《花牛歌》，我仿佛與花牛在同一片草地上，看到了花牛在草地里坐、眠、走、做夢(mèng)的四種情態(tài)。讀了文章，我不僅能想象畫面，還能“聽”到聲音。如讀《觀潮》，我仿佛聽到了錢塘江潮發(fā)出的山崩地裂的聲音；讀《走月亮》，我仿佛聽到了潺潺的溪流聲、秋蟲的鳴叫聲。我能如臨其境想象出文章中人物的感受。如讀《繁星》，我仿佛就是作者，此刻正躺在艙面上仰望星空，覺得自己與星星那樣親近。讀文章，我還能“聞”到味道。如讀《走月亮》，我仿佛聞到山草野花的清香，果園里果子的甜香。詞句段運(yùn)用…………你知道下面詞語的意思嗎？說說你會(huì)在什么情況下使用它們。人聲鼎沸：人群發(fā)出的聲音像水在鍋里沸騰一樣，形容人聲嘈雜喧鬧。?我想到了元宵節(jié)的大街上人們看花燈的情景。震耳欲聾：耳朵都快震聾了，形容聲音很大。?我想到從懸崖傾瀉而下的瀑布發(fā)出的轟鳴聲。鑼（luó）鼓喧（xuān）天：鑼鼓的敲擊聲響徹天空。①形容軍隊(duì)作戰(zhàn)時(shí)場(chǎng)面緊張激烈。②形容歡樂喜慶的氣氛或熱烈的場(chǎng)面。?我想到人們慶祝春節(jié)踩高蹺、舞獅子的熱鬧場(chǎng)面。低聲細(xì)語：形容說話聲音輕而小。?我想到小燕子啾啾的呢喃，小雨的沙沙聲。響徹（chè）云霄（xiāo）：響聲直達(dá)高空，形容聲音十分嘹亮。?我想到火箭升空的那一刻。竊（qiè）竊私語：私下里小聲交談。?我想到閃爍的星星，草叢中的秋蟲。鴉雀無聲：形容非常安靜。?我想到安靜的考場(chǎng)。悄（qiǎo）無聲息：形容沒有聲音或聲音很輕。?我想到落花飄落到水上的情景。選一個(gè)事物，用上一兩個(gè)加點(diǎn)的詞語描述它，再寫下來。風(fēng)煙花雷雨小狗霎時(shí)頓時(shí)忽然過了一會(huì)兒一會(huì)兒工夫煙花：忽然一聲巨響，一朵煙花升上夜空，霎時(shí)綻放出絢麗的色彩，人們頓時(shí)歡呼起來雷雨：“六月天孩兒臉”，這話真是說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)。瞧，剛剛還是艷陽高照，就一會(huì)兒工夫“轟隆隆”的雷聲就來了，過了一會(huì)兒豆大的雨點(diǎn)從空中滾落下來。書寫提示…………讀一讀，根據(jù)下面的提示描紅。標(biāo)點(diǎn)和字保持一定的距離字的中心在橫格線中線上。字距要差不多日積月累…………◎鹿柴①［唐］王維空山不見人，但②聞人語響。返景③入深林，復(fù)照青苔上?！咀⑨尅竣俾共瘢▃hài）：輞川的地名。②但：只。③返（fǎn）景：夕陽反射的光?！驹娨狻俊蚩帐幨幍纳街胁灰娨粋€(gè)人