一年級上冊語文說課教案－四季 人教部編版

/一年級上冊語文說課教案－四季人教部編版教學(xué)目標通過本課的學(xué)習，學(xué)生能夠：了解春、夏、秋、冬四季的特點；會用簡單的語言表達四季的變化；提高聽、說、讀、寫能力；培養(yǎng)學(xué)生對自然現(xiàn)象的觀察力和興趣。教學(xué)重點學(xué)會用簡單的語言表達四季的變化；能夠分別描述春、夏、秋、冬的特點。教學(xué)難點如何準確地描述春、夏、秋、冬的特點；如何讓學(xué)生對自然現(xiàn)象產(chǎn)生興趣。教學(xué)過程1.情境營造（5分鐘）本課主要的學(xué)習內(nèi)容是四季，四季的特點和變化。教師可以根據(jù)季節(jié)的特點，營造一個有春、夏、秋、冬元素的課堂氛圍，并利用圖片、視頻等多媒體資源，展示四季的變化。2.導(dǎo)入（5分鐘）展示生動的四季圖片，問學(xué)生：“季節(jié)在變化，你們感覺到了什么？”教師可以讓學(xué)生講述這一季的特點、氣候變化及對生活的影響等。然后再向?qū)W生提出要學(xué)習這一個課時的內(nèi)容，學(xué)習使我們更了解世界。3.學(xué)習新詞匯（10分鐘）對于一年級的學(xué)生來說，學(xué)習新的詞匯是非常重要的。在這個課程中，新詞匯需要盡可能的貼近生活，讓學(xué)生更容易地理解及應(yīng)用于生活中去，比如：春天：花、草、綠、舞蹈；夏天：太陽、月亮、蝴蝶、海洋；秋天：樹葉、果實、落葉、風箏；冬天：雪花、雪人、圣誕節(jié)、元旦。4.學(xué)習課文（30分鐘）四季的變化是一個非常讓人感到神奇的話題，教師可以選用適當?shù)恼n文帶領(lǐng)學(xué)生來分析每個季節(jié)的特點及存在的變化。課文文本《四季歌》春天來了，花兒開；夏天來了，蟬兒鳴；秋天來了，果兒熟；冬天來了，雪兒飛。讓我們一起，迎接四季的到來；讓我們一起，感受四季的美麗。教師可以在朗讀課文后，向?qū)W生提問，師生互動，通過這種方式來提高學(xué)生的聽、說、讀能力。5.知識鞏固與擴展（15分鐘）學(xué)生將通過朗讀課文、觀察圖片方式，鞏固所學(xué)的知識。然后，讓學(xué)生自由發(fā)揮，分角色扮演四季的變化特點，教師可以根據(jù)學(xué)生的實際表現(xiàn)給予點評和指導(dǎo)，并對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進行表揚。6.總結(jié)與課堂延伸（5分鐘）教師要對這節(jié)課進行總結(jié)，并對本節(jié)課程中所學(xué)的內(nèi)容進行概括和歸納。本節(jié)課的延伸教學(xué)可以帶著學(xué)生到校園或者社區(qū)進行四季的觀察，收集圖片，或者畫素描等等，讓學(xué)生感受到四季不同的美麗。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課的所學(xué)內(nèi)容，可以留下以下作業(yè)：回家寫一篇關(guān)于自己喜歡的季節(jié)的小短文。在寫的過程中，盡力運用自己所學(xué)的新詞匯；在課堂上自由繪畫，描繪出四季的景象；跟父母聊天，詢問父母對于四季變化的感受，向父母傳遞自己所學(xué)到的知識?？偨Y(jié)四季變換，是我們近距離接觸自然界規(guī)律和變化的機會。通過本課的學(xué)習，我們理解了四季