語(yǔ)文人教版八年級(jí)上冊(cè)（2017年新編）第14課 背影（同步練習(xí)）

第14課《背影》同步練習(xí)一、積累與運(yùn)用1.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)的字,每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是 ()（2分）A.狼藉/慰藉差使/鬼使神差步履蹣跚/瞞天過(guò)海B.游逛/誑語(yǔ)柵欄/姍姍來(lái)遲情不自禁/忍俊不禁C.簌簌/漱口喪事/垂頭喪氣情郁于中/一語(yǔ)中的D.妥帖/服帖熟識(shí)/博聞強(qiáng)識(shí)猛浪若奔/東奔西走【答案】C【解析】A項(xiàng),jí/jiè,chāi,pán/mán。B項(xiàng),guàng/kuáng,zhà/shān,jīn。C項(xiàng),sù/shù,sāng/sàng,zhōng/zhòng。D項(xiàng),tiē,shi/zhì,bēn。2.選出下面詞語(yǔ)書寫無(wú)誤的一項(xiàng)()A．勾留妥帖摧淚彈光景慘淡B．舉箸迂腐可塑性滿院狼籍C．鎖屑典質(zhì)霎時(shí)間躊躇不決D．拭干囑咐落腳點(diǎn)處境頹唐【答案】D【解析】A.摧—催；B.籍—藉；C.鎖—瑣3.下列句子中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()（2分）A．朱自清懷著沉重的心情，從北京趕到徐州跟父親一起奔喪，見到滿院亂七八糟的東西，觸目傷懷，不禁潸然淚下。B．他當(dāng)時(shí)站在八樓腳手架上，估計(jì)只站了兩分鐘，腳下的架子就松動(dòng)垮下，他的身子不能自已地從20多米的高處摔下。C．看到山河破碎，人民流離失所，詩(shī)人情郁于中，只能借詩(shī)歌發(fā)之于外。D．真是禍不單行，他才剛失業(yè)，妻子又出現(xiàn)在這一波的裁員名單中，家庭經(jīng)濟(jì)頓時(shí)陷入困境?！敬鸢浮緽【解析】“不能自已”指無(wú)法控制自己，使激動(dòng)的情緒平靜下來(lái)。用在此處屬望文生義。4.下列文學(xué)、文化常識(shí)說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()（2分）A．散文是一種抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作方式靈活的文學(xué)體裁，包括敘事散文、抒情散文、哲理散文。我們學(xué)過(guò)的《背影》屬于哲理散文。B．漢語(yǔ)中有時(shí)候某個(gè)意思不便或不愿直言，就用一個(gè)委婉的說(shuō)法來(lái)代替，這叫作婉辭。如《背影》中“大去之期不遠(yuǎn)矣”一句中的“大去”就是婉辭，表示“死亡”的意思。C．朱自清，原名自華，字佩弦，號(hào)秋實(shí)，現(xiàn)代著名散文家、詩(shī)人、民主戰(zhàn)士。代表作有散文《背影》《春》等。D．《背影》一文，以“背影”為線索組織材料：開篇設(shè)疑，點(diǎn)出背影；回憶往事，引出背影；望父買橘，刻畫背影；惜別尋父，難忘背影；別后思念，再現(xiàn)背影?！敬鸢浮緼【解析】《背影》屬于敘事散文。5.下列句子中,沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ()（2分）A.在省級(jí)先進(jìn)人物事跡報(bào)告會(huì)上,幾個(gè)單位先進(jìn)人物的事跡報(bào)告雖然沒有什么豪言壯語(yǔ),卻讓與會(huì)人員為之動(dòng)容。B.盛夏時(shí)節(jié),民族公園的荷花已經(jīng)開放,游客身處其中,聆聽著大自然的鳥語(yǔ)花香,感覺特別愜意。C.讀朱自清的《背影》,我總被那如暖陽(yáng)一般的父子溫情觸動(dòng)心弦,覺得這是世間最好的父子情。D.隨著飛機(jī)穩(wěn)穩(wěn)靠橋,艙門緩緩打開,邊檢民警走上前敬禮致意,祝賀女足隊(duì)員們勝利凱旋?！敬鸢浮緾【解析】A項(xiàng),“幾個(gè)單位先進(jìn)人物”有歧義。B項(xiàng),“聆聽”與“花香”搭配不當(dāng)。D項(xiàng),“勝利凱旋”語(yǔ)意重復(fù),刪去“勝利”。6.下圖的漫畫是對(duì)“中國(guó)式親情”的完美詮釋，請(qǐng)你認(rèn)真觀察，歸納出三條主要信息。（3分）【答案】①尊老愛幼是中華民族的傳統(tǒng)美德；②父母是孩子最好的老師；③愛可以傳承與延續(xù)。(意對(duì)即可)7.填空。（7分）(1)《背影》的作者是，字，家、詩(shī)人、學(xué)者。我們學(xué)過(guò)他的其他作品有《》。

(2)《背影》是一篇反映(主題)的散文，該文以為線索，以為中心事件展開?！敬鸢浮?1)朱自清佩弦散文春(2)父子深情(親情)背影車站送別二、課內(nèi)閱讀（一）閱讀下面語(yǔ)段,回答問(wèn)題。(14分)我們過(guò)了江,進(jìn)了車站。我買票,他忙著照看行李。行李太多了,得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢。我那時(shí)真是聰明過(guò)分,總覺他說(shuō)話不大漂亮,非自己插嘴不可,但他終于講定了價(jià)錢;就送我上車。他給我揀定了靠車門的一張椅子;我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心,夜里要警醒些,不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂;他們只認(rèn)得錢,托他們只是白托!而且我這樣大年紀(jì)的人,難道還不能料理自己么?唉,我現(xiàn)在想想,那時(shí)真是太聰明了!我說(shuō)道:“爸爸,你走吧。”他往車外看了看說(shuō):“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái),須穿過(guò)鐵道,須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子,走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的,他不肯,只好讓他去。我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂,深青布棉袍,蹣跚地走到鐵道邊,慢慢探身下去,尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道,要A上那邊月臺(tái),就不容易了。他用兩手B著上面,兩腳再向上C;他肥胖的身子向左微D,顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影,我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。①(批注:第一次流淚,是因?yàn)榭吹侥赀~體胖的父親為自己買橘子時(shí)的艱難,內(nèi)心非常感動(dòng)。)怕他看見,也怕別人看見。我再向外看時(shí),他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí),他先將橘子散放在地上,自己慢慢爬下,再抱起橘子走。到這邊時(shí),我趕緊去攙他。他和我走到車上,將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土,心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō):“我走了,到那邊來(lái)信!”我望著他走出去。他走了幾步,回過(guò)頭看見我,說(shuō):“進(jìn)去吧,里邊沒人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里,再找不著了,我便進(jìn)來(lái)坐下,我的眼淚又來(lái)了。②(批注:

)1.如何理解選文第一段中加點(diǎn)詞“聰明”的含義?(3分)【答案】“聰明”在這里是反語(yǔ),應(yīng)為“太幼稚,太不理解父親”的意思。(1分)這句話體現(xiàn)了“我”深深的自責(zé)和內(nèi)疚,悔恨自己的幼稚無(wú)知,(1分)表明“我”現(xiàn)在才真正理解了父親,懂得了父愛。(1分)【解析】反語(yǔ)就是正話反說(shuō),“聰明”在這里的意思是糊涂。換句話說(shuō)就是“一點(diǎn)也不聰明”,反映了“我”當(dāng)時(shí)沒體會(huì)到父親的愛,以為自己很聰明,如今明白了之后的自責(zé)和內(nèi)疚,表明“我”對(duì)自己當(dāng)時(shí)未能體會(huì)父親的深情而悔恨。2.給選文第二段中A、B、C、D四處填寫準(zhǔn)確的動(dòng)詞,并說(shuō)說(shuō)這些動(dòng)詞的作用。(4分)ABCD

作用：【答案】爬攀縮傾(2分)作用:運(yùn)用這些動(dòng)詞,細(xì)致描繪出父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)為兒子買橘子的艱難情形,(1分)生動(dòng)展現(xiàn)了一位疼愛兒子的父親形象。(1分)【解析】細(xì)致的動(dòng)作描寫有助于塑造人物形象,這幾個(gè)動(dòng)詞傳神地刻畫出父親過(guò)鐵道、爬月臺(tái)為兒子買橘子的艱難情形,讓讀者看到了一位樸實(shí)、慈愛的父親。3.選文第二段中“我”兩次流淚,這兩次流淚的含意有所不同,請(qǐng)仿照①處的寫法,把對(duì)第二次流淚的批注寫在下面。(3分)【答案】第二次流淚,是因?yàn)楦赣H離開,望著父親混入人群的背影,產(chǎn)生惜別、依戀、心酸的情感。(3分)【解析】參照①處,根據(jù)第二次流淚的場(chǎng)景分析作者的情感即可。第二次流淚,作者把父親的背影放在人群中,由近而遠(yuǎn),表達(dá)了惜別之情。4.選文第二段中兩次寫父親的“背影”,請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)其在寫法和感情抒發(fā)上的不同。(4分)【答案】第一次,作者具體細(xì)膩地從衣著、動(dòng)作、體態(tài)等方面描繪背影,表現(xiàn)了父親對(duì)兒子深厚的愛,抒發(fā)了兒子對(duì)父親的感激之情;(2分)第二次,作者把父親的背影放在人群中,由近而遠(yuǎn),由顯而隱,抒發(fā)了作者依戀、惜別的情感。(2分)【解析】結(jié)合選文第二段內(nèi)容及文章的情感基調(diào),從寫法和感情抒發(fā)兩方面分析,要答出兩者的不同之處。三、素養(yǎng)提升閱讀下面的文字,回答問(wèn)題。(13分)你等著,我去給你買橘子肖遙①小時(shí)候每次跟我媽回姥姥家,去的時(shí)候無(wú)論多么歡歡喜喜,離開時(shí)都會(huì)變得鬼鬼祟祟:寒冷的冬日凌晨,我媽叫醒我,不許我出聲,連燈都不敢開,我至今還記得冰冷的棉毛衫、扎臉的毛衣、緊張中穿反了的外套……行李包被胡亂地塞進(jìn)了衣物、食物,舍不得吃的蛋糕被壓扁,曬好的脆薯干被擠碎。我們摸黑梳洗,悄悄地行動(dòng),生怕驚動(dòng)了姥姥。②那些發(fā)生在凌晨的我媽和我姥姥的博弈,規(guī)則是“看誰(shuí)起得早”。我媽能5點(diǎn)起來(lái),我姥姥就敢4點(diǎn)蹲守廚房。每次我媽都以為這次起得夠早,拉著我躡手躡腳地往外溜,都會(huì)看見廚房里透出的微微光亮——灶臺(tái)底下的火苗早就一躥一躥地舔著鍋底了。③被我姥姥和她做的早餐成功攔截后,她們就開啟了新一輪的對(duì)峙:我媽拒絕吃早餐,姥姥拎過(guò)來(lái)一大兜煮雞蛋非要讓我媽提上再走。母女倆都憋著氣。我媽說(shuō):“你看看行李還能裝下不?”我姥姥就拿我說(shuō)事兒:“孩子早上不能餓著!”幾輪過(guò)后,我媽背著行李,提著一大包熱騰騰的食物,氣呼呼地走了。我很是驚慌,疾步追上去,緊緊揪住她的衣角。④當(dāng)我也成了媽媽的時(shí)候,我的母親變成了“姥姥”。往昔重現(xiàn),當(dāng)我離開時(shí),任憑我說(shuō)“啥也不需要”,她仍會(huì)收拾一大包地里種的青菜、芥菜、菠菜塞給我。我拎著沉甸甸的蔬菜擠地鐵、等公交,輾轉(zhuǎn)旅途,惱怒之余,才理解了多年前我媽為啥動(dòng)氣——除了嫌沉,更多的是對(duì)姥姥說(shuō)不出口的心疼。她氣姥姥節(jié)省,舍不得吃雞蛋,還氣姥姥為了趕早做早飯,一夜都不曾睡踏實(shí)。與其說(shuō)姥姥傾盡所有的給予,成了我媽的心理負(fù)擔(dān),不如說(shuō)姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍,讓我媽感到了委屈和內(nèi)疚。⑤最近我去看我媽,她在給我們裝蔥的時(shí)候,我很想說(shuō)“不要裝了,家里還有”,可是出口卻成了“這哪里來(lái)的”。我媽說(shuō)蔥是在屋內(nèi)的花盆里種的。我喃喃道:“自己種的就好?！蔽液鋈缓芎ε?害怕我父母不種地了。這種害怕,就像我從前責(zé)備我爸媽退休后還要種地那樣強(qiáng)烈,因?yàn)樗麄冊(cè)趧谧鲿r(shí)沒少受傷:摘佛手瓜摔傷了腰,給豆角搭架子扭傷了腳……可無(wú)論你再怎么阻止,也擋不住開春他們還要挖地,松土,播種。而我現(xiàn)在才驚覺,如果他們不種地,說(shuō)明他們種不動(dòng)了。⑥從我媽家回來(lái),我把蔥放在陽(yáng)臺(tái)上。出太陽(yáng)時(shí),我怕蔥被曬壞,蓋上一層報(bào)紙;刮大風(fēng)時(shí),又怕它們被吹干,套上一層保鮮膜……從前,獲得過(guò)太多鮮花、贊美和閃耀的禮物,食物這種最有煙火氣、最尋常的東西不足以打動(dòng)我;現(xiàn)在,當(dāng)需要我自己張羅一粥一飯的時(shí)候,我才覺得新鮮食物是最珍貴的禮物,因?yàn)樵谝恢嘁伙堉?才能深深感受到這些食物里的良苦用心和愛意。⑦寒假結(jié)束,送女兒去機(jī)場(chǎng),臨行時(shí)她對(duì)我“嚴(yán)防死守”,說(shuō)“行李都多得夸張了”,其實(shí)只不過(guò)是一個(gè)雙肩書包。這個(gè)包,我連顆瓜子也休想給她塞進(jìn)去。當(dāng)然,我自知沒有勝算,也不會(huì)強(qiáng)人所難。在她下車往航站樓走去的瞬間,我就想起朱自清《背影》中的幾句話:“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地,不要走動(dòng)。”剛好我車上有一小包橘子,是準(zhǔn)備上班當(dāng)美食的,就掏出來(lái)遞給她。她一邊嗔怪“你咋跟姥姥一樣”,一邊哭笑不得地接過(guò)去。她知道她媽媽盡管很想變得和姥姥不一樣,但媽媽還是媽媽,還是不失時(shí)機(jī)地給自己娃嘴里、兜里塞吃的,還是以喂養(yǎng)好孩子為本能。⑧經(jīng)過(guò)了幾代人關(guān)于牽掛和分離的戰(zhàn)斗,這種戰(zhàn)斗本身的方式也變了,從劍拔弩張變得嬉皮笑臉,感情表達(dá)變得越來(lái)越輕盈,但貌似很多情感也變得輕易甚至輕率。盡管新一代排斥一切沉重的事物,但只要身為人類,就無(wú)法擺脫情感的重量。(選自《青年文摘》2021年第12期,有刪改)1.文中的故事好似三集“平淡而雋永的連續(xù)劇”,每集都撥動(dòng)著我們的心弦。請(qǐng)你閱讀文章,補(bǔ)全下面的內(nèi)容。(4分)第一集(第①~③段):

第二集(第④~⑥段):“我”將媽媽給“我”準(zhǔn)備好的親手種的菜全都帶回,并精心呵護(hù)。第三集(第⑦段):

【答案】“我”和媽媽鬼鬼祟祟地離開姥姥家,卻被姥姥和她做的早餐成功攔截。(2分)“我”送女兒去機(jī)場(chǎng),給她一小包橘子,被女兒嗔怪。(2分)【解析】本題考查梳理概括事件。抓住每集后面括號(hào)里的答題區(qū)間,根據(jù)給出的第二集的故事示例,從對(duì)應(yīng)段落中找出人物及主要事件,按照“人物+事件”的格式概括清楚即可。2.離開姥姥家時(shí),“我”和媽媽“生怕驚動(dòng)了姥姥”的原因是什么?(4分)【答案】姥姥傾盡所有的給予,成了媽媽的心理負(fù)擔(dān);姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍,讓媽媽感到了委屈和內(nèi)疚。(每點(diǎn)2分)【解析】本題考查理解文章內(nèi)容。解答此類題目多在文中找依據(jù),然后據(jù)分值分條目概括。由第④段“她氣姥姥節(jié)省,舍不得吃雞蛋,還氣姥姥為了趕早做早飯,一夜都不曾睡踏實(shí)”“與其說(shuō)姥姥傾盡所有的給予,成了我媽的心理負(fù)擔(dān),不如說(shuō)姥姥無(wú)意識(shí)表達(dá)出的不舍,讓我媽感到了委屈和內(nèi)疚”精簡(jiǎn)概括兩條作答即可。3.賞析文中畫線的語(yǔ)句。(4分)(1)幾輪過(guò)后,我媽背著行李,提著一大包熱騰騰的食物,氣呼呼地走了。(從人物描寫的角度)(2)這個(gè)包,我連顆瓜子也休想給她塞進(jìn)去。(從修辭手法的角度)【答案】(1)這句話運(yùn)用動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫,寫媽媽和姥姥博弈失敗后帶著行李和食物離開時(shí)的樣子,表現(xiàn)了媽媽和姥姥之間相愛相憐的情感。(2分)(2)這句話運(yùn)用夸張的修辭手法,寫出了女兒防守之嚴(yán),同時(shí)也從側(cè)面表現(xiàn)“我”對(duì)女兒深深的愛。(2分)【解析】本題考查賞析語(yǔ)言表達(dá)效果。(1)題要求從人物描寫的角度賞析語(yǔ)句。由“背”“提”“走”三個(gè)動(dòng)作可判斷運(yùn)用了動(dòng)作描寫,由“氣呼呼”判斷又運(yùn)用了神態(tài)描寫。語(yǔ)句描寫媽媽在跟姥姥對(duì)峙失敗后的樣子,聯(lián)系第④段“更多的是對(duì)姥姥說(shuō)不出口的心疼”,可知媽媽生氣更多的是心疼姥姥。(2