聲音產(chǎn)生和傳播

我們生活的世界充滿了各種聲音第一章第一節(jié)我們從呱呱墜地的那時(shí)起，就無(wú)時(shí)無(wú)刻不在與聲打交道，聲音無(wú)時(shí)不有，無(wú)處不在，聲音是我們了解周圍事物、獲取信息的主要渠道。同學(xué)們想知道與聲有關(guān)的哪些問(wèn)題呢？你有問(wèn)過(guò)這些問(wèn)題嗎？聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音在空氣中能傳播，在固體、液體中能傳播嗎？聲音在真空中能傳播嗎？聲音在不同介質(zhì)中傳播的快慢一樣嗎？物體發(fā)聲時(shí)有什么共同的特征？請(qǐng)大家思考一下，在我們教室里可以什么活動(dòng)可以發(fā)出聲音？四幅插圖介紹了四種不同的的情況，它們的共同點(diǎn)是什么？都在發(fā)聲如探果究我：們想了一解、這聲些音發(fā)是聲怎現(xiàn)樣象產(chǎn)中生各的是？什么物體在發(fā)聲，物體發(fā)聲時(shí)的共同特征是什么，那么就需要我們來(lái)進(jìn)行一翻研敲究桌。子撥動(dòng)張緊的橡皮筋唱歌打鼓…

等實(shí)驗(yàn)1：把橡皮筋張緊到一定程度后，用手撥動(dòng)。①你聽到聲音了嗎？②橡皮筋在做怎樣的運(yùn)動(dòng)？③這聲音是由什么引起的？橡皮筋振動(dòng)引起的④當(dāng)橡皮筋停止振動(dòng)時(shí)，你還能聽到聲音嗎?實(shí)驗(yàn)2：用一把尺，想辦法使發(fā)出聲音，然后觀察尺在發(fā)聲時(shí)的現(xiàn)象，并用語(yǔ)言描述現(xiàn)象。當(dāng)尺停止振動(dòng)時(shí)，觀察能否聽到聲音？聲音的產(chǎn)生聲音的產(chǎn)生②你知道是什么在振動(dòng)？

聲帶

。聲音的產(chǎn)生——聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫聲源。親身體驗(yàn)：用兩只手指輕輕地放在你的喉部，然后大聲：我們能學(xué)好物理。①你感覺(jué)到喉部在振動(dòng)嗎？

；？敲擊桌面時(shí)，誰(shuí)看見桌面在振動(dòng)？誰(shuí)用可見的實(shí)驗(yàn)來(lái)證明？結(jié)論：聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的。反饋練習(xí)1、誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課本插圖1.1—1的四種發(fā)聲現(xiàn)象中，各是什么物體在振動(dòng)發(fā)聲？2、敲一下鼓，當(dāng)鼓發(fā)聲時(shí)，用手按住鼓面，鼓聲消失。為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象？一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止發(fā)聲就停止。聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的說(shuō)話時(shí)聲帶在振動(dòng)敲鼓時(shí)鼓面在振動(dòng)風(fēng)吹樹葉嘩嘩響，樹葉在振動(dòng)一、聲音的產(chǎn)生板書：1、一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止。2、發(fā)聲的物體叫聲源。振動(dòng)可以發(fā)聲.如果將發(fā)聲的振動(dòng)記錄下來(lái)，需要時(shí)再讓物體按照記錄下來(lái)的振動(dòng)規(guī)律去振動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生與原來(lái)一樣的聲音，這樣就可以將聲音保存下來(lái).唱片上記錄聲音的溝槽二、聲音的傳播振動(dòng)的物體通過(guò)什么把聲音傳遞到我們的耳朵的呢？伏地聽聲：人耳可伏在荒野的地上聽到遠(yuǎn)處的馬啼聲，人耳可伏在鐵軌上聽到遠(yuǎn)處的火車轟鳴聲．問(wèn)題：其中的原因是什么？同學(xué)們可以聽到遠(yuǎn)處傳來(lái)的雷聲，這個(gè)雷聲是怎樣傳播過(guò)來(lái)的呢？聲音又是怎樣傳播的呢？請(qǐng)大家自學(xué)教材P14中的“探究”的內(nèi)容，思考探究的基本要素有那些，并做好實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備。探究：二、聲音的傳播探究的幾個(gè)要素是什么？提出問(wèn)題、猜想和假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)學(xué)生實(shí)驗(yàn)聲是怎樣傳播的？器材：桌子、土電話2人一組，機(jī)會(huì)均等地參與實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程；并要記下觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。要求：實(shí)驗(yàn)后以小組為單位，小結(jié)一下：自己小組做了哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)是怎樣進(jìn)行的，觀察到什么實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得出聲是怎樣從發(fā)聲的物體傳播到遠(yuǎn)處的？聲音的傳播1、兩個(gè)學(xué)生合作，一個(gè)學(xué)生輕敲桌面或抓桌子，另一個(gè)學(xué)生把耳朵貼在桌面上聽。感受聽到的聲音。2、再把兩張桌子分開一條

縫，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，前后對(duì)比小結(jié)：你把耳朵貼在桌面上，你能聽到敲擊聲嗎？

，此時(shí)的聲音是由什么物體傳播的？能桌子。實(shí)驗(yàn)3聲音的傳播結(jié)論固體可以傳聲土電話板書1實(shí)驗(yàn)4聲音的傳播你認(rèn)為是什么物體將聲音傳到對(duì)方耳朵的？

1、聲音靠介質(zhì)傳播。介質(zhì)：能夠傳播聲音的物質(zhì)月球上沒(méi)有空氣，宇航員只能通過(guò)無(wú)線電交談聲音是一種波，我們把它叫做聲波.聲波原來(lái)聲音的傳播形式和水波的很相似,于是我們把它叫做聲波聲波實(shí)驗(yàn)說(shuō)明：空氣能傳播聲音。除了氣體固體外，液體也能傳播聲音。如：漁民利用電子發(fā)聲器（聲吶）捕魚；水中的魚會(huì)被岸上的說(shuō)話聲嚇跑。二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。聲音是靠介質(zhì)傳播的。板書：二、聲音的傳播：聲音能靠一切固體、液體、氣體等物質(zhì)作媒介傳播出去，這些作為傳播媒介的物質(zhì)常簡(jiǎn)稱為介質(zhì)。聲音是以波的形式,通過(guò)介質(zhì)將聲源的振動(dòng)向外傳播真空不能傳播聲音。板書：？聲音的傳播打雷時(shí)，先看見閃電，后聽見雷聲,這是為什么呢？板書4：聲速聲傳播的快慢用聲速表示，它的大小等于聲在每秒內(nèi)傳播的距離。聲速=路程時(shí)間st單位米/秒米（m

）公式v

=秒（s

）m/s（1）聲音在每秒內(nèi)傳播的距離叫聲速。幾種物質(zhì)的聲速（m/s)空氣（15℃）340海水（25

℃）1531空氣（25

℃）346銅（棒）3750軟木（25

℃）500大理石3810煤油（25

℃)1324鋁（棒）5000蒸餾水（25

℃）1497鐵（棒）5200思考題：聲音在固體、液體、氣體中傳播的速度是否一樣快呢？通過(guò)上表你獲得的信息是：1、聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般。不同2、聲速還與溫度有關(guān)。聲音在固體中的傳播速度最快，其次是在液體，在氣體中傳播的速度最慢。熟記聲：音在（15oC）空氣中傳播的速度為340m/s。請(qǐng)計(jì)算：當(dāng)你和同學(xué)去爬山時(shí)，你大聲呼喊遠(yuǎn)離你680m處的同學(xué)，你發(fā)聲后多久他才能聽到你的聲音?你還可能會(huì)聽到什么聲音？回聲對(duì)著高山喊話、在大禮堂中大聲講話等都會(huì)出現(xiàn)回聲現(xiàn)象。為什么有時(shí)能聽見回聲，有時(shí)又聽不見呢？聽到回聲的條件是什么？離障礙物至少要多遠(yuǎn)？回聲到達(dá)耳朵比原聲晚0.1s以上，人耳才能把回聲和原聲分開。1、為什么在屋里講話比在操場(chǎng)上講話聽起來(lái)響亮？2、回聲是否能應(yīng)用在解決實(shí)際問(wèn)題上？你知道哪些？回聲可以加強(qiáng)原聲，可以測(cè)量距離