2023年科研年終工作總結(jié)3篇VIP

2023年科研年終工作總結(jié)3篇科研年終工作總結(jié)篇1

一、年度工作完成狀況

1.1概述

XX年度是我工作的其次個年頭，從XX年7月進(jìn)入公司時的對一切感到新奇到今日能夠?qū)y井事業(yè)有所簡介，可以說XX年對我來說是成長與挑戰(zhàn)并存的一年。毋庸置疑對于每一個人生剛剛起步的年輕人來說，扎扎實(shí)實(shí)走好人生的每一步都是非常重要的。在小隊工作學(xué)習(xí)了一段時間并且順當(dāng)?shù)赝ㄟ^了公司組織的轉(zhuǎn)正答辯之后，我選擇了地球物理探討所作為我進(jìn)一步工作努力的沃土。XX年9月，我如愿安排到了探討所核測井室，起先了新的工作里程。雖然現(xiàn)在工作時間不長，也沒能夠完完全全進(jìn)入科研工作的節(jié)奏，但迄今為止起步是好的，并且我信任會始終順當(dāng)?shù)剡M(jìn)行下去。

1.2小隊工作完成狀況

XX年初，我所在的四分公司c4072測井小隊接著進(jìn)行eilog-05的驗(yàn)收和試驗(yàn)工作。這套設(shè)備由于種種緣由，已經(jīng)連續(xù)驗(yàn)收了近兩年的時間，在和廠家的協(xié)作之下，我們已經(jīng)完成了對儀器之間大組合和分串測量的試驗(yàn)。主要問題集中在測井資料的達(dá)標(biāo)問題上，由于沒有完整的關(guān)于本套設(shè)備的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和施工指標(biāo)，我們只能以5700的標(biāo)準(zhǔn)作為其驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)。由于系統(tǒng)之間的差異，導(dǎo)致我們的資料始終沒有達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

基于標(biāo)準(zhǔn)的不完善等問題，5月至6月間受技術(shù)質(zhì)量部指派，我對eilog-05的相關(guān)技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行了整理，并于6月中下旬完成了《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量限制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，目前兩標(biāo)準(zhǔn)已經(jīng)進(jìn)入到探討和試行階段。

在整個小隊人員的通力合作下，大部分儀器的驗(yàn)收工作已經(jīng)結(jié)束。7月我隊還擔(dān)當(dāng)了bp石油公司來我公司考察的接待任務(wù)，作為國產(chǎn)儀器的代表向外賓展示了國產(chǎn)儀器的技術(shù)水平和實(shí)力。

1.3探討所工作完成狀況

9月中，我被安排至探討所工作。當(dāng)時正在舉辦大慶油田發(fā)覺50周年的活動，我被支配進(jìn)有集團(tuán)各單位派人組成的演員隊伍，擔(dān)當(dāng)伴舞。這樣一來使我沒能剛好地來到探討所工作，知道10月才算是真正的起先了新的工作。

來地球物理探討所之前，但我獲悉我被安排到這個單位的時候我通過相識的同事?lián)从褜μ接懰臓顩r進(jìn)行了了解。對地球物理的基本狀況有了基本的了解之后，結(jié)合我自己的愛好愛好，我確定進(jìn)入核測井室進(jìn)行碳氧比方面的探討。在自己主動要求之后，我如愿進(jìn)入了核測井室。

通過短暫的幾個月的時間，我已經(jīng)對儀器原理、組織有了肯定的了解，并且盡一切可能的時間對電子學(xué)上的東西進(jìn)行補(bǔ)習(xí)，充溢相關(guān)學(xué)問。在一些工作中我已經(jīng)能起到肯定的協(xié)助作用，獨(dú)立簡潔的試驗(yàn)操作和記錄。

10月我起先了對脈沖中子孔隙度儀器進(jìn)行調(diào)研工作，現(xiàn)在已經(jīng)完成對儀器原理并且有了初步的儀器的設(shè)計思路。

二、技術(shù)水平成長

2.1eilog-05快速與成像測井平臺

由于我所在的測井小隊始終處于驗(yàn)收儀器的狀態(tài)，所以上井工作的機(jī)會非常少，但是也正是由于這種緣由，我花了大量的時間在儀修車間和模擬井上，對儀器自身的原理和結(jié)構(gòu)都學(xué)習(xí)進(jìn)步了不少。至于測井裝備的操作實(shí)力，我僅用一口井的時間就完全學(xué)會了上井是須要的各種操作，從其次口井的工作起先我始終獨(dú)立進(jìn)行從操作直到測井曲線后處理的工作。

小隊的師傅們都會間或埋怨驗(yàn)收工作的漫長且沒完沒了，我卻覺得驗(yàn)收的工作對我來說是一筆財寶，通過這項(xiàng)工作我很快的進(jìn)入了角色，在駕馭操作技巧和對儀器的了解上我無疑可以說是進(jìn)步最快的。

通過對《eilog測井采集資料質(zhì)量要求》和《eilog測井過程質(zhì)量限制》兩個標(biāo)準(zhǔn)的起草工作，我進(jìn)一步深化了解了儀器的各類指標(biāo)，并對標(biāo)準(zhǔn)化施工有了更深刻的了解。

在工作中我養(yǎng)成了筆不離手的習(xí)慣，時時刻刻記錄有用的信息，每天一次的工作日報，讓我在積累中漸漸的總結(jié)閱歷、相識，化感性認(rèn)知為理性認(rèn)知，從定性到定量，最終在實(shí)習(xí)期滿的時候?qū)懗隽祟H具價值的論文，獲得了優(yōu)異的成果。

2.2各類c/o相關(guān)儀器

一進(jìn)入碳氧比組，我就起先了對儀器原理的學(xué)習(xí)。在各位師傅和前輩的指導(dǎo)下，我起先學(xué)習(xí)《放射性測井原理》中的相關(guān)部分，很快我就對儀器的原理有了肯定的理解。從只是也許的指導(dǎo)碳氧比測井到清晰地了解了儀器的原理、結(jié)構(gòu)、工作方式等，我認(rèn)為這是不小的進(jìn)步。

科研年終工作總結(jié)篇2

學(xué)年，我依據(jù)學(xué)校的工作安排和教研工作要求，結(jié)合自己的實(shí)際，為進(jìn)一步搞好教化教學(xué)工作，提高教化教學(xué)質(zhì)量，而主動參與各項(xiàng)教研活動，仔細(xì)開展教研工作，詳細(xì)工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注意課堂實(shí)踐。

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，鉆研教材，精講每一節(jié)課。

2、在課堂教學(xué)中，主動提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，與學(xué)生建立民主同等和諧的師生關(guān)系，營造和諧輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

3、主動參加校本教研，按時參與學(xué)校組織的教研學(xué)習(xí)、聽課、評課、等活動?；顒又?，集思廣益，博采眾長，深化反思自己的教學(xué)行為，以先進(jìn)的課改理念矯正自己的教學(xué)行為，提高自己的教研實(shí)力。本學(xué)期共聽課30節(jié)，評課30節(jié)，學(xué)校教學(xué)比武成果顯著，課堂教學(xué)位于前列，每學(xué)期做會診課中心發(fā)言人2次，上公開課2節(jié)，促進(jìn)了自身的成長。

二、勤于教研，提升素養(yǎng)。

1、按時參與數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，并常常向優(yōu)秀老師虛心請教，不斷提高自己的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)素養(yǎng)。利用課余時間，學(xué)習(xí)、閱讀相關(guān)的教化教學(xué)文章、書籍，做好學(xué)習(xí)筆本學(xué)期我閱讀了《新課程下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計》、《現(xiàn)代教學(xué)理論》等書籍，撰寫了近一萬字的學(xué)習(xí)筆記，為順當(dāng)完成各項(xiàng)工作奠定了理論基矗

2、能主動、主動地參與各種理念培訓(xùn)學(xué)習(xí)，今年8月參與了骨干老師培訓(xùn)。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，夯實(shí)了自己的理論基矗拓寬了視野，了解教學(xué)改革的最新動態(tài)。

三、加強(qiáng)教改與教學(xué)科研，努力出成果。

在教學(xué)教研實(shí)踐中，剛好進(jìn)行教學(xué)反思，總結(jié)教學(xué)中的得失，主動撰寫論文，取得了點(diǎn)滴成果。

1、xx年長春市小學(xué)數(shù)學(xué)“數(shù)學(xué)廣角”教學(xué)研討課二等獎。

2、獲得了長春市數(shù)學(xué)學(xué)科骨干老師榮譽(yù)稱號。

3、教學(xué)教研之余，我還激勵和指導(dǎo)學(xué)生參與各類競賽，取得肯定的成果。獲國家級學(xué)生讀寫大賽一等獎。

4、xx年論文《滲透數(shù)學(xué)思想，培育學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)》獲吉林省基礎(chǔ)教化校本科研一等獎。

在忙勞碌碌的工作中，我的教學(xué)、理論水平和教研實(shí)力各方面有了肯定的收獲和提高，但是也有不足和困惑，如教研的開展不夠深化，效果不明顯等問題。在今后的工作中，我將腳踏實(shí)地，爭取更大的'進(jìn)步和提高。

科研年終工作總結(jié)篇3

我校在實(shí)施教化局“以人為本、深化改革、科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)發(fā)展”工作思路過程中，著力以科學(xué)管理提高教化科研成效：在平均年齡39歲的45位老師中，不參加課題探討的7人，參加率為84.4%。在20xx—20xx年立項(xiàng)的十一個小課題，結(jié)題率為100%，居全區(qū)之首，并立項(xiàng)一個市級和四個區(qū)一般課題。在20xx、20xx年新立項(xiàng)三個市級課題、兩個區(qū)一般課題和六個小課題。累計為二十七項(xiàng)科研項(xiàng)目（市級課題四個、區(qū)一般課題六個，小課題十七個）。

本學(xué)年，我校建設(shè)教化科研工程閱歷溝通如下：

一、落實(shí)目標(biāo)管理

我校以“實(shí)施科研帶動戰(zhàn)略，提高探討成效和學(xué)業(yè)質(zhì)量”為工作目標(biāo)，確定20xx——20xx學(xué)年教科研工作思路為“以夯實(shí)集備為基礎(chǔ)，抓規(guī)范促轉(zhuǎn)化，運(yùn)用協(xié)作理念促提升”。

在上學(xué)期，我們著重夯實(shí)集備，提高常規(guī)教學(xué)管理課題化效益，下學(xué)期以“轉(zhuǎn)化”為核心，接著規(guī)范教科研管理流程，取得良好成效：數(shù)學(xué)科組在劉貴華老師帶領(lǐng)下，致力于新課標(biāo)的學(xué)習(xí)、運(yùn)用；品德、音樂科組借助每學(xué)期一次的學(xué)科教研基地開放活動，增加老師教學(xué)設(shè)計與實(shí)施實(shí)力；英語科組嘗試優(yōu)化集備環(huán)節(jié)，提高效益；語文科組全員行動，學(xué)習(xí)、探討吟誦，提高經(jīng)典教化工作效果；綜合實(shí)踐活動科組編寫校本教材，轉(zhuǎn)化理念，改進(jìn)課堂教學(xué)；體育科組依據(jù)探討課題，構(gòu)建體操課堂教學(xué)模式……下學(xué)年，我們將在“協(xié)作”二字上下功夫，進(jìn)一步落實(shí)目標(biāo)管理。

二、深化管理過程

我們認(rèn)為，從小處入手，能克服教化科研的“神奇化”，從發(fā)展著眼，能克服教化科研的“功利化”，從實(shí)際動身，克服教化科研的“簡潔化”。只有深化管理過程，才能迎來教化科研的春天。

1、轉(zhuǎn)化理念，整合工作內(nèi)容

由于老師對教學(xué)實(shí)踐的反思和理論的提升，以及撰寫科研資料都須要不少時間。為減負(fù)增效，避開科研活動與日常教學(xué)工作之間存在兩張皮的現(xiàn)象，我們通過“外請專家指導(dǎo)培訓(xùn)，內(nèi)部加強(qiáng)溝通溝通”的途徑，逐步轉(zhuǎn)化老師理念，將課題探討內(nèi)容與各種教學(xué)實(shí)踐活動緊密結(jié)合。

我們引導(dǎo)老師以探討的眼光與心態(tài)，獨(dú)立思索并協(xié)作處理教化教學(xué)工作中的困惑，通過“學(xué)習(xí)培訓(xùn)、探討實(shí)踐、反思提升”項(xiàng)目管理方式，豐富并整合各項(xiàng)工作內(nèi)容，加深對教化科研的意義與價值的相識。

2、全程跟進(jìn)，賜予專業(yè)指導(dǎo)

老師開展教化科研有其自身的特點(diǎn)和方法。對此，我們堅持對科研工作全程跟進(jìn)，從“申報立項(xiàng)、簽訂合同、組織開題、中期檢查、完成結(jié)題”這些環(huán)節(jié)入手，賜予有效剛好的專業(yè)指導(dǎo)，幫助老師克服困難，提升科研素養(yǎng)。

在本學(xué)年，我校一項(xiàng)國家級子課題勝利結(jié)題，實(shí)行三項(xiàng)市級課題和區(qū)級小課題的開題會，三項(xiàng)區(qū)一般課題如期完成中期檢查工作，并組織兩個小課題結(jié)題會。

這一系列的科研活動之所以能順當(dāng)開展，主要是因?yàn)槔蠋焸兺ㄟ^接受各級專家與學(xué)?？蒲兄鞴芄?yīng)的專業(yè)指導(dǎo)，學(xué)習(xí)運(yùn)用“文獻(xiàn)調(diào)研、行動探討、問卷調(diào)查”等科研方法，駕馭“課題申報書、中期進(jìn)展報告、結(jié)題探討報告、實(shí)踐案例、教學(xué)論文”等教科研資料的撰寫要求，懂得如何在日常工作中，結(jié)合課題探討內(nèi)容，改進(jìn)課堂教學(xué)，積累探討資料，這樣，我校老師對待課題探討不再有畏難心理，反而體驗(yàn)到參加教科研工作的樂趣，獲得更好的成長與發(fā)展。

3、以師為本，組建科研梯隊

我校張蔚、梁曉霞和廖紹華老師，從做區(qū)級小課題起步，成長為區(qū)一般課題與市級課題負(fù)責(zé)人。張蔚老師在6月3日實(shí)行的區(qū)科研工作會議上，匯報、共享了自己投身科研的心路歷程。這三位老師和科研主管王愛倫副校長，在本學(xué)年接連完成所主持的課題中期檢查工作。他們構(gòu)成了我校科研骨干第一梯隊。

本學(xué)年，張雄偉主任擔(dān)當(dāng)?shù)膰壹壸诱n題順當(dāng)結(jié)題；吳小波、黎鮮、張瑩瑩、黃春蘭和雷小榮老師獲得盼望已久的小課題結(jié)題證書；詹惠聰、王云仙和李倩老師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，深化開展小課題探討工作，得到區(qū)教研員的指導(dǎo)與確定；韋祿香、林小玲老師總結(jié)去年小課題申報不勝利的緣由后，今年再接再厲，著重加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以不少于20處文中注方式，仔細(xì)填寫申報書，最終她們和張麗萍老師一起勝利申報小課題；雷小榮老師提煉自己和蔡芝萍老師主持并結(jié)題的兩個小課題探討成果，開展后續(xù)深化探討，也和朱旭宇老師一起勝利立項(xiàng)了區(qū)一般課題，以上老師成為我校科研骨干其次梯隊成員。

我們以師為本，依據(jù)“二八”管理原則，結(jié)合老師專業(yè)發(fā)展需求，指導(dǎo)與幫助老師，以課題為載體，明確努力方向，豐富工作內(nèi)容，削減紛爭煩擾，在勝利組建科研梯隊的同時，也引領(lǐng)著大家向成為“探討型”老師這一目標(biāo)邁進(jìn)。

三、重視文化引領(lǐng)

科研工作是一條須要長期堅持的老師專業(yè)發(fā)展之路，假如處理不當(dāng)，會給我們已經(jīng)超負(fù)荷工作的老師增加壓力，損傷老師自主發(fā)展的內(nèi)在動機(jī)。我校通過以下途徑，在老師群體中逐步形成“主動參加，有效合作”的新型老師文化。

首先，以古悅彬?yàn)槭椎膶W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對科研工作高度重視，全力支持，鼎力相助，并和老師們一起進(jìn)行課題探討；其次，以促進(jìn)引導(dǎo)為主，著重提高老師參加的主動性和主動性，實(shí)現(xiàn)老師在科研工作中的自覺提升，避開強(qiáng)制和重罰，防止盲目或過度的行政推動；此外，我們指導(dǎo)老師分析自身專業(yè)發(fā)呈現(xiàn)狀，明確優(yōu)點(diǎn)，找出