小學英語個人研修總結

小學英語個人研修總結小學英語個人研修總結1一、總體目標繼續(xù)認真學習《教師職業(yè)道德規(guī)范二、具體實施方案111112教學課件。3、和其他教師共同提高，互相聽課，評課、做好診斷記錄，每學期看課不少于16節(jié)。4，堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。5，善于自我激勵、自我控制。不管遇到任何情況，應做到鎮(zhèn)定自若、從容不迫，有較強的自我控制能力，在學生面前始終保持樂觀的情緒。尊重、理解學生，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點和可愛之處，并向學生表達教師由衷的欣賞，做學生喜歡的教師。三、月份計劃：三月：1、制定本學年發(fā)展計劃。2、學習教師職業(yè)道德標準、規(guī)范。3、學習新課程標準，學習本學科本學段的質(zhì)量評價標準。4、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5、寫四篇反思；寫并上交111篇反思。、上一節(jié)公開課（組內(nèi)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。8、參加信息技術應用資源培訓。四月：1、學習小學英語教室教學的組織藝術與調(diào)控技巧。2、學習新課程與教室教學改革（三種學習方式）之如何引導學生進行探究式學習。、參加信息技術應用資源培訓。、學習新課程與教室教學改革。5、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6、寫四篇反思；寫并上交111篇反思。、上一節(jié)公開課（組內(nèi)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。8、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。五月：1、學習新課程理念：樹立合作學習認識2、研究小學中學思想道德教育：小學生的思想道德教育3、參加信息技術應用資源培訓。、進行教學理論實踐與考察，上一節(jié)公開課（組內(nèi)評課，寫好診斷記錄。5、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。6、寫四篇反思；寫并上交111篇反思。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。六月：1、學習新課程理念：樹立探索學習認識2、參加信息技術應用資源培訓。3、學習心理健康知識——真正的教育以“心”為本。4、閱讀學校推薦的教育教學，寫好讀書筆記2千字；在讀書論壇上至少發(fā)表讀書體會兩篇。5、寫四篇反思；寫并上交111篇反思。、上一節(jié)公開課（組內(nèi)，及時看課、評課，寫好診斷記錄。7、堅持參加教師教育研修活動，及時撰寫自主學習筆記。七月：1、進行學科教學總結、期末復習經(jīng)驗交流。2、學年度學習工作反思、總結。小學英語個人研修總結21、營造良好氛圍，激發(fā)學生語言表達的興趣。興趣是的老師。對于小學生來說，有了興趣，就有了熱情，更有了學習熱情，同時還能鍛煉學生當眾說話的膽識和說話時的儀態(tài)風2、綜合語言運用能力就是使用語言完成交際任務，包括：建立和3言運用能力?！苯?jīng)過這一段時間的國培學習，我感覺自己在英語教學方面取得了很大的進步。在以后的培訓中，我將更加積極地參與學習討論，積極與各位老師溝通交流，使我的業(yè)務能力不斷得到提升和發(fā)展。小學英語個人研修總結3的教學目標更加明確了。通過這十幾年教學實踐的積累和遠程網(wǎng)絡研修學習，我對英語教學有了新的想法。主要從下面幾個方面來闡述：一、對自身的要求應該更加明確。作為小學英語教師，必須具有扎實的基本功，口語自然流利，語音語調(diào)正確尤為重要。地道的語音、優(yōu)美的語調(diào)、豐富的詞匯、流暢的表達及扎實的語法是英語教師的基本功。任何基本功都源自一定時間的積累，教師要堅持不懈的學習，經(jīng)常收聽英語磁帶，培養(yǎng)良好的語感；還要積極參加各種教研活動。所以在以后的工作中，應該更加注重自己在這方面的訓練。另外，我意識到課堂評價用語特別重要，100教學中。二、挖掘教材，大膽創(chuàng)新小學英語教材是小學英語課堂教學的藍本，但并不是教學內(nèi)容的全部。它的主要功能是為教學提供學生學習、運用的范例。我們在安排教學時，不能把重點放在給學生分析詞法、句法、語1、拓展教材，活用教材。在觀看研修優(yōu)秀的視頻和教案的過程中，我感受到每個英語教師作為一線教師，無論是過去還是現(xiàn)在，深刻研究教材都是教好課促使學生主動學習和建構知識，使課堂精彩無限。2、合理加工。由于班級、學生個體之間英語學習水平都存在著一定的差異，因此，一套統(tǒng)一的教材是不可能適應于所有學生的。對于這些，教師大可放開手腳，根據(jù)自身的業(yè)務水平和學生的實際情況，進行刪減、加工和再創(chuàng)造，使其能切實服務于教學，取得良好的教學效果。三、創(chuàng)設情境，樂學多思。在本次研修中，我們做了“在情境中學習單詞”、“在情境中學于其中，樂于其中，感于其中，從而提高教學質(zhì)量。在教學中，我們不可能將所有真實的生活情境搬入課堂，但能模擬真實情境創(chuàng)設接近生活的語言環(huán)境，這有利于學生理解和掌握教學內(nèi)容。例如，我們可以模擬生活中的一些人物，讓售貨員、顧客、服務員、警察、天氣預報員、新聞記者、圖書管理員等等進入課堂，把每一課的主要語言點設置在合理的生活情境中，增強語言的真實感。我們要針對“為用而學，在用中學，學了就用”的原則，并結合語言是一種交際工具，在教學中，充分調(diào)動學生學習英語的積極性，培養(yǎng)和保持他們學習英語的興趣，使學生在生活化的教學場景中學習、使用語言。小學生年齡小、好奇心強，讓他們感受到具體的情境，遠遠大于告訴他們漢語意思的作用。新的評價體系,都使我們對英語教學與教研工作有了新的認識與思考。只要我們認真對待，研修就會大有收獲。小學英語個人研修總結4促進教師專業(yè)發(fā)展是當今教育的一個熱門話題，這不僅是教育行是沒有優(yōu)良的語境。為此，我對個人專業(yè)作出如下發(fā)展規(guī)劃：一、發(fā)展目標教室教學形成自己的獨特風格。年內(nèi)，完成一個課題研究，論文爭取在縣級以上獲獎或公開發(fā)表一篇，力爭成為一名優(yōu)秀的英語教師。第一階段：樹立終身學習的觀念；努力學習英語專業(yè)知識，提高技能。第二階段：形成自己的教學風格，所寫論文、案例至少有一篇在縣級或以上獲獎，力爭成為英語教學能手。第三階段：通過探索、研究，成為一名研究型和發(fā)展型的教師。二、研修目標1理念。2、學習新教材，走進新教材，把握教材的特點。3、結合學情，探索英語教學的有效途徑，提高教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生學習英語的興趣。4、探索適合學生運用的教學方式，使學生更加愿學、樂學。5、更好地運用多媒體教學，以突出重點，突破難點。三、發(fā)展措施1水平和自身能力。2學實踐結合起來。3QQ行交流學習別人先進的教學方式，努力形成自己的教學風格。4、及時進行教學反思，撰寫教育隨筆和教學反思，加強課題研究和論文寫作，爭取年內(nèi)有一篇論文或案例在市級以上獲獎。5、發(fā)揮好幫帶作用，利用課余時間多聽其它教師的課，通過自評互評，實現(xiàn)共同的提高。6、主動參加教師教室大比武活動，在活動中得到提高。我始終相信一句話：用心，沒有做不好的事！只要我用心，有不足就學習，有困難就探索，我相信自己可以做好每一件事情！小學英語個人研修總結5自參加了這次的小學英語教師遠程培訓以來，我非常珍惜這次的學習機會，通過學習，交流，提交作業(yè)，我收獲很大。本次學習內(nèi)容豐富，通過觀看視頻講座，許多平時工作中的疑惑迎刃而解。老師認為：學英語就是讓學生通過各種方式去獲取信息。進步。通過學習、聽專家講座等環(huán)節(jié)，我感到長了見識，教學思路靈活在教學基本功新修煉這一部分的學習上，目前最讓我受益的是總之，通過這次培訓，我的收獲很大，在以后的工作中要充分利用這次空中課堂學到的知識。教學不是一成不變的，教師要不斷的思考，不斷地尋求新的適應新一代學生的教學方法，與時俱進。讓自己的教學水平更上一個新臺階！小學英語個人研修總結620xx11進一步提高了業(yè)務素質(zhì)。在研修期間我認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領會在心里、落實在教學實踐中。關于師德的講座，通過學習，我更加認識到新時期應該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探索，勇做一名默默無聞的耕耘者。通過對教師專業(yè)化相關課程的學習，讓我了解到了當前長。通過本期研修學習，我對教學有了更深刻的認識，“教學的宗旨通過學習，我明白了一個道理：作為教師必須不斷的提高自己，充實自己，具有豐富的專業(yè)知識，扎實的教學基本功，否則就要被時代所淘汰。我們必須增強自身學習的緊迫性，危機感和責任感，樹立終身學習的思想。通過這次研修，我找到了自信。面對新的教材，新的課改，新的學生，原來我憂郁，我困惑。自從踏入研修平臺，漸漸發(fā)現(xiàn)了其中的奧妙，通過看視頻，聽專家講座我深刻領悟了應該怎樣處理教材，怎樣設計教學流程，怎樣選擇教學方法，以及不同類型的課，應該注意把握哪些重點……通過研修平臺，我瀏覽了一篇篇感人的教育敘事和教學反思，使我受益匪淺?？傊?，通過研修，我不再那么迷盲，不再那么困惑，找回了原本屬于自己的那份自信。工作之余，我也一直在觀看吳都小學優(yōu)秀教師的講課視頻，了解教學過程，發(fā)現(xiàn)教學的亮點，這樣的生活充實而快樂。在學習當中聽大的作為?？傊?，通過這次培訓使我收獲頗豐，不僅給我?guī)砹巳碌慕虒W小學英語個人研修總結7通過對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的研讀學習，我認真制定了自己的個人專業(yè)研修三年計劃。一、指導思想教育教學要求的優(yōu)秀人民教師。二、研修時間20xx年——20xx年。三、研修目標我認為我們需要在以下三方面下大工夫以適應高中英語新課標對我們高中英語教師提出的新要求，與時俱進，跟上時代前進的步伐：1、轉變教育理念，迎接新的挑戰(zhàn)首先，新課程要求我們從以知識為本的教育理念轉變?yōu)橐詫W生發(fā)其次，教師要樹立新的學生觀。我們教師首先要轉變角色，重新不同學生的學習需要。具有很大的挑戰(zhàn)性。這個綜合性的目標包括語言知識，語言技能，文2、樹立終身學習的理念，不斷提高專業(yè)素質(zhì)要迎接好新課程的挑戰(zhàn)，我們還要建立終身學習的理念，不斷更身化意識，主要表現(xiàn)在：首先，教師要不斷進行教學反思。廣泛的反思性教學實際上就是要求英語教師對教學不斷反思、對業(yè)務不斷提高、對自我不斷發(fā)展，自我發(fā)展的終身化就要求知識必須不斷更新，那么英語教師的備分析自己的教學經(jīng)驗，寫教后感，有規(guī)律地反思成功或失敗的經(jīng)長與發(fā)展和賦予課堂教學以活力當作自己的責任。領域，所以英語教師要經(jīng)常研究教學實踐，精通專業(yè)人文知識，同時還要了解英語教學的前沿問題，跟上學科的發(fā)展。通過創(chuàng)新，通過各種方式主動研究自己的教學，追求、探索自己不熟知的領域，自覺養(yǎng)成終身研究的習慣。英語教師要不斷分析、評價自己的教學質(zhì)量，強化教學效果、促進學生學習，形成自己教學行為原理，促進終身自我發(fā)展。還要經(jīng)?？傊?，語言習得是終身的過程，教師應成為終身學習的榜樣。向高自己的英語語言的技能。3、根據(jù)新課標要求，轉變?nèi)粘＝虒W工作方式首先，以人為本的教育給予教師以極大的創(chuàng)造空間，新課標背景習，改接收式學習為探究式學習。其次，要在整體教學計劃與日常教學中貫徹“寓素質(zhì)教育于英語另外，我們還要掌握“任務型”教學途徑。對我們大多數(shù)教師來還有，要建立多元化與多樣性的評價體系，體現(xiàn)學生在評價中的最后，要跟上輔助教學技術手段的發(fā)展，隨現(xiàn)代教育技術和網(wǎng)絡小學英語個人研修總結8非常有幸能參加這一次的遠程研修，但時間總是在不經(jīng)意間悄悄語新的教學目標更加明確了。通過這幾年教學實踐的積累和遠程網(wǎng)絡研修學習的體會，我對英語教學備課環(huán)節(jié)有了一點想法。主要從下面幾個方面來闡述：一、合理運用教材，大膽實施改革教材是課堂教學的依據(jù)，但并不是教學內(nèi)容的全部。它的主要功能是為教學提供學生學習、運用的范例。我們在安排教學時，不能把重點放在給學生分析詞法、句法、語法等方面，而要注意挖掘教材中大量可用來培養(yǎng)學生語言運用能力的因素，精心設計教學內(nèi)容。1真正實現(xiàn)教材的全部作用。23注意點：1、補充內(nèi)容要與教材相關。2、整合的語言注意語言美，多使用原版的英語。3、邏輯關系合理。二、充分了解學生，發(fā)揮主體優(yōu)勢，方式方法-有效教學是教師與學生的雙邊活動，在課堂教學中，學生才是真正的主體。因此在備課中，教師不僅要備教法，更要備學法。贊可夫先生說：“教學一旦觸及學生的情緒和意志領域，觸及學生的精神需要，這種教學法就能發(fā)揮高度有效的作用。”所謂備學法，就是備學生。1對于少數(shù)基礎較差的學生，教師也應注意在備課時，適當安排一些淺、易些的材料，給他們表現(xiàn)的機會，并給予指導和幫助。使他們親身體會成功的喜悅，增強學好英語的信心。2、心理特點。喚醒學生的主體意識，發(fā)揮學生的主體作用，是教三、情境的創(chuàng)設在英語教學中要以樂學思想為指導，充分重視情意因素，創(chuàng)設情注意點：情境的設計要合理，自然，有條理。四、愛國主義教育與生命教育的有機結合作為一名學科教師，我們應結合英語課盡可能地有意識地進行德變得鮮活，有生命。學科德育滲透的最高境界是無痕，自然。不能大我會盡我所能將學到的東西，吸收并轉化為有自己風格的教學方法，讓孩子們主動地去學習，開心地學英語。學無止境，我將在今后的工、教師大方得體，要有感染力。2、教師語言基本功要扎實，語音語調(diào)要純正，口語要恰當流利。3、教學設計上，要圍繞如何激發(fā)學生學習興小學英語個人研修總結9通過培訓，我從不懂到懂，使我明白上英語課不難，但要上好英語課卻不容易，需要老師有扎實的教學技能。一、用愛教學，用心去愛。作為教師，教書育人是我們應盡的職責。但做得好與不好，這完出現(xiàn)“桃李滿天下”的喜人場面。二、學習實踐，再學習，再實踐我國教