小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思匯總-小班教學反思

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思匯總_小班教學反思設(shè)計意圖：

春天，草兒青青，花兒盛開，彩色的蝴蝶在花叢中飛來飛去，漂亮極了。在上周的活動中，幼兒學習了手印裝飾蝴蝶，對漂亮的蝴蝶布滿了深厚的愛好，而本節(jié)活動就在此基礎(chǔ)上，引導幼兒學習用對角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到花叢中。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒對折紙的愛好。

2.培育幼兒的動手操作力量。

3.引導幼兒學習用對角折的方法折出漂亮的蝴蝶，并粘貼到適當位置。

重點：

引導幼兒學習用對角折的方法折出漂亮的蝴蝶。解決方法：老師示范指導。

難點：

幼兒能學會對折的圖標，并依據(jù)圖示完成作品。解決方法：老師引導提示。

活動預備：

幼兒用書“蝴蝶飛飛”;彩色折紙;膠水;棉棒;老師范畫;折紙圖示;折紙成品—蝴蝶;上周活動中幼兒的作品。

活動過程：

(一)開頭部分：以談話的方式導入活動，出示上周作品。今日老師給小伴侶帶來了一幅畫，這是誰畫的?你們畫的是什么?你喜愛蝴蝶嗎?”

(二)基本部分：

1.出示老師范畫“老師也做了一只蝴蝶，你們知道我是怎么做的嗎?”

2.出示折紙圖示，教幼兒學折蝴蝶“你能看懂這幅圖嗎?這條線是什么意思?”(老師依據(jù)幼兒的回答進行示范，教幼兒折蝴蝶)3.請幼兒操作

(1)提示幼兒按步驟看圖示折紙。

(2)幼兒折紙時，老師巡回指導。

4.引導幼兒將折好的蝴蝶貼到指定位置。“蝴蝶折好了，應當貼到哪?”“那一面應當朝上?”

5.請幼兒粘貼

(1)提示蘸膠水時要適量。

(2)提示幼兒粘得反正。

(三)結(jié)束部分：請幼兒分組拿著作品到前面，其余幼兒評價，老師總結(jié)?！罢l做得好?哪里好?”

(四)延長活動：請幼兒到美工區(qū)將粘好的作品進行添畫。

教學反思：

此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學方法，比較好的完成了活動目標。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應當讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多學問。其次：范畫時，示范完蝴蝶的撕法后，應當把示范的蝴蝶拿過去，不應當展現(xiàn)在后面的背景上，這樣，孩子操作時，可讓他們自己充分想象，還可以怎么做，從而充分發(fā)揮他們的想象力。

總之，本次教學活動從設(shè)計到展現(xiàn)，我收益非淺，尤其在活動后的反思中熟悉到每次活動都是一次藝術(shù)的制造，信任在不斷的學習和反思中，對小班幼兒的課堂教學我會把握的更好。一節(jié)課不過二非常鐘，無論是勝利還是失敗，留給上課的、聽課的人的思考都會許多，我作為執(zhí)教者，對這節(jié)課還是回味無窮，由于它讓我成熟了許多。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇2

活動目標：

1、通過表達愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美妙的情感。

2、培育參加美術(shù)活動的愛好。

活動預備：

星空掛圖2副，剪紙小星星，蔬菜制作的拓印物，許愿星。

活動過程：

一、談論有關(guān)許愿星的話題

1、律動《小星星》還記得《許愿星的故事》么?假如你有一顆許愿星你想和他說個什么愿望?(幼兒自由回答)

2、你們看前面有一條銀河，銀河里住著很多小星星，他們知道許愿星在哪里，讓我們到銀河里去問問他們吧!

3、帶領(lǐng)幼兒隨音樂“飛”到“銀河”

二、查找許愿星

1、觀看各種星星，請幼兒說說觀察了什么顏色的星星。

2、問問小星星許愿星在哪，關(guān)心小星星找伙伴，并粘到到他的身邊。(幼兒在地上找到小星星)

3、啟發(fā)幼兒在“銀河”里邊粘帖星星，邊向小星星詢問“小星星請你告知我許愿星在哪里?”

三、在拓印中表達愿望

1、小星星告知我們：許愿星在更遙遠的'天涯，讓我們一起去找吧!

2、帶幼兒“飛”到拓印處，查找許愿星。

3、找到一顆許愿星，并許愿。教給幼兒許愿時的方法：閉上眼睛，雙手合十，再心中想一個美妙的愿望。

4、老師示范拓印。

5、幼兒邊拓印邊許愿，老師適當指導。

四、送愿望

天亮了，許愿星要忙著為人們送去美妙的祝福，他想請小伴侶們一起送愿望好么?我們要把祝福送給誰呀?爸爸媽媽?爺爺奶奶?叔叔阿姨?在開心歡快的氣氛中結(jié)束活動。

附：小星星兒歌歌詞：

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星

高高掛在天空中，好象寶石放光明

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星

當那太陽落下山，大地披上黑色夜影

天上升起小星星，光輝照射到天明

一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星。

活動反思：

從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動滿意了幼兒的創(chuàng)作和表達的欲望。從中也看出，老師的引導到位的話，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇3

活動目標：

1、喜愛小鴨，知道小鴨喜愛游水。

2、情愿參與繪畫活動，嘗試涂色。

活動預備：

1、小鴨子玩具一只。

2、水池形白紙若干。

3、白色或黃色紙制小鴨若干。

活動過程：

1、和小鴨子一起玩。

老師：“小伴侶你們看，今日我們班來了一個新客人，它是誰呢?”孩子在猜謎中，熟識小鴨子的特征。老師：“小鴨子說，你們和我一起玩吧?！崩蠋熤笇в變簩W小鴨子走路，學小鴨叫。在玩耍中，讓幼兒了解小鴨子的特征，激起對小鴨子的寵愛之情。

2、為水池灌水。

引發(fā)情景，老師：“小鴨子在我們這里玩累了，它想游泳了，它來到我們的水池邊一看，里面沒有水了，怎么辦呢?”幼兒：“我們幫它放點水?！崩蠋煟骸拔襾矸劈c水吧?！崩蠋熡盟{色的蠟筆從水池的底部涂起，并形象地發(fā)出咕嚕嚕的流水聲，引起幼兒的愛好。老師：“小伴侶們，桌上也有小水池，你也讓你的小水池裝滿水吧，那么小鴨子就會到你的水池里來游泳了。

3、幼兒涂色。

老師指導幼兒用蠟筆在水池形紙上涂色，指導重點：將顏色涂滿，老師：“小伴侶，水池里的水越滿，小鴨子越喜愛來玩哦?！?/p>

4、帶小鴨子一起玩。

老師：“小伴侶你們真棒，沒個小伴侶的水池里都游來了一只小鴨子，你們能告知我你的小鴨子都在干什么嗎?幼兒自由回答。

老師：“你們猜猜我們把這只小鴨子放到水里，會怎么樣?”一起將玩具鴨子放到戶外的'水池里，結(jié)束本課。

活動反思：

幼兒在整個活動中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強，能夠大膽、自信地表達制造。在學習過程中，每個孩子都能夠充分自主地探究和溝通，有良好的對美妙事物的感受、審美體驗以及同伴間相互學習、相互關(guān)心、相互合作的交往力量，通過操作作品的展現(xiàn)，可以看出幼兒的個體水平閱歷在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇4

活動目標：

1、情愿嘗試新的作畫工具，樂觀探究彈珠滾畫的多種滾法。

2、能夠根據(jù)步驟圖，通過對比、操作，發(fā)覺"滾畫"的方法。

活動預備：

1、玻璃彈珠若干，包裝盒的蓋子，人手一個，里面放"手帕"。

2、每張桌子一塊抹布及一份顏料（紅黃藍綠各一）放在透亮?????的大飲料瓶里。

3、彈珠滾畫步驟圖。

活動過程：

一、閱歷導入，學習新的彈珠玩法

1、瞧，這是什么，你玩過么？你平常是怎么玩的呀？

2、探究彈珠在盒子里怎么滾動：今日我們來玩一個新方法，不用小手，把彈珠放在盒子里，有什么方法可以使它滾動起來？

3、你們想了這么多的方法，想不想自己試一試??？等下請你回到位置上試一試，要求是彈珠只能在盒子里，手不能到盒子里，玩的時候認真想一想彈珠是在么滾動的。

二、利用圖譜，發(fā)覺彈珠滾動的方法

1、依據(jù)幼兒的回答出示相應的圖譜。

2、老師小結(jié)：老師依據(jù)你們滾動彈珠的方法編了首兒歌，上下來回滾動，左右來回滾動，四周來回滾動。

三、出示范例，探究彈珠滾畫的畫法

1、我?guī)砹艘粔K特殊手帕，看看它和我們平常的.手帕有什么不一樣？什么材料，線條呢？它是用什么畫出來的呀？

2、我們今日要用彈珠來畫畫，叫做彈珠滾畫。學習彈珠滾畫的本事。

3、熊伯伯的商店要進一批手帕，他想請小伴侶幫個忙和彈珠一起把手帕完成好你們情愿么？

四、創(chuàng)設(shè)情境，知道彈珠滾畫的要求

1、老師出示彈珠滾畫的步驟圖，幼兒看圖講解。誰來說說看彈珠是怎么滾畫出來的？

2、彈珠滾畫的方法已經(jīng)知道了，那滾畫的時候要留意什么呢？

（1）滾得時候輕輕地不能讓彈珠寶寶掉下去哦，它會疼的，會哭的。

（2）要把彈珠寶寶送回家，哪個顏料盤里拿的就要還到那個顏料盤里，不行以混在一起喲，不然會變丑，變臟的。

（3）滾畫的時候要愛惜我們的衣服哦，不要畫在衣服上。

（4）畫好了之后要把手擦潔凈。畫好了之后把手帕給熊伯伯，讓熊伯伯掛在他的商店里。

五、嘗試操作，體驗彈珠滾畫的樂趣。剛剛在滾畫的時候遇到什么問題了，你是怎么解決的？

六、嬉戲評價，觀賞彈珠滾畫的漂亮

1、你們都很棒，現(xiàn)在我們來觀賞一下熊伯伯商店里的手帕，你喜愛哪一塊，買哪一塊？

2、熊伯伯的商店可以開張，我們小伴侶有空可以去買了哦。

活動反思：

對于小班的進展水平來講，本次教學中運用勺子將彈珠舀起來，這種需要小肌肉群活動的動手力量不太抱負，需要老師的關(guān)心，然而將雙手托起，紙盒子東搖搖西晃晃，訓練大肌肉及胳膊活動力量，得到較為相宜的訓練。

本次活動主要得到愉悅情感的體驗，玩的快樂是有的，但是要得到漂亮的涂畫作品還需改進。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇5

活動目標：

1、學習用對角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培育幼兒對折紙活動的愛好。

2、練習撕的技能，促進小肌肉的進展。

活動材料：

1、大紅。玫紅。橘黃色正方形蠟光紙。綠色蠟光紙。

2、白色A4紙。

活動過程：

（一）導入部分：

出示做好的完整作品。

提問式

1、小伴侶知道這是什么嗎？是什么花??？

（美麗的花。郁金香！）

2、伴侶想知道老師是用什么作的這幅美麗的花嗎？

（二）主題部分：

出示預備好的各色正方形蠟光紙。請小伴侶一起跟老師來學折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個角和對面的另一個角對齊用手指將折痕抹平，就變成了一個三角形，再將三角形底邊上的兩個角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了?！靶』ㄩL在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長的長長的細細的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長有的短。撕好后我們讓小草和花都長到這張紙上我們看誰的最美麗。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長出一片美麗的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

美麗的郁金香做好了，我們來一個郁金香畫展吧！請幼兒園全部的小伴侶來參觀。

（四）活動延長：

鼓舞托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽。小草。蝴蝶等。

教學反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇6

活動目標

1、嫻熟運用搓、團的方法制作小紙球，連續(xù)鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。

2、喜愛參與手工粘貼活動。

活動預備

1、背景圖：蘋果樹媽媽;

2、蘋果(與幼兒人數(shù)相同);皺紋紙條(紅、黃、綠紙條若干);膠水、抹布若干;

活動過程

一、引發(fā)愛好，導入課題。

(出示蘋果樹)老師：小伴侶們看，這是誰呀?(蘋果樹媽媽)它身上的蘋果寶寶是什么顏色?(白色的)你們吃過的蘋果是白色的嗎?

蘋果樹媽媽想請小伴侶給蘋果寶寶穿上美麗的衣服。

二、爭論、示范。

1、引導幼兒找出與蘋果顏色相像的紙條。

老師："你想給蘋果寶寶穿上什么顏色的衣服?用什么顏色的紙條?"(幼兒回答)

老師小結(jié)：蘋果的顏色有紅的、黃的、綠的;紅蘋果用紅色的紙條做衣服，黃蘋果用黃色的紙條做衣服，綠蘋果用綠色的紙條做衣服。

2、引導幼兒復習搓團紙球，學習用膠水粘貼紙球。

老師：怎樣給蘋果寶寶把美麗顏色的衣服穿上去呢?

老師示范講解粘貼的方法：先找出與蘋果顏色相像的紙條搓小紙球，搓好后用右手食指和大拇指捏住紙球，輕輕蘸膠水，然后貼在蘋果寶寶身上，搓好一個紙球，貼一個紙球。

三、提出創(chuàng)作要求：為蘋果寶寶穿上美麗顏色的衣服。

老師：找出與蘋果相像顏色紙條搓成紙球，捏住紙球輕輕蘸膠水，然后貼蘋果寶寶外圈，再粘蘋果寶寶中間。

四、幼兒操作，老師指導。

1、找出相像色紙條。

2、紙球搓得勻稱。

3、輕輕蘸膠水。

4、保持桌面潔凈。

五、展現(xiàn)作品，結(jié)束活動。

請粘貼好的幼兒把蘋果寶寶送給蘋果樹媽媽，說一說你的蘋果寶寶是什么顏色的。

活動反思：

孩子們第一次接觸到油畫棒，主要是給孩子們建立油畫棒的使用常規(guī)。在此基礎(chǔ)上讓他們根據(jù)自己意愿給蘋果涂上顏色。從活動中能看出孩子們對繪畫的愛好較高，都樂觀地想讓老師看看他們的完成狀況。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇7

一、活動目標：

培育寶寶搓、擰泥的技能

引導孩子們在活動結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

二、活動預備：

彩色橡皮泥（紅、黃、藍、綠、巧克力色等）；

一個盤子，泥工板，范例一盆麻花

三、活動過程：

1、老師頭戴廚師帽：

我是高級點心師，我做了世界上最好吃的點心，你們想看看嗎？（出示范例麻花）你知道它的名字嗎？（爭論）這么美麗的麻花，寶寶想動手做一做嗎？

2、操作：

A、取一紅色橡皮泥，給它拉拉長，然后放板上搓搓長，搓成亮亮的細圓棒，再把它折過來兩端靠在一起，折好后，雙手持兩端，輕輕擰一擰。這樣一根麻花就做好了！然后，把它輕輕放入盆中。

B、取綠色橡皮泥（顏色由寶寶的寵愛自選，可以是單色，可以是雙色）搓兩根小圓棒，然后兩根小棒放在一起，擰成麻花果。

留意：每根圓棒的長短要一樣，粗細要勻稱，做出的麻花才美麗。

3、寶寶操作并引導它邊搓邊念兒歌；橡皮泥兒拉拉長，放在板上搓搓長。

搓成亮亮細圓棒，捏起兩端輕輕擰。

小小棒兒變了樣，變成麻花的模樣。

展評：讓寶寶說說盤里的哪根麻花最美麗，一共有幾根數(shù)一下。老師賜予表揚鼓舞。

提示：做好的麻花可以做多種嬉戲，如："分果果""請客"還可利用它來引導寶寶排序，數(shù)數(shù)分類比較等。

教學反思：

孩子總是喜愛新穎的東西，這是我們班其次節(jié)美工課，除了保持一貫的心情昂揚外，孩子們還有了一點點基礎(chǔ)。作出的彩泥麻花雖稱不上像樣，有的甚至擰斷了，有的只是把倆種不同顏色的彩泥粘到一塊，總還是明白了做彩泥麻花的要領(lǐng)。

我們上課總是要求孩子可以快速按指令完成任務，經(jīng)常用“小手背后，小嘴巴不說話”來調(diào)整課堂紀律，卻忽視了孩子有時也需要一個輕松、自由的空間，比如今日這節(jié)課，我始終在強調(diào)，試圖讓整節(jié)課保持寧靜，可孩子剛一動手就寧靜不下來了，我反復強調(diào)了幾遍，可聲音卻越來越大，不一會我們班的一個小伴侶跑過來讓我看他的成品：“老師，看我的麻花又香又脆”我撲哧一笑，這么點的孩子竟然會用又香又脆，心里滿是喜悅。又有幾個孩子跑過來，七嘴八舌的說著說那，有的說“老師我做的.麻花最好吃，送給你”有的說’老師我的麻花是雪糕味的”還有的叫賣?????起來“賣麻花了”教室里好不喧鬧。有愛心、有美味、有童趣，我開頭思索我們平日里上課是不是太過嚴苛，總是以要求學校生、中同學的標準來要求幼兒園的孩子，扼殺了孩子的天性。我們的教育往往只為滿意自己內(nèi)心的私欲，把孩子當成自己工作的政績，卻往往忽視了孩子內(nèi)心的聲音，長期在這樣的環(huán)境下生活、學習的孩子怎么能真正愛上學校、愛上學習、愛上老師呢！

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇8

活動目標：

1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片幫助表現(xiàn)下雪天的場景。

2、體驗集體創(chuàng)作活動的樂趣，感受作品的美。

活動預備：

1、PPT、背景音樂。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活動過程：

一、觀賞雪天堆雪人的場景。

1、在音樂的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來。

2、觀看視頻：堆雪人。

3、天上下起來什么??？雪是什么顏色的？

4、小動物們在干什么啊？雪人是什么樣子的？

二、了解堆雪人的過程，產(chǎn)生堆雪人的愛好。

1、找個可愛的雪人頭再找個雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。

2、找兩個花棒插進雪人的身體兩邊，說說雪人在干什么。

三、一起做雪人，體驗堆雪人的樂趣。

1、找個雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個空位置，做個雪人，并用兩個花棒插在身體的兩邊做手臂。

2、說說你的雪人在干什么。

3、小結(jié)孩子們的`雪人。

四、下雪啦。

1、在小伴侶做雪人的時候天空開頭下雪啦。這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花？

2、我們一起來下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說：什么顏色的雪花。

五、觀賞合作的作品，感受美術(shù)活動的歡樂。

1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫，小伴侶說說這是一幅怎樣的畫??？

2、小伴侶做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺得他們快樂嗎？

3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺呢？

4、好的，我們一起隨著音樂和雪人歡樂的跳一跳、唱一唱吧。

教學反思：

在今后的教學中，我要更加深化的學習有關(guān)的學問，以盡快的提升自己，更好的完成教育教學任務，早日成為一名合格的幼兒老師。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇9

活動目標：

1.觀賞并感受美術(shù)作品中生動好玩的畫面。

2.能大膽想象并嘗試用簡潔的語言描述自己觀看到的畫面情景。

活動預備：

公交車圖片、

名畫圖片：《可愛的藍色巴士》、

相關(guān)畫家的介紹學問、

音樂：開汽車

活動過程：

一、出示公交車圖片，引導幼兒結(jié)合自己的閱歷，簡潔介紹。

1、師：圖片上畫的是什么?公交車

2、你們坐過公交車嗎?坐公交車的時候有什么感覺?

3、公交車又叫巴士，練習說一說詞語：“巴士”。

二、引導幼兒觀賞畫面，感知作品中人物、車子的生動好玩。

1.出示名畫圖片，引導幼兒觀賞。

師：今日老師為小伴侶帶來一輛好玩的巴士，快看!它是什么顏色的?藍色

2.引導幼兒充分地觀看畫面，想象畫面中發(fā)生的事情，體驗人物的心情。

(1)有誰坐在汽車上?巴士要開到哪里去?

是許多小伴侶，發(fā)覺巴士有兩層，上面一層是小伴侶的`玩具，有木馬、皮球……

巴士可能開去上學、放學，可能開車出去玩。

(2)巴士走的路是什么樣的?我們平常開車走的路是怎樣的?

是黑色的石頭路，像波浪線。是平平的水泥路。

(3)你覺得車里的人坐在車里有什么感覺?你是從哪里看出來的?

一顛一顛，很有意思。他們的表情很快樂，笑瞇瞇的，嘴巴張開了。有的小伴侶的手高舉，快樂。

(4)車子下面的人想做什么?想攔下車子，也想和小伴侶一起坐坐這個可愛的藍色巴士。

他們在做什么動作?仿照一下

(5)路邊的房子有點像?他們在想什么?

觀看房子有窗戶，兩扇窗戶像一雙眼睛。房子像一個人，它們可能在想，這輛巴士真快樂，很艷羨巴士能跑來跑去。

3.老師簡潔介紹畫作的內(nèi)容，并向幼兒介紹此畫作的。

《可愛的藍色巴士》是捷克布拉克的聞名畫家貝勒茲馬利歌為兒童創(chuàng)作的繪畫作品。他擅長用水彩畫來畫兒童讀物插畫和畫圖書，題材方面偏愛交通工具和街景，繪畫風格布滿童趣。本幅作品畫家用了墨水筆和水彩這種簡潔的工具材料畫了一幅很好玩的畫：藍色和草綠色的客車里，司機和乘客們都咧著大嘴快樂的大笑，氣氛相當明朗、活潑，車頂上還載滿了玩具。車后的街景用細細的直線畫了一排房屋，一個個窗戶變成了凝視的眼睛，這種想象的造型，既幽默又富有童趣，和前景大色塊的車子搭配得很奇妙。這真是一趟歡樂之旅!

三、師幼共同玩音樂嬉戲《開汽車》，結(jié)束活動。

活動反思：

幼兒美術(shù)觀賞活動是一種培育幼兒觀賞力量的教育活動，尤其是引導幼兒觀賞名畫家的作品，可以讓幼兒從小就接觸經(jīng)典，與大師直接對話，這樣兒童進展的起點高了，眼界開闊了，對美的知覺和選擇也更敏感了，同時也有益于進展兒童性情、情感、自信和語言。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇10

一、設(shè)計意圖：

隨著春天的到來，小伴侶初步了解有關(guān)春天的學問，特殊是風箏，幼兒玩耍時經(jīng)常接觸到它，但是對于小班幼兒來說，他們每次觀察風箏都會特別興奮地追著風箏看。我們正在開展《我找到的春天》主題活動，通過收集、展現(xiàn)風箏、了解風箏，激發(fā)幼兒參加觀賞的愛好，能初步觀賞和感受風箏的美。本次活動旨在讓幼兒在觀賞風箏的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同外形的風箏，體驗勝利的歡樂。

二、教學目標：

1、在觀賞風箏的基礎(chǔ)上，鼓舞幼兒通過大膽想象，學習用對稱的方法嘗試表現(xiàn)出不同外形的風箏，體驗勝利的歡樂。

2、培育幼兒喜愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)的情感。

三、活動重難點

1、難點：在觀賞風箏的基礎(chǔ)上，大膽想象并嘗試畫不同外形的風箏。

2、重點：能用對稱的方法表現(xiàn)出不同外形的風箏。

四、活動預備

1、一段音樂，幼兒繪畫用品。

2、一只風箏，風箏圖片。

五、依據(jù)活動設(shè)計的內(nèi)容，借助多媒體教學手段，主要采納的教法有：

（1）談話法：以談話導入課題，引起幼兒學習的愛好。

（2）示范講解法：這是美術(shù)活動中常用的教學手段，能關(guān)心幼兒把握正確的表現(xiàn)方法，活動中通過利用老師事先預備的風箏做示范，讓幼兒觀看風箏的特征（兩邊是一樣的）

（3）評價展現(xiàn)法：在幼兒完成作品后，老師可以在班級展現(xiàn)他們的作品，讓幼兒充分體驗成就感，使之更樂于參加這種系列的活動。

六、教學過程：

1、談話導入。

（1）、小伴侶們你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？（春天）

（2）、春天來了蝴蝶、小鳥都在天上飛來飛去，除了他們還會有誰在天上飛？（幼兒敘述）

（3）、春天是放風箏最好的季節(jié)，今日劉老師也帶來了一個風箏，你們一起來觀看一下老師手里的風箏是什么顏色的？。像什么？漂不美麗？這些風箏都有一個特點是什么？（兩邊對稱，老師講解風箏）

2、讓幼兒在觀賞的基礎(chǔ)上，敘述美。

觀賞帶來的各種各樣的風箏圖片，請小伴侶們說出這些風箏美不美？美在什么地方？（幼兒敘述）

老師小結(jié)：這些風箏多美呀！外形有各種各樣的，而且圖案和顏色都很美麗。漂亮的風箏在天空中自由拘束的飛行，多歡樂??！

3、進一步讓幼兒表現(xiàn)美，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。

（1）、小伴侶，你們想不想也變成一只漂亮的風箏??？假如讓你們變成一只漂亮的風箏，長著兩只翅膀，你想變成一只什么風箏呢？

（2）、噢，今日老師也想變一只風箏到空中去自由拘束的飛行，多歡樂呀！小伴侶們，我們一起變成一只美麗的風箏去飛行一下好嗎？（老師帶領(lǐng)幼兒一起聽音樂做飄得動作）

4、交代要求，幼兒作畫，老師指導。

小伴侶，現(xiàn)在老師想請你們吧你們剛才變的這只漂亮的風箏給畫下來，讓后給他們穿上美麗的衣服。幼兒作畫，老師巡回個別指導，鼓舞幼兒大膽設(shè)計出各種不同的風箏。

5、敘述作品，活動結(jié)束

（1）、展啊示幼兒作品，相互觀賞。

（2）、帶領(lǐng)幼兒去放風箏。

教學反思：

幼兒學習愛好高，師生互動較融洽，完成了此次教學目標。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案教學反思篇11

活動目標：

1、在《漂亮的小花園》美術(shù)活動中，能夠剪出各種不同花邊的花朵。

2、情愿制造出不同花邊的花朵，能摸索出大小花的剪法。

3、培育幼兒與他人共享合作的社會品質(zhì)及