教師廉潔從教自查報(bào)告

第第頁(yè)教師廉潔從教自查報(bào)告老師廉潔從教自查報(bào)告1

師德是老師的靈魂，是搞好教學(xué)的前提保證，是老師的立身之本。作為老師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范表率作用，留意自己的行為舉止，言談風(fēng)貌。老師的一言一行對(duì)同學(xué)都起著潛移默化的作用。因此，老師要從小事做起，搶先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以干凈的儀表影響人，以和氣的看法對(duì)待人，以豐富的學(xué)識(shí)引導(dǎo)人，以博大的胸懷愛(ài)惜人。這有這樣，才能保證教書(shū)育人的實(shí)效，孩子會(huì)“親其師”，“信其道”，進(jìn)而“樂(lè)于學(xué)”。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。

社會(huì)在進(jìn)展，學(xué)問(wèn)在更新，不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷的.加強(qiáng)教育教學(xué)的理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想，教育理念，教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路，新突破，才能上新臺(tái)階。并嚴(yán)格遵守老師法，一它為準(zhǔn)則，時(shí)時(shí)刻刻提示自己要依法執(zhí)教。

2、愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人。無(wú)論在什么時(shí)候，什么地方，我都要講校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校恥我恥”的精神來(lái)指導(dǎo)我。在做好教具，仔細(xì)備課的基礎(chǔ)上，大膽創(chuàng)新。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)，并做好記錄。

3、喜愛(ài)同學(xué)，和諧進(jìn)展。

堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”對(duì)同學(xué)嚴(yán)格要求，耐煩教育，不挖苦，不挖苦，不變相體罰，使孩子開(kāi)心健壯的成長(zhǎng)。

4、敬重家長(zhǎng)，服務(wù)家長(zhǎng)。

家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾。因此，在工作中，我要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，仔細(xì)聽(tīng)家長(zhǎng)的看法和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)，責(zé)怪家長(zhǎng)，并且在語(yǔ)言溝通中要平和，委婉，真誠(chéng)，用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。

5、廉潔從教，不謀私利。

自覺(jué)抵抗社會(huì)不良風(fēng)氣，不對(duì)同學(xué)有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長(zhǎng)交往中不收禮，不吃請(qǐng)客，不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。

總之，這次的自查自糾報(bào)告真是一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽，利欲熏心，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)“千教萬(wàn)教，仔細(xì)求真，千教萬(wàn)教，學(xué)做真人?！?/p>

老師廉潔從教自查報(bào)告2

通過(guò)深化學(xué)習(xí)學(xué)校關(guān)于行風(fēng)評(píng)議的有關(guān)文件精神，我深刻地熟悉到在教育系統(tǒng)開(kāi)展行風(fēng)評(píng)議的重要性。行風(fēng)評(píng)議是改善教育進(jìn)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量，樹(shù)立良好學(xué)校形象的有力保證。

行風(fēng)評(píng)議工作一開(kāi)頭，自己作為一名一般的人民老師，堅(jiān)持把學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于行風(fēng)評(píng)議工作的始終，制定了具體的學(xué)習(xí)打算，實(shí)行了“一加強(qiáng)，四結(jié)合”的做法，一是加強(qiáng)理論學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)。堅(jiān)持把行風(fēng)評(píng)議規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容作為必學(xué)課目，工作中擠時(shí)間學(xué)，主動(dòng)學(xué)，對(duì)比檢查學(xué)。二是集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合。充分利用學(xué)校支配的集體學(xué)習(xí)時(shí)間，寫(xiě)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)。三是行風(fēng)評(píng)議學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。把學(xué)習(xí)與實(shí)踐融合在一起，通過(guò)加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)了工作，又在實(shí)踐中不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，形成了一個(gè)良性互動(dòng)的局面。結(jié)合剛結(jié)束的十八大精神，使自己看到了存在的缺點(diǎn)及產(chǎn)生的緣由。

一、問(wèn)題總結(jié)

1、在系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論方面比較欠缺，特殊是結(jié)合本學(xué)校、本工作實(shí)際開(kāi)展理論學(xué)習(xí)不夠。

2、在轉(zhuǎn)變職能，服務(wù)進(jìn)展上，思想觀(guān)念缺乏超前意識(shí)和前瞻性，工作方式方法按部就班缺乏創(chuàng)新，協(xié)調(diào)解決工作的水平需進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、在履行職責(zé)，完成目標(biāo)任務(wù)上，還需要進(jìn)一步提高教育教學(xué)的水平，嚴(yán)格遵守工作制度，自覺(jué)接受社會(huì)各界監(jiān)督，在為學(xué)校分憂(yōu)，為同學(xué)服務(wù)，仔細(xì)履行社會(huì)服務(wù)承諾方面應(yīng)做出更加突出的成果。

二、根源分析

產(chǎn)生這些問(wèn)題的緣由:一是學(xué)習(xí)上不夠深化和全面;二是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。四是工作的方式方法上沒(méi)有與時(shí)俱進(jìn)。

三、整改措施、努力方向

1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)理論，抓住機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)工作的新突破。主要是解決熟悉問(wèn)題，樹(shù)立緊迫感，增添自覺(jué)性。通過(guò)自查自糾，敲起警鐘，明確學(xué)習(xí)的重要性和不學(xué)習(xí)的危害性。

加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。俗話(huà)說(shuō):德高為師，身正為范。老師只有以德立身，以德立教，才能把才智無(wú)私地奉獻(xiàn)給教書(shū)育人的事業(yè)。樹(shù)立正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，形成高尚的人格魅力，為人師表，成為同學(xué)的楷模。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，我時(shí)時(shí)到處嚴(yán)格要求自己，做到不遲到，不早退，從不缺同學(xué)的課，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

2、加強(qiáng)自身建設(shè)，嚴(yán)格要求，自我加壓。始終保持主動(dòng)向上、昂揚(yáng)奮進(jìn)的精神狀態(tài)，自重自省、自警自勵(lì)，在工作中自覺(jué)地聽(tīng)從、服務(wù)于大局，自覺(jué)地把自己的工作同全局聯(lián)系起來(lái)，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，圍繞這次行評(píng)，努力做好本職工作，圓滿(mǎn)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。要以生為本，管教管導(dǎo)，關(guān)懷和愛(ài)惜同學(xué)。在行風(fēng)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校提倡老師對(duì)同學(xué)多鼓舞，多關(guān)心，多關(guān)懷，多體諒，用愛(ài)心、信念、恒心、耐煩、良心對(duì)待同學(xué)。由于各人的基礎(chǔ)不同，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果當(dāng)然存在差異，但不管成果好差，每個(gè)同學(xué)都是一個(gè)有思想，有血肉的人，他們都盼望別人敬重，也渴望得到別人理解。因此，在教學(xué)過(guò)程中不能帶著有色眼鏡，偏愛(ài)優(yōu)生，卑視差生。結(jié)合學(xué)校行風(fēng)評(píng)議的要求，在教育教學(xué)過(guò)程中，我非常留意樹(shù)立全局觀(guān)念，以生為本，面對(duì)全體，關(guān)懷愛(ài)惜每一位同學(xué)，從不體罰或變相體罰同學(xué)。我常深化到同學(xué)當(dāng)中去，關(guān)懷他們的思想、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，端正他們的學(xué)習(xí)看法，激勵(lì)他們的學(xué)習(xí)志向，鼓舞他們的學(xué)習(xí)信念，做同學(xué)的知心人。由于我嚴(yán)愛(ài)有度，我在同學(xué)當(dāng)中樹(shù)立起了老師的權(quán)威，也贏得了同學(xué)的愛(ài)戴，為教育事業(yè)盡了我一點(diǎn)微薄的力氣。