秋季幼兒園小班教育工作計(jì)劃5篇

秋季幼兒園小班教育工作計(jì)劃5篇

新學(xué)期又開學(xué)了,為了更好的進(jìn)展本學(xué)期個(gè)人工作,特制定規(guī)劃如下:

一、工作目標(biāo)：仔細(xì)聽取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的意見，不斷提高理論水平和教育教學(xué)討論力量，更新學(xué)問，把握必備的教育技能。虛心向有閱歷、有特長的教師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)展反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)懷愛惜幼兒，敬重幼兒，與家長建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂，家長放心。完善自己的學(xué)問、力量構(gòu)造，提高幼兒教育教學(xué)的力量。

二、工作言行方面：無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用教師和媽媽的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。對幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能安康歡樂的成長。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面：首先我們要讓幼兒喜愛幼兒園、喜愛教師，見到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、教師說再見，見到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣;熬煉寶寶的自理力量;養(yǎng)成輕聲說話，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫忙別人;不爭搶玩具，和小朋友共享自己的玩具，并能主動(dòng)幫忙教師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面：本學(xué)期，我們會(huì)做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的清掃。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意要保證幼兒戶外活動(dòng)的時(shí)間。留意關(guān)懷幼兒的一日生活，充分表達(dá)保教結(jié)合的教育理念。

秋季幼兒園小班教育工作規(guī)劃2

一、常規(guī)教學(xué)工作

1、開學(xué)初，依據(jù)新《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》及《幼兒園工作規(guī)程》和園務(wù)規(guī)劃為目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)及進(jìn)展?fàn)顩r，制定出相宜本班的教育目標(biāo)，班務(wù)規(guī)劃、主題活動(dòng)規(guī)劃。并保證在日常工作中逐步落實(shí)。

2、依據(jù)小班幼兒活潑好動(dòng)，生理成熟缺乏和學(xué)問閱歷欠缺，穩(wěn)定性差的年齡特點(diǎn)，合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，動(dòng)靜交替，室內(nèi)外活動(dòng)平衡;依據(jù)本班幼兒的力量和興趣安排不同的活動(dòng)，有自主性活動(dòng)，寧靜活動(dòng)與運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，還有個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)，并賜予個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)教育，本學(xué)期重點(diǎn)對幼兒動(dòng)手力量的培育和指導(dǎo)。

3、優(yōu)化班級教育環(huán)境，定期準(zhǔn)時(shí)地為各個(gè)活動(dòng)區(qū)供應(yīng)充分的、幼兒感興趣的半成品或非成品的材料，以激發(fā)幼兒的探究欲望，提高幼兒的動(dòng)手力量。依據(jù)主題活動(dòng)的需要，定期更換主題及活動(dòng)區(qū)材料，在教室外設(shè)立美術(shù)作品欄，保證每個(gè)幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的時(shí)機(jī)，培育幼兒的自我表現(xiàn)力量。

4、重視幼兒身體素養(yǎng)的熬煉，保證每天幼兒都能到達(dá)運(yùn)動(dòng)量;注意幼兒的個(gè)體差異。為幼兒供應(yīng)各種類型的運(yùn)動(dòng)器械，依據(jù)周規(guī)劃活動(dòng)的安排，每周都有側(cè)重點(diǎn)地帶著幼兒進(jìn)展體能熬煉，并賜予幼兒在戶外自由活動(dòng)，探究和溝通的時(shí)機(jī)。

5、對班內(nèi)個(gè)別各方面相對差一點(diǎn)的幼兒，準(zhǔn)時(shí)客觀地作好幼兒活動(dòng)過程記錄和評價(jià)工作，提高教師對幼兒的觀看力量和教學(xué)反思力量。

6、加強(qiáng)幼兒的安全教育，使幼兒熟悉有損害性的物品、行為和危急的地方，形成初步的安全意識。

二、班級日常工作

1、制定各項(xiàng)常規(guī)要求，本班保教人員團(tuán)結(jié)幫助，統(tǒng)一思想，相互催促仔細(xì)完成班級中的各項(xiàng)工作。

2、保教結(jié)合，嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健制度，一日作息制度，留意加強(qiáng)病弱兒的照看，削減疾病的傳播，提高效勞質(zhì)量，讓家長放心滿足，程度地促進(jìn)幼兒全面進(jìn)展。

3、對班上存在的問題進(jìn)展商討，尋求解決方法，做到保教人員步調(diào)全都。

4、做好班級物品治理工作，保教人員目標(biāo)全都，共同努力，疼惜和妥當(dāng)保管班級物品，力求做到班級物品無一缺損，無喪失。

5、仔細(xì)做好每日的交接班工作，消退擔(dān)心全的隱患，防止安全事故的發(fā)生。

6、在工作中保教人員相互協(xié)作，爭取進(jìn)步，共同完成班級里的各項(xiàng)工作。

三、詳細(xì)工作安排

九月份

1、報(bào)名注冊。

2、抓好各項(xiàng)常規(guī)工作。

十月份

1、做好節(jié)假日安全、衛(wèi)生教育，加強(qiáng)幼兒的自我愛護(hù)意識。

2、仔細(xì)組織幼兒戶外體育活動(dòng)。

3、召開家長會(huì)。

4、開展秋季疾病預(yù)防工作。

5、開展綠色環(huán)?；顒?dòng)，豐富自然角。

十一月份

1、依據(jù)主題“比一比”創(chuàng)設(shè)好班級環(huán)境。

2、預(yù)備兒童活動(dòng)。

(1)幼兒創(chuàng)意插塑競賽。

(2)“我運(yùn)動(dòng)，我安康、我歡樂”親子模擬運(yùn)動(dòng)會(huì)。

(3)幼兒小鈴鐺演唱會(huì)。

十二月份

1、期末復(fù)習(xí)，進(jìn)展期末幼兒進(jìn)展測評。

2、對幼兒進(jìn)展寒假安全教育。

3、幼兒離園活動(dòng)。

秋季幼兒園小班教育工作規(guī)劃3

一、班級狀況分析

我們班是個(gè)全新的班集體，面對全新的幼兒。全新的班級工作人員，我深感責(zé)任重大。

(一)幼兒狀況分析

1、男女比例不均衡，男孩多，女孩少。男孩天性比女孩好動(dòng)、淘氣、威猛，這會(huì)給常規(guī)工作帶來肯定的難度。

2、大局部幼兒未上過托兒所，他們初次從家庭走入幼兒園，需要適應(yīng)新的環(huán)境、新的伙伴、新的生活規(guī)律等，在心情上可能會(huì)波動(dòng)很大。需要教師更急躁地引導(dǎo)，幫忙他們盡快適應(yīng)集體生活。

3、由祖輩帶的幼兒偏多，這些孩子比擬嬌氣、霸道、以自我為中心，易發(fā)脾氣或是孤僻不合群，引導(dǎo)幼兒克制這些毛病尤為重要。

4、家長之間的文化差異較懸殊，導(dǎo)致幼兒間的進(jìn)展水平存在很大差距，這就要求教師要細(xì)心觀看每位幼兒的表現(xiàn)，留意個(gè)體差異，因材施教，使他們通過幼兒園的生活，都得到不同程度的提高。

(二)家訪狀況分析

1、家長期望高。很多外單位家長之所以選擇我園是被我園品牌所吸引，他們對我們的工作寄予了很大的盼望。因此，我們的工作只能精益求精，不能讓家長絕望。

2、多數(shù)幼兒吃飯較慢、體質(zhì)一般。好多家長反映自己為孩子吃飯問題傷透了腦筋，吃個(gè)餅子要半小時(shí)。吃碗面條至少40分鐘;有的孩子體質(zhì)較弱，簡單出虛汗，或常生病需要加強(qiáng)生活護(hù)理。這些都提示我們要更好地安排好幼兒在園的活動(dòng)，更細(xì)致地觀看孩子的表現(xiàn)，留意活動(dòng)量。盡量避開引發(fā)相關(guān)疾病。

(三)班級工作人員狀況分析

我班共有三位教師。班主任已在幼兒園工作10年。自己也正好有一個(gè)小班年齡段的孩子。因此具有較為豐富的工作閱歷，對此階段幼兒的年齡特點(diǎn)較為清晰。另一位教師剛從幼兒師范學(xué)校畢業(yè)。雖然缺乏閱歷，但滿懷抱負(fù)，有愛心，有干勁，有親和力，信任能讓孩子歡樂快樂。生活教師有6年保育閱歷，做事麻利，是教師的好幫手。

二、常規(guī)工作

1、實(shí)行“以大帶小”“以老帶新”的方式讓幼兒盡快地適應(yīng)集體生活，喜愛集體生活。

2、堅(jiān)持正面教育。依據(jù)孩子愛聽表揚(yáng)這一特征。我們的教育以表揚(yáng)為主，多樹立典范，多鼓舞、引導(dǎo)。但不無視孩子的不良傾向，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)處理，幫忙幼兒形成是非觀念。

3、在執(zhí)行過程中遵循一貫性、全都性和敏捷性的原則。始終如一，持之以恒。

4、擅長發(fā)覺和把握教育的契機(jī)。將常規(guī)教育貫穿在幼兒的一日活動(dòng)當(dāng)中。

5、科學(xué)合理有效地安排和組織幼兒一日生活，力求一日生活各環(huán)節(jié)的過渡緊湊、有序，削減幼兒無謂等待的時(shí)間。

三、生活護(hù)理與衛(wèi)生保健工作

(一)生活護(hù)理

1、留意觀看幼兒的心情和狀態(tài)，發(fā)覺幼兒身體狀況有特別，立刻請醫(yī)生檢查，并準(zhǔn)時(shí)通知家長;按時(shí)按量給有病的孩子喂藥。

2、依據(jù)天氣的變化，準(zhǔn)時(shí)為幼兒增減衣物，外出時(shí)先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾。冷天上完廁所后，催促幼兒提、扎褲子，防止生病。

3、午睡時(shí)。教師巡回檢查，準(zhǔn)時(shí)為孩子蓋好被子。防止著涼感冒。

4、保證每天有充分的活動(dòng)量及戶外活動(dòng)時(shí)間，在活動(dòng)中適時(shí)調(diào)整活動(dòng)量。

5、定期(每月一次)調(diào)整座位，愛護(hù)幼兒的視力及用眼衛(wèi)生。

6、進(jìn)餐時(shí)。留意不同的孩子賜予不同的要求。對于吃飯速度過快、食量較大的肥胖兒，教師提示他們細(xì)嚼慢咽，掌握食量，而對于食量小，吃飯速度過慢、挑食、偏食的幼兒，實(shí)行少盛多添的方法，鼓舞他們吃好，幫忙他們矯正不良習(xí)慣。

7、保證幼兒每天有充分的飲水量。

(二)衛(wèi)生保健

1、良好生活習(xí)慣的形成。每天要做的事，在開學(xué)初便要向幼兒提出明確要求。例如正確地洗手、洗臉、刷牙;寧靜就座，開心進(jìn)餐，細(xì)嚼慢咽，不挑食，吃飯能保持桌面、地面、衣服干凈;不亂拿別人的杯子;衣、物、鞋按要求擺放，不亂扔垃圾，不亂扔玩具，玩了玩具要準(zhǔn)時(shí)整理等。

2、良好生活環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的、潔凈干凈的物質(zhì)環(huán)境和寬松、愉悅的心理環(huán)境。例如堅(jiān)持玩教具、用具的定期消毒等。

3、疾病的預(yù)防與處理。協(xié)作保健醫(yī)生做好保健工作，準(zhǔn)時(shí)通知幼兒打預(yù)防針：細(xì)致觀看了解幼兒的精神面貌。準(zhǔn)時(shí)帶幼兒看病;發(fā)覺傳染病，準(zhǔn)時(shí)向保健醫(yī)生匯報(bào)，并做好隔離、消毒工作，削減傳染病的擴(kuò)散與傳播。

四、家長工作

1、上門坐一坐。開學(xué)前，對新生幼兒進(jìn)展家訪，熟識了解幼兒狀況。另外，每月對1名~2名幼兒進(jìn)展上門家訪，與家長更深入地溝通與溝通。

2、見面聊一聊。尋常利用入園、離園等時(shí)間有針對性地和家長聊一聊孩子在園及在家的狀況，準(zhǔn)時(shí)客觀地反映孩子在園表現(xiàn)。對發(fā)覺的問題。與家長共同探討。協(xié)作解決。

3、電話訪一訪。利用電話常常與家長保持聯(lián)系。對缺勤的幼兒當(dāng)日進(jìn)展聯(lián)系。準(zhǔn)時(shí)了解狀況。

4、專欄看一看。在每月開辦的“家長園地”欄中。為家長推舉一些對家庭教育有價(jià)值的文章或教育讀物，引導(dǎo)家長關(guān)注新的幼教理念，使家園的教育獲得統(tǒng)一。

5、家長會(huì)談一談。細(xì)心預(yù)備并召開每學(xué)期的家長會(huì)，引導(dǎo)家長相互溝通。共同爭論。更好地促進(jìn)幼兒園工作的開展。

6、開放日了解了解。鼓舞家長參加到活動(dòng)的組織和籌劃中來，了解自己孩子的進(jìn)展水平、在群體中的表現(xiàn)等，更好地協(xié)作幼兒園的教育。

秋季幼兒園小班教育工作規(guī)劃4

班級根本狀況分析：這學(xué)期的草莓班共出名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟識一日活動(dòng)環(huán)節(jié)，幫忙幼兒提高自我效勞力量，根本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培育幼兒的自信念、自尊心，使幼兒感受到勝利的歡樂。

保教要求：

身體進(jìn)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要愛護(hù)好自己的身體，把握一些自我愛護(hù)的根本方法。

2.引導(dǎo)幼兒喜愛參與晨間活動(dòng)、戶外活動(dòng)，敏捷學(xué)會(huì)一些玩具的根本玩法，初步感受到體育活動(dòng)的樂趣。

認(rèn)知進(jìn)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟悉自己的班級，熟悉班上的教師和小朋友，知道自己是和諧幼兒園的小朋友。

2.引導(dǎo)幼兒熟悉柜子、茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記，知道一人一物，不能任憑使用他人的東西。

3.引導(dǎo)幼兒把握一些根本的活動(dòng)常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能寧靜地傾聽故事。

社會(huì)性進(jìn)展方面

1.引導(dǎo)幼兒熟識寵愛草莓班，情愿親近教師，有什么要求能主動(dòng)地和教師講，喜愛和小朋友一起活動(dòng)，能交到一兩個(gè)知心的好朋友。

2.引導(dǎo)幼兒情愿主動(dòng)地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的教師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

針對措施：

教育教學(xué)：

(1)以生活化、嬉戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動(dòng)、幫忙幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分別而產(chǎn)生的心理焦慮。

(2)開展豐富多彩的戶外活動(dòng)、帶著幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜愛上幼兒園。

(3)通過參觀、觀賞_班幼兒的活動(dòng)，使幼兒漸漸了解一些活動(dòng)的常規(guī)，并且對各種活動(dòng)產(chǎn)生深厚的興趣。

保育保?。?/p>

(1)清潔整理好各個(gè)活動(dòng)場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動(dòng)環(huán)境。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺承受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫力量。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地協(xié)作好幼兒園做好孩子的幼小連接工作。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時(shí)代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會(huì)議，評比家長委員會(huì)，帶動(dòng)家長為我們的教育活動(dòng)、集體活動(dòng)出謀劃策，并能主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)的帶動(dòng)其他的家長參加活動(dòng)，形成家園聯(lián)系的良好氣氛。

秋季幼兒園小班教育工作規(guī)劃5

一、班級狀況分析

本班幼兒_名，男孩_名，女孩_名。這些孩子有小局部上過幼兒園，這局部幼兒分別焦慮的狀況好一些。通過我們開學(xué)前的家訪中了解到，大局部孩子在家多數(shù)由老人帶，嬌生慣養(yǎng)，自理力量差。另外，一些孩子的任性現(xiàn)象比擬突出，表現(xiàn)出依靠性強(qiáng)，獨(dú)立性差，一些孩子自由散漫，不情愿參與集體活動(dòng)。另外還了解到有個(gè)別幼兒有對桃毛、芒果等食物過敏的，還有一名幼兒消失過高熱驚厥，因此我們要在平常的飲食中多對幼兒進(jìn)展關(guān)注。

二、班級治理工作

新學(xué)期班上有四位教師，兩位教學(xué)教師，一位保育教師，一位教師懷孕。我們教師既要有分工又要有合作，在各自崗位上盡職盡責(zé)，相互促進(jìn)，相互幫忙。重視促進(jìn)幼兒的共性進(jìn)展，對幼兒實(shí)行有規(guī)劃有目的的教育。每周按時(shí)組織班務(wù)會(huì)，針對班級消失的問題準(zhǔn)時(shí)解決溝通，并發(fā)揮每位教師的優(yōu)勢，為班級工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。在平常的工作中，當(dāng)教師消失錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)毫不客氣的指出來，不會(huì)顧及自己有多么不好意思。在整個(gè)學(xué)期里都會(huì)嚴(yán)格要求自己和班上的其她每位教師，把工作做到既嚴(yán)謹(jǐn)又有效。

三、工作重點(diǎn)

1.穩(wěn)定幼兒心情，盡快解決幼兒初入園的分別焦慮問題，并幫忙幼兒適應(yīng)幼兒園的集體生活。

2.創(chuàng)設(shè)嬉戲情境，鼓舞幼兒主動(dòng)、友好的與他人交往。

3.為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、舒適的環(huán)境，讓幼兒在良好的環(huán)境中安康成長，促進(jìn)幼兒富有共性的進(jìn)展。

4.通過多種嬉戲活動(dòng)培育幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，形成良好的一日生活常規(guī)。

5.通過各種形式，對幼兒進(jìn)展音樂上的常規(guī)培育并引導(dǎo)幼