高三備考方案

高三備考方案一、工作目標(biāo)在以馮校長為首的校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，圍繞“讓每個學(xué)生能享受高等教育的目標(biāo)，認(rèn)真落實學(xué)校包括各處室工作計劃，認(rèn)真做好本年級教育教學(xué)管理工作，科學(xué)規(guī)劃、周密安排、努力營造“緊張有序、科學(xué)高效”的教學(xué)氛圍，力爭2020年高考達(dá)線總數(shù)達(dá)到400人以上。二、工作要求吃得準(zhǔn)——(教學(xué)方向)年級精神、高考導(dǎo)向，教材大綱，班級學(xué)生;坐得住——(時間保證)多思教法，深入鉆研，認(rèn)真批閱，勤于輔導(dǎo);教得活——(教學(xué)方法)調(diào)動狀態(tài)，激活氣氛，提高效率;練得勤——(教學(xué)手段)重視練習(xí)鞏固，加強(qiáng)糾錯整理;考得實——(嚴(yán)肅考風(fēng))采取措施，杜絕作弊，監(jiān)考到位，閱卷及時，開好分析會;盯得緊——(中心工作)多提問，多面批，多檢查，多指導(dǎo)，多督促;管理嚴(yán)——(課堂紀(jì)律)小處著手，嚴(yán)格要求，不隨便，不馬虎;談得來——(感情投入)了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、爭取學(xué)生。點擊查看：高三復(fù)習(xí)有哪些誤區(qū)三、工作思路以備考為中心，以學(xué)生為主體，以過程為抓手。努力做到：思路清晰，頭腦冷靜，意志堅定，過程精細(xì)，不達(dá)目的，誓不罷休。四、工作措施（一）年級管理分管校長和年級主任，以身作則，率先垂范，齊心協(xié)力，齊抓共管，科學(xué)分工，明確職責(zé)，積極思考，狠抓落實。1、提高早讀課和晚輔導(dǎo)課效率，各課要有目標(biāo)。各早讀課教師在班級帶領(lǐng)或指導(dǎo)學(xué)生帶讀；晚自習(xí)課教師必須在教室授課或答疑。2、落實班主任簽到制度，加強(qiáng)空擋時間管理，要求學(xué)生在空擋時間有事可做，做有所得。3、加強(qiáng)就寢管理，每天晚上第四節(jié)課后，各班主任督促學(xué)生并與學(xué)生一起回到寢室，查看寢室衛(wèi)生、及時發(fā)現(xiàn)安全隱患、指導(dǎo)和督促學(xué)生迅速就寢、收齊就寢簽到表。4、各備課組必須嚴(yán)格執(zhí)行制訂的課程計劃，保證教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一性。5、牢牢抓住四個環(huán)節(jié)：備課（備考綱、備說明、備教材、備題型、備學(xué)生），上課（關(guān)注教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度和學(xué)生參與度），作業(yè)批改（復(fù)習(xí)藍(lán)本配套練習(xí)、安徽第一卷、周末訓(xùn)練試卷、月考試卷等），輔導(dǎo)（知識內(nèi)容輔導(dǎo)、學(xué)法指導(dǎo)、心理輔導(dǎo)）。6、加強(qiáng)基礎(chǔ)過關(guān)題的訓(xùn)練，夯實學(xué)科基礎(chǔ)，以求提高發(fā)展。7、加強(qiáng)體藝專業(yè)學(xué)生的專業(yè)訓(xùn)練和文化輔導(dǎo)及管理工作，8、建立正常年級例會制度(教研組會議制度、大考(含月考)后的全體教師教學(xué)質(zhì)量分析會)，確保年級工作正常有序地開展。（二）班級管理1、嚴(yán)格執(zhí)行就餐排隊制度和跑操制度。2、加強(qiáng)考風(fēng)教育，狠抓考風(fēng)管理，杜絕虛假成績。3、落實學(xué)校班級的主題班會課制度，充分發(fā)揮其德育主渠道的功能。4、調(diào)動全體教師參與班級管理，推行課堂紀(jì)律科任老師負(fù)責(zé)制。5、積極建立家校聯(lián)系，介紹高三年級工作思路，并對家長提出建設(shè)性的建議，經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，取得學(xué)生家長的配合，共同解決學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、生活上的有關(guān)問題。6、班主任跟班到位，對班級實行全方位的常規(guī)管理，要求晚自習(xí)第四節(jié)課班主任走進(jìn)班級，跟班管理。7、激發(fā)興趣，樹立信心，調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性。加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。8、大力營造積極的備考復(fù)習(xí)氛圍(黑板報、主題班會、學(xué)生座談會)，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。（二）基礎(chǔ)知識遺忘是必然的，要反復(fù)記。語文的成語名句、文化常識專業(yè)術(shù)語、套路技巧、經(jīng)典語段，英語的單詞、句子、作文范文，理科類的公式、定理，文科類的政策、方針等等，要求學(xué)生抄錄到手卡上，見縫插針，抓住零碎時間，積少成多。（三）雙線并進(jìn)的訓(xùn)練路徑。高三不要僅僅聽老師的練老師的，你要有自己的突破線。比如老師這段時間講的是小說專題，你是不是可以課后另找時間突破一下詩歌專題？老師在訓(xùn)練作文，你可不可以課后另找時間突破一卷選擇題？這種學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)，也許更飽滿一些，能更快的嘗到分?jǐn)?shù)上漲的甜頭。（四）每周三篇時評文閱讀。全國卷的作文是“任務(wù)驅(qū)動型”，其“任務(wù)”與社會和生活息息相關(guān)。很多同學(xué)在寫作時只能空洞說理，無真知灼見、真情實感，實在難以卒讀。每周定時定量讀幾篇高質(zhì)量的時評，這是一種很高效的關(guān)注當(dāng)下社會，獲得鮮活素材，獲取智見良思的好方法，更能學(xué)習(xí)飽滿充實的論證技巧，因為時評文就是“任務(wù)驅(qū)動型”。（五）半月一次的作文寫作?？梢园芽荚嚨淖魑乃氵M(jìn)來，保證半月有一次完整的作文寫作，就用高考題目，定時完成（50分鐘），完成后主動請老師批閱，提出修改意見，作文寫作水平的提升就是在這樣的修改過程中實現(xiàn)的，只聽一兩堂作文技巧課是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不行的。高三復(fù)習(xí)容易出現(xiàn)的5大誤區(qū)一、題海戰(zhàn)術(shù)，只做題不思考錯誤點：很多同學(xué)呢以為題做的越多越好，于是從一輪復(fù)習(xí)開始就每天大量的做題，給自己布置的題量甚至超過了負(fù)荷。其實呢，過量的題做起來大家都已經(jīng)麻木了，會把同學(xué)們訓(xùn)練成一個做題機(jī)器，還是不會變通的做題機(jī)器。因為高考基本上是不會出到原題的，所以只做題不思考的題海戰(zhàn)術(shù)等于浪費時間，是一項高投入低產(chǎn)出的方法。對策：一輪復(fù)習(xí)更重要的是打基礎(chǔ)，書上的基本知識點一定要在一輪復(fù)習(xí)中熟記于心，在熟練掌握可本版、內(nèi)容的基礎(chǔ)上輔助一些經(jīng)典的試題，通過做題去鞏固去思考學(xué)過的知識，在做題的時候想一想這道題考的是哪一方面的知識，可以大大地提高效率。二、鉆牛角尖，喜歡鉆研偏難怪題錯誤點：有一些同學(xué)會想，我一定要要把壓軸題做出來，就把主要的精力放在了研究偏題難題怪題上，認(rèn)為這些題做出來了，其他的題就不會有大問題了。這是一種非常錯誤的思想，因為高考試卷的難易題是有一定的比例的，難題所占的比例非常少，偏題怪題基本遇不到。鉆牛角尖，不加限制地鉆研偏題怪題會占用非常多的時間，而且這些題通常不按正常套路出牌，很容易把自己陷入死胡同中。對策：要正確認(rèn)識自己和評估自己的水平，如果不是天賦異稟的話建議抓重點，有針對性地去做更有價值的題。三、不注重總結(jié)，知識沒有系統(tǒng)化錯誤點：不把知識系統(tǒng)化，是復(fù)習(xí)效率低下的最主要原因之一，沒有系統(tǒng)化就難有頭緒，合上書本腦子里還是亂糟糟的碎片，做題也需要半天才能想出來。對策：總結(jié)是讓知識系統(tǒng)化的重要方法之一，只有多總結(jié)多歸納才能使你掌握的知識不那么凌亂，最后形成系統(tǒng)。建議每復(fù)習(xí)完一章節(jié)就總結(jié)一章節(jié)的框架，復(fù)習(xí)完一本書就在腦子里回想這本書的框架，記住了框架之后再去填充細(xì)節(jié)。四、想要科科俱到，結(jié)果時間不足錯誤點：因為高考復(fù)習(xí)的東西很多，而時間有有限，如何把有限的時間分配給各個學(xué)科是一個很重要的問題。有些同學(xué)英語好，但數(shù)學(xué)差，卻在二者上花費差不多的時間，這樣肯定是不行的。對策：根據(jù)自己的考試成績來判斷自己的長短版，合理分配自己的時間和精力，在自己薄弱的學(xué)科上一定要多花些時間，在比較好的學(xué)科上在不影響成績的前提下少花些時間。五、患得患失，不注重良好心態(tài)的養(yǎng)成錯誤點：不管是對高一的學(xué)生還是高三的學(xué)生來說，高考都還是一場持久戰(zhàn)，不是一兩月就結(jié)束了的。但是有些同學(xué)就把一個馬拉松當(dāng)成短跑來跑，只顧求速度，忘了持久和耐力也就是心態(tài)的養(yǎng)成。不注重良好的生活習(xí)慣和健康心態(tài)的養(yǎng)成，很難拿下高考。對策：學(xué)習(xí)的同時要學(xué)會勞逸結(jié)合，適當(dāng)?shù)男菹?，養(yǎng)成鍛煉的好習(xí)慣。不要讓一次小考試的成敗太過于影響自己，眼光要放長遠(yuǎn)。2高三備考指導(dǎo)時間安排珍惜時間。高三的時間是有限的，我們的目標(biāo)是要用有限的時間，做出盡可能多的“有用工”。所以耗費時間的事情，一定要想好值不值得去做。珍惜自己。時間無論怎樣重要都是為人服務(wù)的，所以不要為了節(jié)約時間而做出傷害自己的事情。在此舉出兩例供大家參考：不吃早飯、晚上過度熬夜（超過12點）。張弛有度。周末一定不要安排得太緊，要給自己一些休息的時間，因為休息是為了更好地學(xué)習(xí)。電視和電腦。完全拒絕電視和電腦不太可行，可以用，但是時間不要太長。另外切忌將看電視和用電腦劃進(jìn)休息時間內(nèi)，它們也是耗費人大量精力的事物。時間表。最好有個時間表，雖然不是必需的，但讓自己保持一個規(guī)律的生活很重要。明確目標(biāo)，跟蹤管理從進(jìn)入高三開始，就要求全體高三師生要明確奮斗目標(biāo)。班主任幫助學(xué)生制定學(xué)期目標(biāo)和階段性目標(biāo)，協(xié)助任課教師確定各科重點培養(yǎng)的目標(biāo)生，包括培優(yōu)目標(biāo)生，藝體特長生和后進(jìn)生。對不同的目標(biāo)生提出不同的管理目標(biāo)，對這些目標(biāo)生實行動態(tài)管理，根據(jù)每次階段考試成績把一些進(jìn)步較大的學(xué)生都列入到培優(yōu)目標(biāo)中來，對學(xué)習(xí)成績波動較大的培優(yōu)目標(biāo)生，其薄弱學(xué)科的任課教師要重點關(guān)注，所有任課教師都要在各個方面予以關(guān)注，盡量減少掉隊的學(xué)生人數(shù)，最大限度的挖掘?qū)W生的潛力。藝體特長生全部都是任課教師的目標(biāo)生，為了更好地督促他們學(xué)習(xí)，班主任把他們的座位都安排在了班級的前兩排，給予他們最大的關(guān)注，充分調(diào)動了他們學(xué)習(xí)的積極性。對于后進(jìn)生，工作重點主要是抓好紀(jì)律教育和思想穩(wěn)定工作，以保證班級正常的上課秩序。加強(qiáng)集體備課，結(jié)合學(xué)生實際整合教學(xué)資源，提高復(fù)習(xí)效率本屆高三沒有訂一輪復(fù)習(xí)資料，這加大了集體備課的難度，但也拓寬了集體備課的空間。備課組全體教師一起研究學(xué)生，研究復(fù)習(xí)方法，研究考綱和高考信息，確定教學(xué)進(jìn)度，合理把握教學(xué)重難點和各部分內(nèi)容的深淺度大家通過各種途徑搜集整理資料，并在一起研究整合教材內(nèi)容，優(yōu)化組合復(fù)習(xí)資源，編印了大量的導(dǎo)學(xué)案和單元檢測題，綜合測試題。各備課組復(fù)習(xí)備考始終堅持的指導(dǎo)思想就是狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化訓(xùn)練，大膽舍棄偏、難、怪習(xí)題，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性，大大提高了復(fù)習(xí)效率，各科都能按時完成一輪和二輪復(fù)習(xí)計劃。提前著手，加強(qiáng)文綜和理綜的訓(xùn)練力度文綜或理綜成績在高考中占的比重也很大，在最后階段的復(fù)習(xí)中提分空間較大，能否抓好文綜和理綜的復(fù)習(xí)對于高考成