部編版五年級下冊語文期末專項訓(xùn)練卷

部編版五年級下冊語文期末專項訓(xùn)練卷5．我不小心按了一下這個電()。五、給下列字加上不同的偏旁變成新字，組成詞。(12分)【隹】：________主______開為______【肖】：______煙______售______微【登】：板____________澈______眼【反】：______手______變往______六、選擇括號中正確的字，打“√”。(9分)委(拖托)千(仞紉)措(施思)鍛(煉練)(搞稿)笑(籃簽)字刷(槳漿)(斯撕)扯(瞄描)準(zhǔn)七、讀句子，給“宛”加上不同的偏旁變成新字，填入括號中。(8分)我有一個可愛的妹妹，她非常愛唱歌，她的歌聲()轉(zhuǎn)動聽。

一天，她不小心把瓷()摔碎了，割破了手()，她沒有哭，卻看著地上的碎片，()惜地說：

“這可是媽媽給我新買的禮物。

”八、閱讀練習(xí)。(25分)人類在創(chuàng)造文字之前，常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒，就在繩子上打一個結(jié)。

各個結(jié)大小不同，形式也不同，表示那些事兒重要不重要，屬于什么種類。

人們往后看了這些繩結(jié)，就回憶起以前經(jīng)(歷厲)的許多事兒。現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字，他們還用“結(jié)繩記事”的方法。

還有一些民族用貝殼(帶代)替繩結(jié)。

貝殼大小不一，顏色形狀也有許多種，比繩結(jié)容易分(辨辮)。

一條穿著許多貝殼的帶子，在他們看來，就是一本書。

讀了這本書，他們可以知道本民族的許多故事。

∥不但如此，在創(chuàng)造文字之前，有些民族已經(jīng)有了通信的方法，跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣，也用一些東西來表示意思。

(辟譬)如這一族送給那一族一桿槍或者一(枝支)箭，這就是一封宣戰(zhàn)書。

那一族收到了，就拿起武器來，準(zhǔn)備戰(zhàn)斗，絕不會理解成別的意思。從前，有一個民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西：

一只死鳥，一只死老鼠，一只死青蛙，還有五支箭。

這些東西表達(dá)什么意思呢？

它是在說：

“你們能像鳥兒一樣在天空中飛，像老鼠一樣在地底下藏，像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎？

如果不能，就休想跟我們打(仗杖)。

什么時候你們的腳踏上我們的土地，我們就用亂箭來對付你們！

”//如果有一天，我們從郵遞員手里收到一個包裹，解開一看，沒有別的，只是死鳥、死老鼠這些東西，我們(維唯)有連聲叫怪，猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。

誰知道在古代，這樣一包東西卻是一封嚴(yán)(厲歷)的信。

(有刪改)1．根據(jù)文意，在括號中選擇正確的漢字，打“√”。(8分)2．讀第二自然段中畫線的句子，“這本書”在文中指__________________________________________________________________________________________________。(3分)3．讀第四自然段畫線的句子，想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思，在文中找出相關(guān)的句子畫上“”。

(3分)4.短文已經(jīng)用“//”分成了三部分，請寫出各部分的意思。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5．有了文字之后的信，跟沒有文字時的信相比，進(jìn)步在哪里？(5分)________________________________________________________________________