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文檔簡介
部編版五年級下冊語文期末專項訓(xùn)練卷5.我不小心按了一下這個電()。五、給下列字加上不同的偏旁變成新字,組成詞。(12分)【隹】:________主______開為______【肖】:______煙______售______微【登】:板____________澈______眼【反】:______手______變往______六、選擇括號中正確的字,打“√”。(9分)委(拖托)千(仞紉)措(施思)鍛(煉練)(搞稿)笑(籃簽)字刷(槳漿)(斯撕)扯(瞄描)準(zhǔn)七、讀句子,給“宛”加上不同的偏旁變成新字,填入括號中。(8分)我有一個可愛的妹妹,她非常愛唱歌,她的歌聲()轉(zhuǎn)動聽。
一天,她不小心把瓷()摔碎了,割破了手(),她沒有哭,卻看著地上的碎片,()惜地說:
“這可是媽媽給我新買的禮物。
”八、閱讀練習(xí)。(25分)人類在創(chuàng)造文字之前,常常用一些奇妙的方法來幫助記憶。我國古代就有“結(jié)繩記事”的方法。發(fā)生了一件事兒,就在繩子上打一個結(jié)。
各個結(jié)大小不同,形式也不同,表示那些事兒重要不重要,屬于什么種類。
人們往后看了這些繩結(jié),就回憶起以前經(jīng)(歷厲)的許多事兒。現(xiàn)在世界上還有一些民族沒有文字,他們還用“結(jié)繩記事”的方法。
還有一些民族用貝殼(帶代)替繩結(jié)。
貝殼大小不一,顏色形狀也有許多種,比繩結(jié)容易分(辨辮)。
一條穿著許多貝殼的帶子,在他們看來,就是一本書。
讀了這本書,他們可以知道本民族的許多故事。
∥不但如此,在創(chuàng)造文字之前,有些民族已經(jīng)有了通信的方法,跟記事用繩結(jié)或貝殼一樣,也用一些東西來表示意思。
(辟譬)如這一族送給那一族一桿槍或者一(枝支)箭,這就是一封宣戰(zhàn)書。
那一族收到了,就拿起武器來,準(zhǔn)備戰(zhàn)斗,絕不會理解成別的意思。從前,有一個民族送給相鄰的民族一封信。這封信一共四樣?xùn)|西:
一只死鳥,一只死老鼠,一只死青蛙,還有五支箭。
這些東西表達(dá)什么意思呢?
它是在說:
“你們能像鳥兒一樣在天空中飛,像老鼠一樣在地底下藏,像青蛙一樣在湖面上跳躍嗎?
如果不能,就休想跟我們打(仗杖)。
什么時候你們的腳踏上我們的土地,我們就用亂箭來對付你們!
”//如果有一天,我們從郵遞員手里收到一個包裹,解開一看,沒有別的,只是死鳥、死老鼠這些東西,我們(維唯)有連聲叫怪,猜想是哪一個淘氣的朋友寄來開玩笑的。
誰知道在古代,這樣一包東西卻是一封嚴(yán)(厲歷)的信。
(有刪改)1.根據(jù)文意,在括號中選擇正確的漢字,打“√”。(8分)2.讀第二自然段中畫線的句子,“這本書”在文中指__________________________________________________________________________________________________。(3分)3.讀第四自然段畫線的句子,想想這幾樣?xùn)|西表達(dá)什么意思,在文中找出相關(guān)的句子畫上“”。
(3分)4.短文已經(jīng)用“//”分成了三部分,請寫出各部分的意思。(6分)_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.有了文字之后的信,跟沒有文字時的信相比,進(jìn)步在哪里?(5分)________________________________________________________________________
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