小學生團體心理輔導活動方案_第1頁
小學生團體心理輔導活動方案_第2頁
小學生團體心理輔導活動方案_第3頁
小學生團體心理輔導活動方案_第4頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

小學生團體心理輔導活動方案在今天的社會里，會有越來越多的事是無法由個人來完通常是為了某種理由，即某種目的而存在，團體成員聚集在一起是要完成他們獨自無法完成的目標。由于有了共同目標，他們會彼此分擔責任，溝通觀念，齊心合力去解決共同的問題，去創(chuàng)造新的生活。游戲是每個孩子都會喜歡又普通常見的兒童活動方式，也是與兒童溝通的有效方式，小學生的集體觀念一般是在學校教育、集體活動中形成的，甚至從幼兒園時期，教師就會有意識地讓“不合群”的孩子參加集體活動，培養(yǎng)他們的集體主義觀念。即使如此，很多小學生仍然缺乏集體觀念，不關(guān)心他人，凡事以自我為中心。游戲中，兒童可以宣泄情緒，學習責任和規(guī)則，通過學習團體心理輔導的基本理論，結(jié)合小學生心理特點，設計如下小學生心理輔導活動方案，此方案為訓練性。游戲名稱---------穿城門目的：培養(yǎng)小學生齊心協(xié)力的集體主義精神準備：畫兩條相距10米的平行線。時間：45分鐘（一節(jié)課）人數(shù)：30人操作：先向班主任老師詢問今天是否有身體不適或不宜進行大運動量的學生，再將學生分成人數(shù)相等的若干組，組員隨機抽取，每組成縱隊站在起跑線后，各組選出兩人分別到起跑線前10米處，兩人內(nèi)側(cè)手相拉舉，第1頁共3頁搭成一個城門，面向本隊組員（如下圖所示）。（一）心理教師說明此游戲的規(guī)則：1、每組成員必須成一路縱隊前跑，否則判失敗。2、游戲進行時，游戲者不準松手。3、城門不準隨便移動，否則即判移動隊失敗。（二）心理教師發(fā)令后，各隊迅速拉手前跑穿過城先跑完的隊為勝。此游戲特點：隨機抽取學生組建臨時團隊，同學之間性格、運動能力、身體素質(zhì)不盡相同；嚴格遵循游戲規(guī)則，考量團隊的執(zhí)行力、成員責任心、步調(diào)一致、協(xié)調(diào)、互助精神?？偨Y(jié)：在此游戲中是可以使兒童形成集體主義觀念的，養(yǎng)成關(guān)心他人，關(guān)心集體，具有在集體中學習、生活、工作的能力，培養(yǎng)學生對集體的責任感、榮譽感、義務感，具有為集體利益犧牲個人利益的精神，服從領導，遵章守紀，個人服從集體，小集體服從大集體，培養(yǎng)學生互助友愛精神，共同進步，不妒忌、不自私，要讓學生感受到集體的力量，大家庭的溫暖，養(yǎng)成集體生活和集體主義的思想感情因為此游戲的內(nèi)容、游戲的形必須遵守的行為規(guī)則及集體中的榜樣等教育因素。孩子為了使游戲獲得成功就一定要克服以我為中心的傾向

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論