2023學年完整公開課版暮江吟2

暮江吟[唐]白居易暮江吟時間：傍晚時分地點：江面上中國古代詩歌體裁的一種，如《石灰吟》《游子吟》等,這種體裁的詩讀起來有韻味,抑揚頓挫,像唱歌一樣?！耙鳌弊挚梢宰x得舒緩一些。吟詠傍晚江景的詩暮詩題中的哪個字點明了是傍晚時分？“暮”字上面是草字頭，草字頭下面是一個“日”，像太陽落到草叢中，表示天將晚。要寫得扁平一些要寫得稍瘦長一點兒右邊是“今”，不是“令”書寫指導詩人簡介初讀古詩白居易是唐朝著名的大詩人，有“詩魔”和“詩王”之稱。他的一生為后人留下三千多首詩。其中長篇敘事詩《琵琶行》《長恨歌》家喻戶曉。）今天要學的這一首是山水風景詩——《暮江吟》。一、聽錄音然后自由朗讀，領略詩境，要求：讀準字音，讀通詩句,劃好節(jié)奏,注意韻律。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓?！吧?、似”是平舌音。初讀古詩暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。mùsè殘陽剩余的；將盡的練讀古詩一、明確背景，體會情感初讀古詩當時朝廷政治昏暗，斗爭激烈，詩人品盡了朝官的滋味，自己請求外調，調到杭州，這首詩就是作者在赴任途中的長江邊寫下的。該詩從側面反映出了作者離開朝廷后-------輕松暢快的心情。讓我們帶著詩人那種輕松暢快的心情，隨同詩人一起賞景抒情—二、賞詩，感悟詩情初讀古詩導入:人們常說,詩詞表達了詩人的情感,表達了詩人的志向,還有些時候,詩歌就是一幅畫!這首暮江吟就是這樣的.1.小組合作找出詞中的景物?2.你看得出這是什么季節(jié)嗎？你在這首詩里看到了秋天里的哪些畫面？讀了古詩，你知道古詩描寫了哪些景物嗎？殘陽江水露珠月亮“殘陽”就是夕陽。

思考:這兩行詩中哪個字用得好?

1.為什么不用意思相近的“照、射、灑”等字呢？

2.鋪字一般用在哪里?3.夜晚媽媽給你鋪床,蓋被子的時候,你有什么樣的感覺?“鋪”字寫出了太陽斜斜地照在水上面，江水一半是綠的，一半是紅的。鋪字也表現(xiàn)出了陽光的柔和,斜射的方位,還有面積的廣而均勻一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。鋪

讀出詩境

此時太陽已經(jīng)接近地平線，貼著水面斜射，陽光非常平緩柔和，像是有人拿了一塊紅綢子從天邊慢慢地鋪了過來,給人以親切、安閑的感覺，）你能把這種感覺讀出來嗎？

讀出詩境一道殘陽鋪水中1.你能讀出它的柔美嗎?請你輕柔地讀2.誰能讀得更柔和一點

那這兩行詩還有哪里寫得好呢?請用''仿佛”和好像說說這是怎樣的紅?怎樣的綠呢?

讀出詩境半江瑟瑟半江紅1紅如小孩的臉,綠如無暇的翡翠,這是多么純凈的美啊,請你讀2.紅如瑪瑙,綠如寶石,那是多么絢麗的美啊,請你讀3.夕陽照射下,江面波光粼粼,紅綠相間,難怪詩人要稱贊道:當詩人沉浸在這美麗的夕景中時,夜色不知不覺降臨了,此時他仰望天空,他看見了------俯首草地,他看見了-----

讀出詩境請同學畫一個新月露水像珍珠一樣。

除了月亮,詩人還描繪了露珠,露似真珠月似弓.真珠即珍珠,這里運用了什么樣的修辭手法?

讀出詩境露似真珠月似弓1.新月如弓,露水如珠,多么令人驚喜啊,請帶著一份驚喜讀---2.月光如水,白露如霜,多想贊美一番啊,讀-----

讀出詩境可憐九月初三夜此時此刻,如果你就是白居易,你的心情會怎么樣?1.你就是白居易,你心情愉悅,戀戀不舍,請你讀-------2.你就是白居易,你心情舒暢,流連忘返,請你讀-----

詩中有一個詞表達了詩人的心情,哪個詞?

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。

多可愛的夜景啊,請贊嘆----多可愛的夜景啊,請你再贊嘆-----

品讀全詩夕陽圖和月夜圖,兩幅圖構成了一道最美麗的風景,請同學們讀這首,用你聲音把你感受到的美讀出來,齊讀拿出課堂作業(yè)本,美美地把這首是寫下吧

詩人陶醉于美景中，還在留戀逝去的夕陽，美麗的江水。此時一彎新月悄悄地掛在天邊，他被驚醒了，看到了可愛的月亮，猛低頭，發(fā)現(xiàn)腳下被月光映照的露水，更加晶瑩剔透。這么奇麗的景色，難怪詩人要發(fā)出這樣的感嘆——可憐九月初三夜“初三夜”到底可愛在哪里呢？彎彎的月亮高掛在天空中，在月光的照耀下，露珠晶瑩剔透，像粒粒珍珠，美麗極了。這首寫景詩大約是長慶二年（822）白居易赴杭州任刺史途中所寫。當時朝廷政治昏暗，牛李黨爭激烈。詩人自求外任，離開朝廷后心情輕松暢快，途經(jīng)江邊時吟成此詩。拓展延伸先是夕陽西沉、晚霞映江的絢麗景象，后有彎月初升、露珠晶瑩的朦朧夜色。白居易在江邊干什么呢？散步賞景吟詩此時此刻，白居易的心情是怎樣的呢？詩人陶醉其中，流連忘返！那樣愉悅的心境！暮江吟[唐]白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。描述詩句描寫的景色并嘗試背誦對應的詩句。將下面幾個詞語填入句子中讀一讀。夕陽殘陽斜陽落日白日雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越。從頭越，蒼山如海，（）如血。（毛澤東《憶秦娥·婁山關》）浮云游子意，（）故人情。（李白《送友人》）（）依山盡，黃河入海流。（王之渙《登鸛雀樓》）雨后復（），關山陣陣蒼。（毛澤東《菩薩蠻·大柏地》）（）西下，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）殘陽落日斜陽白日夕陽這些詩詞句借夕陽表達了怎樣的情感？暮江吟傍晚夜晚殘陽江水露珠月亮一道鋪瑟瑟紅似真珠似弓板書設計第2課時題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。自由讀一讀《題西林壁》《雪梅》，圈出不認識的字?！皫X、峰”是后鼻音。題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。識字寫字雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。不能讀成sūn。本音讀ɡé，這里同“擱”。ɡēxùnxiánɡxiánɡjiànɡ投降降落右上部和“互”有相似的部分。第七筆是豎折，不能寫成橫。中間的短橫不能漏寫。書寫指導題西林壁[宋]蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。shìyuán劃分朗讀節(jié)奏，讀出詩的節(jié)奏感與韻律感。注意在“題”的后面稍作停頓。讀懂意思自讀全詩，感知詩意。全班交流：你讀懂了什么？從哪里讀懂的？橫著看廬山是“嶺”，側著看廬山是“峰”橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。從不同的角度看到的廬山都不一樣這兩個字的部首都是山字旁，顯然都和山有關，它們有什么不一樣呢？嶺峰峰是陡峭不平的嶺是連綿起伏的遠近高低各不同那么，從遠處、近處、高處、低處看廬山又是怎樣的情形呢？請展開想象，試著說一說。遠看近看從遠處看，廬山______________________；從近處看，廬山______________________；從高處看，廬山______________________；從低處看，廬山______________________。連綿起伏的“嶺”可把語音延長，讀出連綿之意；高聳入云的“峰”則要聲調上揚，讀出山峰之高?？瓷降倪h近高低，都可以用朗讀來體會。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。蘇軾從不同的角度觀看廬山，最后發(fā)出這樣的感慨，請齊讀最后兩句詩。不識廬山真面目，只緣身在此山中。請選擇下面說法中的一組，練習說說第3、4句詩的意思?！_______，是因為____________?！ひ驗開_______，所以____________。·________，所以____________。·之所以________，是因為____________。廬山的“真面目”是怎樣的呢？我們一起去看看。__________________，才識廬山真面目。綜合大家想到的辦法，嘗試著把它們變成一句詩。到底怎樣才能看清廬山的“真面目”呢？請你想想辦法。自由讀古詩，讀出古詩的節(jié)奏。雪梅[宋]盧鉞梅雪爭春未肯降，騷人閣筆費評章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。xùn學習要求：輕聲讀全詩，借助注釋，看看能讀懂些什么，不懂的地方可以請教同桌。你讀懂了什么？從哪里讀懂的？“降”是服輸?shù)囊馑?，是從注釋中讀到的?！斑d”是不及、比不上的意思，也是從注釋中讀到的。后兩句的大概意思是：梅在晶瑩潔白上應是比雪差三分的，而雪卻又輸給梅所帶的一段清香。梅雪爭春

你能給圖取個名字嗎？小朋友會爭辯，花兒會爭奇斗艷，雪和梅爭什么呢？爭誰占盡了春色，爭誰是春天里最美的。究竟誰更美呢？請想一想雪和梅花分別有哪些優(yōu)點。雪：白，純潔梅花：香，不畏嚴寒你認為雪和梅誰更勝一籌呢？難分高下，不分伯仲，各有所長。是的，詩人也覺得難分高下。騷人閣筆費評章。“費評章”的原因是——梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。小結：詩人在告訴人們正確看待他人、自己的方法。“罔談彼短，靡恃己長”，是古人告訴我們的處世之道。指導朗讀：

梅雪爭春的景象可以用輕快上揚的語調，讀得熱鬧一點兒；后兩句則要把語調降下來，著重讀“遜”和“輸”，讀出二者各有所長。分析比較，整體閱讀。詩名作者朝代所寫景物表達的情感（揭示的道理）暮江吟題西林壁雪梅白居易蘇軾盧鉞唐宋宋殘陽、江水、露珠、月亮廬山梅、雪對自然美景的喜愛告訴我們要客觀、全面地看待事物事物各有所