初中物理運(yùn)動(dòng)的描述

關(guān)于初中物理運(yùn)動(dòng)的描述第1頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三知識(shí)回顧宏觀世界物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)指物體______________

位置的變化第2頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三人們用不同的方式來(lái)描述運(yùn)動(dòng)……

如：第3頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三畫(huà)家用色彩和形態(tài)描繪運(yùn)動(dòng)梵高用色彩描繪出驚心動(dòng)魄的宇宙運(yùn)動(dòng)第4頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三高山流水音樂(lè)家用旋律和節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)運(yùn)動(dòng)第5頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三早發(fā)白帝城李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。詩(shī)人用語(yǔ)言的韻律和意境來(lái)贊美運(yùn)動(dòng)第6頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三攝影師用光和影創(chuàng)造運(yùn)動(dòng)的動(dòng)感畫(huà)面第7頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三物理學(xué)家是怎樣描述物體的運(yùn)動(dòng)呢?物理學(xué)上用物體位置的變化來(lái)描述物體的運(yùn)動(dòng)。具體是怎樣來(lái)描述的呢？？？第8頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？比較標(biāo)準(zhǔn)不同說(shuō)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，要看以哪個(gè)物體做標(biāo)準(zhǔn)。這個(gè)被選作標(biāo)準(zhǔn)的物體叫參照物假定不動(dòng)的第9頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的我們通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)或靜止是以地面或地面上固定不動(dòng)的物體為參照物的。在這種情況下，參照物可以略去不提。做一做1、選取以課桌為參照物，橡皮擦和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？2、

選取課本作標(biāo)準(zhǔn)，橡皮擦、課桌是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

將課本放在課桌上，再將橡皮擦放在課本上，用手慢慢拉動(dòng)課本，觀察并思考：橡皮擦和課本都是運(yùn)動(dòng)的橡皮擦是靜止的，課桌是運(yùn)動(dòng)的

3、選取橡皮擦作標(biāo)準(zhǔn)，課桌和課本是運(yùn)動(dòng)的還是靜止的？

課桌是運(yùn)動(dòng)的，課本是靜止的

第10頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三關(guān)于參照物的說(shuō)明：1、要描述物體的運(yùn)動(dòng)必須首先選擇參照物.2、參照物可以任意選擇，既可以是運(yùn)動(dòng)的物體，也可以是靜止的物體，具體選哪一個(gè)物體作為參照物，是以研究問(wèn)題的方便而定的。參照物一般不選研究對(duì)象本身，因?yàn)橐匝芯繉?duì)象本身為參照物，研究對(duì)象永遠(yuǎn)是靜止的。第11頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三判斷物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止一看選哪個(gè)物體作參照物。二看被判斷物體與參照物之間是否發(fā)生位置變化，如果發(fā)生了位置變化，那么被判斷物體就是運(yùn)動(dòng)的；如果沒(méi)有發(fā)生位置變化，那么被判斷物體就是靜止的。第12頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三為什么小朋友說(shuō)乘客是運(yùn)動(dòng)的，而司機(jī)卻說(shuō)乘客是靜止的？小朋友是選擇地面作為參照物的，而司機(jī)是選擇汽車(chē)作為參照物的。第13頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三討論與交流：同學(xué)們看到小明遠(yuǎn)遠(yuǎn)離去，小明卻看到同學(xué)們向后退去，究竟是誰(shuí)在運(yùn)動(dòng)？第14頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三

答：以車(chē)廂為標(biāo)準(zhǔn)，火車(chē)旁的三位同學(xué)相對(duì)于車(chē)廂的位置的發(fā)生了改變，所以說(shuō)三位同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的。問(wèn)：男孩看到火車(chē)運(yùn)動(dòng)了，他是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？答：男孩以路面或車(chē)站為標(biāo)準(zhǔn)，火車(chē)相對(duì)于路面有位置的改變。所以他說(shuō)火車(chē)是運(yùn)動(dòng)的。例1、前面的情景，

問(wèn)：小明看到火車(chē)旁的三位同學(xué)在后退，是以什么為標(biāo)準(zhǔn)的？第15頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三例2、位于市中心的商業(yè)大樓建有觀光電梯，乘客在隨電梯豎直上升的過(guò)程中，可以欣賞到樓外美麗的城市景色。分析這一過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（）A、以地面為參照物，乘客是靜止的B、以電梯為參照物，乘客是靜止的C、以地面為參照物，電梯是靜止的D、以乘客為參照物，地面是靜止的B第16頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三

小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走。第1句以

為參照物；第2句以

為參照物。

岸自己、竹排試一試：第17頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三

我國(guó)詩(shī)人曾寫(xiě)下這樣一首詩(shī)：“滿(mǎn)眼風(fēng)波多閃爍，看山恰似走來(lái)迎，仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行?！边@里“看山恰似走來(lái)迎”選擇的參照物是＿＿，而“仔細(xì)看山山不動(dòng)，是船行”則是選擇___為參照物。船山第18頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、跳傘表演時(shí)，甲、乙兩個(gè)跳傘員手拉手從飛機(jī)上一起跳下，在下降時(shí)，如果以飛機(jī)為參照物，他們是（）的;以地面為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是（）的;以乙運(yùn)動(dòng)員為參照物，甲運(yùn)動(dòng)員是（）的。運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)靜止讓我試一試：第19頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、坐在汽車(chē)?yán)锏某丝?、司機(jī)和路旁的學(xué)生有如圖的對(duì)話(huà)，以下分析正確的是（）

A、學(xué)生認(rèn)為汽車(chē)前進(jìn)得快，是以汽車(chē)為參照物

B、不論選擇什么為參照物，乘客都是不動(dòng)的

C、司機(jī)說(shuō)乘客沒(méi)有動(dòng)，是以汽車(chē)為參照物

D、畫(huà)面中的人物都是以地面為參照物判斷物體是運(yùn)動(dòng)的C第20頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三3、一人騎車(chē)由東向西行駛，這時(shí)有輛汽車(chē)從他后面向西疾駛而過(guò)，若以這輛汽車(chē)作為參照物，此人（）A.向東運(yùn)動(dòng)C.不運(yùn)動(dòng)B.向西運(yùn)動(dòng)D.運(yùn)動(dòng)方向無(wú)法判斷4、兩輛在公路上行駛的汽車(chē)，若在某段時(shí)間內(nèi)它們的距離保持不變，則在這段時(shí)間內(nèi)，若以______________為參照物，這兩輛汽車(chē)是靜止的；若以________為參照物，它們都是運(yùn)動(dòng)的。A其中一輛汽車(chē)地面第21頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三5、在平直軌道上行駛的一列火車(chē)中，放在車(chē)廂小桌上的蘋(píng)果相對(duì)哪個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)的？A.這列火車(chē)的機(jī)車(chē)B.關(guān)著的車(chē)門(mén)C.在旁邊走過(guò)的列車(chē)員D.坐在車(chē)廂椅子上的乘客在旁邊走過(guò)的列車(chē)員練一練：第22頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三二、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性

1、物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。同一物體，選不同的參照物，運(yùn)動(dòng)情況可能不同。同學(xué)們坐公交車(chē)回家時(shí)，你們是運(yùn)動(dòng)還是靜止的？第23頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三可能嗎？第一次世界大戰(zhàn)期間，一名法國(guó)飛行員，在兩千米高空飛行時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)小蟲(chóng)似的東西在身邊蠕動(dòng)，他伸手一抓，大吃一驚！原來(lái)抓到的竟是一顆德國(guó)制造的子彈

。因?yàn)樽訌椣鄬?duì)于飛機(jī)的飛行速度很小或一樣，它們之間近似相對(duì)靜止。

第24頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三2、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性在生活中有很多應(yīng)用：第25頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三（1）利用運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性，空中加油機(jī)和殲擊機(jī)可以實(shí)現(xiàn)空中加油：第26頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三（3）利用運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，完成飛行隊(duì)列特技表演：第27頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三⑷地球同步通信衛(wèi)星相對(duì)地面靜止不動(dòng)，成為傳送廣播和信號(hào)的中繼站第28頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三（5）宇航員和哈勃望遠(yuǎn)鏡相對(duì)靜止，宇航員可以對(duì)哈勃望遠(yuǎn)鏡進(jìn)行正常維修：第29頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三1、我們通常所說(shuō)的“太陽(yáng)東升西落”，是以誰(shuí)為參照物呢？2、而地理學(xué)科中所說(shuō)的“地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)”又是以誰(shuí)為參照物呢？3、地球同步衛(wèi)星與地球一起在做同步運(yùn)動(dòng)，如果以地球?yàn)閰⒄瘴?，地球同步衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)還是靜止？第30頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三一、參照物：1、定義：判斷物體是否運(yùn)動(dòng)時(shí)，選作標(biāo)準(zhǔn)的物體2、參照物選取是任意的，具體選擇應(yīng)根據(jù)需要和方便來(lái)確定。3、研究地面上物體的運(yùn)動(dòng)，通常把地面和固定在地面上的物體作為參照物，在這種情況下，參照物可以略去不提。二、運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性物體的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)的。判斷一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止，取決于所選的參照物；就是說(shuō)運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性。知識(shí)小結(jié)：同一物體，選不同的參照物，運(yùn)動(dòng)情況可能不同。第31頁(yè)，講稿共34頁(yè)，2023年5月2日，星期三快快檢測(cè)一下自己的成果吧！1.甲乙兩人并肩向前走，如果以乙作參照物，甲是

的，路旁的樹(shù)木是

的；如果以地面為參照物，甲是

的。2.坐在行駛的車(chē)中，看樹(shù)木、房屋向后運(yùn)動(dòng)，參照物是

。車(chē)中的坐椅不動(dòng)，參照物是

。3.坐在逆水行駛的船中的乘客，我們說(shuō)他是靜止的，所選擇的參照物是（）

A.河岸上的樹(shù)B.船艙C.迎面駛來(lái)的船D.河水4.如圖所示，受油機(jī)與大型加油機(jī)在空中以同樣的速度向同一方向飛行，下列說(shuō)法中，正確的是（）

A.選地面參照物，受油機(jī)是靜止的

B.選受油機(jī)為參照物，加油機(jī)是靜止的

C.選加油機(jī)為參照物，受油機(jī)是運(yùn)動(dòng)的

D.選地面為參照物，加油機(jī)時(shí)靜止的5.我國(guó)剛剛發(fā)射的嫦