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衡水一中湖南知源高級中學(xué)高一化學(xué)研課組求知索源正心致遠(yuǎn)第六章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量變化

第2課時化學(xué)反應(yīng)與電能【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

借助原電池裝置和原理的學(xué)習(xí),體會化學(xué)能到電能的直接轉(zhuǎn)化,提高模型認(rèn)知能力,學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法。導(dǎo)【學(xué)習(xí)重難點】化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置特點及原理思研讀深思，自主學(xué)習(xí)：5分鐘認(rèn)真研讀教材P36-39，

4分鐘完成《導(dǎo)學(xué)案》中自主學(xué)習(xí)內(nèi)容,4分鐘校對答案。電能圖6—52015年我國電力生產(chǎn)量的構(gòu)成圖熱能氧化還原思學(xué)習(xí)任務(wù)一熱能氧化還原電能→電流→電子的定向移動氧化還原反應(yīng)的本質(zhì)：電子的轉(zhuǎn)移化學(xué)電池（原電池）？思無明顯現(xiàn)象鋅片逐漸溶解，有氣泡生成有氣泡產(chǎn)生鋅片逐漸溶解指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)實驗6-3思化學(xué)能電能思離子不上岸(3)形成原電池的條件:活動性不同的兩個電極電解質(zhì)溶液閉合回路自發(fā)的氧化還原反應(yīng)思閉合回路中電子和離子的運動方向：電子不入水(4).多角度判斷原電池正負(fù)極思思議小組討論，合作學(xué)習(xí)：全體起立，現(xiàn)在開始小組討論（大約5分鐘）討論：利用Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag的反應(yīng)原理可設(shè)計成原電池,請模仿教材P36圖6--7畫出該原電池原理示意圖，并分別寫出該電池的電極反應(yīng)式。激情展示，亮出自我：展示開始（大約5分鐘），立即起立，右手高舉，爭問搶答。展討論：利用Cu+2AgNO3====Cu(NO3)2+2Ag的反應(yīng)原理可設(shè)計成原電池,請模仿教材P36圖6--7畫出該原電池原理示意圖，并分別寫出該電池的電極反應(yīng)式。該原電池原理示意圖：略該電池的電極反應(yīng)式為：電解質(zhì)為：AgNO3負(fù)極(Cu):Cu-2e-====Cu2+(氧化反應(yīng)),正極(C):2Ag++2e-====2Ag(還原反應(yīng))化學(xué)電池思學(xué)習(xí)任務(wù)二一二思評檢CD檢A檢C檢A.上述電池分別屬于一次電池、二次電池和燃料電池B.干電池在長時間使用后，鋅筒被破壞C.鉛蓄電池工作時，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能D.氫氧燃料電

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