培訓(xùn)工作計劃合集9篇

第頁共頁精選培訓(xùn)工作方案合集9篇精選培訓(xùn)工作方案合集9篇培訓(xùn)工作方案篇1為了加強《3—6周歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》的學(xué)習(xí)，推進我園老師園本培訓(xùn)工作，引導(dǎo)老師在教中研，在研中思，在思中得，促進老師的專業(yè)成長，根據(jù)上級主管部門對老師園本培訓(xùn)提出的要求，結(jié)合本園實際特制定本學(xué)期的培訓(xùn)方案：幼兒園新老師培訓(xùn)工作方案一、指導(dǎo)思想堅持以師德建立為中心，以促進老師專業(yè)開展為目的，以學(xué)習(xí)貫徹十八四中大精神為動力，以現(xiàn)代化教育觀念為指導(dǎo)，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為主線，注重老師教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新，突出教育科研才能的培養(yǎng)與現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，形成實、活、新為特征的教學(xué)氣氛，通過教學(xué)理論，加強老師對創(chuàng)新精神和理論才能的認識理解，營造良好的研討氣氛。努力建立一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、構(gòu)造合理、充滿活力的老師隊伍。二、老師隊伍情況分析^p我園是一所省一級幼兒園，如今編在園教職工35人。幼兒園中學(xué)高級老師2人，幼兒園高級老師18人。幼一14人，本科學(xué)歷27人，?？?人。市教壇中堅1人，市骨干老師3人，縣教壇中堅2人，縣教壇新秀4人，縣骨干老師2人。最近幾年，幼兒園老師的流動較頻繁，名優(yōu)資偏科，新增的力量缺乏。調(diào)動老師的工作熱情，激發(fā)骨干老師的潛能是重中之重，在教育教學(xué)、課題研究等方面有待進步和挖掘，要以省級、市級的教壇新秀、學(xué)科帶頭人等為奮斗目的，進步幼兒園的辦園品質(zhì)。三、培訓(xùn)目的1．進一步提升老師師德修養(yǎng)，完善老師心理品質(zhì)，使之成為師德高尚、心理安康、德藝雙馨的一代良師。2．進一步促進老師更新教育觀念，更新知識構(gòu)造和才能構(gòu)造，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育才能和銳意創(chuàng)新才能，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。3．進一步進步老師理論功底和科研才能，開展老師的個性特長，使之具有鮮明的教育教學(xué)個性，并形成自己的教育教學(xué)風(fēng)格和特色，成為學(xué)科骨干。4．逐步構(gòu)建“研訓(xùn)一體”的培訓(xùn)形式，形成園本培訓(xùn)體系，建立園本培訓(xùn)機制，使園本培訓(xùn)逐步科學(xué)化、標(biāo)準化、系列化。四、培訓(xùn)措施〔一〕開展師德培訓(xùn)，以德聚才，弘揚團隊精神。1、用愛心傳播愛心、用微笑傳播微笑、用責(zé)任傳播責(zé)任、用創(chuàng)新傳播創(chuàng)新……加強老師職業(yè)道德標(biāo)準和師德標(biāo)準的熏陶，不斷提升老師的個人修養(yǎng)和心理素質(zhì)，弘揚老師團隊協(xié)作、發(fā)奮向上的團隊精神；2、組織“我是一位孩子王”師德小故事系列活動，為人師表，突出模范，以高尚的人格感染教育孩子、以良好的職業(yè)形象贏得社會的尊重?！捕抽_展園本教研，實現(xiàn)老師專業(yè)上的共同成長1、開展形式多樣的研究討論。如學(xué)習(xí)培訓(xùn)、同伴觀察對話、專題討論、公開課教學(xué)觀摩、案例分析^p、經(jīng)歷交流會、師徒協(xié)作等，搭建起“對話—協(xié)作—共享”的成長平臺。2、落實幼兒園課堂三部曲“備課、上課和活動反思”，以園本培訓(xùn)為載體，以集體備課活動為形式，提升老師的文本解讀程度。3、結(jié)合后勤崗位工作實際，開展后勤老師專題培訓(xùn)。根據(jù)各自崗位的特點，總結(jié)、探究、創(chuàng)新工作經(jīng)歷與方法，并與大家一起分享與借鑒，進步效勞意識，有效的促進幼兒園的保教一體化。4、創(chuàng)新集體備課的形式，歷經(jīng)個人—小組—集體—小組—個人，加大對領(lǐng)域教學(xué)的研究工作?！舱n題的選擇，目的的制定，活動的開展，活動的評析〕5、以《指南》為指導(dǎo)，加強對孩子一日生活常規(guī)的培養(yǎng)，重細節(jié)，找落實。以教研活動為平臺，以日常的觀察記錄為主題，開展專題研討理論，提升老師的專業(yè)才能，有效促進孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成。6、從解讀文本開場，圍繞老師的專業(yè)成長開展各種專業(yè)知識講座，試圖提升老師的備課程度，以心理講座為途徑，緩解老師的心理壓力，尋找職業(yè)幸福感。7、開展老師水墨畫、簡筆畫等教學(xué)技能培訓(xùn)，以能真正幫助老師解決工作中存在的新問題，更好地為教學(xué)效勞，進步老師的根本功，促進老師的專業(yè)成長?！踩骋詫W(xué)習(xí)為動力，開展讀書活動，構(gòu)建濃郁書香的校園文化。1、學(xué)習(xí)決定目光，學(xué)習(xí)決定態(tài)度，學(xué)習(xí)決定思想的深度和技能的高度。我、本學(xué)期我園要以老師的開展為本，創(chuàng)新學(xué)習(xí)理念，構(gòu)筑學(xué)習(xí)的平臺，創(chuàng)立學(xué)習(xí)機制，營造學(xué)習(xí)環(huán)境，不斷提升團隊學(xué)習(xí)力。2．加強幼兒園圖書室的建立，大量購置幼兒教育專業(yè)書刊、新課程改革的理論著作，設(shè)立老師讀書專柜，引導(dǎo)老師“多讀書，讀好書，好讀書”，以讀書活動搭建老師專業(yè)成長的平臺。3、本學(xué)期要求每位老師讀一本教育教學(xué)的書籍，反思總結(jié)，聯(lián)絡(luò)實際暢談自己的讀書感想和心得。倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，創(chuàng)設(shè)良好的讀書氣氛，構(gòu)建濃郁書香的校園文化，提升幼兒園的文化品位?！菜摹惩卣古嘤?xùn)形式，多種方式進展老師的培養(yǎng)1、實行同伴互助，堅持在備課研討中協(xié)作，在專題討論中幫助，在課堂展示中互動，共同分享、互相學(xué)習(xí)、彼此支持、共同成長。2、鼓勵老師積極參加進修學(xué)習(xí)，完成繼續(xù)教育任務(wù)，努力為老師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)時機，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、互相學(xué)習(xí)，園領(lǐng)導(dǎo)每期聽課25節(jié)，老師每期聽課15節(jié)。園領(lǐng)導(dǎo)、教研組長、段長、骨干老師、普通老師分時段，分領(lǐng)域、分要求參與培訓(xùn)學(xué)習(xí)。3、繼續(xù)開展師徒結(jié)對活動，資互補，努力營造有助于老師專業(yè)成長的良好氣氛和安康有序的教研文化，優(yōu)化課堂教學(xué)，進步教學(xué)質(zhì)量，發(fā)揮以老帶新、以新促老的團隊互助作用，挖掘幼兒園的園本資，有效的發(fā)揮骨干老師的潛能。4、繼續(xù)邀請有關(guān)專家為我園園本培訓(xùn)、課題研究、老師論文做專題指導(dǎo)，共促教科研培訓(xùn)，全面進步老師群體的教科研才能的。5、以"人"為本，尋求老師隊伍跨越式開展。關(guān)注引進老師的培養(yǎng)，并進一步重視青年骨干老師的培養(yǎng)，逐步形成我園老師梯隊，使師資構(gòu)造更趨合理，老師隊伍得到進一步優(yōu)化幼兒園新老師培訓(xùn)工作方案。培訓(xùn)工作方案篇2為了全面進步教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)《市“十三五”中小學(xué)老師教育規(guī)劃》要求及省、市、縣關(guān)于中小學(xué)老師專業(yè)開展培訓(xùn)的相關(guān)文件精神，結(jié)合我校的實際情況，制定我校校本培訓(xùn)工作施行方案。一、指導(dǎo)思想強化教科室“組織、效勞、研究”的職責(zé)，創(chuàng)新活動載體，打造品質(zhì)教育，重點做好提升教育教學(xué)質(zhì)量、落實教學(xué)常規(guī)、進步科研品質(zhì)和促進老師開展等工作，以校為本，研訓(xùn)結(jié)合；聚焦課堂，關(guān)注學(xué)生。充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)、引領(lǐng)和效勞功能，努力為學(xué)校的行政決策、教育教學(xué)、老師開展效勞，從而推動學(xué)校的可持續(xù)開展，全面進步學(xué)校的辦學(xué)程度和教育質(zhì)量。二、工作重點1、引導(dǎo)加強學(xué)科教研組建立。創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)科教研環(huán)境，扎實開展校本教研，圍繞“專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、教學(xué)反思”三個環(huán)節(jié)，繼續(xù)開展“一人一課”活動、集體備課活動，發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧，充分實行資共享，努力改變教研形式，加強對主題教研活動的研究，激活老師參與教學(xué)研究的熱情，讓校本教研活動落到實處，獲得成效。2、發(fā)揮骨干老師輻射效應(yīng)，重視青年老師培養(yǎng)。發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，利用骨干老師展示課、新老師匯報課等活動帶動老師隊伍教學(xué)才能的提升；做好20xx年新老師師徒結(jié)對工作，努力促進青年老師專業(yè)成長。3、做好老師專業(yè)開展培訓(xùn)。積極搭建老師開展平臺，本學(xué)期將組織骨干老師外出學(xué)習(xí)參觀及邀請縣內(nèi)外專家來校進展講座。同時做好省平臺老師選課、審核評價等工作，完成20xx年下半年老師選課培訓(xùn)方案，進步老師專業(yè)程度。4、加強校本研修管理與指導(dǎo)。深化校本培訓(xùn)工作，加強校本培訓(xùn)工作的管理、指導(dǎo)、監(jiān)視，同時進一步標(biāo)準校本培訓(xùn)博客建立，做好校本培訓(xùn)學(xué)時的及時錄入和管理工作。5、提升科研品質(zhì)。著重做好課題、案例、反思、敘事、一師一優(yōu)課等各項科研成果的總結(jié)提升評比工作，突出小課題、微課題研究，引領(lǐng)老師專注做真實的、有品質(zhì)的研究，以課題促科研，以科研促成長。三、保障措施學(xué)校落實專用培訓(xùn)經(jīng)費給予活動保障，建立校本培訓(xùn)督導(dǎo)機制，將校本培訓(xùn)納入老師個人的教學(xué)科研管理當(dāng)中，作為老師績效考核和學(xué)校評優(yōu)、評先的重要內(nèi)容。對校本培訓(xùn)工作成績優(yōu)異的教研組和老師予以表彰和獎勵；不能有效開展校本培訓(xùn)，年度〔學(xué)期〕評估不合格或當(dāng)年〔學(xué)期〕教研組中有15%以上的老師未能完成規(guī)定學(xué)時的〔24學(xué)時〕，當(dāng)年〔學(xué)期〕不得參加學(xué)區(qū)級及以上各項先進個人〔集體〕評選，老師個人年度考核不能評為優(yōu)秀。培訓(xùn)工作方案篇3根據(jù)市老師繼續(xù)教育有關(guān)文件規(guī)定及馬尾區(qū)師資隊伍建立規(guī)劃：新老師在上崗執(zhí)教第一年的試用期期間必須完成120學(xué)時的理論和理論培訓(xùn)，經(jīng)區(qū)老師進修學(xué)校和任職學(xué)校的考核后，到達合格以上成績方可正式錄用。為了幫助新老師盡快適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，成長為一名具有高尚道德素質(zhì)、新課改教育觀念、良好的終身學(xué)習(xí)意識的合格老師，我校對林晨、柯穎老師特制定如下培訓(xùn)方案：一、培訓(xùn)對象XX年年9月新分配到我校的林晨、柯穎老師二、培訓(xùn)目的1．通過培訓(xùn)，使林晨、柯穎老師完成從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)教育教學(xué)環(huán)境，熟悉老師常規(guī)工作，增強工作信心。2．使林晨、柯穎老師進一步穩(wěn)固專業(yè)知識，加強職業(yè)道德修養(yǎng)，熱愛教育教學(xué)工作，熱愛學(xué)生，增強事業(yè)心和責(zé)任感。3．引導(dǎo)林晨、柯穎老師熟悉大綱及教材，熟悉班級管理工作，盡快進步教育教學(xué)技巧與才能。三、培訓(xùn)內(nèi)容與形式1、培訓(xùn)內(nèi)容：〔1〕、對林晨、柯穎老師進展教育政策法規(guī)、現(xiàn)代教育理論與教育改革開展動態(tài)、老師職業(yè)道德修養(yǎng)及班主任工作、小學(xué)生心理安康教育、如何聽評課、進展教育教學(xué)反思、學(xué)習(xí)討論關(guān)于新課改精神在教育教學(xué)實際中的體會等?！?〕、要求林晨、柯穎老師必須在我校完成上級要求的教學(xué)理論任務(wù)。主要內(nèi)容包括：a、聽課不少于30節(jié)。要求認真寫聽課記錄及收獲、體會。b、本人對林晨老師的班級管理進展輔導(dǎo)，同時對課堂教學(xué)常規(guī)進展指導(dǎo)并寫出評析意見。c、課堂教學(xué)的兩次考核課，上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課，并對林晨柯穎老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。d、學(xué)年末撰寫教育或教學(xué)論文一篇。２、培訓(xùn)形式：結(jié)合學(xué)校課題研究，課前輔導(dǎo)課后跟蹤；校本培訓(xùn)，四、培訓(xùn)工作的組織和管理1、我校要把對新老師的培養(yǎng)做為學(xué)校工作的重點之一，使新老師成為學(xué)校可持續(xù)開展的師資來。要精心為新老師選配指導(dǎo)老師，并要求他們簽訂師徒合同；新老師在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，盡快熟悉全學(xué)年的學(xué)科教材和教法，并在教學(xué)理論中浸透新課改理念。2、我校培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)要定期檢查新老師各項培訓(xùn)任務(wù)〔教案、聽課、班隊管理、集中培訓(xùn)、公開課、培訓(xùn)活動等〕的完成情況。特別對“指導(dǎo)老師指導(dǎo)新老師”這一最直接、最重要環(huán)節(jié)進展重點把關(guān)和催促，要求指導(dǎo)老師平時對新老師思想上要關(guān)心幫助、業(yè)務(wù)上要傳．幫．帶，做到聽、看、輔、幫一條龍。3、我校組織評估新老師課堂教學(xué)的兩次考核課〔上學(xué)期安排一次教研組的匯報課，下學(xué)期安排一次校級公開課〕，并對新老師兩個學(xué)期的教案、聽課記錄、考核課等評定成績。4、對于新老師培訓(xùn)我校要制定培訓(xùn)工作學(xué)年方案和總結(jié)、指導(dǎo)老師的工作小結(jié)、新老師自我培訓(xùn)小結(jié)、新老師教育教學(xué)的培訓(xùn)成績等材料，五、師徒安排林晨老師由黃錦棟老師帶柯穎老師由薛可熙老師帶六、學(xué)校培訓(xùn)工作安排1、XX年年11月11年4月份完成校本培訓(xùn)20學(xué)時。2、XX年年9月--20xx年5月完成教學(xué)綜合理論活動60學(xué)時。3、XX年年11月份至20xx年4月份培訓(xùn)處對新老師進展聽課活動，理解新老師新課改的課堂教學(xué)情況。4、20xx年5月份至6月份上旬由學(xué)區(qū)組織對兩位新老師的課堂教學(xué)程度進展考核。培訓(xùn)工作方案篇4一、指導(dǎo)思想：老師的專業(yè)程度是老師從事教育工作的生命，為更好地落實教育局關(guān)于全面開展中小學(xué)校本培訓(xùn)工作的要求，我校從教育部頒發(fā)的《中小學(xué)老師繼續(xù)教育規(guī)定》、《根底教育課程改革綱要〔試行〕》的精神為指導(dǎo)，積極探究以學(xué)校為主要培訓(xùn)基地，校長為培訓(xùn)第一責(zé)任人的校本培訓(xùn)形式，充分發(fā)揮本校的培訓(xùn)功能和優(yōu)勢，促進老師專業(yè)化開展，努力營造老師終身教育和可持續(xù)開展的良好格局。二、工作目的：1、樹立新的教學(xué)觀念。通過校本培訓(xùn)，完善老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機制，進步老師教育活動的實效性，打破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式，更新老師觀念，樹立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識構(gòu)造，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與創(chuàng)新才能。2、進步教學(xué)才能，促進學(xué)習(xí)和研究相結(jié)合。努力建立一支師德好、觀念新、素質(zhì)高，可以勝任根底教育課程改革與開發(fā)的骨干老師隊伍，可以適應(yīng)小學(xué)跨越性開展需要的學(xué)習(xí)型、科研型老師隊伍，為課程改革的可持續(xù)開展奠定堅實的人才根底。三、培訓(xùn)內(nèi)容：1、開展師德培訓(xùn)，辦家長滿意的學(xué)校，做家長滿意的人民老師。2、全面施行新課程培訓(xùn)。3、開展教學(xué)技能研討培訓(xùn)。4、開展科研才能培訓(xùn)。四、培訓(xùn)形式：1、自學(xué)——反思自學(xué)是在學(xué)校規(guī)劃與指導(dǎo)下，老師根據(jù)自己的要求開展的自我培訓(xùn)活動，主要采取上網(wǎng)閱讀教育文獻，系統(tǒng)學(xué)習(xí)教育專著，然后結(jié)合自身教學(xué)實際，開展自我反思，總結(jié)進步，每學(xué)期寫5000字的讀書筆記。2、理論與交流形式〔1〕開展互相聽課，評課活動，互相研究，共同進步?！?〕開展“同上一節(jié)課”的研討活動，進步老師獨立處理教材的才能，不斷進步課堂教學(xué)的魅力?！?〕開展“家長開放日”活動，讓家長走進課堂、聽課，參觀老師的備課本，學(xué)生的作業(yè)本，增強家長對學(xué)校工作的理解，加強家校合一的研究?！?〕開展老師根本功的培訓(xùn)，堅持每天一頁鋼筆字的練習(xí)?！?〕開展老師沙龍活動，交流學(xué)習(xí)心得，探究熱點問題，為老師搭建展示自我的平臺，以到達智慧的交流、思想的碰撞，不斷完善自我的目的?！?〕開展課題研究，圍繞科研課題上好每一節(jié)課。3、專家引領(lǐng)學(xué)校聘請有關(guān)專家來校進展指導(dǎo)，舉辦專題講座，零間隔地與老師接觸，手把手地進展輔導(dǎo)。五、主要措施：1、進步認識是做好校本培訓(xùn)工作的關(guān)鍵，要加強學(xué)習(xí)，把校本培訓(xùn)與老師的專業(yè)開展嚴密結(jié)合，與進步教育教學(xué)才能相結(jié)合，扎扎實實做好各項工作。2、加強校本培訓(xùn)的組織指導(dǎo)，加強過程監(jiān)控管理和考核評價工作。3、充分發(fā)揮教研組的校本培訓(xùn)主陣地作用，各教研組要利用教研活動，組織本組老師開展理論學(xué)習(xí)與專題研討，認真落實培訓(xùn)方案。4、校本培訓(xùn)與課題研究相結(jié)合，圍繞學(xué)?？蒲姓n題，修改完善每一位老師的子課題方案，圍繞方案，各課題研究小組定期開展研討活動，加強交流，互幫互學(xué)，共同進步。5、開展“五個一”活動，即老師每學(xué)期研讀一本教育理論專著；每學(xué)期研讀一本教育專著；每學(xué)期上交一篇教育故事，每學(xué)期開放一節(jié)研討課，每學(xué)期做一次專題演講。六、學(xué)校校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組組長：龍彬副組長：劉保國、夏文品組員：張敏、安明珍、柳月英、楊娟、鎮(zhèn)屬各村小校長1、承當(dāng)?shù)闹饕蝿?wù)：全面負責(zé)學(xué)校老師繼續(xù)教育的規(guī)劃、施行、管理和總結(jié)工作。2、負責(zé)校本培訓(xùn)方案的制度，施行和考核工作。3、整理、留存有關(guān)繼續(xù)教育的資料，考核成績，建立培訓(xùn)檔案等。七、時間安排：九月：1、制定學(xué)校校本培訓(xùn)方案。2、修改完善各課題組科研工作方案。3、“開展同上一節(jié)課”課堂教學(xué)研討活動。4、制定個人專業(yè)開展方案。5、建立老師培訓(xùn)檔案。6、完成一篇教育故事。十月：1、檢查老師自學(xué)筆記。2、薄弱環(huán)節(jié)，薄弱學(xué)科教學(xué)研究。3、課題小組會議，匯報各小學(xué)教研、科研工作情況。4、德育活動課研究。5、專題報告會：①學(xué)?？蒲姓n題詮釋；②老師怎樣做科研。十一月：1、檢查老師教育故事。2、“家長開放日”開放課堂、展示老師備課本、學(xué)生作業(yè)本。3、老師沙龍活動——沒有教不好的學(xué)生4、教科研領(lǐng)導(dǎo)小組會。十二月：1、完善老師培訓(xùn)檔案。2、總結(jié)培訓(xùn)工作。3、檢查老師培訓(xùn)方案落實情況。培訓(xùn)工作方案篇5根據(jù)20xx年酒店整體的經(jīng)營管理狀況結(jié)合20xx年即將到來的國家旅游局對酒店的復(fù)評工作，我部特制定20xx年培訓(xùn)部年度工作方案，缺乏之處還望指正，愿與諸君共勉——迎接國檢，再創(chuàng)輝煌！一、培訓(xùn)工作1、“向培訓(xùn)形式學(xué)習(xí)”改變?nèi)肼毰嘤?xùn)與根底培訓(xùn)根據(jù)酒店目前的培訓(xùn)現(xiàn)狀和培訓(xùn)后的效果，就執(zhí)行情況來看還沒有起到較好的效果，加上最年來員工流動日益頻繁，一線效勞人員的根底效勞意識和效勞技能較欠缺，通過20xx年11月份酒店開場的“向?qū)W習(xí)”的系列培訓(xùn)后，給予本職很深的感觸，故我部將結(jié)合酒店的實際情況，吸收的適用內(nèi)容來改變現(xiàn)行的培訓(xùn)內(nèi)容及方式，詳細方案如下：1.1入職培訓(xùn)改變原有的入職培訓(xùn)以理論講解為主的培訓(xùn)形式，將酒店應(yīng)知應(yīng)會〔應(yīng)知應(yīng)會添加酒店開展歷程及**主要領(lǐng)導(dǎo)介紹等〕作為第一天上午的內(nèi)容，第一天下午及第二天全天的效勞意識及禮儀禮節(jié)標(biāo)準要求該更為實操訓(xùn)練，通過形體練習(xí)更能有效的掌握標(biāo)準要求，增加第三天培訓(xùn)課程為平安及其他內(nèi)容，考試內(nèi)容增加形體考核。1.2以師帶徒的“儀式”參加方案在新員工入職培訓(xùn)的最后一天，邀請該名新員工所在部門的負責(zé)人及負責(zé)“以師帶徒”的'師傅前來，告知酒店的新員工引導(dǎo)制度并確立“師徒關(guān)系”，從而加深新員工對于酒店歸屬感和認知。1.3根底效勞流程及標(biāo)準的圖文化在“向?qū)W習(xí)”的過程中，給本職感觸最深的就是他們效勞標(biāo)準與效勞流程的圖片化，通過簡單且直觀的圖片更能讓人一目了然的明白效勞的各項標(biāo)準是怎樣的，20xx年我部將方案于年初先在某一部門進展試點，將現(xiàn)有的操作標(biāo)準進展圖片化展示與培訓(xùn)，將根據(jù)效果情況再做進一步施行。1.4效勞技能與業(yè)務(wù)技能考核引入類似效勞技能比賽的要求結(jié)合酒店自身的適用標(biāo)準，標(biāo)準效勞用語、效勞姿態(tài)、技能標(biāo)準，20xx年將從某一部門開場試點，舉行各項技能考核工作并根據(jù)情況頒發(fā)技能等級證書，與人力資部等研究考核情況與人員工資體系的掛鉤政策，為行程酒店良好氣氛及引導(dǎo)培養(yǎng)骨干效勞人員做好鋪墊。2、深化“神秘客人”方案，加強第三方評價質(zhì)檢工作酒店的效勞講究的是一種氣氛，客人在酒店任何一個區(qū)域所感受到的效勞應(yīng)該是一致親切、周到與熱誠，而我酒店目前各部門各崗位的效勞參差不一，在20xx年11到12月份酒店為迎接省市局的星級復(fù)核采用了“神秘客人”暗訪的形式，從成效上看，還是非常不錯的，各部都能較重視，對于發(fā)現(xiàn)的問題也能及時的整改，20xx年我部將方案每月都邀請一批“神秘客人”真正全方位的測評酒店的真實的效勞狀態(tài)，從而幫助我們有效整改。3、開展多樣化的培訓(xùn)形式培訓(xùn)作為傳承酒店文化理念、效勞精神、業(yè)務(wù)技能經(jīng)歷的重要手段，教授的不單單是專業(yè)的技能和效勞知識，同時我們也豐富員工精神生活和個人素養(yǎng)的方式，20xx年我部方案開展更加豐富多樣的培訓(xùn)課程和更加新穎培訓(xùn)形式：3.1與培訓(xùn)機構(gòu)的進一步合作20xx年酒店與**教育培訓(xùn)機構(gòu)合作良好，我部也與20xx年的12月份收到該機構(gòu)的20xx年培訓(xùn)課程大綱，明年將會根據(jù)酒店實際情況和需求，有方案的安排相應(yīng)人員進展培訓(xùn)，并籌劃出培訓(xùn)后回到酒店再培訓(xùn)的工作安排方案，目前我部正與**教育商討購置“培訓(xùn)卡”的相關(guān)細節(jié)工作，選取一套性價比適用的方案。3.2團隊凝聚力執(zhí)行力打造——拓展培訓(xùn)安排根據(jù)目前在酒店實際的管理工作過程中仍然有執(zhí)行不到位，凝聚力缺乏等影響效勞和工作質(zhì)量的情況，20xx年我部將方案與幾家規(guī)模較好的拓展培訓(xùn)機構(gòu)聯(lián)絡(luò)，為我酒店的中基層管理人員規(guī)劃適宜的拓展課程上報酒店高層，并安排方案施行。3.3“名家大講堂”——部門經(jīng)理公開課20xx年我們施行了一段時間的部門負責(zé)人親自給予部門的授課，20xx年我們將持續(xù)把該項活動深化下去，方案每月開展一堂部門經(jīng)理級以上的公開課。4、培訓(xùn)為彰顯培訓(xùn)效果酒店的培訓(xùn)目的之一——還是為了效勞我們的客人，通過系統(tǒng)的培訓(xùn)從而為我們的客人提供更好的效勞才是酒店培訓(xùn)價值之所在。20xx年我部將方案：根據(jù)酒店目前存在問題較多的效勞崗位實行重點培訓(xùn)方案，為可以在一定期限內(nèi)有效的進步效勞質(zhì)量和效勞水品從而彰顯出重點培訓(xùn)的實際效果，我部方案對這些崗位進展全面培訓(xùn)協(xié)助，深化到詳細崗位工作中去，與崗位人員一起逐步提升，將每天的交接班會議上的培訓(xùn)工作和培訓(xùn)課程貫徹到底，真正做到有培訓(xùn)就有提升的效果跟進，從而實現(xiàn)培訓(xùn)重點打破的良性循環(huán)。5、20xx年酒店年度培訓(xùn)方案及20xx年培訓(xùn)需求調(diào)查問卷匯總因20xx年培訓(xùn)需求調(diào)查問卷截止為20xx年12月30日，故尚未收齊，待一月份收齊后進展匯總另行呈報，20xx年酒店年度培訓(xùn)方案的制定需與調(diào)查匯總之情況相結(jié)合，因故也將于20xx年1月另行上報。二、五星復(fù)評工作20xx年我們迎接了市旅游局對于我酒店的五星復(fù)核工作，星評老師提出了很多整改意見，其中涉及到我部的有：效勞職業(yè)化程度還需加強；效勞理念不夠細化〔列舉開元的“六個一”效勞理念〕；應(yīng)急預(yù)案還需細化〔例：誰來干什么，該如何做，事發(fā)后的媒體發(fā)布會誰來負責(zé)如何說，要有應(yīng)急預(yù)案培訓(xùn)并簽字確保每個崗位知曉相應(yīng)的責(zé)任等〕；匯報資料的準備等。根據(jù)市局星評老師專家提出的問題，我部20xx年整改方案如下：1、加強效勞職業(yè)化程度將新的培訓(xùn)形式引入到各部日常培訓(xùn)當(dāng)中去，通過不斷強化訓(xùn)練的方式來督導(dǎo)部門日常培訓(xùn)，加強效勞崗位的職業(yè)化，尤其要加強效勞儀態(tài)、舉止和效勞語言的培訓(xùn)和訓(xùn)練，方案在20xx年年度培訓(xùn)方案中參加專項系列培訓(xùn)課程并施行安排。2、細化效勞理念，創(chuàng)造效勞口號方案開展一個全酒店的系列大型活動，通過有獎?wù)骷确绞?，要求各部門各崗位想一個符合我們酒店自身的效勞口號。大家集思廣益才能有更好更合適的，確定這個細化的效勞口號理念后，我部將開展一系列的大型培訓(xùn)活動來充實自身的效勞理念，通過宣傳等手段來細化效勞理念。3、應(yīng)急預(yù)案相關(guān)配合行政辦、平安部、餐飲部、工程部等部門做好對于酒店應(yīng)急預(yù)案修改的工作，根據(jù)修改后的情況，安排相應(yīng)的培訓(xùn)工作，真實組織受訓(xùn)，與縣廣電老師親密配合做好演練的拍攝工作，將20xx年滯后的應(yīng)急預(yù)案影像資料補齊。4、匯報資料準備配合酒店星評領(lǐng)導(dǎo)小組，完善匯報材料，按照方案時間完成。三、質(zhì)檢與酒店督查小組酒店的質(zhì)檢工作是一項需要持之以恒的工作，質(zhì)檢是維護維持酒店效勞質(zhì)量提升和穩(wěn)定的重要手段，質(zhì)檢工作需要客觀理性公平公正，在20xx年我酒店成立了——酒店重大事項督查小組，并主要針對在各項接待、平安及設(shè)施設(shè)備上進展全方位的檢查工作，但是根據(jù)20xx年的實際工作情況，酒店質(zhì)檢工作仍然有很多地方還做不夠好，仍有局部責(zé)任心不到位的情況發(fā)生，局部質(zhì)量檢查扔浮在外表，針對在20xx年中質(zhì)檢工作存在的一系列問題，我部在20xx年度方案如下：1、強化督察小組職能制定酒店督查小組20xx年工作方案，認真履行小組的職責(zé)，在20xx年中我們的工作還有需要地方到的不到位，明年將強化小組成員的責(zé)任心和工作強度。2、檢查質(zhì)量問題確實有效果，督導(dǎo)整改工作堅持到底根據(jù)員工手冊、效勞質(zhì)量管理手冊、新版星級飯店評定標(biāo)準以及各項規(guī)章制度，20xx年質(zhì)檢工作將側(cè)重平安與星級標(biāo)準對酒店日常的效勞及工作質(zhì)量進展全面檢查，對于檢查的問題確保是客觀公正的，并將問題的整改工作一根到底，做到不解決不放手，做到查出一個問題就解決一個問題的決心，下力氣下決心將酒店的質(zhì)檢工作貫徹下去，為維護酒店的效勞質(zhì)檢和迎接20xx年的國家級五星復(fù)評盡我們的職責(zé)和最大的努力。3、根據(jù)會議上各級部門及領(lǐng)導(dǎo)的建議，增設(shè)的質(zhì)檢方案3.1、增加專項主題性質(zhì)檢，方案開展周主題質(zhì)檢活動；3.2、加強質(zhì)檢整改的時效性管控，對質(zhì)檢發(fā)現(xiàn)的問題及后續(xù)的整改工作視為質(zhì)檢工作的重心，20xx年質(zhì)檢工作將由發(fā)現(xiàn)問題轉(zhuǎn)變?yōu)楦M整改工作，落實每一個出現(xiàn)質(zhì)量的問題。四、修改內(nèi)容根據(jù)酒店年度工作方案會議中各級領(lǐng)導(dǎo)及同仁提出的意見建議，結(jié)合我部實際情況，對培訓(xùn)部20xx年工作方案特作出以下修改：1、由培訓(xùn)部組織各部門參加多安排一些“走出去”的培訓(xùn)時機，已與杭州**教育培訓(xùn)機構(gòu)簽訂培訓(xùn)卡，將根據(jù)培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)大綱方案列出酒店全年外派培訓(xùn)方案，有系統(tǒng)性針對性的安排外出培訓(xùn)。2、要求培訓(xùn)部多協(xié)助部門培訓(xùn)，安排前廳、餐飲、客房的使用技能培訓(xùn)，從而方便酒店小時工上崗〔建議在經(jīng)過系統(tǒng)培訓(xùn)后頒發(fā)證書〕。根據(jù)此建議，我部將修改酒店年度培訓(xùn)方案，并專門設(shè)立兩到三次系統(tǒng)培訓(xùn)課程。3、開展TTT系列培訓(xùn)，教誨引導(dǎo)各部門培訓(xùn)員的培訓(xùn)工作。4、要注重培訓(xùn)的實際效果，多參加部門的培訓(xùn)，多外請其他培訓(xùn)老師來店實地培訓(xùn)。5、建議加強領(lǐng)班、主管級的培訓(xùn)，20xx年酒店培訓(xùn)方案中將再次增加對于領(lǐng)班、主管的系列培訓(xùn)，也將和培訓(xùn)機構(gòu)、同行酒店等進展聯(lián)絡(luò)安排，強化對于領(lǐng)班、主管的培訓(xùn)。6、根據(jù)建議協(xié)助完善各部門的培訓(xùn)資料，制作酒店應(yīng)知應(yīng)會手冊并不斷完善更新與之相關(guān)的內(nèi)容。7、加強素質(zhì)教育、道德教育、工作性質(zhì)的思想準備培訓(xùn)和中層管理者的思想教育培訓(xùn)。8、對于質(zhì)檢小組要持續(xù)下去，要加強質(zhì)量意識，關(guān)于此建議我部正在擬定修改新的質(zhì)檢小組成員和質(zhì)檢工作流程。9、建議在“以師帶徒”中要簽署責(zé)任狀。10、培訓(xùn)獎罰措施的出臺以及員工培訓(xùn)檔案的建立。20xx年培訓(xùn)部將一如既往的配合好各部門進展各項培訓(xùn)工作，也將根據(jù)酒店年度方案會議中提到的各項意見建議認真落實到實處，為酒店在20xx年的各項效勞工作盡一份綿薄之力，祝愿酒店的明天更加輝煌。培訓(xùn)工作方案篇6為進步我市農(nóng)民的科技文化素質(zhì)，推進農(nóng)業(yè)及農(nóng)村產(chǎn)業(yè)構(gòu)造調(diào)整，幫助農(nóng)民增收致富，培育開展特色農(nóng)業(yè)，建立完善的農(nóng)民科技培訓(xùn)體系，特制訂XX年宜城市農(nóng)村科普效勞工作隊培訓(xùn)方案。1.XX年，農(nóng)村科普效勞工作隊在繼續(xù)做好解決農(nóng)民的技術(shù)難題、圍繞主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)開展科技培訓(xùn)的同時，要重點幫助各鎮(zhèn)(辦、區(qū))解決帶有共性的技術(shù)難題，扶持開展重點產(chǎn)業(yè)。要加大效勞力度和深度，采取強強結(jié)合等形式擴展培訓(xùn)效勞方式，各專業(yè)農(nóng)村科普效勞工作隊和各小分隊全年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)100場，培訓(xùn)人數(shù)1萬人。2.加強對35個農(nóng)民科技地的協(xié)調(diào)指導(dǎo)效勞，讓廣闊農(nóng)民充分感受到依靠科技致富的重要性，進一步進步農(nóng)民的科技文化素質(zhì)。35個基地每年開展農(nóng)業(yè)科技培訓(xùn)至少200場，培訓(xùn)人數(shù)2萬人以上。3.XX年，繼續(xù)施行科技中心戶培訓(xùn)工程。年培訓(xùn)人數(shù)將比xx年有所增加。4.充分發(fā)揮宜城市農(nóng)民科技協(xié)會作用，為農(nóng)村經(jīng)濟開展奉獻力量。5.積極探究新的培訓(xùn)方式，充分利用電視臺、電臺等新聞媒體的作用，加大科技培訓(xùn)覆蓋面。進一步調(diào)動各鎮(zhèn)(辦、區(qū))科技培訓(xùn)的積極性和創(chuàng)造性，努力培養(yǎng)科技示范戶并在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的科技培訓(xùn)中發(fā)揮重要作用。培訓(xùn)工作方案篇7按照中心校研培工作總體方案，結(jié)合我校的實際情況，以全面進步老師的綜合素質(zhì)，促進老師專業(yè)程度開展為目的，通過集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支合適當(dāng)前開展的老師隊伍。特制定本校的老師研培方案：一、學(xué)校老師隊伍現(xiàn)狀分析^p目前我校專任老師人，其中本科學(xué)歷人，專科學(xué)歷人，中青年老師中省級骨干老師名，地區(qū)骨干老師4人，市級骨干老師人。我校專任老師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實驗，100%承受了新課改的通識性培訓(xùn)，但一局部老師沒能靈敏掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識，二、研修主題1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。2、“有效”教學(xué)課題研究3、學(xué)生識字、習(xí)作方面的問題與研究4、學(xué)生的養(yǎng)成教育5、老師____字四、研訓(xùn)形式1、學(xué)習(xí)名家的業(yè)務(wù)講座，課堂實錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。2、加強課題研究，提倡協(xié)作研討。3、教研組就教學(xué)中遇到的詳細問題進展研討。4、充分發(fā)揮骨干老師的示范作用，實行教研科研培訓(xùn)一體化。五、研修內(nèi)容1、師德修養(yǎng)利用每周三的政治學(xué)習(xí)時間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準》《新義務(wù)教育法》《公民道德建立施行綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使老師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、標(biāo)準執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使老師的思想道德素質(zhì)在原有根底上得到較大進步，以適應(yīng)新課改與開展的需要。2、教育教學(xué)理念與理論以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動，讀書活動實行統(tǒng)一性與靈敏性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)老師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進老師的自主成長和進步，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建立理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評價》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。3、新課程〔1〕組織老師以踐行新課程，大練根本功為契機，通過課堂教學(xué)理論，轉(zhuǎn)化成教學(xué)才能，進步老師的課堂教學(xué)才能?！?〕充分發(fā)揮骨干老師的作用，在全體老師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動，搞好骨干老師、青年老師示范課及年輕老師的匯報課，做好“傳、幫、帶”工作?！?〕以反思查擺問題為打破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動。通過定主題〔備課說課〕呈現(xiàn)〔講課、匯報、示范、總結(jié)〕研討〔評課、匯報〕反思改良形式進展學(xué)校，教研組的教研活動?！?〕配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對話互動》課題的立項與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與施行，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動的正常開展。〔5〕指導(dǎo)正在進展新課改年級的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動，解決低年級識字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。〔6〕認真開展好校本培訓(xùn)工作充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，集中學(xué)習(xí)的時間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的根本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。充分利用遠程教育資，發(fā)揮播放點的作用，組織老師觀看實錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。6、新技術(shù)方面〔1〕利用遠程教育的資做好遠程教育資使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠程教育資的優(yōu)勢，使骨干老師人人掌握遠程教育資的使用。〔2〕加強老師“兩筆字”練習(xí)。七、保障措施為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。培訓(xùn)工作方案篇8一、現(xiàn)狀分析^p近年來我校堅持老師開展學(xué)校的理念，著力加強師資隊伍建立，認真組織老師學(xué)習(xí)先進的教育理論，積極開展教學(xué)研究和課題研究,我校加大了對現(xiàn)代教育技術(shù)裝備的投入，建立了校園網(wǎng)，局部老師已根本掌握現(xiàn)代教育技術(shù)的開發(fā)和應(yīng)用。這為進一步加強校本培訓(xùn)、校本教研提供了良好的根底。但是，我們也清醒地看到，我校師資隊伍建立還存在許多問題。校本培訓(xùn)、校本教研缺乏長遠規(guī)劃及標(biāo)準化、制度化管理；老師運用現(xiàn)代教育資程度不高，許多老師信息教育觀念自我更新的才能還不強，課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的才能不強，很難適應(yīng)當(dāng)前的課程改革；局部老師信息意識不強，信息素養(yǎng)不高，不能自覺、純熟地在教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)等等。因此，必須實在加強以校為本的師資培訓(xùn)和教學(xué)研究，努力進步廣闊老師的運用現(xiàn)代教育資程度，努力培養(yǎng)一支理念新、技術(shù)精、素質(zhì)硬的骨干隊伍。二、指導(dǎo)思想我校校本培訓(xùn)、校本教研將以學(xué)校三年主動開展規(guī)劃為指針，以教育局關(guān)于加快教育信息化建立的工作意見為指導(dǎo)，積極貫徹以人為本和老師開展學(xué)校的理念，認真落實自主、互動、共享的校本培訓(xùn)理念；以課程改革為契入點，努力營造互相學(xué)習(xí)、互相交流、共同開展的學(xué)習(xí)氣氛，積極創(chuàng)立老師專業(yè)開展的平臺，全力打造一支師德好、教藝精、底蘊厚、開展快的老師隊伍，促進學(xué)校的內(nèi)涵開展和可持續(xù)開展。在校本培訓(xùn)中，我校將堅持以下原那么：1、校本培訓(xùn)與校本教研相結(jié)合，實現(xiàn)研訓(xùn)一體化；2、全員培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合；3、普及與進步相結(jié)合；4、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合。三、培訓(xùn)目的1、建立和完善校本培訓(xùn)、校本教研的制度和方法；2、營造濃郁的學(xué)習(xí)氣氛，創(chuàng)立學(xué)習(xí)型校園，使全體老師樂于學(xué)習(xí)、擅長學(xué)習(xí)，逐步樹立終身學(xué)習(xí)的思想；3、建立一支綜合素質(zhì)較高、業(yè)務(wù)精湛，課程開發(fā)和教學(xué)創(chuàng)新的才能強的老師隊伍。經(jīng)過三年培訓(xùn)，使我校100%的中青年老師能純熟掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，并初步學(xué)會信息技術(shù)與課程的有效整合；培養(yǎng)35名市骨干老師或?qū)W科帶頭人，10名校級名星老師。四、主要內(nèi)容1、現(xiàn)代教育思想和效勞觀念；2、課程改革的新精神，新課程教材教法的把握；3、新的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)〔研究性學(xué)習(xí)的根本理論及形式〕；4、學(xué)科教學(xué)和科研開展的最新動態(tài)的學(xué)習(xí)和研究；5、現(xiàn)代教育技術(shù)的學(xué)習(xí)和運用；〔1〕現(xiàn)代教育技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用〔課件制作〕；〔2〕網(wǎng)絡(luò)資料的搜集〔上網(wǎng)下載〕；〔3〕網(wǎng)頁的制作；〔4〕現(xiàn)代教育技術(shù)與課程整合的學(xué)習(xí)與研究。6、教育科研方法的學(xué)習(xí)和研究。五、途徑和方法老師的自我研究反思、同伴老師合作交流和專家的專業(yè)引領(lǐng)是開展校本培訓(xùn)、校本教研的三種根本形式，我校的校本培訓(xùn)將主要通過“專題培訓(xùn)”、“常規(guī)教研活動”“課題研究”、“校際交流”等形式，以老師自學(xué)—反思—交流為主要形式展開。也就是在學(xué)校統(tǒng)一方案和組織下，老師在自我學(xué)習(xí)的根底上，結(jié)合自己的教育教學(xué)過程，對自己的教育觀念和教育教學(xué)行為進展自我反思、專題交流，通過自我學(xué)習(xí)、反思和交流，促進老師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教育教學(xué)才能的進步。1、專題培訓(xùn)。主要圍繞當(dāng)前先進的教育教學(xué)理念，課程改革的新動態(tài)，優(yōu)秀的教育教學(xué)案例為主要內(nèi)容，以進步老師的課程意識和專業(yè)程度為重點來確定專題采取專題講座、交流研討等形式，引導(dǎo)廣闊老師將培訓(xùn)學(xué)習(xí)與自己的教育教學(xué)理論嚴密結(jié)合起來。如何指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)；培訓(xùn)主題是：如何開發(fā)課程資。2、常規(guī)教研活動。教研活動是老師進展教學(xué)反思、實現(xiàn)同伴互助的有效途徑，也是以研促訓(xùn)良好載體。為此我們將從以下幾個方面著手做好工作?！?〕完善集體備課制度。建立集體備課組，期初制定好活動方案，定期開展活動。在活動中要求同組老師共同研究教材，共同設(shè)計教案〔既要求資共享又鼓勵老師個性化的設(shè)計〕，共同研討在教學(xué)中遇到的問題或教學(xué)反思?！?〕開展教學(xué)案例研討活動。教研活動做到專題化、微格化，即每次或連續(xù)幾次圍繞一個問題。一方面施行課堂公開教學(xué)，通過教者的說課、同行老師的評點引導(dǎo)老師反思、總結(jié)。另一方面采用問題解決、學(xué)術(shù)沙龍的形式，圍繞老師在課堂教學(xué)中生成的問題展開討論，激活老師已有的教學(xué)經(jīng)歷，進展深層次的反思。3、業(yè)務(wù)考核。每學(xué)期對老師進展業(yè)務(wù)素質(zhì)考試，檢測、評估老師在一學(xué)期里校本培訓(xùn)、校本教研的成效，實現(xiàn)研——訓(xùn)——測一體化。4、課題研究活動。帶著課題成長，是進步老師專業(yè)開展程度的重要途徑。目前，我校有國家級立項課題1個，縣級9個，參與課題研究的老師達20余人，占全校專業(yè)老師的五成以上，因此必須抓好課題研究。在今后的工作中首先要抓好課題的標(biāo)準管理，一是標(biāo)準管理網(wǎng)絡(luò)，成立校長室——教誨處——課題組管理網(wǎng)絡(luò)，實行課題組長詳細制；二是實現(xiàn)課題的動態(tài)管理〔研究的過程性資料及時上傳課題管理網(wǎng)頁〕，校長室、教誨處及時調(diào)控、指導(dǎo)課題研究。再者注重研究的過程和實效，力薦“問題求解形式”和“理論研究形式”開展教育科研，即走“教學(xué)理論，發(fā)現(xiàn)問題——教學(xué)研究，解決問題”之路，通過這一過程，使老師的專業(yè)程度不斷進步，使老師由“職業(yè)型”向“研究型”轉(zhuǎn)變。5、校際交流。校際交流活動是校本培訓(xùn)的重要途徑之一。我校將積極開展校際交流活動，學(xué)習(xí)他校的先進經(jīng)歷，充實豐富培訓(xùn)的內(nèi)容和形式。一方面積極派有開展?jié)摿Φ睦蠋焻⑴c名校教學(xué)研究和學(xué)術(shù)研討活動，