大班體育活動(dòng)教案評(píng)析《好玩的易拉罐》

大班體育活動(dòng)教案評(píng)析《好玩的易拉罐》活動(dòng)簡介《好玩的易拉罐》是一種旨在增強(qiáng)兒童協(xié)作能力和體育技能的大班體育活動(dòng)。在本活動(dòng)中，學(xué)生們分為若干個(gè)小組，每組需要用易拉罐搭建一座小塔，并分別通過教練的指引進(jìn)行訓(xùn)練和競賽。活動(dòng)目的通過大班體育活動(dòng)教學(xué)，可以幫助學(xué)生達(dá)到以下目的：增強(qiáng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神；提升學(xué)生的手眼協(xié)調(diào)能力和坐姿控制能力；增強(qiáng)學(xué)生的聽取指令和快速反應(yīng)能力；促進(jìn)學(xué)生的身體協(xié)調(diào)和運(yùn)動(dòng)技能的提升；提升學(xué)生的閱讀理解能力和口頭表達(dá)能力。教案實(shí)施準(zhǔn)備工作在活動(dòng)開始前，需要準(zhǔn)備以下物品：易拉罐：每組三個(gè)；彩帶：每組兩個(gè)；碼表：用于計(jì)時(shí)；示意圖：用于講解?；顒?dòng)流程開場熱身為了讓學(xué)生迅速進(jìn)入狀態(tài)，教練可以為他們準(zhǔn)備幾分鐘的熱身活動(dòng)。例如，做一些簡單的拉伸運(yùn)動(dòng)或找一處空地進(jìn)行快速奔跑。解釋活動(dòng)規(guī)則教練需要使用示意圖詳細(xì)講解活動(dòng)的規(guī)則，并且?guī)椭鷮W(xué)生進(jìn)行清晰的示范。教練會(huì)讓學(xué)生知道他們將會(huì)被安排在不同的小組中，每個(gè)小組有三個(gè)易拉罐，并且需要在限定的時(shí)間內(nèi)搭建出一個(gè)小塔。體驗(yàn)活動(dòng)在學(xué)生們掌握了活動(dòng)規(guī)則并且了解了他們的任務(wù)之后，教練會(huì)讓學(xué)生進(jìn)行一些小練習(xí)來讓他們有充分的時(shí)間來進(jìn)一步理解任務(wù)的難度以及重要性。關(guān)注細(xì)節(jié)在學(xué)生們已經(jīng)了解了活動(dòng)的規(guī)則和任務(wù)之后，教練會(huì)告訴學(xué)生一些重要的指導(dǎo)要點(diǎn)，例如，如何正確地加強(qiáng)易拉罐之間的支撐力以避免他們倒塌。評(píng)估績效在學(xué)生們完成了任務(wù)之后，教練會(huì)使用碼表來評(píng)估學(xué)生們的工作表現(xiàn)。教練會(huì)給每個(gè)小組一定的時(shí)間來完成任務(wù)，然后讓他們在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)盡力完成，以便更加精準(zhǔn)地判斷他們的能力?？偨Y(jié)活動(dòng)的最后一步是進(jìn)行總結(jié)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教練會(huì)詢問學(xué)生們他們在活動(dòng)中學(xué)到了什么，并向他們展示他們已經(jīng)完成的教案評(píng)估結(jié)果。當(dāng)然，還應(yīng)該給學(xué)生們一些反饋和建議，設(shè)法幫助他們更好地運(yùn)用所學(xué)到的技能。教學(xué)效果通過《好玩的易拉罐》大班體育活動(dòng)的教學(xué)，可以幫助學(xué)生達(dá)到以下效果：提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神；改善學(xué)生的體力和控制姿態(tài)的能力；提供學(xué)生們在實(shí)踐中學(xué)習(xí)無形技能的機(jī)會(huì)；培養(yǎng)學(xué)生們對競技精神的理解；提高學(xué)生的注意力和運(yùn)動(dòng)技能；延伸閱