中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)研究中心工作計劃

XXXX中學(xué)2023-2024學(xué)年度第一學(xué)期教學(xué)研究中心工作計劃在新學(xué)期全面實施新課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）的背景下，學(xué)校教學(xué)研究中心的成立，無疑是學(xué)校落實新課程標(biāo)準(zhǔn)、從事基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)工作、以提升教師專業(yè)素養(yǎng)促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的重大舉措。為全方位、全過程地做好教學(xué)研究中心的工作，為學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提升提供專業(yè)技術(shù)支撐，特制訂本計劃。一、指導(dǎo)思想以為指導(dǎo)，貫徹落實關(guān)于教育工作的重要論述，嚴(yán)格落實棗莊市教育局《XX市“十四五”教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》要求，積極推進(jìn)臺兒莊區(qū)教體局“四聯(lián)雙推”賦予的聯(lián)研共同體工作機(jī)制，全面實施義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版），狠抓課堂教學(xué)研究和雙培養(yǎng)工作，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。二、工作目標(biāo)緊緊圍繞“教育教學(xué)質(zhì)量”這一核心，突出“學(xué)習(xí)、課堂、研究、共享、發(fā)展”五個主題，堅持研究、指導(dǎo)、服務(wù)的原則，全面履行教學(xué)研究中心工作職責(zé)，加大教研力度，創(chuàng)新教研方式，提升教研水平，致力于提高我校教育教學(xué)水平和教學(xué)科研能力，矢志不渝地提高教育教學(xué)管理效能，促進(jìn)學(xué)校辦學(xué)品味和教育質(zhì)量再攀新臺階。1.堅持以科學(xué)發(fā)展、內(nèi)涵發(fā)展統(tǒng)攬教學(xué)研究中心工作，以學(xué)習(xí)培訓(xùn)為先導(dǎo)，提高教師教學(xué)理論素養(yǎng)；2.以課堂教學(xué)研究為中心，探索基于新課程標(biāo)準(zhǔn)的有效教學(xué)方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量；3.以課題研究為抓手，以“問題即課題”的行動研究模型，搭建平等、和諧、共同提高的專業(yè)發(fā)展平臺；4.以青年教學(xué)培養(yǎng)為突破口，幫助青年教師站穩(wěn)講臺講好課，提升青年教師踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)的能力；5.以“四聯(lián)雙推”活動為紐帶，深化共同體教研網(wǎng)格體系，為縮小城鄉(xiāng)教育差距、全面提升教學(xué)質(zhì)量作出積極探索和不懈努力。三、工作舉措1.加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。深入開展課堂教學(xué)改革，樹立全新的課改理念，探尋科學(xué)的教學(xué)方式和方法，構(gòu)建有效課堂，讓有效教學(xué)成為教師的自覺行為，促進(jìn)有效教學(xué)的生成。針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)行科學(xué)系列調(diào)研和專題研究，大膽進(jìn)行新課堂研究實驗，推廣有效教學(xué)的先進(jìn)經(jīng)驗。2.促進(jìn)教師的專業(yè)成長。積極落實教師五級學(xué)習(xí)培訓(xùn)工作，搭建教師專業(yè)成長的活動平臺，發(fā)揮特級教師、正高級教師、學(xué)科中心團(tuán)隊主持人的作用，通過教學(xué)研討會、課堂教學(xué)展示、優(yōu)秀教師評選、優(yōu)質(zhì)課評選等多種活動來引領(lǐng)促進(jìn)教師新的教學(xué)理念的養(yǎng)成，促進(jìn)教師的專業(yè)成長。3.規(guī)范教育科研課題的研究和管理工作。針對課題開題、結(jié)題進(jìn)行有效監(jiān)督，重視課題的研究過程管理，提高課題研究水平，加大重點課題研究力度，打造品牌科研項目。4.激活青年教師培養(yǎng)機(jī)制。充分利用過關(guān)課、達(dá)標(biāo)課、推門課、新課程探索課、評優(yōu)課五課結(jié)合及研讀課標(biāo)、解讀教材、設(shè)計教學(xué)、上課、說課、議課評課基本功作為培養(yǎng)切入點，促進(jìn)青年教師健康成長。啟動青藍(lán)幫扶工程，舉行拜師結(jié)對儀式，在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，幫助青年教師提升課堂教學(xué)、班主任工作的素養(yǎng)和能力以及撰寫教學(xué)案例、課后反思、教學(xué)論文、參與科研的能力。5.加強(qiáng)中心團(tuán)隊自身建設(shè)，進(jìn)一步發(fā)揮中心團(tuán)隊帶動和輻射作用。指導(dǎo)好中心團(tuán)隊建設(shè)工作。充分發(fā)揮研究、指導(dǎo)、服務(wù)、管理職能，引導(dǎo)和完善中心團(tuán)隊工作管理制度，提升中心團(tuán)隊主持人理論和業(yè)務(wù)素質(zhì)。強(qiáng)化教育科研意識，創(chuàng)新工作方法，以服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師為宗旨，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，認(rèn)真研究教學(xué)新方法、新思想、新模式，抓實課堂教學(xué)改革6.繼續(xù)開展實施四聯(lián)雙推和送課下鄉(xiāng)活動，積極組織聯(lián)研共同體開展各類活動，發(fā)揮我校7個中心團(tuán)隊工作室的輻射和幫扶功能，開設(shè)專題報告會，開辦教研沙龍，實現(xiàn)教育資源共享和教育優(yōu)勢互補。確立“一周一活動、一校區(qū)一主題、一月一聯(lián)研校、”的聯(lián)研機(jī)制，圍繞“基于新課標(biāo)的教學(xué)”這一主題，組織聯(lián)研活動。7.嚴(yán)格落實常規(guī)教研工作。加強(qiáng)對中心校區(qū)和直屬校區(qū)教研工作的管理，促進(jìn)校區(qū)之間教研質(zhì)量均衡。加強(qiáng)教育教學(xué)質(zhì)量的視導(dǎo)和調(diào)研工作。通過推門聽課、檢查資料、學(xué)科座談、整體反饋等形式，把握教學(xué)一線情況，了解教學(xué)實際中存在的帶有普遍性的問題，更有針對性地做好指導(dǎo)和研究工作，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的整體提高。8.啟動“教學(xué)研究中心”公眾號交流平臺。定期推送關(guān)于教學(xué)改革的前沿信息，刊發(fā)關(guān)于教學(xué)研究中心的聽評課指導(dǎo)意見，選編教師的教學(xué)心得及優(yōu)秀學(xué)歷案點評文字，碰撞教學(xué)智慧火花，促進(jìn)教學(xué)相長。學(xué)校教學(xué)研究中心將致力于校本培訓(xùn)，積極引