宣為新學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇

宣為新學(xué)期工作計(jì)劃模板5篇宣為新學(xué)期工作計(jì)劃篇1

新的一年新的一學(xué)期開(kāi)始新的工作，在此我對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行了分析并作出自己對(duì)本學(xué)期工作計(jì)劃的建議。外聯(lián)部原來(lái)就是校報(bào)外聯(lián)內(nèi)引的一個(gè)窗口，從增進(jìn)校報(bào)與其他組織的'溝通到對(duì)外的贊助引進(jìn)，從校報(bào)內(nèi)的活動(dòng)到校報(bào)對(duì)外的宣揚(yáng)都是外聯(lián)部的活動(dòng)空間，外聯(lián)部本身就是一個(gè)工作環(huán)境相對(duì)敏捷的部門。鑒于上一學(xué)期的工作表現(xiàn)，結(jié)合本學(xué)期的工作，我提議對(duì)外聯(lián)部工作計(jì)劃如下：

一、部門內(nèi)部工作：

1.在本學(xué)期緊密結(jié)合學(xué)生需求進(jìn)行拉贊助行動(dòng)，從而更易吸取商家留意，獲得贊助。

2.加強(qiáng)與學(xué)校以外的公司、企業(yè)、事業(yè)單位的聯(lián)系，進(jìn)展友好關(guān)系，拓寬渠道，從而在合適的機(jī)會(huì)獲得贊助。

3.制定完好的部門規(guī)章制度，并要求部門人員遵守其制度。如：外出聯(lián)系工作應(yīng)先制定工作計(jì)劃，工作結(jié)束歸校后亦準(zhǔn)時(shí)作總結(jié)工作，不得私下聯(lián)系任何活動(dòng)。同時(shí)相關(guān)的規(guī)章制度能優(yōu)化對(duì)部員的考核，將考核具體化，更能提升部員的整體素養(yǎng)，從而提升部門的素養(yǎng)。

4.定期對(duì)本部成員進(jìn)行考核，讓大家定期進(jìn)行工作總結(jié)，發(fā)覺(jué)存在的缺乏與問(wèn)題，從而準(zhǔn)時(shí)整改。

5.對(duì)本部成員的定期培訓(xùn)，鑒于寫(xiě)策劃的重要性，我部門可對(duì)此進(jìn)行特地培訓(xùn)，或進(jìn)行部門內(nèi)的小型競(jìng)賽，或者讓大家定期就一些活動(dòng)寫(xiě)一份自己的策劃進(jìn)行提交。

二、做好協(xié)助工作

1.做好校報(bào)內(nèi)部的協(xié)助工作是我們部門的本分之一，應(yīng)協(xié)助校報(bào)內(nèi)的各個(gè)部門搞好各種工作，保障校報(bào)內(nèi)部其他部門開(kāi)展活動(dòng)的相關(guān)需求。

2.要加強(qiáng)與校報(bào)內(nèi)部其他部門的聯(lián)系和溝通，爭(zhēng)取與各個(gè)部門的負(fù)責(zé)人都有肯定的聯(lián)系，從而在工作上更好的互相協(xié)作。

以上是我對(duì)本部門的策劃、構(gòu)思，其中有存在許多缺乏，期望在實(shí)踐中查漏補(bǔ)缺，也期望大家能夠主動(dòng)指出缺乏，務(wù)真、求實(shí)的做好部門工作，以開(kāi)拓進(jìn)取的精神協(xié)助各部門的工作，推動(dòng)校報(bào)的進(jìn)展。秉承敞開(kāi)門戶與你交往的看法和查找商機(jī)共創(chuàng)雙贏的目標(biāo)與各單位交往，爭(zhēng)把外聯(lián)部打造成一個(gè)勝利的部門。

趙xx

20xx年3月15日

宣為新學(xué)期工作計(jì)劃篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期將以學(xué)校工作計(jì)劃、德育工作計(jì)劃、教學(xué)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，結(jié)合班級(jí)實(shí)際狀況，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的教育。

二、工作目標(biāo)和要求

1、培育、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、自護(hù)的意識(shí)與能力。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，與家長(zhǎng)親密協(xié)作，關(guān)懷愛(ài)惜每一位學(xué)生。

三、工作重點(diǎn)

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是繼續(xù)對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營(yíng)造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，更好的與他人合作，以創(chuàng)更好的成果

(一)常規(guī)教育方面：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中漸漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，請(qǐng)班干部加以催促并幫助他們準(zhǔn)時(shí)改正。

2、要求學(xué)生不斷增添自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。

3.合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培育其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

4、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培育學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛(ài)惜校內(nèi)一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展檢查催促工作，再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的勞動(dòng)方法，培育愛(ài)勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1.良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到好玩，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

2.充分發(fā)揮小干部作用，繼續(xù)開(kāi)展一幫一活動(dòng)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性以爭(zhēng)取得更好的成果!

總之，班級(jí)管理需要突破口，班主任盡量用細(xì)心，耐煩，愛(ài)心去培育學(xué)生。不求最好，但求更好!

宣為新學(xué)期工作計(jì)劃篇3

一、本學(xué)期工作目標(biāo)：

圍繞一個(gè)主題：求質(zhì)量，突特色。

樹(shù)立兩種理念：“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展〞的辦園理念，“服務(wù)于教師、幼兒、家長(zhǎng)〞的理念。

構(gòu)建三高目標(biāo)：思想覺(jué)悟高、業(yè)務(wù)水平高、教育質(zhì)量高。

堅(jiān)持四個(gè)到位：敬業(yè)愛(ài)崗、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、敬重幼兒、優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

做好五項(xiàng)工作：

幼小連接課題和十五規(guī)劃課題的討論工作。

做好0-3歲與幼兒教育的連接討論工作。

0-3歲嬰幼兒早期教育探究與課程建構(gòu)的實(shí)施完善。

加強(qiáng)課程管理，提高實(shí)踐反思(觀看記錄討論)。

繼續(xù)探究課程評(píng)價(jià)與幼兒進(jìn)展評(píng)價(jià)方法。

二、加強(qiáng)內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

1．完善幼兒園的量化考核評(píng)估細(xì)則

在上學(xué)期改革的基礎(chǔ)上再細(xì)化，將量化評(píng)估細(xì)則調(diào)整得更加便于操作，通過(guò)量化評(píng)估，真正到達(dá)提高教師工作主動(dòng)性為目的。此項(xiàng)工作在學(xué)期初期完成。

2．加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。本學(xué)期各個(gè)班級(jí)對(duì)常規(guī)管理常抓不懈。幼兒園出臺(tái)班主任管理職責(zé)，對(duì)管理規(guī)范的班主任實(shí)施嘉獎(jiǎng)，強(qiáng)化班長(zhǎng)的管理意識(shí)，提高班長(zhǎng)的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，杰出完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3．努力辦出特色，推動(dòng)辦園創(chuàng)新。幼兒園將組織家委會(huì)和伙委會(huì)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)的建議，努力改良工作，擴(kuò)大幼兒園各方面的影響力。幼兒園將根據(jù)分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，找出差距，調(diào)整缺乏，全園圍繞工作重心調(diào)整目標(biāo)方向，到達(dá)分類標(biāo)準(zhǔn)的要求。

4．發(fā)揮省示范園的輻射帶動(dòng)作用。本學(xué)期，與新的合作伙伴繼續(xù)開(kāi)展手拉手活動(dòng)，爭(zhēng)取帶動(dòng)一到兩所幼兒園逐步進(jìn)展。

5．加強(qiáng)安全管理，完善防范措施。本著為幼兒的安全和身心進(jìn)展負(fù)責(zé)的看法，幼兒園結(jié)合安全月加強(qiáng)安全防范措施，從園舍設(shè)備的使用與修理角度出發(fā)消除擔(dān)心全隱患，完善安全制度。重點(diǎn)是全園衛(wèi)生安全要求和食堂管理，其次，各班教師把安全工作納入日事議程，利用有利時(shí)機(jī)加強(qiáng)幼兒自我愛(ài)護(hù)能力的培育。

三、抓隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)展成長(zhǎng)。

1．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹(shù)立良好形象。

結(jié)合師德月，幼兒園要求各班教師利用宣揚(yáng)欄向家長(zhǎng)、幼兒服務(wù)，使教師的工作受到家長(zhǎng)嚴(yán)格的監(jiān)督，以良好的師德形象服務(wù)于家長(zhǎng)、幼兒，以良好的典范做出表率，辦出家長(zhǎng)滿意的放心園。

2．抓隊(duì)伍，促進(jìn)展。

〔1〕利用互動(dòng)式培訓(xùn)模式組織教師開(kāi)展各類活動(dòng)，采納“以人為本、促進(jìn)進(jìn)展〞的理念進(jìn)行參加式互動(dòng)，切實(shí)提高培訓(xùn)質(zhì)量。

〔2〕扎實(shí)開(kāi)展“三個(gè)一〞〔閱讀一本好書(shū)、樹(shù)立一種理念、嘗試一種方法〕讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

〔3〕營(yíng)造良好的討論氣氛。班級(jí)、班與班、級(jí)部之間、全園之間的一種互相合作、溝通、反思、進(jìn)取，形成討論合力。

3．強(qiáng)化培訓(xùn)，加快進(jìn)展。

①加強(qiáng)園本培訓(xùn)，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

本學(xué)期結(jié)合教科研需要，將組織教師加強(qiáng)科研方法培訓(xùn)，把握運(yùn)用科研方法進(jìn)行課題討論。此外，每月有教研組長(zhǎng)組織教師對(duì)課程進(jìn)行分析與調(diào)整，每周有班主任組織班上教師進(jìn)行商量，每個(gè)主題有教師進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)評(píng)估，不斷提高教師駕馭教材的能力。

②鼓舞教師主動(dòng)參與自學(xué)和學(xué)歷達(dá)標(biāo)，自我加壓、自我完善，使學(xué)歷達(dá)標(biāo)，并為骨干教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和進(jìn)展空間。

四、加強(qiáng)教育教學(xué)管理，促進(jìn)保教質(zhì)量提高。

重點(diǎn)工作：繼續(xù)貫徹兩個(gè)《綱要》，加強(qiáng)對(duì)幼小連接課題進(jìn)行調(diào)研，促進(jìn)小學(xué)與幼兒園的討論雙邊活動(dòng)；調(diào)整園本課程方案，完善課程評(píng)價(jià)體系；重視環(huán)境資源的創(chuàng)設(shè)、開(kāi)發(fā)與利用；開(kāi)展0-3歲早期教育討論活動(dòng)，注重與幼兒教育的連接和托幼一體化的早期教育討論，全面提高教師素養(yǎng)。

1．課程評(píng)價(jià)。開(kāi)展實(shí)質(zhì)性評(píng)價(jià)，引導(dǎo)教師注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，做好平日工作記錄與反思，將全體教師共同討論的評(píng)價(jià)表格用于實(shí)踐中不斷得到檢驗(yàn)，以到達(dá)適合于幼兒的進(jìn)展需要。

2．開(kāi)展園本培訓(xùn)，調(diào)整教研機(jī)制。本學(xué)期幼兒園嘗試建立有活力的學(xué)習(xí)型小組，在實(shí)際開(kāi)展的各種教研活動(dòng)的同時(shí)，各班成立討論小組，每位教師隨時(shí)隨地主動(dòng)參加課題討論，促進(jìn)教師專業(yè)化的進(jìn)展。本學(xué)期將進(jìn)一步完善教研成果制度，創(chuàng)造性的討論教育管理的新機(jī)制，以適應(yīng)課程改革進(jìn)展的需要。繼續(xù)實(shí)施教研活動(dòng)目標(biāo)考核評(píng)估，學(xué)期末評(píng)出優(yōu)秀教研組，并對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)好的級(jí)部和班級(jí)小組進(jìn)行嘉獎(jiǎng)。

3．在科研方面，進(jìn)一步做好幼小連接科研課題的實(shí)踐與討論，完善幼小連接園本課程。

〔1〕開(kāi)展《幼小連接課程方案》實(shí)施階段性小結(jié)的討論，進(jìn)一步突出辦園特色，表達(dá)創(chuàng)造性活動(dòng)課程，探討園本課程的改革。

〔2〕將與小__合進(jìn)行課題的討論，如：環(huán)境創(chuàng)設(shè)的連接、任務(wù)意識(shí)的培育、藝術(shù)教育、英語(yǔ)教育的討論等，雙方形成“手拉手班級(jí)〞，不斷增加溝通與互動(dòng)，扎實(shí)的開(kāi)展討論性工作，使幼小連接卓有成效。

〔3〕仔細(xì)做好“十五〞規(guī)劃課題《意大利瑞吉?dú)W幼兒教育體系中國(guó)化討論暨的理論與實(shí)踐討論》，嚴(yán)格根據(jù)省課題組的要求完成討論任務(wù)。

4．加強(qiáng)0—3歲嬰幼兒早期教育與幼兒教育連接的討論，討論創(chuàng)設(shè)環(huán)境，繼續(xù)開(kāi)展歡樂(lè)親子苑活動(dòng)，主動(dòng)協(xié)作區(qū)成立早期教育討論小組，討論0—3歲嬰幼兒教育模式及課程方案，探討制訂題例與游戲。

五、家園社區(qū)工作。

1．加大宣揚(yáng)力度，塑造良好形象。

主動(dòng)開(kāi)展社區(qū)教育試驗(yàn)，樹(shù)立“服務(wù)到家〞意識(shí)，定期為社區(qū)散居家庭提供教育服務(wù)上門的幫助，推動(dòng)學(xué)習(xí)型家庭的討論與延長(zhǎng)。如：到家中宣揚(yáng)科學(xué)，指導(dǎo)家長(zhǎng)怎樣為幼兒布置房間等，擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)中的影響力，提高全園教師“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)〞的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資源的有效利用。

2．開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。

為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本學(xué)期，將開(kāi)展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參與親子游園，幼兒生日會(huì)，召開(kāi)家長(zhǎng)育兒閱歷溝通會(huì)，組織家長(zhǎng)參與家庭教育學(xué)問(wèn)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。

3．幼兒園在元旦期間，家園共創(chuàng)新年環(huán)境，召開(kāi)家園同樂(lè)會(huì)，各班編排文藝節(jié)目預(yù)備演出。

4．幼兒園在十一月初將舉辦家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)放，病情家長(zhǎng)參加幼兒園課程評(píng)價(jià)。

5．幼兒園各班教師要充分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì)劃，并表達(dá)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中?？膳c小學(xué)老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)連接，園內(nèi)、園外開(kāi)展大帶小活動(dòng)，完成討論性任務(wù)。

宣為新學(xué)期工作計(jì)劃篇4

我是一名小學(xué)班主任老師，當(dāng)一個(gè)班主任老師并不難，可是當(dāng)一個(gè)小學(xué)的班主任老師就真的很難了，這主要是我的閱歷問(wèn)題。作為一名班主任老師，我也深知我的責(zé)任重大，雖然在別人面前我還裝作若無(wú)其事的，可是我的心時(shí)刻關(guān)注在學(xué)生，我怕學(xué)生不好好學(xué)習(xí)，受到外面的干擾。這就需要我的不懈努力了。

一。班主任老師工作思路

1。上好每一節(jié)課，仔細(xì)抓好課堂紀(jì)律，讓班級(jí)永久充滿活力，主動(dòng)，向上，永爭(zhēng)第一！

2。以人為本，教育學(xué)生成為一個(gè)正直，和善，智慧，健康的人。

3。營(yíng)造一個(gè)溫馨，和諧，自然的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生到了班里就象回到了家里一樣。

4。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，成為學(xué)生的真正意義上的朋友，為學(xué)生排憂解難，樹(shù)立信念。

5。利用各種活動(dòng)增添班級(jí)的凝聚力，讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

6。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)與人相處，學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。

二。開(kāi)學(xué)預(yù)備工作：

1、發(fā)書(shū)，發(fā)本。

2、布置教室，在黑板上寫(xiě)出“歡迎回家〞四個(gè)大字。

3、清掃教室，包括地面的清潔及窗臺(tái)的清洗。

4。檢查作業(yè)，共有10種類型的作業(yè)。

三、教育方針

1、堅(jiān)持“每月校內(nèi)明星學(xué)生〞評(píng)比制度。由學(xué)生自己評(píng)比，培育學(xué)生能力。

2、做到“三別〞即“向粗魯告辭、向陋習(xí)告辭、向壞事告辭〞；“四帶〞即把“禮儀帶進(jìn)校內(nèi)、把微笑帶給同學(xué)、把孝敬帶給長(zhǎng)輩、把謙讓帶向社會(huì)〞；“五無(wú)〞即“地面無(wú)痰跡、室內(nèi)無(wú)紙屑、桌凳無(wú)刻畫(huà)、墻壁無(wú)腳印、出言無(wú)臟話〞。

3、從五個(gè)途徑認(rèn)識(shí)自我，對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)小事負(fù)責(zé)、自我評(píng)價(jià)、自我教育加強(qiáng)教育。

4、從認(rèn)識(shí)自我做起：認(rèn)識(shí)自我存在的價(jià)值、認(rèn)識(shí)自強(qiáng)的意義、認(rèn)識(shí)如今的自我；從對(duì)小事負(fù)責(zé)做起；牢記不會(huì)做小事的人，也做不了大事。培育學(xué)生情愿做小事，學(xué)會(huì)做小事。在實(shí)踐中增添責(zé)任感。

四。班主任老師工作的分類：

第一類：每天必做的事情

1。值日生小結(jié)，總結(jié)當(dāng)天的值日狀況，提出問(wèn)題并建議改正措施。

2、值日生日記，值日生檔案，班級(jí)日記。

3、每日一句。按學(xué)號(hào)寫(xiě)。

4。檢查學(xué)生的行為規(guī)范，由學(xué)生自己檢查。

5。自習(xí)課的管理，要養(yǎng)成學(xué)生自覺(jué)的上自習(xí)。

6．放學(xué)以前的工作小結(jié)，布置作業(yè)。

7、中午的休息的支配，課前一支歌。

第二類：每周必做的事情。

1。爭(zhēng)取全校每周的流淌紅旗。

2、小組評(píng)比，每周評(píng)出一個(gè)先進(jìn)小組。

3、觀賞美文，由每組每周輪推出一篇美文全班觀賞。布置命題日記。

4、每周批改一次日記。

5。組織班會(huì)，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素養(yǎng)教育

6、周五放學(xué)以前唱班歌“奔跑〞。

7、總結(jié)每周語(yǔ)單詞聽(tīng)寫(xiě)或語(yǔ)文生字詞聽(tīng)寫(xiě)狀況。

第三類：每月必做的事情。

1、樹(shù)立永爭(zhēng)第一的信念，主動(dòng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)。

2、統(tǒng)計(jì)月考的成果，嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的學(xué)生。

3、統(tǒng)計(jì)一個(gè)月來(lái)作業(yè)全交名單?！餐稀?/p>

4、給班干部提建議，給班主任老師提意見(jiàn)。

5、給每個(gè)過(guò)生日的學(xué)生唱一首《生日歌》，送一份小禮物。在日歷上圈出學(xué)生的生日。

五、學(xué)習(xí)管理方略

開(kāi)展《理想、前途、目標(biāo)》的主題班會(huì)。做好新學(xué)期的鼓勁動(dòng)員工作。抓好每一次的摸底考試，和全市統(tǒng)一考試，準(zhǔn)時(shí)分析本班學(xué)生優(yōu)勢(shì)和存在的問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決他們存在的問(wèn)題，讓他們找準(zhǔn)自己的位置，有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施的循序漸進(jìn)，把每一次的勝利凝聚成更大的自信，做得更好。

1、做好任課老師的協(xié)調(diào)工作，形成教育合力

諧調(diào)好各科教學(xué)，合理統(tǒng)籌教學(xué)課時(shí)，薄弱學(xué)科更要盡量滿足，以促進(jìn)學(xué)生的全科平衡進(jìn)展。要親密聯(lián)系任課教師，在服務(wù)好他們的學(xué)科教學(xué)之余，也要建議他們加入到對(duì)學(xué)生的德育教育中來(lái)，共同探討教育學(xué)生的方法，統(tǒng)一管理學(xué)生的尺度，形成教育合力，要讓學(xué)生有一種“我有六個(gè)班主任老師〞的感覺(jué)。

2、抓住“初始效應(yīng)〞期，鼓舞學(xué)生樹(shù)立奮斗目標(biāo)

學(xué)生在新的學(xué)習(xí)階段開(kāi)始時(shí)，往往都有最初的計(jì)劃和目標(biāo)，而且一般都是較為主動(dòng)健康的。這一開(kāi)始階段就是學(xué)生的“初始效應(yīng)〞期。但由于多數(shù)人的意志力缺乏，不能持之以恒，這一些良好的愿望，就成了“閃念〞，新的學(xué)習(xí)階段便又以失敗而告終。而本學(xué)期對(duì)于初三學(xué)生來(lái)說(shuō)，是整個(gè)初中生活的最終一個(gè)階段，他們此時(shí)的“初始效應(yīng)〞無(wú)疑是這三年來(lái)最劇烈和最主動(dòng)健康的。我作為初三班主任老師，預(yù)備在學(xué)期初的第一周內(nèi)，抓住這一有利時(shí)機(jī)，因勢(shì)利導(dǎo)，與每位學(xué)生作一次思想上的溝通，對(duì)他們的良好愿望表示理解和支持，向他們指出以往學(xué)習(xí)中存在的缺乏并提出改良意見(jiàn)，幫助他們確立合理的奮斗目標(biāo)，激發(fā)他們的意志力，鼓舞他們上進(jìn)，使他們的＂閃念＂變成貫穿初中最終一個(gè)學(xué)習(xí)階段的＂恒念＂。

3、要重視周記的布置和批閱

周記是教師了解學(xué)生的一個(gè)窗口，更是師生情感溝通的紐帶；同時(shí)，在周記中，許多同學(xué)都會(huì)對(duì)自己或班級(jí)的一周狀況作總結(jié)評(píng)估，所以周記又是學(xué)生自我完善及班集體建設(shè)的有利工具。因此，決不能因?yàn)楫厴I(yè)班學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)重而忽視了周記的布置。而且本學(xué)期是初中生活最關(guān)鍵的一個(gè)階段，每位